Module 12 模块话题写作2024-2025学年九年级上册英语配套教学设计（外研版）

Module12模块话题写作2024-2025学年九年级上册英语配套教学设计（外研版）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《Module12模块话题写作2024-2025学年九年级上册英语配套教学设计（外研版）》是九年级上册英语教材的最后一部分，主要内容是关于如何写出一篇有逻辑性、条理清晰、观点明确的文章。本模块的话题涉及到了学生日常生活中常见的现象和问题，如环保、健康生活、学习方法等。通过本模块的学习，学生能够掌握一定的写作技巧，提高自己的写作能力。核心素养目标分析本模块的教学旨在培养学生的英语写作能力，使他们在写作过程中能够做到条理清晰、观点明确。同时，通过Module12的话题讨论，提升学生的跨文化交际意识，增强他们运用英语进行表达和沟通的能力。此外，通过分析环保、健康生活、学习方法等话题，促进学生形成正确的人生观、价值观和世界观。总之，本模块的教学旨在全面提高学生的英语核心素养。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在学习本模块之前，学生已经掌握了英语语法、词汇和阅读理解等方面的知识，具备一定的英语听说读写能力。他们已经学习过如何写一般文章，但对于如何写出一篇有逻辑性、条理清晰、观点明确的文章可能还有一定的困难。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对英语写作感兴趣，尤其是那些喜欢表达自己观点和想法的学生。他们在写作方面有一定的能力，但需要在组织文章结构、运用写作技巧等方面进一步提高。学生的学习风格各异，有的喜欢独立思考，有的喜欢合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在写作过程中，学生可能遇到如何组织文章结构、如何清晰表达自己的观点、如何使用恰当的词汇和语法等困难。此外，他们在写作过程中可能会遇到词汇匮乏、语法错误等问题。对于那些学习风格较为依赖他人的学生，他们可能需要更多的指导和鼓励才能克服这些困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《Module12模块话题写作2024-2025学年九年级上册英语配套教学设计（外研版）》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如环保、健康生活、学习方法等话题的图片、图表、视频等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行小组讨论和互动交流。同时，预留出足够的空间供学生进行写作练习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对模块话题写作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是话题写作吗？它在我们日常学习和生活中有什么作用？”

展示一些关于话题写作的例子，如文章片段、作文等，让学生初步感受话题写作的魅力。

简短介绍话题写作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.话题写作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解话题写作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解话题写作的定义，包括其主要组成元素或结构，如引言、论点、论据、结论等。

详细介绍话题写作的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.话题写作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解话题写作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的topicswriting案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解话题写作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用话题写作解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论话题写作的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与话题写作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对话题写作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调话题写作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括话题写作的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调话题写作在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用话题写作。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于话题写作的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)环保话题：介绍全球环保现状和我国环保政策，让学生了解环保的重要性。

(2)健康生活话题：提供一些健康饮食、运动和心理调适方面的资料，帮助学生养成良好的生活习惯。

(3)学习方法话题：介绍各种学习方法，如记忆技巧、时间管理等，引导学生探索适合自己的学习方法。

(4)相关英语文章：提供一些与话题相关的英语文章，帮助学生拓展词汇量和提高阅读理解能力。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用课余时间阅读拓展资源中的相关文章，增加自己的知识储备。

(2)针对拓展资源中的环保、健康生活、学习方法等话题，学生可以进行小组讨论，分享自己的观点和经验。

(3)学生可以尝试运用拓展资源中的知识和方法，解决实际生活中遇到的问题。

(4)学生可以撰写关于拓展资源话题的短文或报告，锻炼自己的写作能力。

(5)教师可以组织相关话题的英语角活动，让学生进行更深入的讨论和交流。

(6)教师可以鼓励学生参加与话题相关的比赛或活动，如环保知识竞赛、健康生活比赛等，提高学生的实践能力。教学反思今天的课总的来说是成功的，但我也发现了一些需要改进的地方。

我感到欣慰的是，学生对模块话题写作产生了浓厚的兴趣。在导入环节，他们积极参与讨论，提出了许多有趣的问题。这表明我在激发学生兴趣方面做得不错。然而，我也注意到，在基础知识讲解环节，部分学生对于一些基本概念和组成部分的理解不够深入。这可能是因为我没有足够耐心地解释，或者他们没有认真听讲。

在话题写作案例分析环节，学生分组讨论时表现得非常积极。他们提出了许多有见地的观点，并对其他组的观点进行了很好的评价。这让我感到非常高兴，因为这说明他们能够将所学知识运用到实际中。然而，我也注意到，有些学生在讨论时过于依赖他人，没有充分发挥自己的思考能力。这可能是因为他们在小组讨论中没有充分发挥自己的作用。

在课堂展示与点评环节，学生们的表达能力得到了锻炼。他们能够清晰地阐述自己的观点，并对其他同学的展示进行了很好的评价。这表明他们在口语表达和评价方面有了很大的进步。然而，我也发现有些学生在评价时过于笼统，没有给出具体的建议。这可能是因为他们缺乏评价技巧。

在课堂小结环节，学生们能够较好地回顾本节课的主要内容。他们对话题写作的重要性和意义有了更深入的认识，并表达了进一步探索和应用话题写作的决心。这让我感到非常高兴。然而，我也注意到，有些学生在撰写课后作业时，对于一些基础知识掌握得不够扎实。这可能是因为他们在课堂学习过程中没有充分消化吸收知识。重点题型整理1.题型一：话题写作分析

题目：请分析以下话题写作的引言部分，并指出其优点和不足。

话题：环境保护

例文引言：Environmentalprotectionisahottopicintoday'ssociety.Everyoneistalkingaboutit,butnoteveryoneknowswhattheycandotomakeadifference.Inthisessay,Iwouldliketodiscusstheimportanceofenvironmentalprotectionandtheactionswecantaketoprotectourplanet.

