三年级上语文教案语文乐园四_语文A版

1、.教学目的：1、通过有趣的汉字，让学生体会同一个字，在不同词语中有不同的含义。2、培养学生用自己喜欢的方式积累成语，丰富自己的词语库。3、培养学生阅读的兴趣，扩大学生的阅读量，引导学生在阅读中讨论，在讨论中乐于表达，进步分析和说话的才能。4、指导学生写好汉字，感受汉字的形体美。5、在有趣的小故事中明白标点符号的作用，感受学习语文的乐趣。6、培养学生说话大方、听话认真的习惯，会使用文明礼貌用语进展口语交际。7、进步学生写作才能。教学重点：1、进一步理解汉字构成的特点，可以正确的书写汉字。2、积累成语。3、正确灵敏运用标点符号。教学难点：1、引导学生把话说清楚，培养学生口语交际才能。2、习作练习。

2、教学准备：词语卡片生字卡灯片教学时数：3课时教学过程： 第一课时一、激趣导入：经过了一个单元的学习，今天我们来放松一下，跟老师一块儿去语文乐园玩玩吧！二、有趣的汉字1、出示词语，开火车认读。2、你发现了什么？都是有“鬼字的词语；“鬼字在各个词语中的意思都不一样。3、小结：有时候同一个字，在不同的词里意思不完全一样。4、小组交流，拓展：生活中你还知道哪些汉字也是这样，在不同的词语里面有不同的意思？举例说一说。三、词语超市1、如今我们快乐的小火车开到了词语超市，进来看看吧，超市里都有些什么东西？自由认读词语超市中的词语。2、你能发现这个超市词语的特点吗？3、给这个超市命个名吧？说说你你为什么取这个

3、名字？4、游戏：我当老板开超市提出规那么：可以选择先确定一个字，并以一个字为首开一个词语超市？如：“百：百年树人百花齐放可以选择带有动物名称的成语，开一个词语超市。如：对牛弹琴画蛇添足最后词语写得最多的小组被评为“优秀超市。四、有趣的标点1、过渡：大家通过自己开超市又积累了不少词语，为了奖励大家，老师给大家讲一个故事。师讲述P60中有趣标点的故事，出示小黑板：契约无米无面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可2、想一想财主和长工各是怎么念的？指名试念。3、师标注：财主：“无米无面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可。长工们：“无米，无面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无银，钱也可。4、通过这

4、个故事你知道了什么？5、在生活中你还遇到过听过哪些妙用标点的故事吗？说给大家听听。五、小结去语文乐园我的收获。 第二课时一、写字板1、出示：要写的字，认读。2、小组学习。在仔细观察的根底上，讨论：这几个字怎样写才好看?3、轮流汇报讨论结果，指名总结。4、老师在田字格中范写，提醒学生观察，注意间架构造和布局。5、学生练习描红、仿影，细细体会。老师巡视，个别辅导，纠正学生不准确的书写姿势。6、反响：展示优秀作业，表扬优秀字例和书写姿势正确的学生。二、阅读欣赏1、读题?我给老师当“老师?你想到了什么？2、默读短文，想想短文的主要意思。3、找到不懂的地方和同桌商量商量。4、理解内容后，指名读短文。5、

5、小组讨论：这篇文章从写法上，有哪些值得你学习的？a、选材新颖b、有概括，有事例。6、小结：阅读短文的方法。三、推荐阅读 第三课时一、谈话示范，切入主题。1、老师讲述最近发生的，大多数同学都知道的一个新闻或新颖事，引起共鸣。你们有同学也听说了吗？你是怎么知道的？报纸、播送、电视2、刚刚老师是怎么介绍的？你们听清楚了吗？3、评一评老师刚刚播报的新闻或新颖事。引导学生从表达的态度、声音、表情到内容的选择和事情的表达顺序进展评价。4、小结：选材、听、说要注意的问题。二、实际演练：新闻发布会。活动安排：1、热身初赛：四人为一小组，进展初赛。每个组员轮流将课前老师要求大家搜集的新闻或新颖事，讲述给组内成员听。评选出一个代表参加“新闻发布会。老师随机参与到小组活动中指导。2、新闻发布会。每组初赛所选出的代表轮流做新闻发言人。其它同学那么是小记者，在发言人发言之后，进展提问。3、活动评奖优秀“新闻发言人根据“发言是否态度大方，有礼貌，信息正确，表达清楚，条理清楚，等为根据进展评选。优秀“记者：根据“记者提问“是否态度大方自然，有礼貌，表达清楚有条理，抓住问题关键和观众读者兴趣为根据进展评选。4、优秀“记者和优秀“发言人答“记者问。如:你认为该怎样当“小记者？你获得优秀“发言人的经历体会是什么？三、活动小结1、在刚刚的新闻发布会上，大家听到了哪些新闻和有趣的新