高雄市左营区福山国小九十七学年度第一学期四年级

1、高雄市左營區福山國小九十七學年度第一學期四年級自然與生活科技學習領域課程計畫教材來源南一版（四上）教學節數每週3節；學期共61節設計者童淑娟教學者童淑娟、林育秀、丁雅芳學期學習目標1.熱心參與研討，發揮小組合作精神，將月亮觀測紀錄轉錄在方位仰角座標圖中，觀察一天當中月亮位置變化的情形。2.察覺一天之中，月亮在空中會由東向西移動，耐心觀測與記錄。3.察覺一天之中，月亮在空中仰角的變化是由低到高，再由高到低。，並耐心觀測與記錄。4.長期耐心的觀察和記錄，歸納出月相變化是有規律性的，其週期大約是30天。5.月亮表面的明暗花紋可辦認出上弦月和下弦月的不同。6.進行水中生物的養殖活動，以探討水中生物的生

2、存條件，及其他值得觀察的事項。7.由水產養殖要打氣的事件，推論空氣可溶於水，供水中生物呼吸。8.以魚為例，觀察牠的呼吸動作，再查資料求證。9.觀察並驗證水生植物的通氣構造。10.由人的游泳經驗，推論水中動、植物應具有適合於水中游動及生活的體形，並查證之。11.觀察浮水植物葉片上能佇立動物（蛙、鳥）之現象，推論其浮力可能是來自體內含有空氣，再設計實驗驗證之。12.觀察水池模型（水族箱），提出由斜上方看，池水的深度看起來比較淺。13.分組設計實驗以證明由斜上方看，池水的深度會變淺的推論。14.以水中硬幣的水入錢出實驗，證實由斜上方看，慢慢加水可使池底看起來漸漸上浮。15.以手電筒的燈光實作光在水面

3、發生的折射現象，來解釋水入錢出和池水深淺的現象，並藉此察覺並重視戲水的安全問題。16.依據通路的原則，透過細心的操作，推理出燈泡的連接方式有串聯、並聯兩種；並察覺連接的方式不同，燈泡的亮度也會不同。17.認識各種電池，了解電池簡單的作用原理，並能做好回收工作。18.利用測電裝置和通路原理來分辨導電和不能導電的物體。19.自製以燈泡發光的手提式燈籠，以加強電路認識。融入重大議題之能力指標【資訊教育】1-2-1了解資訊科技在人類生活之應用。4-2-1能進行網路基本功能的操作。【環境教育】1-2-1覺知環境與個人身心健康的關係。2-2-1能了解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響。3-2-

4、1瞭解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任。5-2-1 能具有參與調查與解決生活周遭環境問題的經驗。【性別平等教育】1-2-1學習表現自我特質 1-2-2瞭解兩性在團體中均扮演重要的角色 1-2-3重視團隊中不同性別的貢獻 1-2-5尊重兩性皆具有做決定的自主權 1-2-6學習規劃、組織的能力，不受性別的限制 2-2-2尊重兩性在溝通的過程中平等的表達機會。2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。2-2-5學習溝通協調的能力，促進兩性和諧的互動。2-2-6提昇兩性共同分享與交換資訊的能力。【人權教育】1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。1-

5、2-3說出權利與個人責任的關係，並在日常生活中實踐2-2-1認識生存權、身份權與個人尊嚴的關係【生涯發展教育】3-2-1覺察如何解決問題及做決定。3-2-2培養互助合作的工作態度。週次日期能力指標單元名稱教學流程節數評量方式備註一090109051-2-5-2一、善變的月姑娘1.月亮在哪裡1.分組討論中秋節的風俗習慣及認識。2.展示圖片，引導學生察覺一天中，月亮的形狀及位置。3.分組討論月亮出現的時間、形狀及位置。4.針對學生表現，教師進行總結。 3口試【環境教育】2-2-1二090809121-2-2-2、2-2-4-2、6-2-2-1一、善變的月姑娘2.觀測月亮1.了解觀測月亮的項目及記錄

