期中后第三次班会

1、 做人与学习并行做人与学习并行 做人：身体健康做人：身体健康 心地善良心地善良 尊敬老师尊敬老师 团结同学团结同学 孝顺家长孝顺家长 知书达理知书达理 积极阳光积极阳光 宽容大度宽容大度 学习：态度端正学习：态度端正 学风严谨学风严谨 善待成绩善待成绩 总结反思总结反思 不断上进不断上进 我与大家：同心同行同乐我与大家：同心同行同乐 我尊重大家的差异；（毕竟基础不一样）我尊重大家的差异；（毕竟基础不一样） 我理解大家的内心；（紧张我理解大家的内心；（紧张 繁重繁重 压力）压力） 我陪伴大家的学习；（早读我陪伴大家的学习；（早读晚自习结束）晚自习结束） 多阅读多阅读 多学习多学习 多反思多反思

2、多调整多调整 多练习多练习 多收获多收获 思维活跃思维活跃 追求卓越追求卓越 勇于创新勇于创新 张弛有度张弛有度 虽然学业很繁重、很辛苦，但是，请大家脸上常常微虽然学业很繁重、很辛苦，但是，请大家脸上常常微笑，心里充满阳光，将自己的学习与心态努力协调好，笑，心里充满阳光，将自己的学习与心态努力协调好，让自己累并快乐着！让自己累并快乐着！ 自尊自尊 自信自信 自主自主 团结团结 友爱友爱 互助互助 友谊，像阳光雨露一样给人温暖；友谊，像阳光雨露一样给人温暖； 要珍惜难得的三年共处的时光，珍惜难得的初要珍惜难得的三年共处的时光，珍惜难得的初中班级，珍惜难得的初中同学，珍惜难得的宿中班级，珍惜难得的

3、初中同学，珍惜难得的宿舍舍友，珍惜难得的上铺（下铺）的兄弟姐妹，舍舍友，珍惜难得的上铺（下铺）的兄弟姐妹，珍惜难得的老师，珍惜难得的班主任！（多想珍惜难得的老师，珍惜难得的班主任！（多想想他们对自己的好，多包容他们的过错）；想他们对自己的好，多包容他们的过错）； 若干年后，回想当初初中生活，会会心地笑一若干年后，回想当初初中生活，会会心地笑一笑的，他们都是生命中不可磨灭的回忆！笑的，他们都是生命中不可磨灭的回忆！ 与老师、同学的相处：与老师、同学的相处： 不能过于感情用事；不能过于冷漠；不能过于感情用事；不能过于冷漠； 要热情、大度，经常设身处地为他人着想，人要热情、大度，经常设身处地为他人着

4、想，人不能不为自己考虑，但也不能都为自己考虑；不能不为自己考虑，但也不能都为自己考虑； 更多情况下，要尽可能多为别人考虑，这样，更多情况下，要尽可能多为别人考虑，这样，别人就能感受到你对他的好，感受到你的人格别人就能感受到你对他的好，感受到你的人格魅力，于是，前进道路上，就多了朋友，少了魅力，于是，前进道路上，就多了朋友，少了坎坷！坎坷！ 要一如既往加强班集体建设要一如既往加强班集体建设: 知书达理的文明境界知书达理的文明境界 你追我赶的学习氛围你追我赶的学习氛围 奋发向上的团队精神奋发向上的团队精神 让班集体成为精神的家园，找到家的感觉；让班集体成为精神的家园，找到家的感觉； 坚持净化、绿化

5、、美化班级；坚持净化、绿化、美化班级； 切忌以自我为中心，强化主人翁意识；切忌以自我为中心，强化主人翁意识； 始终脚踏实地，仰望天空；始终脚踏实地，仰望天空； 主动融入集体、奉献集体、热爱集体；主动融入集体、奉献集体、热爱集体； 班级好，个人才能好；班级好，个人才能好； 水涨船高的道理应该懂；水涨船高的道理应该懂； 我阅读，我成长；我阅读，我成长； 我学习，我快乐；我学习，我快乐； 我奋斗，我成功；我奋斗，我成功； 任何年龄阶段都有该做的事，不要提前做今后年任何年龄阶段都有该做的事，不要提前做今后年龄阶段的事，否则会痛苦不堪；龄阶段的事，否则会痛苦不堪； 是否拥有读书的习惯，是否具有良好的心态

