（福师网考）福建师范大学《生物统计学》网考通关资料（含答案）

1、生物统计学考试大纲附答案张宴席，庆祝后继有人。嘉宴庆之时，一位相士来到孩子面前，见这孩子宽额大脸，耳阔有轮，天庭饱满，阎王将这阴魂带到天上玉帝面前，请玉帝公断，玉帝召来人间灶神，问及这位一脸富贵相的人怎么会饿死房中，灶神便将这胖小子不思学业、不务农事，挥霍荒淫的行为一一禀告。玉帝一听大怒，令差官听旨，要胖小子听候发落，玉帝道：“你命相虽好，却懒惰成性，今罚你为猪，去吃粗糠”这段时间恰逢天宫在挑选生肖。这天宫差官把“吃粗糠”听成了“当生肖”。当即把这胖小子带下人间，从此，胖小子成为一头猪，既吃粗糠，又当上了生肖。猪靠自己的努力当上了生肖，在天宫排生肖那天，玉帝规定了必须在某个时辰到达天宫，取首先

2、到达的十二种动物为生肖，猪自知体笨又白又胖，便断言这孩子必是大福大贵之人。但这肥胖小子福里生，福里长，自小只知衣来伸手，饭来张口，不习文武，修农事，只是花天酒地，游手好闲，认为命相已定，福贵无比，不必辛苦操劳。哪知这孩子长大成人之后，父母去世，家道衰落，田产典卖，家仆四散。这胖小子仍然继续过着挥金如土的生活，直到最后饿死在房中，这胖小子死后阴魂不散，到阴曹地府的阎王那里告状，说自己天生富贵这相，不能如此惨淡而亡，阎王将这阴魂带到天上玉帝面前，请玉帝公断，玉帝召来人间灶神，问及这位一脸富贵相的人怎么会饿死房中，灶神便将这胖小子不思学业、不务农事，挥霍荒淫的行阎王将这阴魂带到天上玉帝面前，请玉帝公

3、断，玉帝召来人间灶神，问及这位一脸富贵相的人怎么会饿死房中，灶神便将这胖小子不思学业、不务农事，挥霍荒淫的行为一一禀告。玉帝一听大怒，令差官听旨，要胖小子听候发落，玉帝道：“你命相虽好，却懒惰成性，今罚你为猪，去吃粗糠”这段时间恰逢天宫在挑选生肖。这天宫差官把“吃粗糠”听成了“当生肖”。当即把这胖小子带下人间，从此，胖小子成为一头猪，既吃粗糠，又当上了生肖。猪靠自己的努力当上了生肖，在天宫排生肖那天，玉帝规定了必须在某个时辰到达天宫，取首先到达的十二种动物为生肖，猪自知体笨为一一禀告。玉帝一听大怒，令差官听旨，要胖小子听候发落，玉帝道：“你命相虽好，却懒惰成性，今罚你为猪，去吃粗糠”这段时间恰

4、逢天宫在挑选生肖。这天宫差官把“吃粗糠”听成了“当生肖”。当即把这胖小子带下人间，从此，胖小子成为一头猪，既吃粗糠，又当上了生肖。猪靠自己的努力当上了生肖，在天宫排生肖那天，玉帝规定了必须在某个时辰到达天宫，取首先到达的十二种动物为生肖，猪自知体笨行走慢，便半夜起床赶去排队当生肖。由于路途遥远，障碍也多，猪拼死拼活才爬到南天门，但排生肖的时辰已过，但猪苦苦央求，其他五畜也为之求情，最后终于感动了天神，把猪放进南天门，当上了最后一名生肖。这样，马、牛、羊、鸡、狗、猪“六畜”都成了人间的生肖。历史编辑 播报猪的历史要追溯到四千万年前，有迹象证明家猪可能来自欧洲和亚洲。在被人们发现的化石中证明有像野

5、猪一样的动物穿梭于森林和沼泽中等。野猪首先在中国被驯化，中国养猪的历史可以追溯到新石器时代早、中期。先秦时期据殷墟出土的甲骨文记载，商、周时代已有猪的舍饲。而后随着生产的发展，逐渐产生了对不同的猪加以区分的要求，商、周时代养猪技术上的一大创造是发明了阉猪技术。汉代随着农业生产的发展，养猪已不仅为了食用，也为积肥。这一情况促进了养猪方式的变化。汉代以前虽已有舍饲，但直至汉代时止，放牧仍是主要的养猪方式。当时在猪种鉴定上已知猪的生理机能与外部形态的关系，这对汉代选育优良猪种起了很大作用。魏晋南北朝时期这一时期，舍饲与放牧相结合的饲养方式逐渐代替了以放牧为主的饲养方式。随着养猪业的发展和经济文化的不

