高二政治(第三单元综合探究)

1、二、创新是民族进步的灵魂二、创新是民族进步的灵魂1. 1. 创新推动社会生产力的发展创新推动社会生产力的发展2. 2. 创新推动生产关系和社会制度的变革创新推动生产关系和社会制度的变革3. 3. 创新推动人类思维和文化的发展创新推动人类思维和文化的发展第十课第十课 创新意识与社会进步创新意识与社会进步二、创新是民族进步的灵魂二、创新是民族进步的灵魂1 1、创新推动社会生产力的发展、创新推动社会生产力的发展科学的本质就是创新科学的本质就是创新创新推动了生产力的发展创新推动了生产力的发展 更新了更新了生产工具生产工具和生产技术和生产技术 提高了提高了劳动者劳动者的素质的素质 开辟了更广阔的开辟了更

2、广阔的劳动对象劳动对象2 2、创新推动生产关系和社会制度的变革、创新推动生产关系和社会制度的变革实践基础上的理论创新是实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导社会发展和变革的先导理论创新推动制度创新、理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各科技创新、文化创新以及其他各方面的创新方面的创新二、创新是民族进步的灵魂二、创新是民族进步的灵魂3 3、创新推动人类思维和文化的发展、创新推动人类思维和文化的发展创新推动了人类思维方式的变化创新推动了人类思维方式的变化实践基础上实践基础上的理论创新的理论创新理论指导下理论指导下的实践创新的实践创新认识的对认识的对象和范围象和范围日趋广阔日趋广阔思

3、维的性质思维的性质和水平不断和水平不断更新和提高更新和提高人类文化的发展是通过创新实现的人类文化的发展是通过创新实现的中国文化优秀传统中国文化优秀传统外国文化有益成果外国文化有益成果当代中国的先进文化当代中国的先进文化二、创新是民族进步的灵魂二、创新是民族进步的灵魂实践永无止境，创新永无止境。实践永无止境，创新永无止境。实践基础上的理论创新是社会发实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。展和变革的先导。创新是一个民族进步的灵魂，是创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。个政党永葆生机的源泉。生产力的发展生产力的发

4、展生产关系和社会制度的变革生产关系和社会制度的变革人类思维和文化的发展人类思维和文化的发展创新创新二、创新是民族进步的灵魂二、创新是民族进步的灵魂思考：创新的思考：创新的哲学依据哲学依据有哪些？有哪些？（唯物论、辩证法、（唯物论、辩证法、 认识论的角度思考）认识论的角度思考）唯物论：唯物论： 创新是创新是主观能动性主观能动性的表现，体的表现，体现了尊重客观规律和发挥主观能现了尊重客观规律和发挥主观能动性的统一，坚持实事求是与解动性的统一，坚持实事求是与解放思想的统一。放思想的统一。主观与客观是具体的历史的统一主观与客观是具体的历史的统一辩证法：辩证法： (1) (1)创新体现了事物是创新体现了

5、事物是变化发展变化发展的。的。因此，我们要因此，我们要用发展的观点看问题用发展的观点看问题发发展是新事物代替旧事物。所以，我们展是新事物代替旧事物。所以，我们要反对因循守旧，思想僵化，要勇于要反对因循守旧，思想僵化，要勇于支持新事物，要在量的基础上实现突支持新事物，要在量的基础上实现突破，促进事物质变。破，促进事物质变。 (2)创新是创新是辩证否定观辩证否定观、辩证法辩证法的革命精神和批判性思维的要求的革命精神和批判性思维的要求。认识论：认识论：认识具有反复性和无限性，认识具有反复性和无限性，认识有一个在认识有一个在实践基础上实践基础上不断不断深化、扩展、和推移的过程，深化、扩展、和推移的过程

