第一单元声现象

1、一、知识框架：一、知识框架：1、声音是什么、声音是什么声音产生的条件：声音产生的条件：发声体在振动发声体在振动在空气中传播速度在空气中传播速度： 340m/s2、声音的特性、声音的特性与发声体振动的振幅有关与发声体振动的振幅有关与发声体振动的频率有关与发声体振动的频率有关响度响度音调音调音色音色与发声体的材料等本身性质有关与发声体的材料等本身性质有关3、噪声噪声噪声的控制噪声的控制噪声的来源、等级及危害噪声的来源、等级及危害4、 人耳听不到的声音人耳听不到的声音声音的分类声音的分类声音的应用声音的应用超声波清洗、除结石超声波清洗、除结石探究实验探究实验声音的传播声音的传播声音传播需要介质声音传

2、播需要介质回声定位回声定位说出下列物体发声时的共性？是什么在发声呢？如图所示是探究时常用的装置如图所示是探究时常用的装置图中所示的实验说明图中所示的实验说明 ；乒乓球在实验中起什么作用？乒乓球在实验中起什么作用？ 本实验物理研究方法是本实验物理研究方法是 （1）发声体）发声体(音叉）在振动音叉）在振动（2）把音叉的微少振动放大从）把音叉的微少振动放大从而证明发声的音叉在振动而证明发声的音叉在振动（3）转换法）转换法其它探究装置其它探究装置返回返回抽气时会有什么现象出现？说明什么？抽气时会有什么现象出现？说明什么？现象：听到的铃声越现象：听到的铃声越来越弱来越弱说明声音的传播说明声音的传播需要介

3、质，真空需要介质，真空不能传声不能传声（1）在月球上宇航员能直接语言交流吗？为什么）在月球上宇航员能直接语言交流吗？为什么？（2）他们可彼此看见，说明什么？）他们可彼此看见，说明什么？（3）宇航员可以用无线电设备交流，为什么？）宇航员可以用无线电设备交流，为什么？（1）不能，因为真空不能传声）不能，因为真空不能传声（2）说明光的传播不需要介质）说明光的传播不需要介质（3）因为电磁波的传播不需）因为电磁波的传播不需要介质要介质声音以什么形式传播呢？声音以什么形式传播呢？水波水波声波声波分析下表，你能发现哪些规律分析下表，你能发现哪些规律？（1）声速的大小跟介质的）声速的大小跟介质的种类种类有关；

4、有关；一般一般，v固体固体v液体液体v气体气体（2）声速还跟介质的）声速还跟介质的温度温度有关，温度越高，声速越有关，温度越高，声速越大大。（3）15时空气中的声速是时空气中的声速是340m/s,合合 K m/h 340 x3.61.铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴 在铁轨上，在铁轨上，这是因为这是因为铁道工将中耳朵紧贴在钢轨上就能提前知道铁道工将中耳朵紧贴在钢轨上就能提前知道远处的来车，为什么？远处的来车，为什么？巩固练习巩固练习因为声音在钢铁中的传播速度比在空气中的传播速度快因为声音在钢铁中的传播速度比在空气中的传播速度快2.终点计时员终点计时员,看

5、枪烟计时还是听枪声计时看枪烟计时还是听枪声计时,为什么？为什么？因为光速远远因为光速远远大于声速大于声速返回返回一、音调一、音调小实验小实验 将一把钢尺将一把钢尺紧按紧按在桌面上，一端伸出桌边在桌面上，一端伸出桌边. .拨动钢拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢. .改变钢尺伸出桌边的长度改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，再次拨动. .注意使钢尺两注意使钢尺两次振动幅度大致相同次振动幅度大致相同. .比较两种情况下钢尺振动的快比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调慢和发声的音调. .结论：振动频率越高，音调越高。结论：振动频率越高

