七年级班主任教学工作计划5篇班主任工作计划七年级.doc

1、七年级班主任教学工作方案5篇 班主任工作方案七年级教学方案是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。下面是关于七年级班主任教学工作方案5篇，希望对您有所帮助。七年级班主任教学工作方案(一)一、学期目的形成良好的班风、学风,使学生在德、智、体、美、劳各方面都有一定的开展和进步,争创文明班级.二、班级根本情况本班共有52位同学,其中男生29人,女生23人,有借读生人.学生来自不同的学区,大局部学生的学习习惯和日常行为习惯较差,特别是一局部男生,虽然经过一学期的学习但是仍然没有大的转变.三、针对班级情况及本学期目的的措施做好班中行为习惯

2、较差的学生的思想工作,引导他们形成一个好的习惯.不歧视学习差的学生,发动他周围学习较好的同学对他进展帮助,使他在学习成绩和学习习惯上都能有较为明显的进步.对积极要求上进的学生进展鼓励,引导他获得更大的进步.利用家访及空余时间和家长进展交流,掌握学生的学习和生活情况,及时解决问题.利用班会课及课余时间对学习态度不端正的学生进展教育,让他们认识到学习的重要性.对学生加强爱国、集体教育,使他们成为有爱国心和集体荣誉感的学生.充分发挥班干部的作用,进步他们的管理组织才能.四、班级阶段目的及措施第1至2周：将学生的主要注意力从寒假生活中转移到学习中来，对上学期进展总结，提出本学期的目的和需要改良的地方。

3、第3至6周：对开学来的情况做一个小结，表扬表现较好的同学，为学生树立一个好的典范，形成一个较好的班级学习风气。第7至10周：对有进步的学生进展表扬，鼓励他们认真学习，作好期中考试的复习工作，使自己在考试中获得好的成绩。第11至15周：对期中考试进展总结，找出上半学期学习中缺乏的地方，进展改良。获得好成绩的同学介绍自己的学习方法，使好的学习方法能在班级中得到推广，争取在期末考试中获得好成绩。第16至20周：继续认真学习，作好期末考试的复习工作和班级的工作总结，让每一位同学都能以满意的成绩进入初二的学习生活。七年级班主任教学工作方案(二)为了使学校各处室相关方案在班级得到更好的贯彻和落实，形成良好

4、的教育环境，树立良好的班风和学风，进步学生的身心素质，特制定本学期初中班主任工作方案：一、指导思想以学校及相关处室提出教育教学及班级管理的各项工作要求，贯彻落实“以人为本”的科学开展观，从学校工作方案和学生思想实际出发,抓好班级管理工作，以进步学生道德素质，文化素质和身心素质为目的，以学校开展的各项活动为契机，以树立良好班风和学风，增强班级凝聚力为主要任务，努力完成学校交给自己的工作任务，是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到开展。二、工作目的：1、按照德育处的工作要求：加强树德立品的教育和教务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。2、

5、根据初一学生的心理和生理特点，加强学生心理安康教育，进步心理安康辅导程度。3、加强学法指导，培养独立学习才能和抗挫才能，克制学生的厌学心理。三、工作措施1、言传身教，以诚取诚。言传是身教的根本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做!”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作那么，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权利性影响持久而深远。2、尊重学生

6、，关爱学生。“爱”是教育的主旋律。教书育人是老师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。爱学生，尊重学生人格、兴趣、爱好，理解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。努力做到能象一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，在日程工作中把自己的认识润物细无声的转化为学生的内在动力。3、加强对后进生的教育工作。对于班级的后进生采用“五导”的教育方式，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。树立为了学生的一切的责任感，把后进生视为自己的子女

7、，视为期待雕凿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和风细雨精心培育，真心诚意地关心保护，以自己满腔热情在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他们培养成为新世纪的有用人才。4、开展各项常规检查评比活动。继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果，班主任要实在从班级自身出发,加强宣传发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动,科学,民主管理班级,实在抓好班风班貌建立。同时认真抓好班会、团会等,并经常开展形式多样,生动活泼的活动,使班主任工作的管理更合理化,标准化,艺术化。5、家校联手，形成良好的教育合力。(1)结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同讨论

