陇南师专附校四年级上册信息技术教案

1、陇南师专附校四年级上册信息技术教案义务教育实验教科书小学信息技术（一）甘 肃 省 教 育 出 版 社甘肃省声像教材出版社周次时间内容课时类型备注第一周：第1课 25页1机动排座位第二周：第1、2课 511页1新课第三周：第2课 1216页1新课第四周：第3课 1719页1新课第五周：第3、4课2025页1 新课第六周：第4课 2628页1新课第七周：第5课 2931页1新课第八周：第5、6课 3239页1新课第九周：第6课 3943页1新课第十周：第7课 4449页1新课第十一周：第7课 4449页1新课第十二周：第8课 5057 1新课第十三周：第8课 5057页1新课第十四周：第9课 58

2、62页1新课第十五周：第9课 5862页1新课第十六周：综合实践1 练习第十七周复习1练习第十八周复习1 练习第十九周复习1练习第二十周期末测试1 练习义务教育实验教科书小学信息技术（一）甘 肃 省 教 育 出 版 社甘肃省声像教材出版社了解信息世界。认识算机的组成，认识Windows XP操作系统。学会计算机的基本操作方法，如：使用鼠标，键盘上文字的输入。学会全拼输入法。学会管理文件与文件夹。教养：培养学生上机的正确操作姿势。掌握正确的指法。培养学生的操作能力。培养学生对信息技术课的热爱之情。教材分析：本教材在保持原教材特色的基础上有所创新和拓展。以实施素质教育、培养创新精神和实践能力、提高

3、信息素养为理念，以“任务驱动”为引领，以“做中学”、“情境中学”、“活动中学”和“过程中学”等为主要方法来组织和安排教材内容，注重结合学生的实际生活和学习环境设计活动，力求使学生在活动过程中掌握应用信息技术的方法。本册教材分三个模块，共17课，供三年级使用。本学期教学前9课，分别是：了解信息世界、认识计算机、学会使用鼠标、认识Windows XP及窗口、学会使用键盘、指法练习、学会输入汉字、文件与文件夹的管理。模块一：走近信息教学内容：了解信息世界第1课 了解信息世界教学内容：信息的特点。信息技术。教学目标：了解信息及其特点。了解信息技术。教学重难点：信息的各种形态及其含义。教学时间：3课时。

4、第一课时教学内容：信息。教学目标：了解信息的各种形态。教学过程：一、什么是信息？提问。讲述：简单地说，信息就是指对人们有用的数据、消息。二、信息无处不在，无时不有。学生读P3上面的文字，了解信息的各种形态。三、解释。信息是用语言、文字、图像、数字、声音和情景等表示的消息、情报和信号的内容。 有的信息是看不到、摸不着的，我们的感官无法直接感受到它。四、学生举例说明信息的形态。五、小结。第二课时教学内容：信息的特点。教学目标：了解信息的特点。教学过程：一、说明教学内容、目的。二、教学新课。信息的特点。信息可以共享。人们通过共享信息，可以使学习不断进步。信息可以传递和存储。信息只有通过交流才能发挥效

5、益。信息可以加工。收到信息以后，经过大脑或计算机的加工处理，可以使信息变得更加有效。电子计算机是信息处理机。三、学生用自己的话说一说信息还有哪些特点。四、小结。教学内容：信息技术。教学目标：认识先进的信息技术工具。教学过程：一、介绍信息技术。信息技术就是对信息进行开发和利用的技术。使用信息技术可以帮助人们获取、加工、管理、表达和交流信息。二、举例说明人们对信息技术的运用情况。三、介绍信息工具。全球定位系统（GPS）通过在地球轨道运行的人造卫星，可以将你所在的位置精确地定位，并且将数据传送到接收装置，你就可以知道自己的准确位置。虚拟现实技术（VR）通过计算机程序模拟出与现实相同的场景，人们通过特

