八年级上册生物复习提纲

1、 第五单元     生物圈中的其他生物  第一章：动物的主要类群 第一节：腔肠动物和扁形动物   代表动物：水螅、海葵、海蜇、珊瑚虫等1.水螅的生活环境：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。 2.水螅的体型：水螅的身体呈辐射对称。 3.水螅的消化腔：体壁由内外胚层和中胶层构成，内胚层围成消化腔，消化食物，有口无肛门。  4.水螅的刺细胞是它攻击和防御的利器腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，食物从口入，残渣从口出 。  

2、       腔肠动物与人类的关系：海蜇经过加工可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供参观。扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。代表动物：涡虫、血吸虫、绦虫等。      涡虫的形态：身体背腹扁平，前端具有眼点涡虫的摄食与消化：口中有咽，食物中消化腔内消化，不能消化的食物残渣由口排出。   第二节：线形动物和环节动物线性动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。   代表动物：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等

3、。   1.蛔虫的生活习性：蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠里半消化的食糜生活。 2.蛔虫的形态：蛔虫身体呈圆柱状，大约长20到35厘米，前段有口，后端有肛门，成体略带粉红或黄色，雄虫尾部常卷曲，比雌虫略小。  3.蛔虫的消化：蛔虫的消化管结构简单，只能吸食小肠内半消化的食糜生活。4.蛔虫的生殖：蛔虫雌雄异体，雌雄虫在小肠里交配后，雌虫每天可以产下二十多万个虫卵。  5.蛔虫的运动：蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内慢慢蠕动。  6.蛔虫感染人的途径：人吃了沾有蛔虫卵的生的蔬菜，或用占有虫卵的手去拿食物。

4、  7.蛔虫病的预防：主要个人饮食卫生，管理好粪便。 环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。  代表动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭等。1. 蚯蚓是靠体壁进行呼吸。2. 蚯蚓的生活习性：蚯蚓喜欢生活在潮湿、富含腐殖质的土壤中，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和土壤中的有机物为食。  3. 蚯蚓的呼吸：蚯蚓没有专门的呼吸器官，只能靠体壁分泌黏液，使体表保持 湿润，蚯蚓的体表密布着毛细血管，氧气可以融入体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排除。 4. 蚯蚓的运动：蚯蚓靠肌肉和刚毛协调运动&#

5、160;   5. 蚯蚓的形态结构：身体呈长圆筒形，体表有角质层，有口有肛门  第三节：软体动物和节肢动物软体动物的主要特征：软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足。代表动物：河蚌、乌贼、蜗牛等。 软体动物与人类的关系：有的可以食用、药用、装饰等，但有的对人体也有害。节肢动物的中文繁多，是最大的动物类群，有120万种以上 节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。  代表动物：所有昆虫、蝗虫、蜜蜂、蜘蛛、虾、蜈蚣等。  1.蝗虫的形态结构：身体分为头、胸、腹三部分。 

6、2.蝗虫的运动：胸部有三对足，善于跳跃，能爬行，有两对翅，能飞行。 3.蝗虫的外骨骼：外骨骼包裹着身体表面，起保护和防止水分散失的作用，有蜕皮现象，蝗虫的一生要蜕皮5次才能长成成虫。4.昆虫身体分为头部、胸部、腹部三部分，翅和足都生在胸部。昆虫的基本特征包括：有一对触角，三对足，一般有两对翅。外骨骼起到防止水分蒸发的作用。蝗虫是靠气管进行呼吸。 节肢动物与人类的关系：有些可以食用、药用；帮助植物传粉等，但有的也会引起人们患病、危害农作物等动物概述：自然界中，目前已知的动物大约有150 万种，根据其体内有没有脊椎，可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物；另 一类是无脊椎动物。&

7、#160;脊椎动物：体内具有由脊椎骨组成脊柱的动物，就称为脊椎动物。常见的脊椎动物有鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类这五大类群。  无脊椎动物：体内具有由脊椎骨组成脊柱的动物，就称为脊椎动物。常见的无脊椎动物有：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。第四节：鱼我国的四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、庸鱼常见的海洋鱼有：带鱼、鲨鱼、大黄鱼、小黄鱼等鱼之所以能在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害;二是能在水中呼吸。鱼 ：1.体形：梭形（这样的外形特点有利于克服在水中运动的阻力） 。2.体表：覆盖鳞片；分泌黏液

8、60; 。3.体色：腹白背暗（保护色）。4.身体分布：头、躯干、尾   。5.感觉器官：侧线（感觉水流、测定方向）。6.运动器官：鳍：尾（控制并保持前进方向）胸腹（保持平衡） ，尾部和躯干（产生前进的动力）整体起协调作用。7.呼吸：鳃，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合 ，适应水中生活的特点。   8.鱼离不开水的原因：其呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开， 就得不到充足的氧气而死亡。  鱼与人类的关系：养殖业和捕捞业，可以食用，要合理利用和保护。  鱼鳍可以分为奇

