《氓》优秀课件

1、诗经诗经氓氓教学目标教学目标1.1.积累重要实词、虚词，掌握古今异义、积累重要实词、虚词，掌握古今异义、通假字、词语活用等文言知识。通假字、词语活用等文言知识。2.2.反复诵读，体会情感，加深对爱情的反复诵读，体会情感，加深对爱情的理解。理解。3.3.分析人物形象，探究其婚姻悲剧的原分析人物形象，探究其婚姻悲剧的原因。因。诗经诗经是我国第一部是我国第一部 总集。总集。内容：内容：形式：形式：手法：手法：收入收入 时期的诗歌时期的诗歌 首。首。汉以前被称为汉以前被称为 或或 。诗经诗经是我国古典诗歌是我国古典诗歌 的源头。的源头。诗歌诗歌从西周到春秋从西周到春秋305诗诗 诗三百诗三百风风 雅雅

2、 颂颂赋赋 比比 兴兴四言为主，重章反复四言为主，重章反复现实主义现实主义 诗经六义诗经六义关于关于诗经诗经正字音，扫障碍正字音，扫障碍氓之氓之蚩蚩蚩蚩（ ） 匪匪来贸丝（来贸丝（ ）将将子无怒（子无怒（ ） 乘彼乘彼垝垝垣（垣（ ）非我非我愆愆期（期（ ） 载载笑笑载载言（言（ ） 尔卜尔尔卜尔筮筮（ ） 体无体无咎咎言（言（ ） 于于嗟鸠兮（嗟鸠兮（ ） 犹可犹可说说也（也（ ）其水其水汤汤汤汤（ ） 靡靡有朝矣（有朝矣（ ） 士也士也罔罔极（极（ ） 夙夙兴夜寐（兴夜寐（ ）咥咥其笑矣（其笑矣（ ） 隰隰则有则有泮泮（ ）chch qiqi ngngqiqi n nshsh x x sh

3、sh ngngw w ngngx x f f i igugu z z i ijiji tutu m m s s x x p p n n 初读通文会意通文会意（小组合作，（小组合作，5 5分钟）分钟）思考思考1 1： 氓叙述了一个什么故事？氓叙述了一个什么故事？ 请简单概括情节。请简单概括情节。思考思考2 2： 女主人公从自己的遭遇中得到女主人公从自己的遭遇中得到的的最痛楚的认识最痛楚的认识是什么？是什么？结构图示结构图示 第一章：男子求婚第一章：男子求婚 女子许婚女子许婚 第二章：男女恋人第二章：男女恋人 相思结婚相思结婚 第三章：劝诫女子第三章：劝诫女子 不要痴情不要痴情 第四章：控告男子第

4、四章：控告男子 移情别恋移情别恋 第五章：补叙多年的苦楚和处境第五章：补叙多年的苦楚和处境 第六章：今昔对比的怨恨和痛苦第六章：今昔对比的怨恨和痛苦恋爱恋爱婚变婚变决绝决绝热情热情幸福幸福沉痛沉痛怨恨怨恨清醒清醒刚强刚强情节情节感情基调感情基调(赋赋)(比、兴比、兴)(赋、比、兴赋、比、兴)(比、兴比、兴)(赋赋)(赋赋) 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。（c）登上。倒坍的墙壁。垝：倒坍。垣：矮墙。眼泪。（）又，且。用龟甲占卜

5、。（），用蓍（）草占卦。指卦象，即占卦的结果。不吉利。财物，指嫁妆。指示代词，那。 承接关系连词，来。借代手法，以人物的居住地代人物。介词，用。已经。译文：我登上那倒塌的墙壁，来远望青年所住的复关。看不见青年的到来，惹得我眼泪涟涟。见到了青年的到来，喜得我有说有笑，你用龟甲和著草占卜，结果很吉利。你用车子来接我，我把我的嫁妆搬到你家。 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。润泽的样子，比喻女子年轻貌美。若，形容词词尾，相当于“然”。（xji），感叹词。于，通“吁”。（），迷恋，沉溺。通“脱”，解脱。 用法同“氓之蚩蚩”的“之”。是放

6、在主谓之间的结构助词。 物主代词，它的。 动词，吃。它还可表“吃的东西，粮食”意。另外当它读作时，意为“供养，给吃”。连词，和，跟，同。用法同“桑之未落”。尚且，还。译文：桑树没有凋落的时候，它的叶子很润泽。唉呀斑鸠啊，不要贪吃桑葚；唉呀姑娘啊，不要对男子迷恋。男子迷恋爱情，还可以解脱；女子迷恋爱情，是不可解脱的。 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帏裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 (yn),坠落，掉下。这里用黄叶落下比喻女子年老色衰。到，往。（),水势很大的样子。（jin），浸湿。围着车子的布幔。差错，这里指爱情不专一。无，没有。准则。主谓间的结构助词。代词

7、，它。连词，表承接关系。古汉语里的“三”和“九”往往不是具体数字，而是泛指多次。本义为“吃”，此处引申为“过着”。形容词活用作名词。贫苦的生活。三心二意。不专一，指变了心。译文：桑树凋落的时候，它的叶子枯黄坠落。自从我嫁到你家，多年来过着贫苦的生活。淇水的水势很大，浸湿了车上四周的布幔。我对爱情始终如一，男子却怀有二心。男子的行为没有准则，在品德上三心二意。 三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣，静言思之，躬自悼矣。没有，不。指家务。劳作。（）早。起来。一天。语助词。在句中没有实在意义。下面的“静言思之”的“言”用法相同。满足，实现。（x）笑的样子。静

8、下心来。自身。伤心。多年。作为。（i），睡。已经。代词，他，他们。代词，代这件事。达到地步。译文：我多年来做媳妇，所有的家庭劳作一身担负无余。起早睡晚，没有一天不是这样。你的心愿已经实现了，就对我施以凶暴。兄弟不知我的处境，见我回来都讥笑我。我静下心来想一想，自身感到很悲伤。 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反，反是不思，亦已焉哉。怨恨。（x）低湿的地方。一说是水名，即“漯（t）水”。通“畔”，边，岸。古代男女未成年时把头发扎成丫髻（），称为“总角”。这里指代少年时代。欢乐。欢乐、和悦的样子。诚恳的样子。指示代词，这，指代誓言。了结，终止。语气词连用

9、，加强语气，表示感叹。和，与。共同，一起。连词，用在对比句中。助词，的。想。代词，他违反。思想，考虑。译文：本想与你百年偕老，如今年老了却使我产生怨恨。淇水也有岸，沼泽总有边。少年时代多么欢乐，有说有笑是那样的开心。当年的誓言是多么的诚恳。不想现在却变了心。违反誓言不念情，那就让这场爱情了结了吧！赏析形象赏析形象小组合作赏析（小组合作赏析（3 3分钟）分钟） 按照按照“我从我从中读出了一位中读出了一位的女主人公的女主人公”的形式，赏析、讨论。的形式，赏析、讨论。高谈阔论高谈阔论探究探究：（小组讨论）（小组讨论） 女主人公女主人公“三岁食贫三岁食贫”、“靡室靡室劳矣劳矣”，为什么还会被抛弃？，为什么还会被抛弃？ 我如果爱你我如果爱你绝不像攀援的凌霄花，绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；借你的高枝炫耀自己；我如果爱你我如果爱你绝不学痴情的鸟儿绝不学痴情的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲；为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源也不止像泉源长年送来清凉的慰藉；长年送来清凉的慰藉；也不止像险峰也不止像险峰增加你的高度，衬托你的威仪。增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至日光。甚至春雨。甚至春雨。不，这些都还不够！不，这些都还不够