8、解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、老师、学生三位一体的教育形式。(2)平时，把学生在校的各方面的表现反应给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长理解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。6、加强对学生的平安工作方案与法制教育工作方案作为班主任，我们应该充分利用“两会”(班会、班务会)阵地，加强对学生的食品平安工作方案、交通平安工作方案、上下楼梯平安教育工作方案，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现平安隐患及时报告的教育，坚决贯彻执行学校的平安首视责任制。同时，本人作为

9、班主任，应该注意不要体罚、心罚和变相体罚学生，注意在言语上尊重、理解我们的学生，注意对教学成绩的合情合理合法化处理，注意教育方式的文明化、科学化。7、班干部培养工作方案对班级干部进展大胆的使用和严格的管理，并作学生干部的坚强后盾。在日常工作中注意发挥学生干部的表率作用。该放手的一定要放手，从而历练才能，树立威信。与此同时，注意进步他们的自身素质和管理程度，定期召开班级干部管理睬议组织学习。8、开展班级特色活动。(1)初一阶段的学生极易产生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影响、情绪情感偏激、易冲动暴躁、情绪两极波动、凭感情行事的特征，但同时又具有可塑性大、主动尝试、追求独立等特点。根据初一年

10、级学生的身心开展特点结合班级学生的实际情况开展特色活动，开展以“脱离低级兴趣、培养高尚情趣”为主题的活动。以周末论坛的活动形式(每周的最后一节课)。(2)初一学生由于对性知识的一知半解，他们心理萌动着一些从没有过的新的体验与感受，开场产生神秘的骚动，这使他们既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近对方。他们关于异性同伴在什么场合可以呆在一起的社会允许程度仍然很敏感。因此，外表上看，他们并不互相接近，而是互相排挤，但是由于对异性的好奇和渴望，内心又有对异性的追求的心理矛盾。根据初一学生这一心理特点，本学期准备开展青春期教育讲座。(3)继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，

11、做到和学生时刻保持心灵上的沟通。以上是本学期的班主任个人工作方案，自己有决心不让方案成为一纸空文，在工作中一定按方案完成各项工作。争取自己的班级管理和学生的学习成绩学期末再上一个新的台阶。七年级班主任教学工作方案(三)本学期我担任初一_班的班主任。班主任，在学校中的作用至关重要：担负着教育教学的重任;是沟通学校、家庭、社会的桥梁;是联络各科老师的纽带;是进步教育质量的关键，也是一个班级的灵魂;更是维系全班几十个孩子的中心纽带和学校工作得以正常开展的关键。新时期的班级管理，作为教育教学的主阵地，完全有赖于我们班主任带着新思想、新认识、新做法去耕耘、去发挥、去创造，去呈现新的气象、新的风气、新的成

12、效。对于刚刚跨入初中大门的学生来说，从小学进入初中，是一个不小的转折，面对新增的学科、生疏的老师、和小学迥然有别的初中生活，他们往往会感到既新颖、又紧张。他们的内心像一张白纸，期待着画上最新、最美的图画。另外，我校的学生城乡结合，各个方面参差不齐，管理是有一定难度的。因此，做好新初一的班主任工作至关重要，假如可以把握好这一环节，对以后工作的开展将起到事半功倍的效果。鉴于此我制订了本学期的工作方案：一、学情分析p 目前的初一_班，共有学生_人，其中男生_人，女生_人。虽说已进入初中，但学生心理仍比拟放松，心态还在暑假之中，各方面竞争意识不强，学习习惯不够好，班上同学不够活泼，在平日班级活动中参与

13、度不够，如何调动学生的学习积极性和主动性，以期适应中学生活，并进一步加强班风和学风建立，是本学期班主任工作的首要任务。二、管理思想：在全面贯彻执行党的一系列教育工作方针的根底上，面向全体学生，以成功教育为主线，以促进教学和保障教学为宗旨，在学校、团队、政教的共同指导下，积极与学生家庭及社会亲密配合，从学生的行为习惯和学习习惯入手，广泛开展德育活动，实在做好“班级量化考核”活动，努力进步学生的综合素质，全面提升德育工作的实效性，为学生的后续开展和成材打下坚实的根底。三、工作目的1、通过班主任工作的开展，学生平安事故发生率为零、学生犯罪率为零，体质安康及格率达99%。2、大力建立班风、学风，在学校

