六年级语文下册课件-“成语、古诗”复习2

1、“成语、古诗成语、古诗”复习复习苏教版六年级语文下册苏教版六年级语文下册喜出望外、兴高采烈、喜出望外、兴高采烈、欣喜若狂、欢呼雀跃、欣喜若狂、欢呼雀跃、激动万分激动万分 描写人物心情方面的描写人物心情方面的 （1）春光明媚春色满园春意盎然 春暖花开鸟语花香（2）赤日炎炎骄阳似火烈日当空 挥汗如雨 汗流浃背（3）天高云淡金风送爽秋高气爽 硕果累累 万里无云 （4）冰天雪地银装素裹寒冬腊月 鹅毛大雪风雪交加 描写花草树木的成语含苞欲放百花盛开争奇斗艳千姿百态 枝繁叶茂描写风景名胜的成语举世闻名美不胜收风景如画诗情画意心旷神怡描写人物品质的成语肝胆相照奋不顾身舍己为公赤胆忠心不屈不挠描写人物心理活动

2、成语喜出望外沾沾自喜提心吊胆胆战心惊 胸有成竹 描写人物神态的成语 谈笑风生无精打采全神贯注 张口结舌 目瞪口呆描写学习的成语 自强不息笨鸟先飞学而不厌 孜孜不倦 勤学好问 来源于神话故事的成语女娲补天精卫填海火眼金睛嫦娥奔月 八仙过海来源于寓言故事的成语自相矛盾亡羊补牢守株待兔拔苗助长 坐井观天来源于历史典故的成语卧薪尝胆 闻鸡起舞 负荆请罪 初出茅庐 逼上梁山AABB： 快快乐乐 高高兴兴 欢欢喜喜 清清楚楚 明明白白AABC：彬彬有礼 翩翩起舞 勃勃生机 欣欣向荣 栩栩如生ABCC：气势汹汹 生机勃勃 虎视眈眈 赤日炎炎 硕果累累ABAC： 载歌载舞 难舍难分 有始有终无边无际 无情无义

3、ABAB：清理清理 雪白雪白 碧绿碧绿金黄金黄 打扫打扫 带动物名称的成语。带数字的成语。 带有颜色的成语。含“千”的成语。 招聘会上，人才市场聚满了人。请你用 等成语来形容当时的人多。“载人航天”的成功，是中国许多科学家共同合作的结晶，你知道哪些成语就是表示合作的吗？ 同学们，时光匆匆，转眼间，六年的小学生活即将结束了，你们将要和母校、老师、朝夕相处的伙伴们挥手言别了，你能用一个成语来概括时光的飞逝吗？ 光阴似箭 日月如梭 时光如梭 时光如水 岁月如流 为了这次唱歌比赛，我做了充分的准备，比赛前，我（ ）；来到赛场，看到这么多的观众，此刻我的心（ ），当听到我是第一名，我（ ）胸有成竹激动万

4、分欣喜若狂 最近班里进行了一次语文测验，今天试卷终于发下来了，拿到试卷后同学们的反应各不一样。请你根据平时的观察，用相关的成语来描写同学们的表现。垂头丧气 、兴高采烈 、神采飞扬、愁眉苦脸、眉开眼笑、一筹莫展、捶胸顿足、得意洋洋 同学们，今天是你们小学阶段的最后一次考试，此情此景终生难忘。请你根据下面的提示写出相关的成语。 同学们准备充分：（ ）； 教室里非常安静：（ ）； 同学们答题认真：（ ）； 碰到难题时，同学们尽力去想：（ ）胸有成竹胸有成竹 鸦雀无声鸦雀无声 一丝不苟一丝不苟 想方设法想方设法 请选择合适的成语填入空格，连成一段话。 （同心协力形影不离争分夺秒难舍难分日积月累 天真活

5、泼 一帆风顺 勤学好问面红耳赤） 想到即将要与母校、老师和同学们分别，我真有些（ ）。回想起刚入学时，我们是一群（ ）的儿童，是老师（ ）地工作，把我们培养成了（ ）的人。还记得课堂上我们（ ），常常为了一个问题争得（ ）；还记得绿茵场上留下了我们拼搏的汗水，这一年的“五评”我们全班同学（ ），取得了一个又一个的第一。六年的学习生活里，我们已经成了（ ）的好朋友，在临别前，我想祝福每一位同学（ ）！ 难舍难分难舍难分天真活泼天真活泼日积月累日积月累勤学好问勤学好问争分夺秒争分夺秒面红耳赤面红耳赤同心协力同心协力形影不离形影不离一帆风顺一帆风顺第一组： 描写春天的诗句： 描写夏天的诗句： 写秋天

6、的诗句： 描写冬天的诗句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色;月落乌啼霜满天，江风渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江风渔火对愁眠。大雪压青松，青松挺且直；大雪压青松，青松挺且直；千山鸟飞绝，万径人踪灭千山鸟飞绝，万径人踪灭 。 第二组： 描写月亮的诗句： 描写友情的诗句： 带“雨”的诗句： 带“山”的诗句：床前明月光，疑是地上霜；床前明月光，疑是地上霜；月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠月落

