《中国近代民族工业的兴起》教学设计

1、高三一轮复习 必修二专题二 近代中国资本主义的曲折发展第1课 近代中国民族工业的兴起教学设计福鼎六中 苏小琴.教材分析1本课的作用和地位本课选自新编高中历史教材人民版必修二专题二的第1课，本课是近代中国复杂经济结构中代表先进经济成分的起始课,掌握本专题的经济概念,理解新经济现象产生的国内外背景,是学好本专题的关键.也为学习专题五、专题六的世界资本主义的发展打下基础.同时又起到温故必修一专题二近代中国维护国家主权的斗争和专题三近代中国的民主革命,更好理解政治与经济、思想的关系. 2本课的主要内容鸦片战争以后，外国资本主义的入侵，破坏了中国社会原有的经济结构，中国社会经济中开始出现资本主义的经济成

2、分。从1 9世纪六七十年代起，一些官僚、地主、买办和商人开始利用外国先进的生产技术和机器，创办近代企业，于是中国近代民族工业在沿海地区出现。甲午战争以后到20世纪初，在内外因素的共同刺激下，中国民族工业有了初步的发展。3教学重难点重点：中国经济结构的变动和民族工业的兴起。难点：理解中国的经济近代化。 4.课时要求：1课时.学生分析 经过必修一和必修二的学习，学生已经在一定程度上掌握了高中历史学习的一些方法，具备了一定的历史思维能力，而前面“辛亥革命”“中国民族资本主义的进一步发展”等知识点的学习为学生理解新文化运动的背景奠定了基础，同时语文学科中学过的鲁迅文章以及政治学科知识的学习也有利于学生

3、理解新文化运动。但是，本校学生初中的基础知识储备相对薄弱，尤其对于文本材料的解读能力十分欠缺，这十分不利于对新文化运动的深入理解。.教学目标课标要求: 简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。1.知识与技能通过自主探究，培养学生自主学习的能力，巩固基础知识；通过合作探究，培养学生小组协作的能力，提升知识应用和迁移能力。阅读图片和郑观应盛世危言的材料，培养学生用比较的方法分析历史图片和历史材料的能力。教师引导学生体会中国近代化的艰难历程，理解经济发展与社会环境密不可分。 2.过程与方法学生可以根据教科书提供的材料、图片以及教师的引导，主动探究

4、问题的答案，学会用观察法、比较法和阅读法等学习有关问题。 3.情感态度与价值观 通过学习本课，教师要使学生理解近代民族工业兴起的艰难，让学生体会到个人的命运与国家的命运是紧密地联系在一起的。作为新世纪的青年，既要关注自身发展，又要关注社会发展。要培养学生的爱国主义情感。.教学理念著名心理学家米勒说过，“教师应该较少阐述事实，较多提出问题，较少给予现成答案，要指出所教课程的戏剧性及美妙性，引发美感”。问题讨论式教学法正是这一原则的体现。它以问题情境的创设为出发点，指导和鼓励学生积极思考，深入探究，在讨论分析的基础上得出结论。本课主要采取了“创设问题”教学法和学生的自主性学习相结合的教学方法。注重

5、史料教学，力争论从史出；创设情景，巧妙设问、引导和点拨；自主学习、探究和合作学习相结合。高三的学生自主学习较强，可以充分利用导学案，减少基础知识的讲解，把较多时间花在重点难点的突破和知识的迁移上，尤其注意对考点的挖掘。.教学策略1在教学中充分利用多媒体辅助教学，提供大量的图片、文字或视频等材料，引导学生进行知识的迁移和深化，以拓展学生的视野，提升学生的思维。2采用探究研讨的模式进行教学，贯穿讲授法、讨论法，利用学习提纲指导学生开展小组探究和合作讨论。3准备工作：教师准备：教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件和学习提纲。学生准备：预习课本。.教学环境 多媒体教室.教学过程【一】导入：（5