6、，创新符合人们对客观事物的正创新符合人们对客观事物的正确认识总是在扩展、加深的哲确认识总是在扩展、加深的哲学道理。学道理。实践在发展，认识也要发展实践在发展，认识也要发展创新是民族进步的灵魂创新是民族进步的灵魂1.1.创新推动社会生产力的发展创新推动社会生产力的发展2.2.创新推动生产关系和社会制度的创新推动生产关系和社会制度的变革变革3.3.创新推动人类思维和文化的发展创新推动人类思维和文化的发展常见主观题出题方式和答题要点：常见主观题出题方式和答题要点： 1 1、材料如何体现辩证否定观、材料如何体现辩证否定观 （含义、特点、实质）（含义、特点、实质） 2 2、为什么要创新？、为什么要创新？

7、 （哲学依据意义、作用）（哲学依据意义、作用） 3 3、应该如何创新？、应该如何创新？ （方法论。发展、联系的观点看问题）（方法论。发展、联系的观点看问题）唯物辩证法和形而上学的分歧：唯物辩证法和形而上学的分歧：分歧之一分歧之一 分歧之二分歧之二 分歧之三分歧之三 根本观点根本观点 根本分歧根本分歧唯物唯物辩证法辩证法形形而而上上学学 联系联系的的观点观点孤立孤立的的 观观点点发展发展的的观点观点静止静止的的观点观点全面全面的的观点观点片面片面的的观点观点承承认认矛盾矛盾否否认认矛盾矛盾是否承是否承认矛盾，认矛盾，是否承是否承认事物认事物的内部的内部矛盾是矛盾是事物发事物发展的源展的源泉泉 。

8、 为什么说是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛为什么说是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉这一点是唯物辩证法和形而上学盾是事物发展的源泉这一点是唯物辩证法和形而上学的的 ? ? 首先，它揭示了普遍联系的根本内容，首先，它揭示了普遍联系的根本内容，即相互对即相互对立，又相互统一的矛盾双方之间的联系。辩证法承认矛立，又相互统一的矛盾双方之间的联系。辩证法承认矛盾，盾，就必然承认事物内部和事物之间的联系就必然承认事物内部和事物之间的联系，主张用联，主张用联系的观点看问题。相反，形而上学否认矛盾，也就必然系的观点看问题。相反，形而上学否认矛盾，也就必然否认事物的普遍联系，主张用孤立的观点

9、看世界。否认事物的普遍联系，主张用孤立的观点看世界。 其次，它揭示了发展的源泉，其次，它揭示了发展的源泉，矛盾是事物发展的动矛盾是事物发展的动力。所以，唯物辩证法必然承认事物的发展，主张用发力。所以，唯物辩证法必然承认事物的发展，主张用发展的观点看问题。而形而上学由于否认矛盾，也就否认展的观点看问题。而形而上学由于否认矛盾，也就否认了事物的变化和发展，只能用静止的观点看问题。它否了事物的变化和发展，只能用静止的观点看问题。它否认事物的内部矛盾，因而看不到事物变化发展的源泉，认事物的内部矛盾，因而看不到事物变化发展的源泉，不能理解新事物的产生和旧事物的灭亡，只好把事物变不能理解新事物的产生和旧事

10、物的灭亡，只好把事物变化的原因归结于外力的推动。化的原因归结于外力的推动。根本分歧 矛盾矛盾联系联系发展发展(是联系的内容是联系的内容)(是发展的是发展的动力、原因动力、原因)引起引起是矛盾的是矛盾的表现形式表现形式( (是矛盾运动是矛盾运动的的结果结果) )坚持唯物辩证法，反对形而上学坚持唯物辩证法，反对形而上学 唯物辩证法的联系、发展、全面的唯物辩证法的联系、发展、全面的观点和对立统一规律，观点和对立统一规律，要求我们必须牢要求我们必须牢固树立和坚决落实以人为本、全面协调固树立和坚决落实以人为本、全面协调持续的科学发展观，努力构建社会主义持续的科学发展观，努力构建社会主义和谐社会。和谐社会

