第六章力和机械第1课时弹力、重力和摩擦力

1、第六章力和机械知识点要求力的作用效果力的三要素和力的示意图弹力、重力和摩擦力增大和减小摩擦力的方法省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆的应用认识知识点要求弹簧测力计的原理重力和质量的关系，会计算重力力臂的概念，会画力臂杠杆的平衡条件定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用、公式，并进 行简单计算理解用弹簧测力计测量力操作重力的大小与质量成正比摩擦力的大小跟压力和接触面的粗糙程度有关杠杆的平衡条件探究续表第1课时弹力、重力和摩擦力N运动状态形状大小方向作用点相互弹性形变伸长拉力地球正Gmg竖直向下正相对运动相对运动压力接触面的粗糙程度压力接触面的粗糙程度一、力物体对物体施力受力1概念：力是_的作用一个力产生时，必然

2、存在着两个物体，一个叫_物体，一个叫_物体2物体间力的作用是_的施力物体同时也会受到受力物体给它的反作用力作用相互(1)作用力和反作用力必同时出现；(2)作用力和反作用力等大反向共线；(3)作用在不同物体上3作用效果运动状态形变牛顿牛N(1) 力可以改变物体的_( 即速度的大小和方向)；大小方向作用点带箭头(2)力可以使物体发生_4单位：_，简称_，符号是_.5力的三要素：力的_，力的_，力的_6力的示意图：物理学中常用一根_的线段来表示力的作用点、方向和大小画力的示意图时，在同一图线中，力越大，线段应越长；力的作用点一定要画在受力物体上不接触的物体也能产生力的作用如地球对空中的物体、磁铁对铁

3、钉产生力的作用二、弹力恢复原状弹性形变1弹性和塑性(1)弹性：物体受力发生形变，不受力又_的特性(2)塑性：物体发生形变后不能自动恢复原状的特性2弹力：物体由于_而产生的反抗外力作用的力3弹簧测力计(1)原理：在弹性限度内，弹簧受到的_，它的_( 或在弹性限度内，弹簧的_跟_成_)伸长就越长伸长拉力正比(2)使用方法调零防止弹簧卡壳一致观察量程和分度值，便于读数；量程垂直观察指针是否指在零刻度线上，若没有，需_；轻轻来回拉动挂钩几次，_；测力时，要使弹簧的方向跟所测的力的方向_；测量时，所测的力不要超过它的_，以免损坏；读数时，视线要与刻度板面_拉力越大三、重力(G)互相吸引的力地球吸引1重力

4、的由来(1)万有引力：任何两个物体间都存在_(2)重力：由于_而使得物体受到的力2重力的三要素Gmg重力质量正比(1)大小：_.g9.8 N/kg，特殊情况下取 10 N/kg.物体所受的_跟它的_成_(2)方向竖直向下重垂线_(注意：不是垂直向下)；应用：利用重力方向竖直向下的性质可制成_来检查墙面是否竖直(3)重心：重力在物体上的作用点四、摩擦力阻碍相对运动相对运动1概念：两个互相接触的物体，当他们有相对运动或相对运动的趋势时，在接触面上产生的_或相对运动的趋势的力相对运动趋势越大越大2方向：与_或者_方向相反3影响滑动摩擦力大小的因素(1)压力：接触面粗糙程度相同时，压力_，摩擦力_；(

5、2)接触面的粗糙程度：压力相同时，_接触面越粗糙，摩擦力越大4摩擦的分类滑动滚动相对运动的趋势(1)滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面_时产生的摩擦(2)滚动摩擦：一个物体在另一个物体表面_时产生的摩擦相对静止(3) 静摩擦：两个相互接触的物体，在外力的作用下有_而又保持_，在接触面间产生的摩擦5增大摩擦和减小摩擦的方法(1)增大有益摩擦方法：增大压力；增大接触面的粗糙程度(2)减小有害摩擦方法：减小压力；减小接触面的粗糙程度；用滚动代替滑动(如：滚动轴承)；使接触面彼此分开(如：磁悬浮列车、气垫船、加润滑油)摩擦力不一定是阻力，也可以是动力(如：人走路)摩擦力的方向不一定与运动方向相反，可能

6、与运动方向相同(如：传送带传送货物)匀速直线运动用弹簧测力测量摩擦力时，要沿水平方向做_在压力相同的情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多考点 1 力【例 1】(2010 年烟台)在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表你认为正确的观点有_(只填序号)正方反方观点1.两个物体相接触，就一定有力的作用2.两个物体接触，但不一定有力的作用3.两个物体不接触，一定没有力的作用4.两个物体不接触，也可能有力的作用5.力不能脱离物体而单独存在6.力可以脱离物体而单独存在7.力的产生总涉及两个物体8.一个物体也可以产生力的作用9.力是维持物体运动状态的原因10.力是改

7、变物体运动状态的原因思维点拨：物体间产生力的条件：必须有两个物体；两个物体之间有相互作用，物体的运动不需要力来维持我的答案：2、4、5、7、10考点 2 弹力和弹簧测力计【例 2】如图 611 所示，弹簧测力计是根据_的原理制成的，它的量程为_N，利用弹簧测力计拉着物体在水平面上匀速向右运动，该物体受到的摩擦力为_N，方向向_(选填“左”或“右”)图 611思维点拨：根据二力平衡条件可知拉力等于摩擦力，拉力的方向跟摩擦力的方向相反05长就越长(或在弹性限度内，弹簧的伸长跟拉力成正比)3.6 左我的答案：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸考点 3 重力思维点拨：因为质量是物质的一种属性，跟

8、位置、温度、状态和形状无关，所以宇航员从地球到月球上质量不变，重力变为原来的六分之一我的答案：90 150考点 4 摩擦力【例 4】(2011 年内江)在以下几个实例中，属于增大摩擦的是()思维点拨：磁悬浮列车、气垫船、加润滑油是利用使接触面彼此分开的方法，减小摩擦力我的答案：D(2010 年枣庄)张老师用 2 N 的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车，小车以较慢的速度，沿力的方向做匀速直线运动，小车受到的摩擦力是_N；当他推小车以较快的速度，沿力的方向做匀速直线运动时，所用的推力应该_( 填“大于”、“小于”或“等于”)2 N.等于2考点 5 受力分析【例 5】(2011 年自贡)如图 6

9、12 所示，物体 A 静止在斜面上，请在图中画出物体 A 所受力的示意图图 612思维点拨：对物体进行受力分析时，首先考虑物体受到重力，其次考虑跟受力物体接触的物体是否对它有力的作用物体 A 一定受到重力，虽然静止在斜面上，但有下滑的趋势，所以斜面对它有摩擦力的作用，方向沿斜面向上，物体 A 压斜面，斜面反过来给它一个支持力我的答案：如图 5 所示图 5单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级1物理(粤教沪科版)第一部分人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；