6、定的视觉与触觉设备，就能感受到与现实中相同的感觉。智能机器人科学家利用先进的计算机控制技术与神经网络技术制造出来的机器人，具备人的初步思考能力，能够完成一些复杂的动作。四、全课总结。什么是信息？信息技术包括哪些重要的技术？模块二：探索计算机的奥秘教学内容：认识计算机。学会使用鼠标。认识Windows XP。认识Windows XP窗口。学会使用键盘。指法练习。学会输入汉字。文件与文件夹的管理。第2课 认识计算机教学内容：说说计算机。认识计算机。计算机的硬件和软件。各种各样的计算机。教学目标：了解计算机的作用。认识计算机的各个组成部分。了解计算机的硬件和软件。教学重难点：计算机的各个组成部分及其

7、作用。教学时间：3课时。第一课时教学内容：说说计算机。教学目标：知道计算机的作用。教学过程：一、质疑导入。你喜欢计算机吗？为什么？它可以帮助我们做什么？现在大家的学习、生活越来越需要它的帮助了。二、自主学习，探究新知。自学思考。计算机有什么作用？学生回答。（可以用计算机学习；可以用计算机娱乐；可以在日常生活中使用计算机。）讨论。你想用计算机做什么？三、小结。同学们，今天你们有什么收获？请把你的收获与你的同桌说一说。第二课时教学内容：认识计算机。计算机的硬件和软件。教学目标：认识计算机。了解计算机的硬件和软件。教学过程：一、质疑导入。我们知道计算机又叫信息处理机，因为它的处理信息的能力很强，那么

8、，你们知道这样的高性能机器它究竟是由哪几部分组成的呢？二、自主学习，探究新知。自学P1213的内容，思考下面的问题：计算机有哪几部分组成？（显示器、主机、键盘、鼠标）什么是计算机的软件？什么是计算机的硬件？（硬件：看得见、摸得着的设备；软件：各种指令和数据组成的程序。）指导学生回答教师简介常用软件。三、学生模拟硬件作“自我介绍”。四、课外延伸。阅读P13的“小知识”，了解计算机的“仓库”。五、小结。第三课时教学内容：计算机的类型。教学目标：让学生知道计算机有好几种类型。教学过程：一、复习。计算机有哪几部分组成？计算机硬件有哪几部分组成？计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？二、学习新课。师：计

9、算机大家族里面有很多成员，除了我们常见的台式机以外，还有好几种样式的计算机。学生看图，教师讲解计算机的类型。中国著名的曙光4000服务器笔记本电脑超便携电脑（UMPC）掌上电脑三、课外延伸。中国人自己的CPU（见P15的“读一读”。）四、小结。第3课 学会使用鼠标教学内容：认识鼠标。鼠标的标准握法。鼠标的操作。纸牌游戏。教学目标：了解鼠标的左右键。能够熟练操作鼠标。学会玩纸牌游戏。教学重难点：鼠标的操作。教学时间：3课时。第一课时教学内容：认识鼠标。鼠标的标准握法。教学目标：掌握鼠标的握法。教学过程：同学们看见过老鼠吧？老鼠长的是什么样子的？；我们看到电脑上的哪个东西像老鼠？哪些地方像？；今天

10、我们就来认识小老鼠鼠标；二、新课教学；认识鼠标；鼠标左边的键叫做“左键”；鼠标右边的键叫做“右键；鼠标的标准握法；将右手自然地放在鼠标上，掌心贴住鼠标下半部，把右；（教师边示范，边讲）；三、学生操作；四、小结；第二课时；教学内容：；鼠标的操作；教学目标：；让同学们看见过老鼠吧？老鼠长的是什么样子的？我们看到电脑上的哪个东西像老鼠？哪些地方像？今天我们就来认识小老鼠鼠标。二、新课教学。认识鼠标。鼠标左边的键叫做“左键”；鼠标右边的键叫做“右键”。鼠标的标准握法。将右手自然地放在鼠标上，掌心贴住鼠标下半部，把右手食指放在鼠标左键上，中指放在鼠标右键上，大拇指、无名指和小拇指轻轻握住鼠标。（教师边示

