人教2011版小学数学三年级年月日教学设计

1、-1 -年月日教学设计潮阳区金浦梅西小学教学内容：义务教育教科书（人教版）三年级下册第四单元 P46P46 内容。教学目标：知识技能：1.1. 认识时间单位年月日，知道平年、闰年的基本含义及相互关系，知道一年 中各月的天数。2.2. 掌握平、闰年的判断方法。数学思考：在探究年月日之间相互关系的过程中，发展学生的想象能力，培 养学生发散思维和创新思维。解决问题：在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信 息进行简单的归纳、推理。情感态度：培养探索意识、创新意识和实践能力，使学生感悟数学与现实生活的联系，并结合教学情境对学生进行爱国主义教育。学情分析：年、月、日这几个时间单位对于学生

2、来讲是比较抽象的，在理解这些 较大时间单位是有一定困难的。由于学生的年龄特点，因此他们只能理解和掌握 那些与他们的实际生活最接近的时间单位，如时、分等。随着年龄的增长，学生 才能逐步理解离他们生活较远的较大的时间单位，如年、月等。学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验， 有关年、月、日方面的知识，也越来越多的出现在他们的生活和学习内容中，有 了形成较长时间观念的基础。教学策略：整个教学我力求把学习的主动权还给学生，发挥学生自主、探究、合 作、创新的精神。给予了学生充分的时间、空间进行自主探究，通过学生的汇报、 展示、交流，教师的及时引导学生验证、推

3、理、提升，在师生互动的动态生成中 共同推进课堂，教师起了一个组织者、帮助者、促进者的作用。课后让学生以小 组为单位自主地完成形式多样的练习，充分发挥学生的积极性和潜能。教学重点：认识时间单位：年、月、日，掌握它们之间的相互关系。教学难点：正确灵活地判断掌握平年、闰年。教学过程：一.创设情境，引入新课。1.1.多媒体展示开国大展和申奥成功的画幅。提问：你所知道这激动人心的一幕发生在什么时候吗？指名回答。2 2根据学生的回答继续提问：你们有自己喜欢的时间吗？发生发言：说出生日或节日等时间。3 3归纳：像刚才这样，我听在说明一种事情的时候，往往要告诉人们是哪 一年，哪一月，哪一日，年、月、日和时、分

4、、秒一样，也是时间单位，这节课 我们就来研究新的时间单位一年、月、日，并板书课题。二.探究交流，构建新知。认识年历A A 课件展演示年月日的来历。B B 利用手中的年历，小组合作学习：观察年历，你知道了哪些知识？- 2 -C C 汇报交流，教师根据学生的回答板书。一年有 1212 个月3131 天：一、三、五、七、八、十、十二月3030 天：四、六、九、十一月二月 2828 天二月 2929 天计算一年的天数。鼓励学生用多种方法计算， 展示交流。板书： 平年一年有 365365天，闰年一年有 366366 天。 练习，圈出 20082008 年中，你认为有意义的时间。 认识大月、小月。A A

5、根据学生回答，揭示大月、小月的定义。B B 指出一年中的大月和小月。C C 记忆大月和小月。（左拳记忆法和儿歌记忆法）。D D 游戏。我们一起做游戏吧！老师随便报一个月份，要是大月男同学拍手，要是小月女生拍手。 教师最后报到二月， 根据学生的反映得出二月是一个特殊的 月份，引入平年与闰年的教学中。教学平年、闰年。A A 利用 19971997 年一一 20042004 年二月的月历，学生小组合作学习，并完成记录表。B B 观察记录表，小组讨论：你们发现了什么规律？ 在汇报过程中，学生会说出有的年二月有 2828 天，有的年二月有 2929 天，教 师适时指出：二月有 2929 天的那一年叫闰年

6、，二月有 2828 天的那一年叫平年。揭示 出平年和闰年的定义后，继续提问：“为什么会有平、 闰年之分呢？”激起学生 的好奇心， 再出示小知识， 学生既知道平闰年的来历， 又知道每 4 4 年中就有一个 闰年。教师再追问：“闰年的年份与数字 4 4有什么关系呢？”从而引导学生再次 探究判断平年、闰年的方法。首先出示年份除以 4 4 的结果，小组合作学习，根据学生汇报，师生共同总 结得出：公历年份是 4 4 的倍数的一般是闰年。 然后让学生进行平闰年判断的练习。 当学生判断 19001900 除以 4 4 没有余数，而它却是平年时，教师提问：“这是怎么回 事呢？”为学生设下悬念， 再及时出示小知

7、识， 既解决了学生的困惑， 学生也掌 握了整百年是不是闰年的判断方法，即整百年份必须是 400400 的倍数才是闰年。C C 练习，再次判断平年和闰年。刚才，同学们通过自己的努力，学到了年月日的知识，并得到了好的学习 方法，下面我们就带着这些知识方法到智慧岛去闯闯吧！ 三 实践应用，反馈提高1 1 、填空我最棒！（1 1 ）、一年有（）个大月，（ ）个小月。（2 2） 、 9 9 月 1 1 日开学的前一天是（ ）月（）日。（3 3） 、今年的一、二、三月共（）天。（4 4） 、平年一年有（）天，闰年一年有（）天。（5 5） 、四月份有（）个星期零（ ）天。2 2、判断我更行！(1)每年都是 365365 天。( )(2) 2424 个月就是两年。(3) 小明的书包是 20012001 年 2 2 月 2929 买的。(3 3、口答： 小强满 1212 岁的时候， 只过了 3 3 个生日， 猜一猜他是哪月哪日出 生的？-3 -4 4、 拓展练习。小明在奶奶家连住了两个月，正好6 2天，这两个月可能是哪两个月？四.总结回顾，拓展延伸。1 1、 这节课你有哪些收获？2 2、 谈谈自己在本课学习中的成功之处3 3、“你还想研究哪些关于时间的知识？ 板书设计：年 月 日一年有 1212