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文档简介
1、.童年最新教学设计 第一课时教学目的:1、学会歌曲?摇啊摇?。 2、学习分辨音乐的三种速度。 3、体验人间的真挚感情,珍惜今天的幸福生活。教学重点:体验三种速度较慢、中速、较快。教学难点:感受六八拍的强弱规律。教学准备:三角铁 水彩笔教学过程:
2、 一、组织教学1、听歌曲?童年?拍手进教室。2、师生问好。二、聆听活动 1、导:听着这段音乐想到了什么? 播放音乐?童年的回忆?。 2、初听全曲后,请学生说说。 引导学生多描绘小时侯的事情 3、复听,要求学生按图形谱的形状划动。 4、请学生说说图形谱与速度记号的配对。 5、再次聆听,由学生自己完成音乐的排序号及填空。 水彩笔
3、三、表演歌曲 1、导:老师也想起童年的一首歌,唱给你们听听好不好? 老师边范唱歌曲?摇啊摇?,边做划船动作 2、请学生模拟老师划船的节奏,并说说是怎样的强弱规律。教师略微解释六八拍的强弱规律与三四拍的联络 3、师生一起随歌曲音乐律动。 4、请学生跟琴声轻轻演唱。 5、分男女生演唱。四、创编与活动
4、 1、自由选择两种伴奏型为歌曲伴奏。 2、小组讨论并动手试试。三角铁 3、反响。五、完毕 在歌曲?摇啊摇?中出教室。第二课时教学目的:1、学习歌曲?小酒窝?。 2、听辨八分休止符。教学重点:学唱歌曲?小酒窝?。教学难点:歌曲中八分休止符的学唱。教学过程
5、:一、组织教学 1、学生律动进教室。 2、师生问好。二、学唱歌曲 1、导:老师请小朋友们找一样东西小酒窝。学生互相找找谁有酒窝在怎样的情况下才 能找到?微笑 2、听歌曲录音,学生找歌词。 3、老师唱歌曲旋律,提示学生:你能听出旋律中出现最多的音是哪个音吗? 4、请学生用“lu跟琴声哼唱。 5、学生试着填词演唱。第三、四句后半拍节奏学生很容易忽略,老师可演唱有休止符的和没有休止符的请学生听辨,然后再重点练习 6、分段分男女请学生接龙唱。 7、请个别学生演唱。三、聆听活动 1、初次聆听?我们多么幸福?,学生可轻轻的随录音哼唱。
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