6、断进步，养猪经验日益丰富。唐宋时隋、唐以后养猪已成为农民增加收益的一种重要手段 2 。一、单选题1、生物统计学的核心是从 所获得的样本特征推断出所要研究的 特征。A、试验，总体 B、试验，样本 C、统计分析，总体 D、统计分析，样本答案：A2、张三观察了10名服药患者，其中6名痊愈。基于这个事实，以下表述中，只有 是正确的。A、张三观察到该药的有效率为60% B、张三观察到这10名患者中，有6名被该药治愈了C、这10名患者的痊愈率是60% D、这10名患者的痊愈率不是60%，而是在60%左右答案：C3、 指总体特征，常用 表示。A、参数，拉丁字母 B、参数，希腊字母C、统计量，拉丁字母 D、统

7、计量，希腊字母答案：B4、符号表示 。A、总体标准差 B、样本标准差 C、总体平均数 D、样本平均数答案：C5、论文中的数据经常这样表示：15±2 ( x±SD）。这表示 。A、该组数据的的变异范围不超出1317 B、该组数据的样本平均数15、样本标准差为2C、该组数据的最小值为13、最大值为17 D、该组数据的样本平均数最小为13、最大为17答案：B6、一个总体分布，指的是一次试验中每一种可能结果 。A、观测值的总和 B、观测值的平均数 C、观测值的标准差 D、出现的概率答案：D7、样本平均数服从或逼近 分布。A、正态B、二项C、泊松 D、随机答案：A8、新冠病毒确诊者在

8、普遍服用某汤剂之后，多数人没有发展成重症。对此，错误的观点是： 。A、在服用该汤剂后出现的情况当然是这个汤剂所致。这个“好结果”可以证明该汤剂有效B、在服用汤剂的同时，患者还同时服用了其它药物。不排除“好结果”是其它药物所致C、适合服汤剂的患者，是病情相对较轻的。“好结果”有可能只是“适合服汤剂”所致D、多数确诊者本来就不会发展成重症，本试验或者只是恰好多包含了这样的人答案：A9、在试验中，所要研究的因素称为 。A、研究因素 B、条件因素 C、处理因素 D、误差因素答案：C10、试验设计的基本原则是 。A、对照、重复、平均化 B、重复、平均化、随机化C、平均化、随机化、对照 D、随机化、对照、

9、重复答案：D11、通过设置对照，可以排除 对实验指标（实验组与对照组的差值）的干扰。A、处理因素B、非处理因素C、误差因素D、条件因素答案：B12、在试验中，无法去除的因素是 。A、处理因素B、条件因素C、误差因素D、以上都是答案：C13、要证明新药有效，仅有“吃药后病好了”还不够，还须通过正确的 消除条件因素对统计量的影响、再通过 确定试验结果不是误差因素所致之后，才可以确定试验结果是处理因素（药）所致。A、试验设计，试验设计 B、试验设计，统计分析 C、统计分析，试验设计D、统计分析，统计分析答案：B14、进行t检验时，若 ，则p>0.05，判定两总体特征 。A、t > t0.

10、05，有差异 B、t > t0.05，无差异 C、t < t0.05，有差异 D、t < t0.05，无差异答案：D15、已知1=0.05、2=0.01。若假设检验得出p>0.01，则表明 。A、差异极显著 B、差异显著 C、差异不显著 D、差异未达极显著水平答案：D16、判断一个总体平均数是否大于另一个总体平均数，应使用 侧 。A、单，t检验B、单，F检验C、双，t检验D、双，F检验答案：A17、方差分析可用于比较 是否相同。A、2个总体平均数 B、2个方差 C、3个总体平均数 D、3个分布答案：C18、下列变量中属于非连续变量的是 。A、身高 B、体重 C、血型 D

11、、血压答案：C19、如果相关系数为-0.99，则属于 。A、完全相关 B、强相关 C、弱相关 D、不相关答案：B20、转基因食品的增加与某疾病的发病率呈相关关系。张三认为：这个事实证明转基因食品会导致该疾病的发生。根据统计学知识，两变量若存在相关关系，则两变量 ，所以张三的推断是错误的。A、就必定存在因果关系 B、存在因果关系的概率很大C、就不可能存在因果关系 D、不一定就存在因果关系答案：D21、总体特征指的是 的特征。试验所获得的特征通常是 特征。A、观察到，总体 B、观察到，样本C、要研究，总体 D、要研究，样本答案：D22、想知道某种果树的平均产量，于是观测了10棵该种果树的平均产量(