11、。联联 系系发发 展展矛矛 盾盾含义含义普遍性普遍性客观性客观性多样性多样性普遍性普遍性实质实质趋势趋势状态状态含义含义普遍性普遍性特殊性特殊性主次矛盾主次矛盾主次方面主次方面孤孤 立立 静静 止止 片片 面面用联系用联系的观点的观点看问题看问题用发展用发展的观点的观点看问题看问题辩证否定观和革命的批判辩证否定观和革命的批判精神精神培养怀疑批培养怀疑批判精神，树判精神，树立创新意识立创新意识思维方法思维方法用对立统用对立统一的观点一的观点看问题看问题辩辩证证法法单元知识网络单元知识网络创新是民创新是民族进步的族进步的灵魂灵魂（山东卷（山东卷28)近年来，党中央、国务院根据国内近年来，党中央、国

12、务院根据国内外经济形势的变化，审时度势，从容应对，对宏外经济形势的变化，审时度势，从容应对，对宏观调控政策进行了及时、灵活的调整。观调控政策进行了及时、灵活的调整。2008年下年下半年以来，全球经济减速对我国的影响加深，我半年以来，全球经济减速对我国的影响加深，我国财税政策进行了适时调整，释放出国财税政策进行了适时调整，释放出“保增长、保增长、扩内需、调结构扩内需、调结构的强烈信号，井逐步形成的强烈信号，井逐步形成“结结构性减税构性减税”的基调（结构性减税是针对特定税种、的基调（结构性减税是针对特定税种、基于特定目的而实行的减税，是基于特定目的而实行的减税，是“有增有减，结有增有减，结构性调整

13、构性调整”的一种税制改革方案）。的一种税制改革方案）。结合材料，分析结合材料，分析“结结构构性减税性减税”政策确立的哲政策确立的哲学依据。（学依据。（8分）分）结合材料二，分析结合材料二，分析“结构性减税结构性减税”政策确立政策确立的哲学依据。（的哲学依据。（8分）分）答案：答案：坚持了一切从实际出发，具体问题具坚持了一切从实际出发，具体问题具体分析。体分析。根据国内外经济形势的变化针对特定根据国内外经济形势的变化针对特定税种、基于特定目的而实行结构性减税；税种、基于特定目的而实行结构性减税； 发挥了意识的能动作用。发挥了意识的能动作用。实行结构性减税政实行结构性减税政策，是意识能动作用的体现

14、，有利于策，是意识能动作用的体现，有利于“保增长、保增长、扩内需、调结构扩内需、调结构”目标的实现；目标的实现；运用了系统优化的方法。运用了系统优化的方法。实行结构性减税，实行结构性减税，将构成整体的各个部分进行优化组合使整体功将构成整体的各个部分进行优化组合使整体功能大于部分功能之和。能大于部分功能之和。(2008(2008重庆卷重庆卷39) 39) 材料四材料四 19781978年党的十一届年党的十一届三中全会，拉开了我国改革开放的序幕；三中全会，拉开了我国改革开放的序幕；19921992年年邓小平南方谈话，推动了我国经济体制改革进入邓小平南方谈话，推动了我国经济体制改革进入新阶段；新阶段

15、；19991999年国务院提出进一步推进西部大开年国务院提出进一步推进西部大开发的十条意见，为包括西藏在内的广大西部地区发的十条意见，为包括西藏在内的广大西部地区开拓了广阔的发展空间。开拓了广阔的发展空间。 材料五材料五 在党中央正确领导和其他地区大力在党中央正确领导和其他地区大力支持下，近支持下，近3030年来西藏人民解放思想，实事求是，年来西藏人民解放思想，实事求是，立足本地区的自然、人文、社会状况，勇于探索，立足本地区的自然、人文、社会状况，勇于探索，走出了一条有西藏地方特色的发展道路，经济社走出了一条有西藏地方特色的发展道路，经济社会发展取得了显著成就。会发展取得了显著成就。（8 8）

16、结合材料四、五，概括西藏走特色发展道）结合材料四、五，概括西藏走特色发展道路所体现的哲学道理。（路所体现的哲学道理。（1010分）分）（8 8）结合材料四、五，概括西藏走特色发展道路）结合材料四、五，概括西藏走特色发展道路所体现的哲学道理。（所体现的哲学道理。（1010分）分）答案：答案：立足西藏的自然、人文、社会状况，制立足西藏的自然、人文、社会状况，制定正确的路线方针政策，定正确的路线方针政策，体现了物质决定意识，体现了物质决定意识，意识对物质具有能动作用的原理。意识对物质具有能动作用的原理。在坚持党的领导和社会主义基本原则的前提下，在坚持党的领导和社会主义基本原则的前提下，具体分析西藏地

