3.5 二力平衡 同步练习(二） —沪教版（上海）八年级物理上册同步测试

1、3.5 二力平衡 同步练习(二）一、选择题1、人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列说法中正确的是（）A地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进B地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进 C鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进 D鞋底花纹磨损后，摩擦力增大，人更难前进2、在水平地板上推木块滑动，推质量为30kg的木块所用推力为，推质量为60kg的木块的推力为，设两木块与地板间接触面粗糙程度相同，则的关系是（ ） A.B.C.D.无法判断3、几位同学学习了关于摩擦的知识后，提出了这样的假设：如果没有摩擦将会发生什么现象？假设错误的是（）A人们将无法正常行走B用筷子无法夹住饭菜 C抛出

2、的物体无法回到地面 D汽车无法启动4、用黑板擦在黑板上擦动时，第一次沿圆周擦动，第二次沿直线擦动，前后两次的摩擦分别是（）A滑动摩擦，滑动摩擦 B滑动摩擦，滚动摩擦C滚动摩擦，滑动摩擦 D滚动摩擦，滚动摩擦5、重为10牛的物体放在水平地面上，在3牛的水平拉力作用下沿水平面做匀速直线运动，则物体受到的滑动摩擦力的大小为（）A3牛 B7牛 C10牛 D13牛6、小车在下列情况下不受摩擦力作用的是（B）A.小车在水平地面上作匀速直线运动 B.小车静止在水平地面上C.小车静止在斜坡上 D.小车在水平地面上启动7、你注意观察过家里的自行车吗？下列关于自行车增大摩擦或减小摩擦的说法，哪个是错误的？（）A轮

3、胎上刻有凸凹不平的花纹，是为了增大摩擦 B刹车时用力捏闸是为了增大摩擦 C往车轮轴承上加润滑油是为了减小摩擦 D车轮上装有滚动轴承，是为了增大摩擦 8、几位同学学习了关于摩擦的知识后，提出了这样的假设：如果没有摩擦将会发生什么现象？假设错误的是（）A人们将无法正常行走B用筷子无法夹住饭菜 C抛出的物体无法回到地面 D汽车无法启动9、如图所示，同一木块在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动。甲图中速度为v1，乙图中速度为v2，丙图中木块上叠放一重物，共同速度为v3，且v1 v2v3 ，匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为 F甲、 F乙和 F丙。下列关系正确的是（）A. F甲F乙F丙 B.

4、F甲 F乙F丙 C. F甲F乙F丙 D. F甲F乙F丙10、如图，重为500N的小科沿着竖直的直杆匀速上爬，此阶段他受到的摩擦力为f1；小科停在A处稍作休息，此阶段他受到的摩擦力为f2；之后沿杆匀速下滑，此阶段他受到的摩擦力为f3。下列说法正确的是( )A.f1500N，方向竖直向下 B.f2=500N，方向竖直向下C.f3500N，方向竖直向上 D.f1=f2=f3，方向都竖直向上二、填空题11、仔细观察图可知，将_变为_可以减小摩擦。12、个重50N的箱子放在水平地面上，受到10N的水平推力，箱子恰好做匀速直线运动，这时箱子受到的摩擦力_（选填“大于”、“等于”或“小于”）10N；当水平推

5、力增大到18N时，箱子所受合力的大小为_N。13、在做研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关的实验时，需要用弹簧测力计沿水平方向拉木块在水平木板上做_运动。弹簧测力计的示数直接表示_的大小，根据二力平衡条件，得出弹簧测力计的示数与摩擦力的大小_，方向_。木块受到的摩擦力的施力物体是_。14、消防员在紧急集合时，往往抓住一根竖直的杆从楼上滑下。如果某消防员自身及装备质量共80kg，当他抓着竖直的杆匀速下滑时，杆对人的摩擦力是N；接近地面时，他增大握力，则杆对手的摩擦力将（选填：增大、减小、不变）。（g10N/kg）15、用10N的水平拉力，使重40N的物体在桌面上向右做匀速直线运动。此时，物体受到的

6、摩擦力的大小为_N，方向是_。拉力和摩擦力的合力为_N。三、解答题16、如图所示，物体在粗糙的水平地面上向右运动，试画出物体受到摩擦力的示意图。 17、在“研究影响滑动摩擦力大小因素” 的实验中，做了如下图所示的实验。 （1）为了测定摩擦力的大小，用弹簧测力计沿_方向拉着木块在水平桌面上做_运动，摩擦力的大小可从弹簧测力计示数得出。（2）比较图甲和图乙中弹簧测力计的示数得到的结论：_；（3）比较图甲和图丙中弹簧测力计的示数得到的结论：_。参考答案1-5 BCCAA6-10 BDCCD11、滑动 滚动12、等于；813、匀速直线；拉力；相等；相反；木板14、800；增大。15、10；水平向左；0 16、过物体与地面的接触点沿水平向左的方向画一条带箭头的线段，并用f表示；如图所示： 17、 （1）水平 匀