12、5.8kg)。则这个5.8kg是 特征，还必须通过生物统计学才能得出 果树的平均产量。A、样本，这10棵 B、样本，该种C、总体，这10棵 D、总体，该种答案：B23、同一性状重复观察，各观察值彼此接近的程度称为 。A、准确性 B、可靠性C、精确性 D、随机性答案：C24、吃药后出现的“病好了” 。所以观察到“吃药后病好了”不足以证明新药是否有效。A、有可能是处理因素所致(是药所致)，即：药有效B、有可能是条件因素所致(不是药所致)，即：药无效C、有可能是误差因素所致(不是药所致)，即：药无效D、以上都有可能答案：D25、试验设计的基本原则不包括 。A、平均化 B、随机化C、对照 D、重复答案

13、：A26、50年代某地发生流脑疫情。请外国专家治疗了3个月，疫情还是没有得到控制。后来请了某中医师，开了药方服用一段时间，疫情就逐渐消退了。张三认为：这个事实证明了该中医师所开药方确实能控制流脑疫情。实际上，这个案例在对照上由于 而不符合试验设计的基本原则，所以根本不能证明。A、没有对照 B、对照间的条件(季节)不一致 C、未设不治疗组 D、只有2种处理答案：B27、总体平均数用符号 表示。A、 B、C、 D、答案：B28、符号表示 。A、总体标准差 B、样本标准差C、总体平均数 D、样本平均数答案：A29、一个分布里，给出了每一种可能结果出现的 。A、平均数 B、标准差C、概率 D、集合答案

14、：C30、假设检验就是在假设的、两个总体的参数 的情况下，进行与试验完全相同的抽样，计算和试验结果相同的结果出现的可能性p。如果p很小，则认为该结果 是误差因素所致。A、有差异，可能 B、有差异，不可能C、无差异，可能 D、无差异，不可能答案：D31、若 ，则p<0.05，判定两总体特征 。A、t < t0.05，有差异 B、t < t0.05，无差异C、t > t0.05，有差异 D、t > t0.05，无差异答案：C32、设A、B、C、D为未知总体平均数。判断A是否大于B，应进行 侧t检验。判断C是否小于D，应进行 侧t检验。A、单，双 B、单，单 C、双，双

15、 D、双，单答案：B33、参数估计是 。A、用一个参数去估计另一个参数B、用一个统计量去估计另一个统计量C、用参数去估计统计量D、用统计量去估计参数答案：D34、关于t检验的用途，正确的是 。A、可用于一个样本平均数与另一个样本平均数的比较B、可用于一个总体平均数与一个样本平均数的比较C、可用于一个总体平均数与另一个总体平均数的比较D、以上都可以答案：C35、比较2个总体平均数时，若试验对象的个体差异很小，可采用 ：选择条件相同的2n个试验对象，随机分配n个试验对象到试验组、其余n个试验对象分配到对照组。 A、成组比较设计 B、配对比较设计 C、正交设计 D、拉丁方设计答案：A36、三个总体平

16、均数的比较 。A、只能用多个t检验，不能用方差分析B、不能用多个t检验，只能用方差分析 C、既可以能用多个t检验，也可以用方差分析D、既不能用多个t检验，也不能用方差分析答案：B37、多重比较用于多个总体 的两两比较。A、平均数 B、标准差 C、方差 D、分布答案：A38、比较3个未知的总体分布是否相同，应采用 。A、t检验 B、方差分析C、拟合优度检验D、独立性检验答案：D39、 用符号r表示。A、相关系数 B、相关指数C、复相关系数 D、偏相关系数答案：A40、由于受到干扰因素的影响，确定性关系往往表现为 20 关系。相关系数的绝对值越大则相关关系越 。 A、函数，强 B、函数，弱C、相关

17、，强 D、相关，弱答案：C二、软件操作填空题 1、(1)使用Excel进行统计分析操作时，应 2-1 。A、数据先输入到Excel工作表，然后才选择分析工具 B、先选择分析工具，然后才将数据输入到Excel工作表。答案：A(2)在下图中，应先点击 2-2 A、开始；B、插入；C、数据；D、加载项选项卡，答案：C、数据再点击其中的 2-3 A、连接；B、分析；C、数据工具；D、数据分析项，即可选择分析工具。答案：D、数据分析2、品种I与品种II各抽取10株观察所需抽穗天数，结果见下表。判断品种I所需抽穗天数是否大于品种II所需抽穗天数。品种III抽穗天数101100999899999797989