11、范，边讲）三、学生操作。四、小结。第二课时教学内容：鼠标的操作。教学目标：让学生学会鼠标的基本操作方法。教学过程：一、课前提问。指名学生说出鼠标各部分的名称。指名学生试握鼠标。二、新课教学。光标：操作鼠标时，屏幕上会出现一个跟随鼠标移动的小箭头，叫鼠标指针，也叫光标。 介绍光标不同形状的含义。教学鼠标的操作。指向：移动鼠标，使屏幕上的指针移动到指定的目标上。单击：用食指轻按一下鼠标左键。双击：用食指连续快速按两下鼠标左键。右击：用中指轻按一下鼠标右键。拖动：指针指向目标后，用食指按住鼠标左键不放，移动鼠标，当屏幕上的指针到达另一位置后，再松开按键。三、操练。教师示范鼠标的操作。学生自由练习。四

12、、小结。第三课时教学内容：纸牌游戏。教学目标：学会玩纸牌游戏。教学过程：一、激情导入。你想玩游戏吗？今天我们来玩“纸牌游戏”，它可以练习鼠标的操作。进入纸牌游戏。单击“开始”按钮。单击“所有程序”。单击“游戏”。单击“纸牌”。纸牌游戏规则。堆牌区，从大到小，红黑花色交替叠放。目标牌区，红黑同花色排放，从小到大，排完为胜。纸牌游戏的操作方法。翻牌：单击发牌区或堆牌区中需要翻开的纸牌，这张牌就会翻开。移牌：移动到另一张翻开的牌下：用鼠标拖动要移走的牌，当拖动到目标位置时，松开鼠标左键，这张牌就移到新位置上了。 移动到目标牌区：用鼠标双击要移走的牌，这张牌就会自动移到相应的目标牌区中。发牌：单击发牌

13、区，就能发一次牌。重新开始游戏：单击屏幕左上角的“游戏”项。单击“发牌（D）”项。三、练习。学生玩“纸牌游戏”，教师辅导。四、小结。第4课 认识Windows XP教学内容：开机。认识Windows XP桌面。关闭计算机。教学目标：掌握正确开机和关机的方法。认识Windows XP桌面。了解图标和“任务栏”。教学重难点：认识Windows XP桌面。教学时间：3课时。第一课时教学内容：开机。教学目标：让学生学会开机。教学过程：同学们，今天我和大家一起学习Windows XP的基本知识，Windows是目前计算机上最常用的操作系统之一，现在电脑还在睡觉，我们大家把它唤醒吧！二、教学新课。开机。接

14、好电源。按下显示器开关。按下主机电源开关。提示：Windows XP进入自检程序后，不要随意乱动键盘，特别是一些功能键盘，不然会惹出许多麻烦。三、学生操作。在教师的组织下，有步骤地打开电脑。四、小结。第二课时教学内容：认识Windows XP桌面。教学目标：了解Windows XP桌面的组成部分。教学过程：一、启动Windows XP系统。二、学习Windows XP桌面的组成部分。介绍Windows XP桌面。启动安装了Windows XP操作系统的计算机后看到的整个屏幕界面，就是“桌面”。 图标：Windows桌面上如“我的电脑”之类的小图形，双击就可以打开相应的窗口或程序。 任务栏：它像

15、一个总控制台，在这里可以运行程序，进行计算机设置等。桌面背景：桌面背景也叫桌面壁纸，可以根据个人的喜好设置不同的背景。三、操练。同桌互相指着屏幕上出现的图标问对方叫什么。教师指着屏幕上出现的图标问学生叫什么。四、小结。第三课时教学内容：关闭计算机。教学目标：学会关闭计算机。教学过程：一、导入新课。师：我们已经学习了怎样启动Windows XP系统的方法，那么怎样关闭计算机呢？今天我们就来学习吧。二、自学。请学生自学P27的“关闭计算机”。三、学生汇报收获。单击“开始”按钮。单击“关闭计算机”按钮。在弹出的对话框中单击“关闭”按钮。等计算机正常“关闭”后，按一下显示器的电源开关，关闭计算机。四、