6、分钟）1、【专题线索】利用“中国资本主义发展”图示来讲解（2分钟）今天我们开始复习专题八近代中国资本主义的曲折发展历程。19世纪六七十年代起，中国近代民族工业在沿海地区产生。甲午战争以后，在内外因素的共同刺激下，中国民族工业有了初步的发展。辛亥革命建立了中华民国，此时中国民族工业抓住了有利的国内国际条件，有了进一步发展，出现了一个“短暂的春天”。但战后萧条下去，而1927年掌权的南京国民政府采取了有利政策，民族工业又有了短暂的发展。抗战爆发后，民族工业遭到巨大打击，陷入困境，到1949年时濒临崩溃边缘。新中国成立后采取措施使工商业得到恢复，之后进行了三大改造，1956年三大改造完成，资本主义经

7、济在中国消失。这是中国民族资本主义发展的历程，本节课我们来复习“中国资本主义的兴起”，指的是产生和初步发展两个时期。我们首先来理解这个课题2、【概念辨析】中国近代民族工业的兴起的含义（2分钟）“近代”：这里的近代不是时间概念，而是指“近代化”。近代化包括经济工业化、机器化；政治民主化、法制化；思想理性化、科学化；军事、教育、外交、社会生活等方面的近代化。“民族工业”强调“民族性”，主要指由中国民间资本投资兴建的工厂制工业。 因此近代民族工业的含义就是由中国民间资本投资兴建的使用机器生产的工厂制工业。兴起指的是产生和初步发展时期。3、【方法规律】（1分钟）复习本节内容，一定要抓住一“变”二“化”

8、(1)一“变”：指近代中国经济结构的变动。包括自然经济的解体和近代工业的兴起，这一变动在鸦片战争后的30年间表现得更明显。(2)两“化”：一是指全球化，近代中国经济的变化与资本主义世界市场密切联系。二是指近代化，近代中国自然经济的解体有利于中国的近代化，洋务运动开始了中国的近代化，中国民族资本主义是真正意义上的中国近代化。全球化、近代化是我们分析、认识近代中国经济发展变化的基本观点。下面，请同学们根据预习和导与练提供的知识点，来完成提纲中自主学习部分。设计意图：通过【专题线索】让学生把握本专题的整体线索，培养全局观念；【概念辨析】让学生对课题有一个理论理解，有利于深入理解本课内容；【方法规律】

9、可以指导学生更好地把握和理解本课内容；这三部分为复习本课内容提供理论基础。【二】自主学习（14分钟）1、学生完成“课堂提纲”中【自主学习】部分（8分钟）2、学生代表展示自主学习成果，教师引导（6分钟）第1、2题直接展示答案；第3题提问学生，分析列强侵略中国的根本原因是打开中国的市场，主观上并不愿意中国强大；第4题学生共同回答；第5题结合导与练分析，补充“不平衡，规模小，双压迫”，并引申出“先天不足，后天畸形”。设计意图：检查学生预习的效果，落实基础知识。教师的引导点评既是对学生学习状态的及时肯定，又能引导学生积极地思维。 同学们已经基本把握了本课的主要考点，现在我们来一起回顾一下。【三】教师讲

10、解重难点（3分钟）（可参照【考点整合】部分）设计意图：通过教师的讲解，突出本课的重点知识，帮助学生理清易混淆的知识点，并解决本课的难点，有利于学生更好地复习本课内容。鸦片战争后，外国资本主义的入侵使中国的经济结构发生了巨大的变化。一是自然经济开始解体，它的标志是手工棉纺织业的衰败，但在整个近代它始终还是占主导地位的。二是近代工业的出现。所谓近代工业指的就是使用机器生产的企业，最早在中国出现的近代工业是外商企业，然后是洋务派创办的军事工业和民用工业，它们迈出了中国经济近代化的第一步，但它单纯引进技术无法在封建制度的土壤里扎根，最终破产。而自然经济的解体，自给自足状态的瓦解，提供了商品市场；大量农

