如何做好一个班主任的建议

1、如何做好一个班主任的建议（ 1）对做班主任要喜欢 工作多年，见过不少班主任，有的班主任工作做的好，有的做的差一些，有的老 师喜欢做， 有的老师不喜欢做。 但每一个老师都想把班主任工作做好， 其实要做 好班主任工作，我觉得首先是自己要喜欢做班主任工作。我们知道，如果一件工作， 自己喜欢做，结束遇到再大的困难都会想方设法去完 成，但如果自己不喜欢做， 那么在工作中遇到的每一个困难都会让自己痛苦万分， 都会成为自己不想做的原因。当然我知道不是每一个人都喜欢做班主任， 因为只有做过班主任的人， 才知道班 主任工作有多忙，工作的压力有多大， 特别是毕业班的班主任。 但我们是普通人， 没有办法，如果学校要

2、你做，你敢不敢说，我坚决不做，其实你不做，领导又能 怎么样？最多影响你一点发展，实在不行我走人。我不知道有几个老师敢这样 做？如果没有这样的胆量， 你可以做， 但可以把班主任工作做的差一些， 最好是 班级乱七八糟， 这样学校肯定不会让你做班主任， 但这样的结果， 一是说明你的 能力不行，二是影响你以后的发展。如果你不敢，只有好好做，让大家看一下，自己的能力如何？我是行的！其实只 要你想通了， 班主任工作还是有很多乐趣的， 你看班级就是你的一个领地， 你可 以在不违背学校工作要求的前提下，开展自己的工作，把自己的想法得以实现。 更主要的是学生是单纯的，只要你对他们好，他们肯定会喜欢你（100喜欢

3、不可能），被学生喜欢的感觉是不一样的；还有学生的家长，他们很清楚什么样的 老师对他的孩子发展有好处， 虽然他们也会提出许多的意见， 但对老师还是比较 喜欢的。做了班主任， 你会发现班级学生的一举一动都会牵挂你的心， 你会为他们的成功 开心，也会为他们的失败而伤心。 你会发现你一下子多了很多事情， 一下子变得 多愁善感，一下子会牵挂许多。喜欢，你会发现，做班主任有许多的乐趣。做了，你才会喜欢！ 如何做好一个班主任的建议（ 2）相信自己能够做好要做好班主任， 一定要对自己有信心， 班主任工作是很烦琐的， 需要我们投入许 多的精力，我们会遇到许多的事情，对新的班主任来讲，许多都是新的问题，即 使对老

4、班主任来讲，也会有许多的问题，这些问题的解决都需要我们的信心。我们要遇到和别的老师协调的问题，班主任不能仅仅关注自己一门学科的学习， 需要关注班级所有学科的学习，科任老师之间，老师和学生之间有许多的问题， 都需要班主任协调， 只有班级的每一个科任老师， 每一个学生都动起来， 这个班 级才会好起来。我们要遇到和学生的关系问题， 班主任工作的主要对象是学生， 而每一个学生都 是活生生的人，每一个人都是独特的个体，需要我们去关注、去了解，有的时候 还会遇到许多的矛盾，这些都需要我们有信心做好。我们还会遇到和学生家长的关系问题， 大家虽然目标是一致的， 但每一个人的习 惯不同，观念也有差别，这就需要协

5、调。所以，班主任工作虽然管的人不多， 但烦的事情却不少， 需要我们有足够的信心 才能应对许多出现的问题。如何做好一个班主任的建议（ 3）抓好班级纪律作为班主任要想抓好班级工作，首先要比抓好班级纪律。我们知道一个班级就是一个集体， 要想这个集体有一个比较好的发展， 就需要班 级有一个比较好的发展。我经常和学生讲，每一个人都必须遵守一定的规则， 离开这个规则是很难发展的。 所以一个班级要想发展的好，就需要我们的老师抓好班级的纪律。班级的纪律是班级大家共同遵守的规则， 虽然大家有不同的意见， 但只要大家坚 持了，我们就认为是对的， 所以我们每一个人都得有自己的主见， 有自己的想法。当然班级的纪律不要