9、鳍和偶鳍，其中奇鳍有背鳍、尾鳍和臀鳍，偶鳍有胸鳍和腹鳍。  海马是鱼不是马，娃娃鱼是两栖动物，章鱼、墨鱼、鱿鱼都为软体动物，美人鱼学名儒艮是哺乳动物水域环境的保护：海洋是重要的水域资源，目前人类对海洋生物资源的开发利用进入了一个新阶段，人们把用高科技的方法开发海洋资源的活动， 叫做“蓝色革命”。第五节：两栖动物和爬行动物 两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。 代表动物：青蛙、蝾螈、大鲵、蟾蜍等。1.青蛙的形态：身体分为头、躯干和四肢，皮肤裸露。 2.青蛙的眼睛后面有鼓膜，能感知声波。&

10、#160; 3.青蛙的头部前端，有鼻孔，是呼吸的通道。  4.青蛙的前肢短小，支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，适于跳跃和游泳。两栖动物与人类的关系：农田害虫的天敌，应当加以保护。  变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，这样的发育就称为变态发育。爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。代表动物：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等。1.鳄鱼的形态：身体分为头、颈、躯干和尾，颈可以使头灵活地转动。 2.鳄鱼的四肢短小，贴地爬行。3.鳄鱼用肺呼吸。 4.鳄鱼的生殖：体内受精，在陆地上

11、产卵，有坚韧的卵壳保护，摆脱了对水环境的依赖。大鲵是国家二级保护动物，扬子鳄是国家一级保护动物，具有动物的“活化石”的美誉。爬行动物与人类的关系：食用、药用、防治林木害虫等。第六节  鸟鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。1.鸟的体型：鸟的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力/2.鸟的前肢变成翼，生有大型的羽毛。3.鸟的骨骼轻而薄，长骨中空，具有发达的龙骨突。鸟类的胸肌非常发达，占体重的五分之一。  4.鸟类的消化：鸟的食量大，消化能力强，粪便随时排出体外，可以减轻体重，有利于飞行。  5.鸟能进行双重呼吸，有发达的气囊与肺相通

12、，气囊能储存气体，但不能进行气体交换，气体交换的场所仍然是肺。恒温动物：温度不是随着外界温度的变化而变化的动物就叫恒温动物。 变温动物：体温会随着外界温度的变化而变化的动物就叫做变温动物。鸟类、哺乳动物是恒温动物；鱼、两栖动物和爬行动物是变温动物。鸟类的生殖：体内受精，卵生。  鸟类的主要特征：体表覆盖着羽毛，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助呼吸。 是鸟不一定会飞，会飞的不一定是鸟。不会飞的鸟有企鹅和鸵鸟，会飞的不是鸟的是蝙蝠  具有飞行能力的动物有无脊椎动物中的昆虫，脊椎动物中的鸟类和哺乳动物中的蝙蝠。  鸟类与人类的关系：捕食农林害虫，人类

13、食物中蛋白质的重要来源，具有很高的观赏价值，维持生态系统的稳定等。第七节  哺乳动物哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。其中最突出的特征是胎生和哺乳。   哺乳动物的体表被毛，具有很好的保温作用。  哺乳动物的生殖：胎生、哺乳使后代得到很好的照顾和良好的营养。  哺乳动物的牙齿具有分化，食草动物的牙齿分为门齿和臼齿，食肉动物的牙齿分为门齿、臼齿和犬齿。门齿的作用是切断食物；犬齿的作用是撕咬或撕裂食物；臼齿的作用是磨碎食物。  动物的食性： 植食性（如兔）； 肉食性（如狼

14、）； 杂食性（如人）。    兔的牙齿分化为门齿和臼齿，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物。兔的消化道上有发达的盲肠，这些都是与它们吃植物的生活习性相适应的。 哺乳动物具有发达的神经系统和感觉器官，能灵敏地感知外界环境的变化，及时做出相应的反应。第二章：动物的运动和行为 第一节：动物的运动   动物行为：动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，都是动物行为。哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。骨起杠杆作用，关节起支点作用。其中关节包括关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔。 

15、60;            运动并不是仅靠一定系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需要的能量，依赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，一组肌肉总附着在两块不同的骨上。 两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌肉由肌腱和肌腹组成，肌腱可以绕过关节连接在不同的骨上    骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。       屈肘时肱

16、二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩；提重物时肱二头肌和肱三头肌同时收缩；举重时肱二头肌和肱三头肌同时收缩；两手自然下垂时肱二头肌和肱三头肌同时舒张。脱臼：关节头从关节窝内滑脱出来的现象，就叫做脱臼。  使关节牢固的结构：关节囊，及关节内的韧带。  使关节灵活的结构：关节软骨（减少摩擦，缓冲震动）、关节囊分泌的滑液。  动物的运动有利于觅食、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，适应复杂多变的环境。第二节：先天性行为和学习行为根据功能的不同可以把动物的行为分为：取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为