6、，音调越高。1、 音调的高低与发声体的振动音调的高低与发声体的振动频率频率有关有关. .振动振动频率频率越高，音调越高；振动频率越低，越高，音调越高；振动频率越低，音调越低音调越低. .1、物理意义：表示发声体振、物理意义：表示发声体振动快慢动快慢2、定义：发声体每秒振动的、定义：发声体每秒振动的次数叫次数叫3、单位是、单位是赫兹赫兹，简称，简称赫赫，符，符号为号为HZ。100HZ的物理意义：物体在的物理意义：物体在1秒种内振动秒种内振动100次，次，2、在结构、形状材料相同的情况下、在结构、形状材料相同的情况下, 发声体发声体尺寸越大尺寸越大, 发声的频率越低发声的频率越低, 音调越低音调越

7、低.对于片状物体对于片状物体,面积越大面积越大,厚度越厚厚度越厚,发声的音调越低发声的音调越低;对于细长物体对于细长物体,长度越长长度越长,直径越大直径越大,发声的音调越低发声的音调越低; 古筝的每条琴弦的长度和粗古筝的每条琴弦的长度和粗细都不相同细都不相同,细而短的音调高细而短的音调高,粗而长的音调低粗而长的音调低.曾侯乙编钟曾侯乙编钟 简谱中的简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调等表示的就是音调.女高音女高音,男中音也表示的是音调的高低男中音也表示的是音调的高低.高音高音C之王帕瓦罗蒂之王帕瓦罗蒂 中国男中音歌唱家廖昌永在奥中国男中音歌唱家廖昌永在奥地利维也纳金色大厅表演独唱

8、地利维也纳金色大厅表演独唱 超声波、次声波超声波、次声波.1、人能听到的频率范围是多少？、人能听到的频率范围是多少？2、什么叫超声波？什么叫次声波？、什么叫超声波？什么叫次声波？4、超声波和次声波、超声波和次声波大多数人能够听到的频率范围从大多数人能够听到的频率范围从20HZ到到20000HZ。人们把高于。人们把高于20000HZ的声叫的声叫做做超声波超声波，把低于，把低于20Hz的声叫做的声叫做次声波次声波什么情况下会有超声波和次声波呢？什么情况下会有超声波和次声波呢？次声波：低于次声波：低于20Hz20Hz的声音的声音这些动物能听到次声波这些动物能听到次声波地震、海啸、火山喷发、台风地震、

9、海啸、火山喷发、台风会产生次声波会产生次声波高于高于20000HZ的声叫做的声叫做超声波超声波声呐声呐二、响度二、响度探究小实验探究小实验 1 1、 装置还可研究什么？实验时用不同的装置还可研究什么？实验时用不同的力去敲击音叉时应观察什么？实验结论是什么？力去敲击音叉时应观察什么？实验结论是什么？响度与发声体的振幅有关，物体的响度与发声体的振幅有关，物体的振幅越大，响度越大振幅越大，响度越大.2、第一排的同学与最后一排的同学听到声、第一排的同学与最后一排的同学听到声音的响度相同吗？这说明了什么？音的响度相同吗？这说明了什么？声音的产生条件声音的产生条件乒乓球被弹开的距离乒乓球被弹开的距离响度还

10、与到声源的距离有关响度还与到声源的距离有关,距离越大距离越大,响度越小响度越小.响度与声音分散的范围有关响度与声音分散的范围有关,越分散越分散,响度越小响度越小.大声公布大声公布听诊器听诊器音响音响用手做成喇叭的形状用手做成喇叭的形状。 回音壁回音壁增大响度的方法增大响度的方法三、音色三、音色1、我们却可以我们却可以辨别不同的声音因为发声体辨别不同的声音因为发声体音色音色不同。不同。2、决定因素：与发声体的结构、材料有关。、决定因素：与发声体的结构、材料有关。1.1.三特性的比较：三特性的比较：项目项目特性特性概念概念决定因素决定因素相应关系相应关系音调音调声音的声音的_发声体的发声体的频率频

11、率频率高频率高, ,则音调则音调_,_,频率低频率低, ,则音调则音调_响度响度声音的声音的_发声体的发声体的振幅振幅振幅大振幅大, ,则响度则响度_,_,振幅小振幅小, ,则响度则响度_音色音色音品、音品、音质音质发声体的发声体的_不同发声体不同发声体, ,发出声发出声音的音色音的音色_高低高低高高低低强弱或强弱或大小大小大大小小材料结构材料结构不同不同2.2.三特性的波形比较三特性的波形比较：变高变高变大变大音色音色1、下列乐器是谁在发声？如何改变它、下列乐器是谁在发声？如何改变它们的响度？如何改变它们的音调呢？们的响度？如何改变它们的音调呢？巩固练习巩固练习改变鼓皮松紧程度改变鼓皮松紧程