6、规定的太多，太多了学生约束太多，同时也没有办法做到， 主要是针对班级工作的具体要求，提出一些可以操作的规定，如出勤、卫生、自 习课的纪律等。抓好班级的纪律是我们行动的保证。如何做好一个班主任的建议（ 4）宽容班主任工作的对象是学生， 而每一个学生都是独特的， 每一个人都有自己的思维 方式、做事习惯， 同时每一个学生家庭的情况也不同， 要想把这么多的学生团结 到一起，要想有一个比较好的发展， 特别是每天都会发生许多的事情， 就需要班 主任老师的宽容。我们会遇到经常迟到的学生，虽然你想方设法，但他还是迟到，而且你规定 7 点到，他迟到，你规定 8 点到，他还是迟到，不论怎么，他就是迟到。我们会遇到

7、喜欢讲话的学生，只要你不在，他就会讲话，不论和谁在一起，他都 讲话，他会班级的纪律搞的一团糟。我们会遇到成绩差的学生， 每一次考试都是他们拖了我们的后腿， 让我们有失败 的打击。我们会遇到对我们很不好的学生， 你明明是为他好， 但他偏偏不买账， 还在背地 里说你的坏话。总之，我们会遇到各种各样的学生， 这些学生都需要我们去做工作， 而我们的宽 容就是解决问题最好的方法。没有宽容，是很难做好班主任工作的。如何做好一个班主任的建议（ 5）普通我们喜欢说是一个普通的人， 不代表我们没有志向， 没有毅力， 实际上除非我们 有特殊的背景，我们都是从普通成长起来的，没有普通就没有后来的成功。在每一个学校，

8、 做班主任的老师， 除了少数是对班主任工作极有兴趣， 或者是学 校的挂牌老师外， 大多数班主任老师都是学校很普通的老师， 只有普通的老师才 会做很烦琐的班主任工作， 每天忙不完的事情， 无法承担的责任， 都是不做班主 任的老师所难以体会的。在我们学校，每一次开教代会， 大家会对不同岗位的津贴有许多的争论， 唯独每 一次对班主任的津贴增加意见是一致的， 就是增加再多都没有意见。 每一次评优， 虽然有许多的老师为自己没有评上优秀有一些看法， 但大家在投票时， 还是把票 投给了班主任。 虽然在我们学校有许多老师要做班主任， 但那些已经评上高级教 师的老师很少有人再做班主任，由此可见班主任工作的紧张。

9、因为班主任工作有许多的烦恼，所以在每一个学校，班主任都是一些普通的人， 如果班主任老师认识不到这一些，那他的工作就会有许多的不愉快。我们是普通人，所以我们在班主任工作中要多吃苦， 虽然来的早不一定效果就好， 但别人看起来总会好一些。因为我们是普通人，所以要和学生、学生家长、班级 科任老师搞好关系， 不能为一些事情弄得不愉快。 因为我们是普通人， 所以我们 要抓班级的纪律、 要抓班级的学习， 不然你的班级整天乱糟糟的会给别人很不好 的影响，特别是每一次考试的成绩，如果不好，会让你在班级站不住脚。因为我 们是普通人， 我们会有一些失误， 当别人指出时不要耿耿于怀。 因为我们是普通 人，我们要尽力做

10、好每一件工作，尽可能不要有失误。因为我们是普通人，所以 要尽力做事，少抱怨，虽然不一定做的好，但只有做才能解决问题。所以要想做好班主任工作，一定要认识到自己是一个普通人。如何做好一个班主任的建议（ 6）经营 我喜欢用经营来说班主任工作的要求， 我们在做班主任工作中会遇到一系列的问 题，有许多的问题是我们无法想到的， 有些问题的解决是很难的， 所以要做好班 主任工作就需要有经营的理念。在我开始提出这个口号的时候， 有一些老师不太赞成我的观念， 但我还是要这样 说。我们有一些班主任经常会抱怨自己班级的教师不好， 班级的学生不好， 班级 的家长不好， 总之他们会有许多的不满意， 当然我在工作中也会有