答案：优点：引言部分通过提出环保是社会热点话题，引起读者的兴趣。同时，指出人们对于环保的认识和行动之间的差距，引出作者的观点。

不足：引言部分较为笼统，没有具体说明环保的现状和具体问题。

2.题型二：论点论证分析

题目：请分析以下论点论证的合理性和有效性。

论点：环保意识应该从小学开始培养。

论证：Atayoungage,childrenaremoreimpressionableandaremorelikelytoadoptgoodhabits.Byteachingthemabouttheimportanceofenvironmentalprotectionandtheconsequencesofpollution,wecanhelpthemdevelopasenseofresponsibilitytowardstheplanet.

答案：合理性：论点提出了从小学开始培养环保意识的观点，符合实际情况。

有效性：论证部分通过说明儿童的可塑性和环保意识的重要性，支持了论点。但是，论证部分可以进一步提供具体的例子或数据来增强说服力。

3.题型三：论据有效性和逻辑性分析

题目：请分析以下论据的有效性和逻辑性。

论据：1.环保教育可以提高学生的环保意识。2.环保意识高的学生更容易参与到环保活动中。

答案：有效性：两个论据都支持了论点“环保意识应该从小学开始培养”，具有有效性。

逻辑性：两个论据之间存在逻辑关系，第一个论据是第二个论据的基础，第二个论据进一步支持了论点。

4.题型四：结论部分总结和呼吁分析

题目：请分析以下结论部分的总结和呼吁是否合理。

结论：Inconclusion,itisessentialtoteachchildrenaboutenvironmentalprotectionfromayoungage.Bydoingso,wecanhelpthemdevelopahealthyrelationshipwiththeenvironmentandequipthemwiththeknowledgeandskillstomakeapositiveimpactonourplanet.Let'sworktogethertocreateamoresustainablefutureforourselvesandfuturegenerations.

答案：总结：结论部分对前文进行了有效的总结，强调了从小培养环保意识的重要性。

呼吁：结论部分提出了共同努力实现可持续发展目标的呼吁，具有合理性。

5.题型五：话题写作结构分析

题目：请分析以下文章结构的合理性和有效性。

文章结构：引言部分提出环保是社会热点话题，引出作者的观点；主体部分通过论证和论据支持观点；结论部分总结前文，提出呼吁。

答案：合理性：文章结构清晰，符合话题写作的基本结构。

有效性：文章结构有效地支持了论点，使文章具有逻辑性和连贯性。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天这节课我们主要学习了模块话题写作的基本概念、组成部分和写作技巧。通过案例分析，我们深入了解了如何运用这些技巧来撰写具有逻辑性、条理清晰、观点明确的话题写作。同时，我们也探讨了环保、健康生活和学习方法等实际话题，并尝试运用所学的写作技巧来分析和解决这些问题。

在本节课中，我们强调了以下几点：

1.引言部分的重要性：引言部分是文章的开头，能够吸引读者的注意力并引出主题。我们应该通过提出一个问题、引用一句名言或描述一个现象等方式来引起读者的兴趣。

2.论点的重要性：论点是我们文章的核心，它表达了我们的观点和立场。我们应该确保论点清晰、有力，并且能够引起读者的共鸣。

3.论据的有效性：论据是我们支持论点的证据和例子。我们应该选择具有说服力和相关性的论据，并通过合理的逻辑关系将它们组织起来，使读者更容易接受我们的观点。

4.结论部分的重要性：结论部分是对文章的总结和呼吁。我们应该通过总结文章的主要观点和论证，并提出一个明确的呼吁，使读者对文章的内容有一个完整的理解和记忆。

当堂检测：

请根据以下话题，撰写一篇话题写作，要求主题明确、论点清晰、论据充分、结构合理。

话题：健康生活

要求：字数在200-300字之间，可以适当使用一些课堂上学到的写作技巧。

参考答案：

健康生活是现代人追求的重要目标。为了保持健康，我们需要注意以下几个方面：饮食、运动和心理调适。

首先，饮食对健康至关重要。我们应该选择营养丰富、低脂肪、低糖的食物，并且保持饮食均衡。此外，我们应该避免暴饮暴食，保持良好的饮食习惯。

其次，运动是保持健康的另一种重要方式。我们应该选择适合自己的运动方式，如散步、跑步、游泳等，并保持适当的运动量。运动可以提高我们的免疫力，促进身体健康。

最后，心理调适也是保持健康的关键。我们应该保持积极乐观的心态，避免过度压力和焦虑。通过与朋友交流、进行兴趣爱好活动等方式来放松身心，保持心理健康。板书设计①引言部分：提出话题，引起学生兴趣。

②论点部分：明确表达文章的核心观点。

③论据部分：列出支持论点的证据和例子。

④结论部分：总结文章的主要观点和呼吁。

2.板书设计应重点突出：

①强调引言部分的重要性，引导学生关注文章的开头。

②突出论点部分，使