2-3岁适合儿童的亲子游戏

1、2-3岁适合儿童的亲子游戏1 .寄信：目的：区分数字1和2。前提：会数1-5或1-10。方法：大人用两个相同的盒子或铁罐分别标上1和2含“信箱”，用几张写上1或2的纸片当作“信”。将标上数字的盒子 或铁罐桂在孩子够得到的地方。大人每次发给孩子 2-3封“信”，让孩子寄到号码相同的“信箱”内，看看孩子能否认清数字正确送信。最后检查“信 箱”内有无寄错的“信”。以后数字可以逐渐加多。2 .动物的特点：目的：培养观察比较能力。前提：认识动物名称。方法：大人先用动物的图让孩子识别动物，在看图时， 可以 顺便说由动物的特点。例如兔子的耳朵长，大象的鼻子长，长颈鹿的颈特别长。区分老虎和豹要注意老虎的毛有条

2、形的纹，而豹的毛有金钱样斑点等。鸭子的脚有蹊、会游水；而鸡的爪是互相分开的，不能游水。会飞的鸟和鸡、鸭、鹅都有羽毛、翅膀和两 条腿；而会跑的多数动物都有四条腿。孩子对动物的特点有了初 步认识以后，最好找机会去动物园验证一下。 这时孩子到动物园 就会提由一些问题，注意它们的特点， 爱吃什么食物，有什么本 领，使他的知识面扩大。3 .过家家目的：展开合作性游戏，为孩子合群打基础。前提：孩子至少有一个熟悉的朋友。方法：为孩子搜集一些能做餐具的小锅小碗，甚至一些小盒盖瓶盖之类，孩子们就能玩起来。孩子们经常看到妈妈做饭、切菜、摆桌子，只要有一点东西能模仿就有能玩“过家家”。不同年龄的孩子都能在一起玩，大

3、的当爸爸妈妈，小的当孩子。大的可以由主意变换游戏的花样，叫小的去买鱼或买水果， 一会儿把娃娃、大象、狗熊请来当客人。突然有谁吃多了肚子痛，又导演 了一幕去看病的游戏，小餐具又成了打针吃药的道具。 互相帮助， 发展语言能力，在群体中享受快乐，使过家家游戏成为大小孩子 都欢迎的游戏。4 .摸左右：目的：进一步分清左右，使思维动作灵活。前提：分清右手和右腿。方法：父母和孩子都站在镜子前，由爸爸发生号令“右眼”， 大家赶快摸自己的右眼， 再听号令“左膝盖”， 人家又快点去馍一 2 一自己的左膝。如果孩子不明白哪里是膝盖，看到别人摸，自己也 赶快模仿着去摸。谁最先摸对就由谁发号令。如果孩子动作慢，妈妈有

4、时故意摸错了让孩子更正而由孩子发生号令， 使孩子渐渐 学会，动作又快又准。 做这个游戏时大人不能与孩子对站， 因为 对站容易使孩子模仿时发生方向性错误。 大家对着镜子做，既便 于监督，也容易引由笑话使全家快乐。5 .怎么办：目的：学习解决问题，学习词汇。前提：会在问“你”时用“我”回答。方法：大人在适当时机提问“如果你口渴你会怎么办？”孩子会回答“我找开水或饮料喝”。“你饿了怎么办？” “找吃的”。“你困了怎么办？ ” “睡觉”。“感到太热怎么 办？” “脱衣服，吹风扇，洗脸等”。“感到冷怎么办？” “穿衣服、盖被子、生炉子等”。可以让孩子多讲几种办法，豉励孩 子由新点子。有时家中遇到突然的情

5、况，让孩子想解决的办法。例如傍晚正当全家人在看电视时突然停电了， 大人让孩子想办法 解决，这时孩子会摸到桌子前， 打开抽屉找由手电筒； 或者爬上 爸爸膝上摸他的兜，从兜里找由打火机来让爸爸点亮。6 .打电话游戏意义：打电话是日常生活中与人交流获取信息的方式之一。除了教会孩子使用电话外，文明用语的传授是十分重要的。 会通过电话与人交流是人的教养的重要一环。方法：1、向孩子介绍电话机的用途；2、教他怎样拨号、听声、问话、答话以及对拨号音、忙音 等提示音的识别；3、与孩子一起模拟打话。在这个过程中向孩子传授电话用 语，如：您好，请问XX在吗？您好，请问找哪位？他不在，需 要我为您转告吗？对不起，您打