6、要點。2.針對學生表現，教師進行總結。3口試實作【性別平等教育】1-2-1 1-2-5三091509193-2-0-1、5-2-1-1、5-2-1-2、6-2-2-2、6-2-3-1、7-2-0-2一、善變的月姑娘2.觀測月亮1.討論觀測月亮的仰角的方法。2.仰角觀測器製作。3.了解指北針使用的方法。4.學生實際進行製作及操作。5.教師巡視。6.針對學生表現，教師進行總結。3口試實作作業【性別平等教育】1-2-6、2-2-2【人權教育】1-2-1四092209262-2-4-2一、善變的月姑娘3.月形的變化1.整理月形觀測資料。2.找出月形變化的週期與農曆的關係。3.學生分組討論。4.教師巡視

7、。5.針對學生表現，教師進行總結。3資料蒐集整理口試實作作業【資訊教育】1-2-1、4-2-1 【性別平等教育】2-2-6五092910032-2-4-2一、善變的月姑娘3.月形的變化1.介紹月形及排列的規則。2.學生實際進行練習。3.教師巡視。4.針對學生表現，教師進行總結。3口試實作作業【資訊教育】1-2-1、4-2-1 【性別平等教育】2-2-6六100610101-2-1-1、2-2-2-2二、水中生物1.水中生物的生長環境1.展示圖片，引導學生察覺水中生物生存的環境因子。2.討論水中生物養殖的問題。3.針對學生表現，教師進行總結。2口試作業報告【性別平等教育】1-2-3、2-2-4【

8、生涯發展教育】3-2-1七101310171-2-3-1、3-2-0-3、4-2-1-1、二、水中生物1.水中生物的生長環境1.了解空氣可溶入水中供生物呼吸。2.觀察並了解魚的呼吸動作及構造。3.針對學生表現，教師進行總結。3口試作業報告【環境教育】1-2-1八102010241-2-2-4、5-2-1-1、6-2-3-2、1-2-3-2、 1-2-5-3二、水中生物2.水中生物的形態與運動方式1.觀察並了解魚的體形及運動方式。2.了解水生植物的生長方式及通氣構造。3.學生分組討論。4.教師巡視。5.針對學生表現，教師進行總結。3口試實作作業報告【生涯發展教育】3-2-2【環境教育】3-2-1

9、【性別平等教育】2-2-5、1-2-2九102710311-2-4-1、1-2-5-1、 5-2-1-2、6-2-2-2、7-2-0-1 二、水中生物3.漂浮的大萍1.討論大萍具有強大浮力的原因。2.學生實際進行練習。3.教師巡視。4.針對學生表現，教師進行總結。3口試實作作業報告【性別平等教育】1-2-6、2-2-6【環境教育】5-2-1十11031107精緻精-2-1期中評量1.複習單元一二。2.期中評量。3口試實作報告筆試精緻精-2-1十一111011141-2-3-2、1-2-5-2、5-2-1-1、6-2-1-1、6-2-2-2、6-2-3-1三、由池水看光的折射1.戲水的安全問題1

10、.討論戲水的安全問題。2.學生分組討論。3.教師巡視。4.針對學生表現，教師進行總結。3口試【性別平等教育】1-2-1、1-2-5【環境教育】1-2-1 十二111711211-2-4-2、3-2-0-1、3-2-0-2、6-2-3-2三、由池水看光的折射2.池水看起會變淺了1.以水池模型觀察，了解由斜上方看池水的深淺。2.學生實際進行驗證及操作。3.教師巡視。4.針對學生表現，教師進行總結。3口試實作作業報告【性別平等教育】2-2-5、1-2-6 【人權教育】1-2-1十三112411282-2-5-1、6-2-1-1、6-2-3-2、7-2-0-3三、由池水看光的折射3.光的折射1.老師介

11、紹水入錢出的實驗方法 2.學生實際進行操作。3.教師巡視。4.針對學生表現，教師進行總結。3口試實作作業報告生涯發展教育3-2-1、3-2-2【人權教育】1-2-3十四120112051-3-5-5、2-3-2-41-2-4-2、4-2-1-1、4-2-2-3三、由池水看光的折射3.光的折射四、電路DIY1.燈泡的連接和發光1.了解光的照射路徑和方向。2.利用鏡子接光，了解光也會反射。3.學生實際進行操作。4.教師巡視。5.針對學生表現，教師進行總結。1.討論燈泡、電池和電線的構造。 2.了解電路接成通路的方法。3.學生分組討論。4.教師巡視。5.針對學生表現，教師進行總結。32口試實作作業報