12、度、厚度（质量）、厚度（质量） 空气柱空气柱改变空气柱改变空气柱的长度的长度弦弦改变弦的长度、改变弦的长度、松紧、粗细松紧、粗细鼓皮鼓皮2下面三个乐器音调，响度、音色相同吗？下面三个乐器音调，响度、音色相同吗？音调、响度相同，音色不同音调、响度相同，音色不同3、“悦耳动听悦耳动听”说明声音的说明声音的_好，好，“脆如银铃脆如银铃”说明声音的说明声音的_高，高，“震耳欲聋震耳欲聋”说明声音的说明声音的_大。大。音色音色音调音调响度响度4、“高声呼叫高声呼叫”和和“低声细语低声细语”，这里的，这里的“高高”和和“低低”指的是：指的是： （ ） A、音调的高低音调的高低 B、响度的大小响度的大小 C

13、、音色的好坏音色的好坏 D、上述说法都可以上述说法都可以 B返回返回5、铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的、铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓声音中发现松动的螺栓4、古代雾中航行的水手通过号角的回声能够、古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离判断悬崖的距离一一 利用声可以传递信息利用声可以传递信息1 1 大象之间的交流大象之间的交流2 2 心脏跳动心脏跳动3 3 雷声雷声 6 6 超声波诊断仪超声波诊断仪(B(B超超) )检查、治疗疾病检查、治疗疾病胎儿的胎儿的B B超图像超图像 超声探查对人体没有伤害。利用超超声探查对人体没有伤害。利用超声波为孕妇做常规检查，

14、可以确定胎儿的声波为孕妇做常规检查，可以确定胎儿的发育状况。发育状况。蝙蝠利用蝙蝠利用超声波超声波导航导航（回声定位）（回声定位）人们受到启示人们受到启示声声呐呐探测海深、探测海深、海底暗礁等海底暗礁等探测鱼群、探测鱼群、潜艇位置等潜艇位置等绘水下数绘水下数千米地形图千米地形图仿生学仿生学7 回声定位回声定位雷达雷达倒车雷达倒车雷达巩固练习巩固练习 1 1、 某人对着山谷对面的山峰喊了一声，某人对着山谷对面的山峰喊了一声，4 4秒后听到了回声，求人与山峰之间的距离？秒后听到了回声，求人与山峰之间的距离？Svt解：解：=340m/s 2s=680m答：人与山峰相距答：人与山峰相距680m。4St

15、=2S2V=340m/s2:2:已知超声波在海水中的传播速度是已知超声波在海水中的传播速度是14501450米米/ /秒秒, ,若将超声波垂直向海底发射若将超声波垂直向海底发射出信号出信号, ,经过经过4 4秒钟后收到反射回来的波秒钟后收到反射回来的波信号信号, ,求（求（1 1）海洋深度是多少？）海洋深度是多少？ （1 1）解：解：v=1450m/s v=1450m/s 答答: :海洋深度海洋深度是是 29002900m m 。s= vt= 1450m/s2s=2900mt=2S24s（2）这种方法能不能测月地距离？为什么？）这种方法能不能测月地距离？为什么？（2）不能，因为太空是真空，真空

16、不能传声）不能，因为太空是真空，真空不能传声二、利用声可以传递能量二、利用声可以传递能量超声波清超声波清洗机洗机超声波洗牙超声波洗牙超声波超声波碎石碎石巩固练习巩固练习 1.远处隆隆的雷声预示一场即将来临的大雨；远处隆隆的雷声预示一场即将来临的大雨；某同学听到校园的钟发出某同学听到校园的钟发出“铛铛铛铛铛铛”的声音时，就的声音时，就知道上课了。这些说明了知道上课了。这些说明了_。 2.实验表明：只有回声比原声晚实验表明：只有回声比原声晚0.1s到达人耳，到达人耳，人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物之间人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物之间的距离至少的距离至少 _ m。(声速取声速取