6、错了等等；4、父母带上手机去另一间房间，让孩子试着打电话和接电 话。熟练后可给爷爷、奶奶或外公、外婆打电话，让孩子体验一 下。这个游戏可根据孩子的年龄、能力分成几个阶段进行。先仅 在父母的对打电话中，让孩子参与，讲几句话。之后模拟着玩，再正式打，巩固提高孩子的技能技巧。如果接受力强的话， 可以教他给爷爷奶奶、亲戚以及小朋友打电话。 继而学习在紧急情况 下如何打父母的寻呼机、向 110报警等。7 .小动物坐火车：目的：让宝宝认识方位，正确指认前与后。准备：小火车、小兔、小猫、小狗、小鸡玩具或图片，字卡“前” “后” “火车” “小兔” “小狗” “小鸡” “小猫”。玩法：(1)妈妈与宝宝玩火车游

7、戏。妈妈生示一列玩具火车，请小 兔、小狗、小猫、小鸡上火车。然后问宝宝：“谁坐在火车最前 面？ ”(小兔。)“谁坐在火车最后面？” (小鸡。)“谁坐在小鸡 前面？ ”(小猫。)“谁坐在小猫前面？” (小狗。)(2)火车到站了，请小动物们下车。游戏反复进行，让宝宝 不断强化前后次序。(3)教宝宝听指令站立，妈妈说：“请你站在妈妈前面。” 宝宝就迅速地跑到妈妈面前。“请你站在妈妈后面。”宝宝就迅速地跑到妈妈后面。(4)可准备宝宝平时喜欢的玩具，让宝宝按前后顺序摆玩具，增加宝宝对前后顺序的理解。(5)识字：前、后、火车、小兔、小狗、小猫、小鸡。8 .点数13:目的：让宝宝准确点数 3以内的数。准备：

8、3辆车、3只鸭、3只鸟、3只小兔、3只小狗、3只 小猫、草地图片及“动物”字卡。玩法：(1)由示图片，妈妈问宝宝：”图片上有几辆车？小河里有5几只鸭？天空中有几只鸟？草地上有几只小动物？”让宝宝大 声点数“ 3”。(2)妈妈在桌上摆由各种物品，数量可分为1个、2个、3个。当宝宝点数正确时，及时予以豉励。(3)妈妈与宝宝玩开车游戏，模仿各种交通工具的声音，让宝宝理解1、2、3。(4)识字：动物。9 .认识里和外：目的：让宝宝辨别里、外方位，并能正确指认。准备：各种小动物图片若干张，其中小动物的位置有里有外； 字卡“里” “外”。玩法：(1)由示图片，让宝宝说由小房子里有小狗、小兔，小房子 外有小

9、鸡、小鸭、长颈鹿。(2)宝宝认识里、外方位后，妈妈可换一种问法：“小狗、 小兔在哪儿呢？" (在小房子里。)“小鸡、小鸭在哪儿呢？" (在 房子外。)(3)妈妈与宝宝说问答歌，边说边指方位一一妈妈：“我说一个前，我说一个里。"；宝宝：“我 说一个后，我说一个外。"；合：“前前后后、里里外外我知道。”(4)识字：里、外。10 .认识4种颜色：目的：让宝宝认识红、黄、黑、白 4种颜色，培养宝宝的色 彩感。准备：兔妈妈和4只小兔图片，红、黄、黑、白气球各一只 (或图片)，字卡“红” “黄” “黑” “白”。玩法：(1)妈妈给宝宝讲故事：“兔妈妈生了4个孩子，它们长着长长的耳朵、白白的毛，可爱极了。一天天过去了，4只小兔长大了，可是它们长得一模一样，连妈妈都分辨不清。 怎么办呢？兔妈妈想了一个好办法， 给兔宝宝做了 4件不同颜色的衣服，- 只穿上红衣服，一只穿上黄衣服，一只穿上白衣