14、组织进展的班级管理量化考核中可以保持先进展列;让学生学习学生必读，严格按照里面的规定执行。3、搞好培优补差工作，通过努力，进一步扩大优秀生规模，减少待进生数量，力争使优秀学生占到班级人数的四分之一。马蓉身边知情人晒王宝强亲子鉴定结果/真相来了4、同学校、政教结合，共同开展一系列教育教学活动。四、主要工作措施(一)、加强班主任业务自修，努力进步班主任工作的理论程度和自身素质本学期，要加强班主任自身的理论建立。除认真学习有关报刊、杂志、理论书籍以外，还要尽可能多的听专家讲座，多和有经历的班主任交流，虚心向别人学习，提升自身业务程度，经常性的做好学习笔记，写学习心得，及时总结经历教训，尽最大努力，进

15、步自身素质。(二)、搞好家校结合，做好家访、家长会工作搞好家校结合工作，是班主任工作的重要组成局部，也是班级管理工作的有效手段，因此本学期要经常与家长联络，理解学生校外生活，有针对性地教育学生。在过程中并要做到事前有方案、过程有记录、事后有总结，并力争能通过家访和家长会，使班级管理可以到达事半功倍的效果。(三)抓常规管理一个好的班集体必定是协调的、团结一致的、行为有标准的。要做到这一点，大家必须共同遵守办事和行动的准那么，又必须有各种约束的规定，这就是制度。有了制度才能保证行动一致，不至于偏离和各行其是;有了制度才能保证统一的严格纪律，是集体的活动井然有序;有了制度班主任才有管理的根据，才不至

16、于随意和盲目;有了制度才能形成集体的团结，并使学生的言论有明确的指向。以下是我根据我校的实际情况，制定的一些制度：1、早自习：(1)严格按照规定时间到教室，不得迟到，有事必须履行请假手续。(走校生必须由家长打 请假)(2)到教室后，先将要交、要检查的作业迅速拿出来，整齐地放在桌子上，待组长当面查收;接着按老师或课代表的要求，上英语或语文早读。朗读中要大声、要投入、要用心，必要时要动动笔。2、上课：(1)课前要准备好学惯用品，拿出与上课有关的课本、笔记本、文具盒等学惯用品，并放在桌子的左上角(2)提早两分钟侯课，由各科课代表提醒同学们准备侯课。同学们坐在座位上等待老师来上课。并在老师将来上课前自

17、觉的读一读、看一看课本，回忆和预习一下上节课和本节课的有关内容，让学生进入到“我要学”的状态。(3)坐姿提出明确的要求，“身挺、背正、足安，双手平曲放在桌子上”3、课间：一切活动要注意文明、平安、有度，不准打闹、骂人。参加课间轻松愉快的活动;不允许在楼道内聚堆儿，逗留(不要在教室外、其他班级门口、老师房间外围观);未经答应，不要走进老师办公室;不要追逐奔跑，制止在楼上搞任何体育活动。4、清洁卫生制度：(1)教室内要保持整洁、卫生，不准随地吐痰;不准用粉笔头打着玩;不准在墙上乱涂乱画。(2)每天教室卫生做完后，课桌椅、劳开工具要摆放整齐;黑板、讲台要干净，教室门窗、电灯、电扇要关好、锁上;劳动完

18、毕，由卫生委员验收方可分开。(3)课桌上不允许放太多的书本，并且一律要求放在桌子的左上角。桌套上不允许乱写乱画，保持干净。5、走校生：(1)出入校门必须佩戴校牌，在进校门或见到老师时应主动向老师行礼问(2)每天把自行车整齐的放在指定的位置，放学时要有秩序的取自行车。(3)每天早上、中午、下午都要按时上学，按时回家，时刻注意步行或坐车、骑车的平安，不准在路上玩耍，不准在路上追逐、戏闹，不准进入网吧。以上是一些比拟详细的日常行为标准要求，还不是很全面。那有了规章制度就要去实行，去落实。怎样去落实?用魏书生老师的一句话概括就是“人人有事做，事事有人做”。发动同学，调动同学的积极性，培养学生的自主管理

