第二单元创优检测卷（无答案）

1、.第二单元创优检测卷一、根底知识积累与运用。28分1以下加点字注音有误的一项为哪一项 3分A.瘫痪huàn 憔悴qiáo 水波粼粼línB熬过áo 蹲下dn 滚瓜烂熟shúC侍弄shì 霎时chà 絮絮叨叨xùD匿笑nì 菡萏hàn 翻来覆去fù 2以下书写全部正确的一项为哪一项 3分A.央求 烂漫 决别 絮絮叨叨B.攲斜 彷徨 分岐 各得其所C.窥见 荫蔽 告诫 磨磨蹭蹭D.花瑞 心绪 祷告 爆怒无常3以下句中加点成语使用不恰当的一项为哪一项 3分A.今天，老师表扬了张露露同学，说她

2、很有主见，从不自作主张。B吃过晚饭，妈妈边嗑瓜子边看电视，爸爸边听音乐边看杂志，可谓各得其所。C.对这一问题的理解，经他一点拨，我就恍然大悟。D听到这一消息，大家都喜出望外。4以下各句中，有语病的一项为哪一项 3分A.通过对本单元的学习，我们感受到了亲情的温暖，母爱的伟大。B为了防止不再发生平安事故，学校加强了平安保卫工作。C秋天的北京香山是一个旅游的好去处。D也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。5下面标点符号使用不恰当的一项为哪一项 3分A小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。我们都笑了。B对于“跑和“踩一类的字眼儿，她比我还敏感。C父亲

3、的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。D是亲情给了我们站起来的勇气，是亲情把我们送进了校园，是亲情让我们在成功时更快乐6以下表述有误的一项为哪一项 3分A?秋天的思念?除了表达了母子情深，更多的是表达对母亲的忏悔与思念。B?漫步?一文表达了中国传统家庭的温馨亲情。C.?金色花?表现了母子之爱以及母亲的美妙与无私。D?荷叶·母亲?借荷叶对荷花的呵护赞美了无私的母爱。7名著阅读。3分母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。1这首诗的作者是冰心，诗中主要运用了 的修辞手法。1分2“心中的风雨指的是什么?2分8母爱是最无私的感情，它

4、如春天的甘霖，悄无声息地洒落在我们的心田，温馨地滋润着我们生命的幼苗。而有时候，缺乏理智的“母爱又如缠绕在我们翅膀上的线，给我们的成长带来阻碍。下面，请用我们的实际行动来感谢母爱、提醒母爱吧!7分【献给母亲的歌】1请写出一首你最熟悉的歌颂母亲的歌曲名和一两句歌词，并对歌词加以品析。3分歌名： 歌词： 品析： 【送给母亲的话】2请运用比喻或拟人的修辞手法写一句赞美母爱的话。2分【为理智的母爱提一条建议】3为了让天底下的母爱都得到最理智的回报，请你为母亲在子女的教育问题上提出一条建议。2分二、阅读理解。42分一陈太丘与友期行12分陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁

5、，门外戏。客问元方：“尊君在不？答曰：“待君久不至，已去。友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。元方曰：“君与家君期日中。日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。 友人惭，下车引之。元方入门不顾。9.解释加点字。4分1陈太丘与友期行 2去后乃至 3尊君在不 4相委而去 10.用现代汉语翻译以下句子。4分1非人哉！与人期行，相委而去。 2日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。 11.写出以下句中省略的主语。2分1日中不至： 2去后乃至： 12.阅读上文后，你明白了一些什么道理？2分二母亲的痛15分张春熙记忆告诉我，母亲常说痛。从我幼年时就开场说。或许是因为母亲没有文化，或许是因为母

6、亲想强调一件事情的严重，总而言之，母亲常说痛。母亲说痛的时候很多。一日，母亲给了我一只碗，几分钱，要我去镇子的小店买芝麻酱。我去了。在返回来的路上，手捧着的碗里散发着扑鼻的酱香，我犹豫再三，到底是禁不住酱香的诱惑，用二拇指抹些许芝麻酱放进嘴里。那时候家里穷，没有零食吃，我自以为偷食一点芝麻酱算不上什么过错，尽管如此，我仍有些忐忑不安，于是自作聪明，将碗旋转了几圈儿，把抹芝麻酱的手指印迹遮盖住了岂料，母亲还是觉察到了，只讲了一句话：“你的手指会痛的。过了数日，在我的追问下，母亲替我揭了谜底：“我让你买那么一点儿芝麻酱，怎么可能旋转到碗边儿上去呢?我羞红了脸我家邻居的院子里有一棵枣树。枣儿熟了的季