18、7969696949594(1)根据本题的目的可知，本检验应进行 2-4 A、单侧t检验；B、双侧t检验。答案：A(2)数据输入Excel工作表时，品种I的数据可以占 2-5 A、1列；B、2列；C、4列；D、2行答案：A(3)t-检验结果见上表。由上表可知，p= 2-6 四舍五入保留3位小数答案：0.074(4)结论：两品种所需天数差异 2-7 A、不显著；B、显著；C、极显著。答案：A3、不同种植密度、不同施肥量下的小麦产量已输入到Excel工作表中(参见下图)。判断施肥量因素对产量的影响是否显著。(1)应选择的分析工具是 2-8 工具名称参见下图。答案：方差分析：无重复双因素分析(2)下

19、图所示的对话框中，如果“输入区域”内输入了“B2:D5”，则“标志”应 2-9 A、打 B、不打。答案：A(3)操作结果如下表：由表可知，施肥量因素的p值为 2-10 四舍五入保留3位小数。答案：0.000(4)结论：施肥量因素对产量的影响 2-11 。A、不显著 B、显著 C、极显著答案：C4、九名肥胖症患者(编号AH)在服用mCPP期间减轻的体重、在服用安慰剂期间减轻的体重见下表。判断mCPP有无减肥效果？患者mCPP安慰剂患者安慰剂mCPPA1.10E-0.20.1B1.3-0.3F0.60.5C1.00.6G0.91.6D1.70.3H-2.0-0.5(1)数据输入Excel工作表时，

20、mCPP组和安慰剂组的数据应 2-12 。A、放在同1行； B、放在同1列C、各占1列； D、占3列答案：C(2)本题应选择的分析工具是 2-13 工具名称参见下图。 答案：t-检验：平均值的成对二样本分析(3)检验结果如右表： 由表可知：p= 2-14 四舍五入，保留3位小数 结论：mCPP的减肥效果 2-15 。 A、无显著 B、有显著 C、有极显著答案：0.003；C5、三个品系的小麦各随机抽取5株测量株高。结果已输入工作表（参见左下图）。判断不同品系的株高有无差异。(1)应选择的分析工具是 2-16 工具名称参见之前的图。答案：方差分析：单因素方差分析 (2)右图所示的对话框中，如果“

21、输入区域”内输入了“A1:C6”，则“标志”应 2-17 A、打 B、不打。答案：A(3)操作结果见下表。由表中可知：p=为 2-18 四舍五入，保留3位小数。结论：不同品系的株高差异 2-19 。 A、不显著 B、显著 C、极显著。答案：0.000；C6、已知土壤含盐量s与叶片干重w呈线性关系。为求出一元线性回归方程，测量了不同NaCl含量(g·kg-1)的土壤上生长的植物叶片单位面积干重(mg·dm-2)。(1)应选择的分析工具是 2-20 工具名称参见下图。答案：回归(2)操作结果见下表。由表中结果可知：a= 2-21 保留2位小数。 b= 2-22 四舍五入保留3位

22、小数。答案：81.79；11.161(3)将a和b的值代入方程 2-23 中即为回归方程。A、y=a-bx B、y=a+bxC、=bx-a D、=bx+a答案：D三、问答题1、某医院对收治的新冠确诊患者，除采用常规治疗方案外，还尝试全部给予A汤剂服用。最终，其中85%患者没有转为重症。郎中张三获知此事实后兴奋地说：实践是检验真理的唯一标准。该医院的治疗实践证明了A汤剂治疗新冠肺炎是有效的。请说明影响结果出现的因素有哪些？本例中，这些因素具体对应的是什么？并从影响因素的角度分析本例：张三所获知的实践，能证明A汤剂是否能治疗新冠肺炎？如果让你来证明A汤剂是否有效，根据本课程所学知识，你会怎么做（主要从试验设计和统计分析角度）？答案：首先，需指出3种因素的名称，解释这3种因素的定义。需解释该例子中具体可能有哪些因素属于处理因素、有哪些可能因素属于条件因素、有哪些可能因素属于条件因素。其次，需分析上述影响因素中，有哪些因素可能导致“没有转为重症”，逐一分析说明这些因素。指出这些因素的影响在本例中是否叠加在一起？如果几种因素叠加影响，能否确定就是其中的一个因素所致？要怎么办？最后，如果你来做，要根据影响因素的