17、340 m/s) 声音能传递信息声音能传递信息17S=Vt=340m/s0.05s=17m0.05s=17mt=0.1s2=0.05s2=0.05s返返回回哪个图是噪声的波形图，为什么？哪个图是噪声的波形图，为什么？噪音的波形图噪音的波形图乐音的波形图乐音的波形图物理学角度的噪声物理学角度的噪声:是发声体做无规则振动时发出的声音是发声体做无规则振动时发出的声音.环境保护角度上的噪声环境保护角度上的噪声:凡是防碍人们工作、学习凡是防碍人们工作、学习,影响影响人们生活人们生活,干扰人们听觉的声音干扰人们听觉的声音都属于噪声都属于噪声. 0dB是人们刚刚能是人们刚刚能听到的最弱的声音听到的最弱的声音

18、控制噪声控制噪声 （三大途径）（三大途径）防止噪防止噪声产生声产生阻断噪阻断噪声的传播声的传播防止噪声防止噪声进入耳朵进入耳朵声音从产生到引起听觉三个阶段声音从产生到引起听觉三个阶段声源的声源的振动振动空气等介空气等介质的传质的传播播人耳接收人耳接收（鼓膜的振动）（鼓膜的振动）在声源处在声源处减弱噪声减弱噪声在传播过程在传播过程中减弱噪声中减弱噪声在人耳处在人耳处减弱噪声减弱噪声链接相关练习链接相关练习原声原声回声回声一个人能区别出原声还是回声，则与反射体之间的最一个人能区别出原声还是回声，则与反射体之间的最短距离？短距离？时间：时间：t=0.1s(t=0.1s(人辨别的原声和回声的时间人辨别

19、的原声和回声的时间) ) 速度：速度：v=340m/sv=340m/s则则 s=vs=v* *t=340m/s t=340m/s * * 0.1s=34m 0.1s=34m所以人与反射体之间的距离为：所以人与反射体之间的距离为：S=17mS=17m链接相关练习链接相关练习 如图所示的装置中，敲响右边的音叉，会如图所示的装置中，敲响右边的音叉，会看到的现象是竖直放置的泡沫小球看到的现象是竖直放置的泡沫小球 。如将上述装置由宇航员带到月球表面做实验，如将上述装置由宇航员带到月球表面做实验，则会看到泡沫小球则会看到泡沫小球 ，这说明，这说明了了 。答案：答案：振动振动 静止静止 声音传播需要介质，在

20、真空不能传播声音声音传播需要介质，在真空不能传播声音振动振动声波声波声波声波振动振动带动带动小球小球振动振动链接相关练习链接相关练习 如图所示，为人敲鼓，能发出悦耳动听的如图所示，为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体鼓声，这说明声音是由于物体 产生的；产生的；图图( (乙乙) )为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播依赖于声，说明声音的传播依赖于 。答案：答案：振动振动 介质介质“山间铃响马帮来山间铃响马帮来”这句话中，这句话中，铃响是由于铃受金属珠子的撞铃响是由于铃受金属珠子的撞击产生击产生 而发声；在山间小而发声；在山间小路上人们

21、听到远处传来的铃声，路上人们听到远处传来的铃声，是通过是通过 传入人耳的传入人耳的 答案：答案：振动振动 空气空气链接相关练习链接相关练习助听器的主要作用是（助听器的主要作用是（ ）A A 传到声音传到声音B B 修补人的耳朵结构修补人的耳朵结构C C 增大声音的响度增大声音的响度D D 以上说法不对以上说法不对分析：人的听觉器官某部位受损后，不易修复。分析：人的听觉器官某部位受损后，不易修复。助听器的作用是通过增大声音的响度，使得耳膜助听器的作用是通过增大声音的响度，使得耳膜的振动幅度增大，它不能把声音直接传到耳膜处，的振动幅度增大，它不能把声音直接传到耳膜处，因此，它不起传导作用。因此，它