11、不满意， 但我 们想一想， 我们每一次到商店购物， 我们会考虑到商家的种种情况吗？如果他的 商品质量不好， 我们会再去购买吗？如果商家的态度不好， 我们会去吗？一个商 店生意不好，但商店的老师说顾客不去购买，我们会赞成吗？当然，我们的班主任工作不同于商店经营， 做的很好， 但你要在原来的基础上有改变， 要我们全心全意的去经营班级。但应该需要我们转变观念， 不一定你 需要我们自己去想如何做好工作， 需如何做好一个班主任的建议（ 7）向同事学习 作为一个班主任要想自己的工作做的好一些， 就需要自己不断的学习。 我们会发 现有些老师做了多年的班主任， 但方法没有什么变化， 而学生在不断的变化， 所

12、以就不能适应工作的要求。 班主任的学习很重要的途径是向自己的同事学习。 每 一个人都有自己的方法，如果我们留心就会学到许多。比如我们要观察别的老师怎么开展班级工作， 特别是如何处理事情， 如学生打架 等，你可以想一想， 要是自己处理应该怎么处理？他的处理有什么不妥的地方？ 再以处理的实际结果来看。 你想， 每天都有班主任在处理各种各样的事情， 自己 经常思考，就是一个很好的演练，这样在处理有关问题的时候就心中有数了。学习别的老师的工作特点，特别是一些班主任工作做的好的班主任的工作特点。 虽然不能照搬， 但还是可以应用一些到自己的工作中。 我刚刚工作的时候就遇到 学校几位很突出的班主任， 他们的

13、工作效果特别好， 我就从他们那里学习到很多。比如有一位班主任， 每次总接差班， 而且短期内班级的变化很大， 他的工作特点 就是盯得紧，别的老师上课，他都要在窗外看，学生有什么问题马上就能发现， 而且对一些表现不好的学生， 他总能把他们赶走， 这样对学生的威吓还是很大的。 虽然我不赞成他的方法， 但他工作的投入， 对学生的威慑力还是对我有启发， 所 以我做班主任肯定是年级中最勤奋的一个， 学生对我也是比较畏惧的， 虽然我从 来没有处分一个学生。还有一个班主任也是经常代差班， 他又是一种工作方法， 不很盯， 但对班级学生 的一举一动很清楚， 特别是他不赶走学生， 但能够很快征服学生， 比如他会在大

14、 年初一上门到学生家里开家庭会议， 所有的学生都害怕他， 只要他接班， 班级变 化是很大的。 虽然我不喜欢他对学生的严格， 但我每一次都注重班级的纪律， 我 能够做到班级纪律我在于不在一个样。还有一个班主任工作也很好， 他没有前面的两位班主任那样抓， 但他总是能够把 学生哄的很好， 他和班级学生的关系特别好， 不少学生毕业后都和他有很好的关 系。所以我后来做班主任，比较注意和学生的关系，学生对我的评价比较好。当然我还从其他班主任那里学到许多， 每一个人的方法综合一些， 就可以使自己 的工作比较好。如何做好一个班主任的建议（ 8）向书本和自己学习 要做好班主任工作，除了平时向同事学习外，向书本学

15、习也是很重要的途径。 平时我们从同事那里学习的都是一些具体的做法， 也就是一些实践的经验， 一些 思考也是不全的， 或者说比较浅的， 而我们从书本上学习的往往是一些经验的总 结，里面有不少思考， 还会有不少教育的理论， 这些往往对我们的工作有很多的 启发。所以我在做班主任的时候很少与同事闲聊， 也很少参加有关的聚会， 有一 些时间多看一些书， 每一次看来都会有很多的收获。 我一直在订阅教育艺术 、 教师博览、 班主任之友等杂志，当然也看了不少书籍，如班主任工作 大全、班主任章程、魏书生的班主任工作漫谈等，每一次看后就会有 许多的启发。除了看书外，我们还应该向自己学习， 其实就是自己要注意反思、