12、告【人權教育】2-2-1【性別平等教育】1-2-6、2-2-4十五120812124-2-1-1、4-2-2-3四、電路DIY1.燈泡的連接和發光1.複習電路接成通路的方法。2.學生實際進行操作。3.教師巡視。4.針對學生表現，教師進行總結。1口試實作報告【性別平等教育】1-2-6、2-2-4十六121512193-2-0-1、4-2-1-1四、電路DIY1.燈泡的連接和發光1.了解燈泡的並聯和串聯。 2.學生實際進行操作。3.教師巡視。4.針對學生表現，教師進行總結。3口試實作作業報告【性別平等教育】2-2-6【資訊教育】1-2-1十七122212264-2-2-3四、電路DIY2.電池的探

13、討1.了解電池的並聯和串聯。2.討論電池的式樣及用畢的處理方法。3.學生實際進行操作。4.教師巡視。5.針對學生表現，教師進行總結。3口試實作作業報告【性別平等教育】1-2-6、2-2-4 【人權教育】1-2-1十八122901021-2-5-1、4-2-1-1 四、電路DIY3.導電和不能導電的物質1.了解導電和不能導電的物質。 2.以手電筒為例，研究導電體、非導電體及開關。3.學生實際進行操作。4.教師巡視。5.針對學生表現，教師進行總結。3口試實作作業報告【人權教育】1-2-1【資訊教育】1-2-1十九010501091-3-5-5四、電路DIY4.元宵燈籠1.觀察燈籠樣品之構造。 2.

14、自己設計燈籠的電路圖。3.學生實際進行製作。4.教師巡視。5.針對學生表現，教師進行總結。3口試實作作業報告【生涯發展教育】3-2-2【性別平等教育】1-2-2、1-2-6二十01120116精緻精-2-1期末評量1.複習單元三四。2.期末評量。3口試實作報告筆試精緻精-2-1二十一01190123精緻精-2-1學習檢討與研究1.學習檢討與研究。2其他(團體討論)精緻精-2-1能力指標【自然與生活科技】1-2-1-1察覺事物具有可辨識的特徵和屬性。1-2-2-2能權宜的運用自訂的標準或自設的工具去度量。1-2-3-1對資料呈現的通則性做描述(例如同質料的物體，體積愈大則愈重)。1-2-3-2能

15、形成預測式的假設(例如這球一定跳得高，因)。1-2-4-1由實驗的資料中整理出規則，提出結果。1-2-4-2運用實驗結果去解釋發生的現象或推測可能發生的事。1-2-5-1能運用表格、圖表(如解讀資料及登錄資料)。1-2-5-2能傾聽別人的報告，並能清楚的表達自己的意思。1-3-5-5傾聽別人的報告，並做適當的回應。2-2-2-2知道陸生(或水生)動物外型特徵、運動方式，注意到如何去改善生活環境、調節飲食，來維護牠的健康。2-2-4-2觀察月亮東昇西落的情形，以及長期持續觀察月相，發現月相盈虧，具有週期性。2-2-5-1利用折射、色散，電池、電線、燈泡、小馬達，空氣或水的流動等來設計各種玩具。在想辦法改良玩具時，研討變化的原因，獲得對物質性質的了解，再藉此了解來著手改進。2-3-2-4藉著對動物及植物的認識，自訂一些標準將動物、植物分類。3-2-0-1知道可用驗證或試驗的方法來查核想法。3-2-0-2察覺只要實驗的情況相同，產生的結果會很相近。3-2-0-3相信現象的變化，都是由某些變因的改變所促成的。4-2-1-1了解科技在生活中的重要性。4-2-2-3體會科技與家庭生活的互動關係。5-2-1-1相信細心的觀察和多一層的詢問，常會有許多的新發現。5-2-1-2能由探討活動獲得發現和新的認知，培養出信心及樂趣。6-2-1-1能由這是什麼？、怎麼會