《龙咚锵》小学一年级音乐教案

1、=精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载=龙咚锵小学一年级音乐教案尊敬的读友您好：本文由网络收集而来J分享到本网站是为了能够帮助到大 家，大家如果阅读之后是自己需要的文档可以点击下载本文档，下载文档是 收费的,所以请先阅读再下载，谢谢各位读友，本人在此祝各位读友工作顺 利，事事如意。音乐课教案：龙咚锵重庆市北错中山路小学孙莉邮编：400700教材选自：小学人民音乐出版社第 一册，第3单元，课题名称：龙咚锵。设计理念：遵循了音乐是听觉的艺 术，听觉体验是学习音乐的基础”这一基 本概念，针对低段孩子的年龄特征，从 培养学生爱好音乐的情趣出发，采用模 仿，自主、探究、体验式的

2、方法让学生 快乐中学习，自信中展现，激情中创造， 在活动中感受传统文化，发展音乐感受 音乐，表现和创造的能力，提高音乐文 化素养。教学目的：（一）通过多种音乐活动 学唱歌曲，感受并掌握歌曲中节奏、力 度的变化。（二）通过自主、合作的学习（引 导学生依据听觉感受结合生活中的相关 经验用打击乐器为歌曲伴奏）培养学生 的创新能力、合作能力以及对歌曲的二 度创作能力。（三）通过与音乐相关的其他艺术 形式（舞蹈、美术），引导学生在活动中 感受过年的欢快和喜悦，体验和表现过 年的喜悦，师生在活动中交流、分享活 动带来的快乐，激发学生的强烈的爱国 主义热情。备课思路：给孩子创设一个享受音 乐、表现音乐、创造

3、音乐的机会和时空， 在一个自己布置的教学重点：在活动中引导学生唱'会歌曲过新年，在熟练演唱歌曲的基 础上，从歌曲及活动中体验过年的欢乐 气氛。教学难点：引导学生准确地唱好歌 曲，掌握好节奏的变化。精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 3 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载教具准备：鼓、中镖、春联、窗花、 福字、灯笼、糖葫芦、教学过程：课前与孩子们交流，并带来过年礼 物（自制糖葫芦）发给孩子们，为一会 的课堂教学作好铺垫一、引入：（鞭炮声；礼花、舞弄、 跳舞等场面）（阶段目标：以谈话方式引入，在 音画中感受，在快乐起舞中进入课题）师：

4、时间过得真快，新年就要到了， 你们高兴吗！你们快乐吗！，让我们一起 来迎接新年的到了吧！ ” 一-点1、欢呼过年咯”2、律动（学生手拿糖葫芦）（歌曲 龙咚呛）二、创设环境，营造节日气氛（背 景flash画面加音乐）1、教师出示介绍节日东西，糖葫芦、 中国结，对联、窗花、灯笼等师：今天老师给你们带来了好多的 新年礼物，你们看，这是中国结，它象 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 3 征吉祥如意，这是春联，它给春节带来 了温暖和喜庆，这是窗花，它表达了对 新年的美好祝愿，老师这里还有好多好 多，你们想不想亲自来布置我们的教室， 让我们行动起来吧！ ”2、师生同布置教师师

5、：哇！孩子们的手真巧，把咱们 的教室布置的张灯结彩，充满了节日的 喜庆和欢乐。有一群小伙伴，他们也想 和我们一起来过年，你们说好吗？大家 听，他们正唱着歌向我们走来了！三、歌曲学习（阶段目标：从听觉入手，感知到 模仿，采用对比的方式，充分发挥学生 的主观能动性和教学的主体性，让孩子 们发掘问题，解决问题，体现学生自主、 探究、合作的意识。）1、放音乐：龙咚锵师问：听了这首歌，感觉怎么样？对了，这是一首热烈，欢快的歌曲, 名字叫龙咚锵，孩子们再仔细地听听， 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 4 除了歌声以外，还有什么声音？2、聆听第二遍歌曲师：除了歌声以外还有什么声

6、音？ 生答3、学习锣鼓声师：声音他是怎样敲的，谁来学一学？还可以怎么敲？还有不同的吗？师：我们一起来读一读。”龙咚龙咚锵0|A单独练习鼓的节奏（3、4遍）强 调附点节奏龙”字稍重点B接龙游戏师：读：过新年呀，生：龙咚龙咚锵c难点解决：师：这一段锣鼓声和前面的锣鼓声是不是一样的？生；不是师：我们来听一听a、师读最后一句b、学生读c、师生接读（生前师后接，然后再交换）精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 5 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载e、生连起来读难点f、生全曲连起来读（最后一句合起 来读）4、学唱歌词1、轻声跟范唱师：让我们一起随音乐