16、教师介绍“开始”菜单上的内容和菜单命令的含义。五、操作。比一比，哪个小组最先正确地开关机。六、全课小结。你收获了什么。第5课 认识Windows XP窗口教学内容：窗口的类型。窗口的组成。窗口的操作。教学目标：了解操作系统窗口的类型。知道操作系统窗口的基本组成。掌握窗口操作的基本方法。教学重难点：窗口操作的基本方法。教学时间：3课时。第一课时教学内容：窗口的类型。教学目标：了解操作系统窗口的类型。教学过程：一、新课导入。复习上节课的知识。说明本节课的学习内容和学习目的。二、新课教学。介绍窗口的类型。教师讲解。Windows XP的窗口是桌面内的框架，它显示文件和程序的内容。窗口可分为：文件夹窗

17、口、程序窗口、对话框窗口。教师边操作边逐个介绍窗口的特点和功能。三、学生认识窗口。四、小结。第二课时教学内容：窗口的组成。教学目标：知道操作系统窗口的基本组成。教学过程：一、导入新课。二、学习新课。说明：Windows XP的大多数窗口是由标题栏、菜单栏、工具栏、工作区和状态栏组成的。 介绍窗口的组成（以文件夹窗口为例）。标题栏：表明窗口的名称，左侧有程序图标（也叫窗口控制菜单按钮），右侧有窗口控制按钮（最小化、最大化、关闭）。菜单栏：提供了用户在操作过程中要用到的各种访问途径。工具栏：其中包括了一些常用的功能按钮，使用时可以直接选择各种工具。任务选项：提供常用的操作命令，其名称和内容随着打开

18、窗口的内容而变化，选择一个对象后，该选项下会出现可能用到的各种操作命令。位置选项：以链接的形式为用户提供了计算机上其他位置。信息区：显示所选对象的大小、类型等信息。状态区：标明当前有关操作对象的一些基本信息。工作区：显示着窗口中的所有对象或应用程序界面。滚动区：当工作区域的内容太多而不能全部显示时，窗口将自动出现滚动条，用户可以通过拖动水平或者垂直的滚动条来查看所有的内容。三、操练。教师操作，学生根据教师的引导了解各个窗口的内容及功能。四、小结。第三课时教学内容：窗口的操作。教学目标：掌握窗口的基本操作方法。教学过程：一、导入新课。同学们，今天我们一起来学习Windows XP的窗口的操作知识

19、。二、新课教学。打开窗口。方法一：在要打开的文件夹或文件图标上双击鼠标左键。方法二：单击鼠标右键。移动鼠标指针到“打开（O）”后，单击鼠标左键。关闭窗口。方法一：用鼠标直接在标题栏上单击“关闭”按钮。方法二：单击窗口控制菜单按钮，在弹出的菜单中选择“关闭”命令。最大化、最小化、向下还原窗口。移动、缩放窗口。将鼠标指针指向窗口的右边框。当鼠标指针变成双向箭头时，按下鼠标左键左右拖动鼠标，满意时松开鼠标左键。切换窗口；窗口的排列；层叠窗口；横向平铺窗口；纵向平铺窗口；三、操作；任意打开几个窗口，完成以下操作：；将窗口调整到合适的大小，横向或纵向排列；试着在不同的窗口之间进行切换；四、小结；第6课学

20、会使用键盘；教学内容：；键盘分区及主键盘区；“写字板”程序；特殊功能键及其用法；小键盘区及光标控制键区；教学目标：；认识键盘的主要键区；学会打开“写切换窗口。窗口的排列。层叠窗口；横向平铺窗口；纵向平铺窗口。三、操作。任意打开几个窗口，完成以下操作：将窗口调整到合适的大小，横向或纵向排列。试着在不同的窗口之间进行切换。四、小结。第6课 学会使用键盘教学内容：键盘分区及主键盘区。“写字板”程序。特殊功能键及其用法。小键盘区及光标控制键区。教学目标：认识键盘的主要键区。学会打开“写字板”程序。掌握功能键的用法。教学重难点：功能键的用法。教学时间：3课时。第一课时教学内容：键盘分区及主键盘区。教学目

