【北师大版】7年级历史上册第19课：材料题：北方的民族汇聚_第1页
【北师大版】7年级历史上册第19课：材料题：北方的民族汇聚_第2页
【北师大版】7年级历史上册第19课：材料题：北方的民族汇聚_第3页
【北师大版】7年级历史上册第19课：材料题：北方的民族汇聚_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.材料题：北方的民族汇聚1将下表填写完整。2阅读下列材料材料一魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏”。材料二诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。魏书请回答：（1）材料一中的魏主是谁？他是哪个政权的统治者？（2）材料一、二反映了他改革中的哪些措施？（3）他的改革产生了什么历史影响？3阅读下列材料材料一魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信甚为难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”魏书材料二孝文帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久

2、，容不可卒革，三十以下见在朝廷之人，语言不听仍旧。若有故为，当加降黜，各宜深戒。”资治通鉴请回答：（1）材料一中的“魏主”是谁？他决定将都城迁到哪里？（2）结合所学知识，你认为“魏主”迁都的原因是什么？（3）材料二中的“北语”“正音”各指什么？（4）上述材料反映的是哪两项措施？起了什么作用？4有人认为：“以往对孝文帝改革的描述和评价有不妥之处，孝文帝的汉化不值得肯定，他的文化路线是一条加速北魏国家和拓跋民族衰亡的路线。”你是否同意这种观点？为什么？你是怎样评价北魏孝文帝改革的？北魏分裂，北方先后出现四个王朝。5分析公元36世纪我国社会的政治特点及发展趋势，从中我们可获得哪些深刻的启示？参考答案

3、2（1）孝文帝；北魏。（2）接受汉族先进文化，将鲜卑族姓氏改为汉族姓氏，推广说汉语。（3）促进了鲜卑族封建化的过程和民族融合。3（1）北魏孝文帝。迁都到洛阳。（2）平城地处偏僻，不利于对中原地区的统治，不利于学习汉族先进的文化。（3）“北语”是指鲜卑语，“正音”是指汉语。（4）迁都洛阳，改说汉话。促进了北方的民族大融合。4不同意这种观点。评价孝文帝改革应以是否顺应历史发展趋势、推动社会进步，是否有利于整个中华民族的进步为标准，而不能以某一个少数民族的“衰亡”论道。我认为孝文帝改革，加速了北方各民族封建化的进程，促进了北方民族的大融合，鲜卑族融入了以汉族为主体的中华民族的整体中，这是历史的进步。因此，孝文帝改革应充分肯定，孝文帝也是我国古代杰出的少数民族政治家、改革家。5政治特点及发展趋势：封建国家大分裂和民族大融合，出现了短

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论