7、乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 。海内存知己，天涯若比邻；海内存知己，天涯若比邻；劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 夜来风雨声，花落知多少夜来风雨声，花落知多少 ； 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 山重水复疑无路，柳暗花明又一山重水复疑无路，柳暗花明又一 村；村；会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。 第一组： 1.不知细叶谁裁出， 。 2. 春潮带雨晚来急， 。 3.接天莲叶无穷碧， 。 4.落霞与孤鹜齐飞， 。 5.忽如一夜春风来， 。 6.千山鸟飞绝， 。 7.人有悲欢离合， 。 8.秦时明月汉时关， 。 9.床前明

8、月光， 。二月春风似剪刀野渡无人舟自横 万径人踪灭 月有阴晴圆缺 万里长征人未还 疑是地上霜 千树万树梨花开 秋水共长天一色 映日荷花别样红 第二组： 9. ，江枫渔火对愁眠。 10. ，江清月近人。 11. ，天涯若比邻。 12. ，西出阳关无故人。 13. ，惟见长江天际流。 14. ，不及汪伦送我情。 15. ，万径人踪灭。 16. ，处处闻啼鸟.月落乌啼霜满天 野旷天低树 海内存知己 劝君更进一杯酒 孤帆远影碧空尽桃花潭水深千尺 千山鸟飞绝 春眠不觉晓 第三组： 17.渭城朝雨亦轻尘， 。 18. ，多少楼台烟雨中。 19.好雨知时节， 。 20. ， 花落知多少 。 21.清明时节雨

9、纷纷 ， 。 22. ， 山色空蒙雨亦奇。 23.两岸猿声啼不住， 。 24. ，黄河入海流。 客舍青青柳色新 南朝四百八十寺 当春乃发生 夜来风雨声 路上行人欲断魂 水光潋艳晴方好 轻舟已过万重山 白日依山尽 1学校的宣传橱窗里展示着学校德育工作成果，展板的题目为“德育之花别样红”，这借用了诗句 （ ）。 2班级给同学们的优秀习作集取名为“小荷尖尖”，这来源于诗句（ ）。 3马上就要离开我们心爱的母校，同学们都写起了毕业赠言，我想对我的同学说（ ）。 4生活中常会出现当事者迷的情况， 真是（ ）。 5这枚校徽让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了，也没有找到。我打开文具盒一看，没想到校徽就在

10、这里！真是（ ）。 6（ ）这句名言告诉我们：只要有毅力，有恒心，坚持不懈，什么困难都能克服。接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红映日荷花别样红 小荷才露尖尖角小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头早有蜻蜓立上头 海内存知己海内存知己,天涯若比邻天涯若比邻 不识庐山真面目，只缘身在此山中不识庐山真面目，只缘身在此山中 踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫 世上无难事，只怕有心人世上无难事，只怕有心人 今年中秋节，没能回家团聚，思乡之情油然而生，不由吟起了这样两句古诗：（ ） 到了瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽

11、的瀑布，我不禁想起（ ） 这句诗来。 1我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗，（ ），强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。 2湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是（ ）。 3梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了（ ）便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。 4春雨，古今中外多少人赞美你。（ ）这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。横看成岭侧成峰，远近

12、高低各不同横看成岭侧成峰，远近高低各不同 碧玉装成一树高，万条垂下绿丝绦碧玉装成一树高，万条垂下绿丝绦 墙角数枝梅，凌寒独自开墙角数枝梅，凌寒独自开 随风潜入夜，润物细无声随风潜入夜，润物细无声 5爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“ ”啊！ 6昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“ ”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“ ”，于是迅速地解开了这道难题。夕阳无限好，只是近黄昏夕阳无限好，只是近黄昏山穷水尽疑无路山穷水尽疑无路柳暗花明又一村柳暗花明又一村 7小明最近对学习放松了小明最

13、近对学习放松了希望你能用所积累的一些古希望你能用所积累的一些古诗名句来劝导他诗名句来劝导他少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。 8深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“ ”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？ 落红不是无情物，化作春泥更护花落红不是无情物，化作春泥更护花 9老师，你可记得我一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为

14、我而白。“ ”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？ 春蚕到死丝芳尽，蜡炬成灰泪始干春蚕到死丝芳尽，蜡炬成灰泪始干 引用古诗名句，往往能起到很好的劝诫效引用古诗名句，往往能起到很好的劝诫效果。当遇到下列情景，用上哪一句诗最为果。当遇到下列情景，用上哪一句诗最为恰当呢？恰当呢？ 1.教育人要积极向上，好上加好可以用： 。 2.教育节约粮食，珍惜农民劳动成果： 3.教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：欲穷千里目，更上一层欲穷千里目，更上一层楼楼谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。问渠哪得清如许？为有源头活水来。问渠哪得清如许？为有源头活水来。 4.教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧： 5