7、节，枣树上就像挂满了小红灯笼，非常好看也非常诱人。然而，严格的家规管束着我，不曾摘一粒枣儿。一日风雨过后，十几粒枣儿滚落到地上，多是些小个儿的、发蔫的。我肚里的馋虫怂恿着我走过去拾了起来，回家交给母亲。母亲看了我一眼，将枣儿洗了放进碗里。不等我笑出来，母亲早已领着我向邻居的小院走去，边走边垂下眼帘，说：“吃了这枣儿，你的肚子会痛母亲说“痛的时候总是垂下眼帘，让我无法看清楚她的眼神是冷峻，是生气，还是别的什么?但是，当我读小学的时候，终于透过一件事，自以为“读懂了母亲的痛。当时的小学课程里，有一门被称作写字课。开场时是描“红模子，让学生用毛笔在印好的红字上一笔一笔地描，从中体验写字要领。老师在审

8、阅时认为哪个字描得好，就在这个字上画个圈儿，以示褒奖。我的“红模子欠功力，老师给画的圈儿很少。我每次将“红模子交给母亲时，心里惴惴的，总有几分愧疚，几分担忧。母亲虽然不识字，但是圈儿多、圈儿少她心里还是有数的。每当这时，一丝不易觉察的忧虑与责怪，便浮如今母亲的嘴角上，但是母亲总会迅速地咬咬嘴唇，似乎是将忧虑咬碎，将责怪咽进肚里。母亲只是摸着我的头，说：“妈把油灯再挑亮点儿，儿子再练练。说完就去干活了。其实，我真想让母亲数落我一顿，甚至打我几巴掌，因为我看见母亲微弯的后背，心里实在难过。难过极了，自责重了，就萌生了一个愚蠢的想法一天下课以后，我趁老师不在，偷偷用老师的红笔在我的“红模子上加画了几

9、个圈儿我吹着口哨往家走，当我快乐而又不安地将这张“红模子捧给母亲的时候，母亲先是打量了一阵儿，少顷，混浊的眼里储满了泪水晚饭以后，母亲对我说：“老师画的圈儿很随意，不可能也没必要一个个圈儿都封口。可是，你画的圈儿很笨拙，而且，每个圈儿都封口母亲的话讲得很平静，没有重责，没有讥讽，我却觉得无地自容。慌乱之中，我看到了母亲的眼神严厉与信任、鞭策与希冀如同大浪淘沙，如同风吹烟去，多少儿时的事已经跟随岁月逝去了，唯有母亲的痛却让我刻骨铭心!及至她老人家早已辞世，我也年逾花甲，却仍然记忆犹新，如影相随，督导我未做“手痛“心痛的事。而且也与后生晚辈讲起了“痛一日，我和老伴携儿孙去母亲的墓地探望，讲起了母亲

10、与痛的故事。孩子们似乎并不很在意，我也没有强加于孩子们只言片语。但是，我清楚看到母亲墓前的小树微微颔首俯身，我思忖，那是母亲在表达肯定和赞许之意，同时也含着深深的慰藉选自?人民日报?13.文中母亲所说的“手痛“肚子痛会发生吗?你是怎样理解的?2分14.阅读文章第段，假如母亲没有觉察此事或认为此事不必大惊小怪，那么会产生什么后果?2分15.文中有一句话与画线句“慌乱之中，我看到了母亲的眼神严厉与信任、鞭策与希冀相照应，这句话是： 2分16.“我真的读懂母亲的“痛了吗?“痛在文中是什么意思?3分17.“我清楚看到母亲墓前的小树微微颔首俯身，我思忖，那是母亲在表达肯定和赞许之意，同时也含着深深的慰藉

11、这句话用了哪种修辞手法?其作用是什么?3分18.人们常说：母亲是我们的第一任老师。你认为文中的母亲是一位称职的“老师吗?请说说你的理由。3分三母亲15分莫言我5岁的时候，正处于中国历史上一个困难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴

12、里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种宏大的恐惧。那时候我们家正是最困难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担忧母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的答复时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是黄昏，母亲没有答复我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找

13、，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随意哭泣。她追问我为什么哭。我模糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。如今，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，鼓励着我。在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就恩赐给谁。我也是

14、那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的典范。这些普通人身上的珍贵品质，是一个民族可以在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。选自?人民日报?，有删改19.文章第段，母亲捶打野菜情景的描写很有特点，试作赏析。3分20.理解文中两处画横线句子的含义。4分1愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！2孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！21.第段中，画波浪线的句子“有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种宏大的恐惧。在文章构造和内容上有何作用？3分22.