22、不起传导作用。链接相关练习链接相关练习分析：分析：排除法排除法听到老牛的声音大，所以响度听到老牛的声音大，所以响度大；蚊子翅膀振动的频率比老大；蚊子翅膀振动的频率比老牛声带振动频率高。牛声带振动频率高。 有经验的养蜂人根据蜜蜂飞行时发出的声有经验的养蜂人根据蜜蜂飞行时发出的声音就可以判断蜜蜂是采了花粉回来还是出去音就可以判断蜜蜂是采了花粉回来还是出去寻花源，是因为蜜蜂飞行时翅膀振动发出的寻花源，是因为蜜蜂飞行时翅膀振动发出的声音的（声音的（ ）不同。）不同。 A A音调音调 B B响度响度 C C音色音色 D D都不是都不是关于牛叫的声音和蚊子发出的声音相比较，关于牛叫的声音和蚊子发出的声音相

23、比较，说法正确的是（）说法正确的是（）A A老牛的音调高，响度大老牛的音调高，响度大B B老牛的音调低，响度大老牛的音调低，响度大C C老牛的音调低，响度小老牛的音调低，响度小D D老牛的音调高，响度小老牛的音调高，响度小妈妈买碗时常把两个碗碰一碰，听听发出的声音。妈妈买碗时常把两个碗碰一碰，听听发出的声音。她判断碗的好坏时主要根据的是声音的（）她判断碗的好坏时主要根据的是声音的（）A A音调音调 B B响度响度 C C音色音色 D D音量音量不同的发声体发不同的发声体发声的音色不同声的音色不同 蜜蜂或苍蝇在我们面前飞过时，发出嗡嗡的蜜蜂或苍蝇在我们面前飞过时，发出嗡嗡的响声，而蝴蝶在空中飞行

24、时则悄无声息，这是为响声，而蝴蝶在空中飞行时则悄无声息，这是为什么？什么？ 蜜蜂和苍蝇的翅膀振动频率是几千赫，在人们蜜蜂和苍蝇的翅膀振动频率是几千赫，在人们的听觉范围内（的听觉范围内（202020000HZ20000HZ）之间，人能听）之间，人能听到嗡嗡声；虽然蝴蝶的翅膀同样在振动，但是，到嗡嗡声；虽然蝴蝶的翅膀同样在振动，但是，频率只有五、六赫兹频率只有五、六赫兹，不在人的听觉范围之内，不在人的听觉范围之内，所以，人们听不到蝴蝶的飞行声音。所以，人们听不到蝴蝶的飞行声音。链接相关练习链接相关练习下面是黎明同学探究下面是黎明同学探究“鼓声与声音的特性鼓声与声音的特性”时的三个时的三个情景：情景

25、： 情景情景1 1：同一个鼓，敲击力度不同，振幅不同，：同一个鼓，敲击力度不同，振幅不同，则响度不同；则响度不同； 情景情景2 2：相同材料，不同大小的鼓，敲击力度相：相同材料，不同大小的鼓，敲击力度相同，频率不同，则声调不同；同，频率不同，则声调不同； 情景情景3 3：不同材料，大小相同的鼓，敲击力度相：不同材料，大小相同的鼓，敲击力度相同，音色不同。同，音色不同。 根据以上情景，回答下列问题：根据以上情景，回答下列问题： （1 1）声音的特性有哪些？）声音的特性有哪些？（2 2）这些特性分别与哪些因素有关？）这些特性分别与哪些因素有关？响度与振幅有关；音调与频率有关；音响度与振幅有关；音调

26、与频率有关；音色与发声体的材料和结构有关。色与发声体的材料和结构有关。 声音的特性有响度、音调、音色等。声音的特性有响度、音调、音色等。链接相关练习链接相关练习链接相关练习链接相关练习摩托车加上消音器是在摩托车加上消音器是在 处减弱噪声；处减弱噪声；把门窗关上，是在把门窗关上，是在 处减弱噪声；处减弱噪声；“掩耳盗铃掩耳盗铃”是在是在 处减弱噪声。处减弱噪声。 现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备。若某一时刻该装置的显示屏显示设备。若某一时刻该装置的显示屏显示9090的数据，的数据，这个数据的单位是这个数据的单位是 ；当附近没有汽车或；当附近没有汽车