19、才能。并且要引入竞争机制、奖励机制、分工要明确。要有检查、有记录、有追踪、有反应。实行“值日班长制度”。值日问题，我让几个干部轮流，经过观察，我发现这样只能是好的学生好，差的仍然赶不上，因为这会使局部学生长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了全面施行素质教育，培养学生自理才能和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面开展，让每个学生都有锻炼的时机。今年采取全班学生轮流值日。在当值日时，值日生要记录、报告当天的学习内容、卫生、纪律、出勤以及班里需要改良的地方等，这样每个学生都有独立工作时机，在值日中学会管理，培养学生独立工作才能，更重要的是值日生既要去管理别人，又曾经被别人管过，他能体会到管理

20、与被管理角色的转换，以后他就很可能做得很好，也会服从管理。作为班主任，在这里可不是没事儿了，认为什么都由学生去管。其实，最重要的还是班主任。我要去监视，去帮助学生解决一些他们自己解决不了的问题，要深化学生内部，理解班里的动态，做到心中有数，并且在执行规章制度时必须一丝不苟，认真负责，不能时松时紧，不能有始无终或是虎头蛇尾，不能雷声大雨点小，更不能因人而异，失去公平。同时，我要以身作那么，成为制度的楷模。(四)抓目的我制定的班级开展目的：在这三年中，我们要养成孝顺、谦恭、向善、文明、勤劳、团结的道德习惯;在这三年中，我们要形成老实、守信、顽强、自信的个性品质;在这三年中，我们要学会独立考虑、合作

21、学习，在获取知识的过程中，充分发挥我们的主动性、积极性和创造性。它是表达班级开展方向的目的，应把德育放在首位。班集体的组织管理目的：让学生形成良好的日常行为习惯，建立班集体的凝聚力，逐渐形成良好的班风。这是实现全面开展目的的保证。它主要指组织状况、纪律与标准、言论和班风、人际关系等。这也构成了班级文化。各个小组目的的制定，要围绕集体总目的进展，是由小组成员共同商讨决定的，并且对每一位学生既有约束力又有鼓励作用。个人目的应该比拟全面，包括学习、习惯、劳动、卫生、体育等方面，从自身实际出发，并且能通过自己的努力实现。更重要的是必须有相应的详细措施。在这儿，我作为班主任要通过对学生细心的观察，根据学

22、生的实际情况，帮助他们确立自己的目的，更要帮助学生制定实现目的的措施。这一工作要做细，不然学生制定的目的实现不了，会逐渐消除他的积极性。我打算，学生的个人目的一学期制定两次，开学初和期中考试后。(五)抓沟通1、与学生的沟通我们总说爱学生，但怎么去爱?如何让学生感受到我们对他的的爱?这是很关键的。除了用实际行动去表示之外，我认为一个很重要的途径就是擅长与学生沟通、交流。一是用口头语言，二是书面语言。后者效果更为好一些，会给学生留下深化的印象，更能让学生记住，并且留下痕迹。我想这学期这是我很重要的一项工作。经常捕捉学生的一些细节，行动上的、语言上的、情绪上的，抓住合适的时机，给学生写一个纸条。举一

23、个这样的例子：当学生请假时就是一个绝好的时机，表达老师对学生的爱。学生经常会有因为哥哥姐姐结婚来请假，其实我对这种原因的请假是不赞成的，怕影响孩子的学习。但是假如在他的假条上写上“老师祝你姐姐新婚幸福。路上要注意平安。祝一路平安。”你想学生会有什么感受?当学生回来时，再给他一个纸条“你姐姐的婚礼一定很热闹吧。这两天你耽误了一些课程，想方法怎么补上啊。”然后交代学习委员帮助他并检查他。抓住这样一个小细节既和学生拉近了感情，又没有让学生落下功课。当然还要培养学生及时给班主任回信。互相沟通嘛。时间长了，师生之间会感觉彼此心灵很近，有些口头不好意思说的，都可以通过写信说出来。2、与家长沟通从这学期开场