16、 注意改进方法。 我们在平时处理事情的过程中会有一些成功的经验， 也会有失败的教训， 如果我 们注意进行总结、 反思，特别是我们遇到的一些事情， 要注意思考如何做的更好， 这样就会不断提高我们的工作水平。如何做好一个班主任的建议（ 9）和同事处理好关系班主任和班级的科任老师之间关系如何， 直接影响我们班主任的工作效果， 所以 班主任要处理好科任老师之间的关系。首先，班主任要明确自己的角色， 班主任名称的来源就是当初解放区关于教育的 有关规定中的定位，是班级的主任教员，所以班主任是班级的组织者和领导者， 要对班级的一切负责。 要制定班级的发展规划， 把握班级的发展， 班级就是班主 任自己个人能力

17、展示的舞台，而不要放弃自己的责任。其次，班主任要帮助老师做好工作， 这里我说的帮助， 不是帮助科任老师查作业 等，而是做一些外围的工作。 比如，我每一次都会在学生和家长面前说班级的科 任老师怎么好， 宣传他们以前取得的成绩。 当遇到一些学生对科任老师有意见时 做好解释工作， 特别是班级的科任老师遇到困难时想方设法帮助解决。 当班级的 科任老师代班能够取得成绩，那他们也是很开心的。第三，不把成绩差的责任推卸到科任老师身上。 由于一个年级一门学科有多个老 师，再好的老师到一起，总会有老师任教的是倒数，一般来讲，老师代了倒数， 本来就很难受了， 如果班主任在学生面前再抱怨一下， 那科任老师就更没有办

18、法 了教了。所以遇到这种情况，一是要做好学生的工作，从学生上找原因，二是卸 下老师的包袱，帮助他做一些工作。第四，平时要多夸一夸班级的科任老师， 我们都是常人， 每一个人被人夸奖总是 开心的。特别在一些荣誉上，要多关注班级的科任老师。即使有一些老师教的不好， 也不要多说， 因为你说了也没有办法改变， 不如帮助 他们做好工作。如何做好一个班主任的建议（ 10）重视抓好班级学习虽然我们说条条大路通罗马， 虽然我们对学生学习有不同的看法， 但学习肯定是 学生的最主要任务，作为班主任老师一定要重视抓好班级的学习。首先，现在的教学模式是生产力发展到一定阶段后的产物， 是为了适应现代化的 需要而产生的，

19、虽然现在的教学模式影响了学生个性的发挥， 但对学生尽快接受 知识还是比较好的，所以我们要努力让学生接受更多的知识。其次，我们还处于发展的初级阶段， 学生还要靠成绩来争取今后发展的机会， 成 绩好坏对学生发展的影响很大，所以我们尽可能抓好学生的学习。我们在抓学生学习的同时要注意引导学生自己主动探索，要激发学生的学习兴 趣，因为只有学生有了兴趣，才会达到学习的效果。当然我们还应该关注学生的整体发展。如何做好一个班主任的建议（ 11）善待每一个学生在同一个班级中， 由于学生基础不同， 所处家庭环境的不同， 学生的自我要求不 同，会形成好、 中、差不同的学生发展群体。 作为老师，要理解学生的不同发展，