21、标：认识键盘的主要键区。教学过程：一、键盘分区。键盘上一般有101个或104个按键，它们被分为五个区域：功能键区；指示灯区；主键盘区；编辑键区；小键盘区。二、认识主键盘区。主键盘区可分为数字键、英文字母键、符号键和特殊功能键四组。数字键。（10个）英文字母键。（26个）符号键。（21个）特殊功能键。（11个）大写字母锁定键：Caps Lock制表键：Tab换档键：Shift（2个）控制键：Ctrl（2个）空格键：（长条）回车键：Enter退格键：Backspace转换键：Alt（2个）三、操作。学生借助键盘，了解键盘的布局。四、小结。第二课时教学内容：“写字板”程序。教学目标：学会打开和关闭“

22、写字板”程序。教学过程：一、导入新课。师：键盘能帮助我们写汉字，可是在哪儿写呢？讨论。（在“写字板”。)二、新课教学。打开“写字板”程序。单击“开始”。指向“所有程序”。指向“附件”。移动鼠标到“写字板”，单击鼠标左键。关闭“写字板”程序。单击“退出”按钮。单击“是”，保存内容。三、操练。在“写字板”中输入P43“练一练”的第2题的数学题。四、小结。第三课时教学内容：特殊功能键及其用法。小键盘区及光标控制键区。教学目标：知道特殊功能键及其用法。了解小键盘区及光标控制键区。教学过程：一、特殊功能键及其用法。回车键：按一下回车键，计算机就会执行输入的命令或换到下一行。大写字母锁定键：可在大小写字母

23、之间转换。灯灭的时候输入的是小写字母，灯亮的时候输入的是大写字母。 换档键：按住换档键可以输入上档字符，不按换档键可以输入下档字符。退格键：每按一下就可以擦去光标前面的一个字符。空格键：每按一下，就输入一个空格，同时光标也向右移动一格。二、小键盘区及光标控制键区。小键盘区。小键盘的作用是为了快速地输入文字。光标控制键区。这些键，每按一下，能使光标在屏幕所显示的内容中上、下、左、右移动。三、操作、了解。通过操作了解特殊键及其作用。了解Delete的作用。四、作业。完成P43“练一练”的第1题。五、小结。第7课 指法练习教学内容：正确的键盘操作方法。手指的分工。基准键指法。符号键与换档键的用法。大

24、小写字母转换。教学目标：掌握正确的键盘操作方法。熟悉手指的分工。掌握键盘输入的指法。教学重难点：熟练地进行键盘操作。教学时间：3课时。第一课时教学内容：正确的键盘操作方法。教学目标：掌握正确的键盘操作方法。教学过程：一、导入新课。我们已经认识了键盘，就要操作键盘了，那就得注意操作方法，那么这节课我们就来了解操作方法。二、新课。介绍操作方法。正确的操作方法的好处：操作键盘时，采用正确的指法，不仅可以提高文字输入的速度，而且手指平均分担工作，比较轻松。手指按键的正确方法。姿势端正：背部挺直、手指保持自然垂直。两手位置：随时放在A键那一排的键盘位置上待命，左手食指放在F键上，右手食指放在J键上，两拇

25、指轻靠在空格键上。触键方法：像蜻蜓点水般地触键，不要太用力。熟记键盘：按键时眼睛看原稿，背记键盘位置。运用。教师示范操作方法。学生保持正确姿势打字。三、练习。看一看，说一说P45上面的哪一位同学的操作姿势是正确的。四、小结。第二课时教学内容：手指的分工。基准键指法。教学目标：知道手指的分工和基准键指法。教学过程：一、手指的分工。指导学生看P45的手指分工图，了解各个手指在键盘操作中的具体位置。二、介绍基准键。A、S、D、F、J、K、L、（：；）三、基准键的指法。左手小拇指、无名指、中指、食指分别放在A、S、D、F上；右手食指、中指、无名指、小拇指分别放在J、K、L、（：；）上。四、自学P46的