27、或摩托车驶过时，显示屏上的数据将摩托车驶过时，显示屏上的数据将- （选填增大或减小）。（选填增大或减小）。 答案：声源处，传播过程中，人耳处。答案：声源处，传播过程中，人耳处。 答案：分贝，减小。答案：分贝，减小。 下列哪些措施可以减弱噪声（下列哪些措施可以减弱噪声（ ）A A停止使用一次性白色泡沫饭盒停止使用一次性白色泡沫饭盒B B科学家研制冰箱中氟利昂的代用品科学家研制冰箱中氟利昂的代用品C C在摩托车内烯机排气管上装消声在摩托车内烯机排气管上装消声D D为了推销商品，商场在门上安装高音喇叭为了推销商品，商场在门上安装高音喇叭下面是小明同学观察到人们在生活中的一些行为下面是小明同学观察到人

28、们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染的是（和措施，其中属于防止噪声污染的是（ ）A A小明的邻居在晚上听音乐时，将音响的音量开小明的邻居在晚上听音乐时，将音响的音量开得很大得很大B B某清洁工为了减少垃圾的运送量，将垃圾就地某清洁工为了减少垃圾的运送量，将垃圾就地焚烧焚烧C C某货车司机为了超车，不断的按喇叭某货车司机为了超车，不断的按喇叭D D在高考、中考复习期间，居民附近的建筑工地在高考、中考复习期间，居民附近的建筑工地晚间停止施工晚间停止施工链接相关练习链接相关练习下列事例中，不是利用声音传递信息的是（下列事例中，不是利用声音传递信息的是（）A A隆隆的雷声预示着一场大雨的到

29、来隆隆的雷声预示着一场大雨的到来B B医生通过听诊器给病人确诊医生通过听诊器给病人确诊C C比赛场上发令员的枪声比赛场上发令员的枪声D D利用超声波排除人体内的结石利用超声波排除人体内的结石下列实例中，不能说明声波能传递能量的是下列实例中，不能说明声波能传递能量的是（ ）A A清洗钟表的精细器件清洗钟表的精细器件B B利用超声波加工高硬度工件利用超声波加工高硬度工件C C外科医生用超声波切除病人体内的结石外科医生用超声波切除病人体内的结石D D孕妇作孕妇作“B B超超”链接相关练习链接相关练习D传递能量传递能量（不符合题意）（不符合题意）1、家居生活中、家居生活中,这些地方从那方面减弱噪声这些

30、地方从那方面减弱噪声?巩固练习巩固练习PTFE橡胶家具脚垫橡胶家具脚垫 安装窗帘是在声音传安装窗帘是在声音传播过程中减弱噪声播过程中减弱噪声.凳子凳子,椅子脚上安装橡胶椅子脚上安装橡胶垫是在声源处减弱噪声垫是在声源处减弱噪声.3.马路边和住宅附近植树造林马路边和住宅附近植树造林,不仅可以净化不仅可以净化空气空气,而且还能起而且还能起 的作用的作用.4.洗衣机由于衣服没有放好洗衣机由于衣服没有放好, 发出较大的噪声发出较大的噪声 ,应应该该( )A.买台新的买台新的 B.关闭门窗关闭门窗C.拔掉洗衣机插头拔掉洗衣机插头 D.将衣服重新放匀将衣服重新放匀吸收噪声吸收噪声D5 .（2011柳州）广播

31、、电视、手机等通过柳州）广播、电视、手机等通过_传递信息。物理学中用振幅来传递信息。物理学中用振幅来描述物体的振动幅度，物体的振幅越大，描述物体的振动幅度，物体的振幅越大，产生声音的产生声音的_越大。大多数人能越大。大多数人能够听到声音的频率范围从够听到声音的频率范围从20 Hz到到20000 Hz，人们把高于人们把高于20000 Hz的声音叫做的声音叫做_。电磁波电磁波响度响度超声波超声波6.一曲一曲梁祝梁祝哀婉动听，用小提琴或钢琴演哀婉动听，用小提琴或钢琴演奏能呈现不同的特点，你能区分出是钢琴还是奏能呈现不同的特点，你能区分出是钢琴还是小提琴，主要是依据声音的小提琴，主要是依据声音的 A频