20、 善待每一位学生，使班级的每一位学生都能得到比较好的发展。善待优秀生 优秀生是班级学生中发展处于班级领先位置的学生，他们是班级的 骨干力量， 是老师的得力助手， 他们为班级赢得了许多荣誉， 也为老师带来了许 多光彩，一般来讲，老师会给予他们比较大的关注， 也会对他们寄予很大的希望。 但这种过度的期望， 过分的关注给他们带来的不仅仅是荣誉和动力， 很多的时候 带来的是沉重的心理负担， 甚至是同学对他们的孤立。 他们经常处于过度的焦虑 之中，尤其是他们没有取得他们应该取得的成绩时，那种压力会更大。同时，由 于我们的老师、家长、同学都希望优秀生是十全十美的，希望他们样样领先。其 实，我们知道， 金无

21、足赤， 人无完人， 每一个人都有自己的特长， 有自己的短处， 优秀生也是如此， 要求优秀生样样优秀是不可能的， 何况， 事物处于发展变化之 中，优秀生不可能永远处于优秀， 有时候的下降是很正常的， 或者说是下一次进 步前的调整。善待优秀生，还他们本来的面目，为他们心理减负，不要苛求他们 样样优秀。善待后进生 后进生是在班级发展处于后进位置的学生，他们的存在往往影响了 班级的发展， 花费了我们老师大量的精力， 拖了班级发展的后腿， 给老师带来许 多的麻烦。在班级中，他们是最需要关注的学生，由于他们的后进，同学不喜欢 他们，家长经常指责他们， 老师讨厌他们， 这样就使他们承受了沉重的心理负担， 他

22、们往往有很强的自卑心理， 出于自我保护的意识， 有时候他们会有很强的逆反 心理，对什么都不信任。其实，好坏是相对而言，学生在这个班级不好，在另一 个班级就可能很好，同样，学生在这个学校不好，在另一个学校就可能很好。何 况，我们对后进生的标准也是有偏差的， 我们往往用学习成绩的好坏来衡量学生 的好坏，其实，在许多的方面他们有许多精彩的表现。善待后进生，要知道，他 们和别的学生一样，有着强烈的上进欲望。 不要对他们提出他们不能达到的要求， 不要让他们经常处于失败之中， 要寻找机会， 让他们展示自己的才华， 认识自己 的价值，努力挖掘自己的潜力。善待中等生 中等生是班级中最不引人注目的学生群体，在平

23、时的班级工作中， 表扬很少光顾他们， 他们很难得到掌声和鲜花。 由于他们在班级几乎不会有什么 错误发生，老师也不会担心有什么违纪行为发生，所以很少会得到老师的关注。 其实，在他们之中有许多优秀的学生， 只是因为班级中有许多更加优秀的学生掩 盖了他们的辉煌，他们在以前的学校时也曾经是班级的佼佼者，是老师的宠儿， 是同学的榜样， 他们的内心中也很希望得到老师的关注。 善待他们， 关注他们的 生活和学习，使他们能够进一步扬起前进的风帆，让他们的生命之花更加鲜艳。善待班级的每一位学生， 他们都是我们的孩子， 他们都是我们的希望， 他们中有 瓦特，他们中有牛顿， 我们不能因为我们的怠慢而埋没他们的才能，

24、 我们要努力 挖掘他们的潜能，使他们都能够成为未来的栋梁。如何做好一个班主任的建议（ 12）细节决定成败 每一个班主任都希望自己的班级好， 每一个老师也都在努力让自己的班级好， 虽 然每一个学校在分班的时候也都努力让每一个班级实力均衡， 因为学校也都不愿 意哪一个班级发展不好。 但事实上一个学期、 一个学年后班级的发展不平衡， 甚 至会有比较大的差距， 那些发展不好的班级班主任心中会有许多的困惑， 甚至会 有抱怨，比如说班级的女生多了， 或者是调皮的学生多了， 或者说班级的课任教 师不好，总之会有各种各样的原因。 其实班级发展不好的原因不在别处， 就在自 己平时工作的细节中。我们最近在进行新高一的军训， 所有的班主任都在操场看学生军训， 这个时候你 注意观察一下， 差别就出来了。 比如我们有一个老班主任， 有两个半天我都没