26、“指法练习要领”。五、操练。打开“写字板”，练习基准键的指法。SSDD FFGG KKLL ;LL JJ;六、小结。第三课时教学内容：符号键与换档键的用法。大小写字母转换。教学目标：知道符号键与换档键的用法。会进行大小写字母的转换。教学过程：一、复习。基准键有哪几个？二、新课。上档字符的含义。师说明上档字符的组成。学生看键盘，认识上档字符。上档字符的输入。师介绍输入方法。用你的小拇指按住“Shift”键不松开，另一只手敲击要输入的上档字符键。学生操作。大小写字母转换。按“Caps Lock”键，使键盘处于英文大写字母状态。用一只手的小拇指按住“Shift”键不松开，另一只手的相应手指输入小写字

27、母。三、讨论。如果输入的小写字母多而大写字母少时，大小写字母应怎样转换？四、练习。P48的“练一练”。五、小结。第8课 学会输入汉字教学内容：全拼输入法。分析字词。学会翻页找汉字。输入标点符号。教学目标：掌握单字和词组的输入方法。学会中文标点符号的输入。教学重难点：中文标点符号的输入。教学时间：3课时。第一课时教学内容：全拼输入法。教学目标：学会打开全拼输入法。教学过程：一、简介汉字输入的优点。使用计算机写文章不但方便，而且容易修改，写好以后还可以长时间保存，随时查阅。二、学习全拼输入法的进入。单击右下角的键盘符号。选择“全拼输入法”。三、课外延伸。介绍“搜狗输入法”。介绍“智能ABC输入法”

28、。介绍“五笔输入法”。同时按下Ctrl键和空格键可以转换输入法。四、小结。第二课时教学内容：分析字词。教学目标：掌握单字和词组的输入方法。一、示范输入文字；在“写字板”中输入单字；从键盘输入“wo”，“我”出现在文字框中的第一；输入词组；输入“xihuan”，“喜欢”就会出现在文字框；“绿”中韵母的输入法；输入字母“lv”，按空格键，显示出10个同音汉；按一下空格键，“绿”字就会显示在光标所在的位置；二、操练；输入P57我应该感到自豪才对一文中的单字和词；三、小结；第三课时；一、示范输入文字。在“写字板”中输入单字。从键盘输入“wo”，“我”出现在文字框中的第一个，按下键盘上的数字键“1”进行

29、选择。 看到“我”字出现在编辑区中。输入词组。输入“xihuan”，“喜欢”就会出现在文字框中，按下键盘中的数字键“1”进行选择。 “喜欢”一词出现在编辑区中。“绿”中韵母的输入法。输入字母“lv”，按空格键，显示出10个同音汉字。其中，第一个是“绿”。按一下空格键，“绿”字就会显示在光标所在的位置。二、操练。输入P57我应该感到自豪才对一文中的单字和词组，标点符号暂时不要输入。三、小结。第三课时教学内容：学会翻页找汉字。输入标点符号。教学目标：学会翻页找汉字和输入标点符号。教学过程：一、导入新课。师：在选择字时，找不到自己想要的字，该怎么办呢？今天我们就来解决这个问题。二、学习新课。翻页找汉

30、字。汉字中的同音字很多，而文字框一屏最多显示10个，当一屏中没有我们所需的汉字时，就得用翻页键到下一屏查找。方法一：向后翻页按【+=】键；向前翻页按【-】键。方法二：用鼠标点击文字框上的“”按钮，向后查找；用鼠标点击文字框上的“”按钮，向前查找。提示：如果输错了，可以用“退格键”（Backspace）删除输错的字母，然后输入正确的就可以了。输入标点符号。书名号： 对应的键位是Shift + 【.】逗号：， 对应的键位是【.】省略号：? 对应的键位是Shift + 【6】顿号：、 对应的键位是【|】感叹号：！ 对应的键位是Shift + 【！1】提示：在键盘上并没有标出中文的标点符号，所以需要启动中文输入法。在这个状态下，才能输入中文的标点符号。三、做一做。完成P56的“做一做”。第9课 文件与文件夹的管