6、，是是否拥有读书的习惯，是否具有良好的心态，是否具备健康的身体，是否为生活创造快乐，是否愿否具备健康的身体，是否为生活创造快乐，是否愿意安静独处，是否善待帮助他人，是否有效利用时意安静独处，是否善待帮助他人，是否有效利用时间，是否确立远大理想，是否为前途拼命，是否感间，是否确立远大理想，是否为前途拼命，是否感恩老师家长？恩老师家长？ 学习是个慢功夫；学习是个慢功夫； 拒绝好大喜功、急功近利；拒绝好大喜功、急功近利； 在改变与纠结中保持前行的姿态，也许，成在改变与纠结中保持前行的姿态，也许，成功就在不远处；功就在不远处； 痛苦吧！煎熬吧！痛苦吧！煎熬吧！ 杨澜说：杨澜说：“舒舒服服过辛苦日子，辛

7、辛苦苦舒舒服服过辛苦日子，辛辛苦苦过舒服日子过舒服日子”，让自己在天一实验的每一天，让自己在天一实验的每一天都辛苦、充实，那么你的每一天将活得更精都辛苦、充实，那么你的每一天将活得更精彩！彩！ 天一实验的日子：简约而不简单！天一实验的日子：简约而不简单！ 每个人都必须为自己的前途奠基！每个人都必须为自己的前途奠基！ 好在我们有淳朴的信念好在我们有淳朴的信念 好在我们还有紧密的好在我们还有紧密的“战友战友” 好在我们还有温柔的家人好在我们还有温柔的家人 好在我们还有负责任的老师好在我们还有负责任的老师 为什么我们心里满是焦虑与疑问？为什么我们心里满是焦虑与疑问？ 因为我们对学业、对前途爱得深沉！

8、因为我们对学业、对前途爱得深沉！ 我们要成为既有激情又有理智的人。我们要成为既有激情又有理智的人。“没有激没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。壮举都不能善终。” 我们要成为有教养的人，有教养从守时，排队我们要成为有教养的人，有教养从守时，排队（静快齐），在公共场合（教室、食堂、宿舍、（静快齐），在公共场合（教室、食堂、宿舍、操场）不大声说话，不轻易发怒开始。操场）不大声说话，不轻易发怒开始。 我们做人要厚道。喜欢占小便宜的人，往往吃我们做人要厚道。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人，大亏，因为他被别人

9、厌恶。愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。将来会占大便宜，因为他被人喜欢。 我们要做身体健康的人。身体的活力能够带来我们要做身体健康的人。身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。吐吐。 一个人的成长有三个关键期：第一个在一个人的成长有三个关键期：第一个在3岁前岁前后，第二个在后，第二个在9岁前后，第三个在岁前后，第三个在13岁前后。岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。如果错过了成长的关键期，后患无穷。 有效的教育是先严后松，无效的教育

10、是先松有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。小学教育与初中教育尤其如此。后严。小学教育与初中教育尤其如此。 必须留意自己的学习成绩，但也不必太在意必须留意自己的学习成绩，但也不必太在意偶尔的名次。倒是需要警惕那些学习成绩总偶尔的名次。倒是需要警惕那些学习成绩总是排在前面的尤其是那些经常考第一名的同是排在前面的尤其是那些经常考第一名的同学。有些同学学习成绩好，性格也好，有些学。有些同学学习成绩好，性格也好，有些同学学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同同学学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。有些同学成绩差，性情心，没有生活情趣。有些同学成绩差，性格也不好，且没有同情心，习惯也很差。格也不好，且没有同情心，习惯也很差。 我们要学会与他人交往并愉快的接受学习和我们要学会与他人交往并愉快的接受学习和生活的同伴。生活的同伴。“如果父母对自己的邻居不满，如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处就很难与任何人自然地相处”。 小学生、初中生的成长需要同伴，每个人都小学生、初中生的成长需要同伴，每个人都应该有自己的朋