24、，我要采取一些相应的措施加强与家长的沟通。要想顺利的开展工作必须获得家长的大力支持。苏霍姆林斯基强调“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。假如没有这种一致性，那么学校教学和教育的过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”我们班主任在这其中充当着桥梁的角色。这就需要我们和家长互相之间进展沟通，让彼此理解各自的想法，各自的目的、各自的做法和各自的困难。我想采取的沟通方式是：家访、打 、书信等方式。沟通的内容：学校对家长及家庭教育的期望和要求;家庭教育的方法;孩子在校的表现，包括优点和缺点，一定要实事求是;需要家长配合做哪些事情;孩子的心理安康教育、孩子在家的表现等等。之后做好相应的记录，写下交谈

25、的内容、效果和心得体会。当然这得需要付出一定的时间。四、这学期的班会设计德育的主阵地就是班会，利用好了，就不仅仅是课堂45分钟的教育，或者说不仅仅是初中三年的教育，很可能是一生的教育。班会要充分发挥学生的主动性。要把班会交给学生，由学生想点子，由学生组织、主持，然后由学生记录。这学期我设计了以下主题班会：1、“我为理想插上翅膀”目的：激发学生自觉发奋向上的激情，培养学生自觉的自我约束意识和自我约束才能，使个人理想成为学习的内在动力。详细操作：一、由主持人介绍我国古代英雄，近代指导人的理想以及他们为了自己的理想奋斗的过程;二、由学生畅所欲言，讨论什么是理想，理想与空想、妄想的联络和区别。三、逐一

26、结合个人实际情况，谈谈个人的人生追求、人生目的及个人理想。四、讨论：如何实现理想(理想实现的途径：现阶段人生的目的任务-学习)?理想的实现需要什么品质?品质培养与个人行为约束的关系。五、老师指引，激发学生学习的激情及改变学生不良行为习惯、学习习惯的途径与策略，2、弟子规系列班会弟子规的内容很广泛，包含“孝悌、谨信、爱众、亲仁、学文”。将其内容和学生的实际相联络，可以确定很多主题的班会。相信通过老师的努力和学生的配合，必将建立出一个文明和谐的班集体。以上就是我在本学期的班主任工作方案。由于经历颇浅，许多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位指导老师，前辈的指导下，获得更好成绩。七年级班主任教

27、学工作方案(四)学期目的：本班学生虽在智力素质等方面有较高程度，但在一些根本才能方面还有些许缺陷，例如自我约束自我管理才能、表达才能、展现自己的勇气、敢于创新等等。所以，这一学期主要着重点在于培养自我意识与自主才能。希望能通过多方面开展的活动，以及全员参加的形式加强对学生的薄弱环节的锻炼与培养，争取能使他们意识到自己才能的重要性、自己在班级中的重要性，从而在开展他们的才能的同时，增进集体与自我的关系意识，培养集体荣誉感以及对集体的关心。1、阶段目的：一、平时多强调学生学习中学生手册上的日常行为标准，保证学生的行为习惯，懂得明礼诚信，使学生的综合素质在平时就能有意识的养成二、开展多样生动的主题班

28、会，在培养学生素质的同时，开展学生各方面的才能，一举两得三、培养优秀的班干部，在各方面催促班级纪律、学习等，使学生通过自主管理，更有效的进步整个班级的素质，同时也进一步解放了老师的许多烦琐事务四、班级活动：周次班会课内容形式主持人1新学期新打算自由讲班主任2明礼诚信演讲故事班长3我身边的故事自由讲班主任4我的学习方法个别同学介绍经历班长5谈谈名著讨论班主任6日记之旅自由讲学习委员7做个听话的学生好吗?辩论会副班长8也说电脑世界文章导读语文课代表9怎样做好期中复习工作讨论班主任10期中复习11期中考试总结自由讲班主任12展望将来演讲学习委员13如何进展自我约束讨论宣传委员14谈互助自由讲劳动委员15班中的好友个别同学介绍体育委员16你快乐所以我快乐演讲班长17我的字啊自由讲无18谁才能真正帮助我座谈会班主任19如何作好期末复习交流会班主任20期末复习五、个案、研究专题加强学生自我管理理念作为学生，越来越多的要求独立与自主，例如希望可以自己为自己做些事，可以按照自己的意愿做自己喜欢的事，甚至希望能没有外在约束，能自己管好自己;作为老师，希望学生各方面的才能都能有所开展，可以培养学生的责任感和责任心，可以拥有为自己而学，为自己而生活的信念。如何将这些想法结合起来，作到