32、率频率 B.振幅振幅 C音色音色 D节奏节奏C7. （2011烟台）如图烟台）如图12所示所示,四个相同玻璃瓶里四个相同玻璃瓶里装水装水,水面高度不同水面高度不同,用嘴贴看瓶口吹气用嘴贴看瓶口吹气,如果能分别如果能分别吹出吹出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、“4(Fa)”四四个音阶个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是_.丙丙 乙乙 甲甲 丁丁8.以下利用了超声波的反射来获取信息的是以下利用了超声波的反射来获取信息的是 A.大象的大象的“声音声音”交流交流 B.蝙蝠的蝙蝠的“回声回声”定位定位 C.外科医生对结石病人的外科医生对结石病人的“

33、超声超声”排石排石 D.站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮B17（2011潍坊）一噪声污染已经成为危害人们生潍坊）一噪声污染已经成为危害人们生活的三大污染之一控制噪声污染应从防止噪声产生、活的三大污染之一控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是列事例中属于阻断噪声传播的是B18（宁夏）（宁夏）如图所示，在四个完全相同的玻璃杯如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力

34、敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这璃杯，会发出不同的声音。这“不同的声音不同的声音”主要是指声音主要是指声音的的 （ ）A音调音调 B振幅振幅 C音色音色 D响度响度A考点一考点一声音的产生与传播声音的产生与传播命题点：命题点：(1)声音的产生、传播；声音的产生、传播；(2)声速声速.例例1（2013扬州扬州)手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（了，原因是手（ ）A.不能传播声音不能传播声音B.吸收了声波吸收了声波C.把声音反射回去了把声音反射回去了 D.使鼓面停止了振动使鼓面停止了振动解析：解析：本题考查声音的产生本题考查声音的产生.声音是由物体振

35、动产生的，声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止振动停止，发声也停止.手掌按住正在发声的鼓面，鼓手掌按住正在发声的鼓面，鼓面停止了振动，所以鼓声消失了面停止了振动，所以鼓声消失了.故选故选D.答案：答案：D考点二考点二声音的特性声音的特性命题点：命题点：(1)音调、响度、音色；音调、响度、音色；(2)振幅、振幅、频率、超声波、次声波频率、超声波、次声波.例例2（2013泰安泰安)在公共场所在公共场所“轻声轻声”说话说话是文明的表现，在课堂上是文明的表现，在课堂上“大声大声”回答问回答问题才能让老师和同学们都能听清楚题才能让老师和同学们都能听清楚.这里的这里的“轻声轻声”和和“大声大声”是

36、指声音的（是指声音的（ ）A.音调音调B.响度响度C.音色音色D.频率频率B例例3 3（20132013菏泽菏泽) )有一种新型声纹锁，只要主有一种新型声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，如果换人说出事先设定的暗语就能把锁打开，如果换了其他人，即使说出暗语也打不开，这种声纹了其他人，即使说出暗语也打不开，这种声纹锁辨别声音的主要依据是锁辨别声音的主要依据是_._.解析：解析：每个人发出的声音的音色不同每个人发出的声音的音色不同. .决定音色决定音色的因素：发声体的材料、结构以及振动方式的因素：发声体的材料、结构以及振动方式. .声声纹锁能够识别主人的声音，主要依据的是主人纹锁能够识

37、别主人的声音，主要依据的是主人的音色的音色. .答案：答案：音色音色考点三考点三声的利用、噪声的危害和控制声的利用、噪声的危害和控制命题点：命题点：(1)控制噪声的三个途径；控制噪声的三个途径；(2)声音传递信声音传递信息、能量息、能量.例例4（2013株洲株洲)下列现象说明声能够传递能量的下列现象说明声能够传递能量的是（是（ ）A.利用声呐探测鱼群利用声呐探测鱼群B.医生利用超声波振动除去人体内的结石医生利用超声波振动除去人体内的结石C.医生通过医生通过“B超超”检查胎儿的发育情况检查胎儿的发育情况D.蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆 虫虫B例例5（2013威海威海)通常人们会从噪声的产生、通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声传播及接收三个环节控制噪声.下列措施中，下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是（属于在产生环节控制噪声的是（ ）A.临街的房屋安装隔音玻璃临街的房屋安装隔音玻璃B.学校附