17、区的特殊性，根据实际情况重点具体分析西藏地区的特殊性，根据实际情况重点发展本地的优势产业，发展本地的优势产业，体现了矛盾普遍性与特殊体现了矛盾普遍性与特殊性、主要矛盾与次要矛盾的辩证关系原理。性、主要矛盾与次要矛盾的辩证关系原理。结合国家发展大局与西藏的实际情况，正确处结合国家发展大局与西藏的实际情况，正确处理国家整体发展与西藏本地发展的关系；立足本理国家整体发展与西藏本地发展的关系；立足本地实际，勇于探索，同时利用中央和其他地区的地实际，勇于探索，同时利用中央和其他地区的扶持与帮助，体现了扶持与帮助，体现了整体与局部整体与局部、内因与外因的、内因与外因的辩证关系原理。辩证关系原理。 （200

18、82008山东卷山东卷2929） 材料五：历经材料五：历经3030年的改革开放，当代另年的改革开放，当代另同世界的关系发生了历史性变化，中国发展同世界的关系发生了历史性变化，中国发展离不开世界，世界繁荣稳定也离不开中国。离不开世界，世界繁荣稳定也离不开中国。发展中国特色社会主义，必须大胆吸收、借发展中国特色社会主义，必须大胆吸收、借鉴人类创造的一切文明成果，并同各国人民鉴人类创造的一切文明成果，并同各国人民携手，共同分享发展机遇，共同应对各种挑携手，共同分享发展机遇，共同应对各种挑战。战。 （6 6）结合材料五，运用）结合材料五，运用唯物辩证法唯物辩证法知识，知识，说明正确处理中国同世界的关系

19、必须遵循的说明正确处理中国同世界的关系必须遵循的方法论原则方法论原则。（。（7 7分）分）（6 6）结合材料五，运用唯物辩证法知识，说明正确处理）结合材料五，运用唯物辩证法知识，说明正确处理中国同世界的关系必须遵循的方法论原则。（中国同世界的关系必须遵循的方法论原则。（7 7分）分）必须遵循联系的方法论原则，必须遵循联系的方法论原则，中国的前途命运中国的前途命运同世界的前途命运紧密相联，改革开放是决定当同世界的前途命运紧密相联，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。代中国命运的关键抉择。必须遵循发展的方法论原则，必须遵循发展的方法论原则，既要把握中国和既要把握中国和世界前进的总趋势，又要正视发

20、展道路上的困难世界前进的总趋势，又要正视发展道路上的困难和挑战。和挑战。必须遵循矛盾分析的方法论原则，必须遵循矛盾分析的方法论原则，统筹中国的统筹中国的发展与世界的发展的对立统一关系，在参与国际发展与世界的发展的对立统一关系，在参与国际竞争中实现互利共赢。竞争中实现互利共赢。必须遵循辩证否定的方法论原则，必须遵循辩证否定的方法论原则，以辩证法的以辩证法的革命批判精神，大胆吸取、借鉴人类一切文明成革命批判精神，大胆吸取、借鉴人类一切文明成果。果。（20082008上海卷上海卷3535） （3 3）温家宝总理说：）温家宝总理说：“一个舰队决定它速度快慢的不是那个航一个舰队决定它速度快慢的不是那个航行最快的船只，而是那个最慢的船只，如行最快的船只，而是那个最慢的船只，如果我们改善了最困难群体的生活状况，也果我们改善了最困难群体的生活状况，也就改善了整个社会的生活状况，请用就改善了整个社会的生活状况，请用联系联系的观点的观点并结合材料简要解释这段话所蕴涵并结合材料简要解释这段话所蕴涵的哲学道理。（的哲学道理。（4 4分）分） 事物是普遍联系的。事物是普遍联系的。用联系的观用联系的观点看问