17、和社会行为等。按照行为的获得方式可分为动物的先天性行为和学习行为。（1）先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。如：鸟类的育雏行为、蜜蜂采蜜、老鼠打洞等。    （2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如：鹦鹉学舌、小狗做算术、海豚表演、猴做花样表演等。    动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境。同样，环境越复杂，要学习的行为越多。先天性行为的意义：先天性行为为了使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代学习行为的意义：学习行为能使动物更好地适应复杂环境的变化。&

18、#160;研究动物行为的方法有观察法和实验法以及这两种方法的结合。36、   第三节：社会行为社会行为的特征：  （1）、群体内部往往形成一定的组织； （2）、成员之间有明确的分工； （3）、有的群体中还形成等级。 白蚁群体中的分工合作：蚁后：专职产卵                        雄蚁：与蚁

19、后交配，交配后就死亡                       工蚁：觅食、筑巢、照料蚁后等                       

20、兵蚁：专司蚁穴的保卫狒狒群体中首领雄狒狒享有特权，它要优先享受食物和配偶，其它狒狒对它的攻击不敢反击，要表示顺从的姿态。同时，它也有保卫群体的义务。等级制度最明显。社会行为的特征：群体内有明确的分工，有的群体中还形成等级。动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。蝶娥类昆虫可用性外激素通讯。 群体中信息交流的意义：有利于群体内的交流、有利于群体觅食、御敌和繁殖后代。群体中信息交流的应用：提取或人工合成的性引诱剂可以用来诱杀害虫，从而控制害虫的数量。  通讯的含义：一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接收信息的个体产生相应的反应，这种现象叫做通讯。第三章：动

21、物在生物圈中的作用在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。   动物在自然界中的作用：  （1）、动物在维持生态平衡中起着重要作用；（2）、动物可以促进生态系统的物质循环； （3）、帮助植物传粉、传播种子。   动物通过食物链和食物网来维持生态系统的平衡。  为什么说动物能促进生物圈中的物质循环？动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，动物体内的有机物通过分解产生的二氧化碳、尿素、无机盐可以被植物利用制造有机物。  动物帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖

22、后代。动物帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。 仿生的含义：科学家模仿动物的某些构建和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。飞机鸟的翅膀    薄壳技术乌龟的背甲   雷达蝙蝠的回声定位       荧光灯萤火虫的发光原理      宇航服长颈鹿的脖子  生物反应器的含义：科学家利用生物做“生产车间”，生产人类锁需要的某些物质，这就是生物反应器。目前最理想的生物反应器是乳房生物反应器。&

23、#160; 生物防治九是利用生物来防治病虫害。常用的有：以虫治虫，以菌治虫和以鸟治虫第四章：细菌和真菌 第一节：细菌和真菌的分布菌落的含义：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。培养细菌和真菌的一般方法：制作培养基高温灭菌接种恒温培养。 细菌菌落的特点：菌落比较小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥 真菌菌落的特点：菌落比较大，霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 , 有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。细菌和真菌生存所需要的基本环境条件：一定的水分，事宜的温度，有机物，有些需要氧气，有些不需要氧气。  细菌和真菌的分布：细菌和真菌几乎

24、无处不在，但在不同的环境中，它们的分布不同。第二节：细菌第一个观察到细菌的人是列文·虎克，第一个发现细菌的人是巴斯德。细菌的发现者是列文虎克。“微生物学之父”巴斯德。巴斯德的鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法。 细菌的形态：根据细菌的外形不同，可以把细菌分为球菌、杆菌和螺旋菌三种。   植物细胞的结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体（简记为：壁、膜、质、核、液、叶、线）  动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞

25、核和线粒体（简记为：膜、质、核、线）  细菌细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和集中区域，有的还有鞭毛和荚膜，属于原核生物。    细胞的营养方式：由于细菌没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，所以，它的营养方式为异养。细菌的生殖方式：分裂生殖（速度快） 细菌分裂的计算公式：N=m·n2(m表示原有的细菌个数，n表示分裂的次数) 9.芽孢是细菌的休眠体，能度过不良的环境。第三节：真菌常见的真菌：大型真菌有蘑菇，多细胞真菌有霉菌，单细胞真菌有酵母菌。  真菌的结构：每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞

26、核，属于真核生物。  真菌的营养方式：由于真菌中没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，所以，它的营养方式为异养。在生态系统中属于分解者。真菌的繁殖方式：孢子生殖。菌丝可以分为营养菌丝和直立菌丝两种。  青霉的孢子呈扫帚状而曲霉的菌丝呈放射状。芽孢是细菌的休眠体，不是生殖细胞，对不良环境有较强的抵抗力，落在适当的环境中又能萌发成细菌。.所有的细菌都是单细胞生物。     酵母菌为单细胞真菌。霉菌（引起食物发霉的真菌为霉菌）、食用菌、大型真菌为多细胞真菌。大型真菌有香菇、银耳、木耳、牛肝菌等。霉菌包括青霉（发霉的橘子）和曲霉（面包发霉）

27、。  枯叶杆菌（发霉的梨和香蕉）。            第四节：细菌和真菌在自然界中的作用细菌和真菌在自然界中的作用：    （1）作为分解者参与物质循环（营腐生生活）；细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳，水，无机盐。    （2）引起动植物和人患病（营寄生生活）；   （3）与动植物共生（营共生生活）：地衣（真菌和藻类共生） ，根瘤（根瘤菌与植物共生，根瘤菌能固氮）。 &

28、#160; 如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存的空间。 细菌和真菌的营养方式有三种：寄生、共生和腐生  寄生：细菌或真菌寄生在人或动植物的身体上，使其患病，它本身获利。一方得利一方受害。  共生：与其他生物共同生活，互惠互利。  腐生：从死亡的生物遗体上通过分解有机物而获得营养。  链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病；一些真菌寄生在人的体表或体内，引起人患手癣、足癣等多种疾病；棉花枯萎病、水稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等植物疾病，都是有真菌引起的。 地衣是真菌与藻类植物共同生在一起

29、而形成的。根瘤菌与豆类植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而作为则为根瘤菌提供营养物质。第五节：人类对细菌和真菌的利用1.细菌、真菌与食品的制作：酵母菌可以用来酿酒、制作馒头，面包等；乳酸菌可以用来制作酸奶、泡菜等；醋酸菌可以用来制醋。 2.食品腐败的原因：细菌和真菌在食品中生长和繁殖  3.食品保存的原理：把食品内的细菌或真菌杀死或者抑制它们的生长和繁殖。4.食品保存的方法：脱水法、腌制法、渗透保存法、巴氏消毒法等  5.有些细菌可以尝试杀死或抑制某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。 6.科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌

30、内，对大肠杆菌进行培养，使之产生治疗糖尿病的物质胰岛素。  7.甲烷是一种清洁的能源，可以作为燃料用于做饭、照明、取暖等。 8.有些细菌或真菌还能净化城市污水。人类对细菌和真菌的利用：  酵母菌无氧时，分解食物中的糖类，产生酒精、二氧化碳，如酿酒。  有氧时，分解食物中的糖类，产生二氧化碳和水，如制馒头、包子、面包等。 乳酸菌无氧条件下，将葡萄糖转化成乳酸。制酸奶、泡菜等。   防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制他们的生长和繁殖。  乳酸菌制泡菜； 

31、   青霉菌产生青霉素；   苏云金杆菌细菌杀虫剂； 甲烷菌净化污水；  酵母菌制作馒头，面包；   枯草杆菌引起水果腐烂 ； 链球菌使人患扁桃体炎；      根瘤菌固氮作用。   保存食品的几种方法：  脱水法干蘑菇；   腌制法咸肉；   烟熏法腊肉；   

32、60;    真空包装法袋装肉肠；    巴斯消毒法盒装牛奶；    渗透保存法果脯； 罐藏法罐头；   冷藏和冷冻肉类，鱼类。    净化环境：厌氧菌将有机物分解产生甲烷。好氧菌产生二氧化碳和水。 第五章：病毒19世纪末，伊万若夫斯基在研究烟草花叶病的病因时发现了滤过性病毒 19世纪末，口蹄疫病的研究证明了滤过性病毒的存在。  20世纪初，在电子显微镜下观察到了烟草花叶病毒。

33、    病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。根据它们寄生的细胞的不同，将病毒分成：（1）动物病毒；（2）植物病毒；（3）细菌病毒。   动物病毒：寄生在人或动物的活细胞内的病毒。如流感病毒 植物病毒：寄生在植物细胞内的病毒。如烟草花叶病病毒  细菌病毒：寄生在细菌体内的病毒，又叫噬菌体。如大肠杆菌噬菌体。病毒的结构：蛋白外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。  病毒的生活方式：营寄生生活，利用活细胞的物质制造新的病毒，离开了活细胞通常会变成结晶体。当环境适宜时，又开始生长和繁殖。病毒的繁殖：病毒只能寄生在活细胞内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。病毒与人类的关系：一方面会使人患病，另一方面也可以在生物防治、基因工程、制作疫苗等方面来加以利用。1928年，英国细菌学家弗莱明发明抗生素。    第六单元    生物种类的多样性  第一章：根据生物的特征进行分类 第一节：尝试对生物进行分类为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的形态结构和生理功