7、轻声的来唱 一唱。”注意孩子们唱歌的姿势”2、随琴唱师：孩子们真能干，自己就学会唱 了，让我们随琴唱唱。”四、歌曲处理（可先离琴轻声唱）（阶段目标：从歌曲的情绪和音乐 的基本要素出发，在参与音乐体验活动 中，学习音乐技能和技巧，掌握和运用 音乐知识来表达思想感情。）师：孩子们，新年到了，处处张灯 结彩，小朋友可以吃到好多好多好吃的， 可以到游乐场去玩，还可以得到压岁钱, 你们高不高兴？让我们带着微笑，用甜 蜜的歌声把你们那种高兴的心情表现出 来。”一一生唱及时指导感觉还不够快 乐，再高兴点。”精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 8 精选公文范文，管理类，工作总结类，

8、工作计划类文档，欢迎阅读下载A轻唱B随琴唱师：告诉全世界的小伙伴们，我们 过年了，敲起了鼓，多快了乐啊，在高兴一点！ ”c随伴奏录音唱师：让我们一起随录音唱一唱”敲 起锣鼓，把快乐的心情唱出来吧！ ”5、教师范唱师：孩子们唱的真好听，老师也想来唱一唱，你们想听吗？ ”注意，老师唱时，你们嘴巴不唱， 心里唱，仔细听一听，老师唱的有什么 不同？”生：答师引导：A老师唱的声音有什么变化？轻一点，重一点，B教师敲鼓：表现声音的大小6、强弱的处理：师：我们一起来学一学，跟着老 师一起（敲鼓生唱）注意：轻重，动作 大小。精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 7 完整轻唱随录音唱师

9、：孩子们唱的真不错，你们也想 老师一样，敲这鼓唱歌吗？你们动脑筋 仔细想想，我们身边，有什么东西可以 拿来当鼓敲呢？什么又来当鼓棒呢？今 天我们就把椅子来当鼓敲。眼睛看着老师，听老师的指挥，站 到自己位置后面，看谁最快，最安静。五、加入乐器伴奏（阶段目标：全体学生参与活动， 增强过节气氛，体验乐趣）（一）加鼓1、单独练习龙咚”完整的一句2、强调动作，姿态美，加进歌词练 习师：有几个小朋友表现的很不错， 想真正的鼓手，挺神奇的，我们一起来 学学。”3、随音乐，敲鼓演唱师：让我们一起敲起鼓来欢庆新年 的到来。”精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 8 精选公文范文，管理类

10、，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载放下鼓棒（二）加镖师：你们知道锵是什么乐器发 出来的声音？ ”老师告诉你们是镖，你们看！听听 它的声音？1、拍手学一学锵2、我们一起把鼓加进来，请一个小 朋友来打3、师敲鼓，生打镖（拍手）配合一 起演奏（反复练习，一遍但练，二遍全曲 连起来练。（三）生演奏1、分组单独试奏师：孩子现在就是小小演奏家，请 这边的当镖，拍手准备，这边 的当鼓，拉起鼓棒，孩子们自己 来合作演奏，比比看，哪边的孩子更听 指挥。2、随音乐演奏 师：让我们一起敲起鼓来为歌曲伴精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 11 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作

11、计划类文档，欢迎阅读下载3、调换进行五、歌表演（阶段目标：充分调动孩子的各个 感观部位，来表现音乐）师：今天孩子们都表现得很出色， 个个都是神气的小鼓手，优秀的小镶手， 让我们尽情的一起，唱起来，跳起来吧！（可跳两遍）六、创编歌词（阶段目标：联系生活，发展学生 的创造性思维）师：孩子们，过年了，除了 要还要干什么啊？还要吃什 么啊？我们一来唱一唱。七、小结下课（阶段目标：将气氛推向高潮，激 发热情）点师：鞭炮声声锣鼓响，欢欢喜喜过 新年，让我们在礼炮声中，把新年的祝 福送给你身边所有的人，送给所有的老 师们，让我们大声的对他们说一声：祝 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 10 精选公文范文，管理