11、民和手工业者的破产，又提供了劳动力市场。于是，从19世纪60年代开始，中国近代民族工业首先出现于东南沿海一带，从无到有，逐步发展起来。从1895年甲午战争到1913年，民族工业在内外一系列有利因素的刺激下，有了初步发展，形成了第一个高潮。由于没有充分的原始积累，中国的民族工业先天不足，而在近代中国的双重压迫下，民族工业只能从小成本的、技术要求相对低的轻工业入手，这就造成了它的后天畸形。先天不足和后天畸形，使中国的民族工业力量弱小，在整个国民经济中所占的比重很小，但是它的兴起给中国社会带来了前所未有的生产方式资本主义机器化生产，给中国社会带来了一股新气息。【四】小组合作探究（20分钟）设计意图：

12、分组讨论本课的重点内容能提升学生的分工协作能力，同时把文献资料展示给学生，调动学生的思维，激发学生兴趣，使学生在潜移默化中受到感染，通过观看、联想，激发学生的积极情感，提升阅读、概括、分析能力，并把握本课在主体知识。同时，引导学生从哲学角度理解政治、经济、思想文化三者之间的关系，培养透过现象看本质的能力。教师的引导点评既是对学生学习状态的及时肯定，又能引导学生积极地思维。1、小组讨论“课堂提纲”中【合作探究】的题目（10分钟）2、小组展示探究结果，教师引导释疑（10分钟）第1题注意图表中的“变化”，结合全球史观，中国被卷入资本主义世界市场；第2题1、2小题结合材料分析，第3小题小组代表发言，教

13、师导出近代化历程图，导入第3题。近代化包含了经济工业化、机器化；政治民主化、法制化；思想理性化、科学化；军事、教育、外交、社会生活等方面的近代化。中国的近代化首先从哪个领域开始的呢？（经济）19世纪6070年代开始，中国民族资本主义经历了产生、初步发展、进一步发展几个阶段，推动了中国经济的工业化。而在民族工业产生后，首先出现了早期维新思想；甲午战争后民族工业初步发展，推动了康梁维新思想出现，要求在中国建立君主立宪政体，同时出现的还有民主革命思想，要求建立民主共和政体，这两种思想的引领下，中国的民族资产阶级作为一支独立的政治力量正式登上历史舞台，先后发动了戊戌变法和辛亥革命，推动中国政治的民主化

14、；中华民国初年，民族工业进一步发展，民主科学思想得到传播，掀起了新文化运动，后期，马克思主义成为传播主流，指导了五四运动，中国革命有了新的方向。这是中国近代化的历程，那么我们怎么从政治经济思想三方面来论述资产阶级在其中的作用呢？【五】小结（1分钟）设计意图：回应导入，突出主题。本课我们回顾了中国资本主义的兴起，大家要抓住一变二化。在中国近代历史上，列强的一次次入侵使中国经济结构变动，自然经济一步步地瓦解，推动中国资本主义产生和发展，促进中国的近代化历程。那么我们就要对这些侵略感恩戴德吗？请注意用全球史观来分析。西方列强是为了满足自身资本主义发展需要要掠夺中国的，而打开国门之后的中国被卷入到资本

15、主义世界市场，成为列强的原料产地和倾销市场。在列强掠夺之下产生和发展起来的中国资本主义先天不足，后天畸形，注定了日后艰难的生存境遇，曲折的历史命运，近代中国为文明的历程付出了沉痛的代价。【六】作业：课后探究题目展示设计意图：引导学生巩固知识，并提高知识的迁移应用能力，培养学生阅读、理解、分析图表材料的能力。并强化“史论结合，论从史出”。【七】板书设计意图：巩固、强化知识结构。回应导入，突出主题。一、变：经济结构变动二、化1、全球化2、近代化：经济工业化、机器化；政治民主化、法制化；思想理性化、科学化.课后反思1、本课的教学以史实为基础；以问题为载体；以多媒体为辅助手段；以活动为实现方式，师生互

16、动，生生互动，经过全体课堂参与者的阅读、思考、讨论、分析、对比，使学生经历了一个主动地获取知识、应用知识、解决问题、完善情感、升华人格的自主学习过程。2、本课的引入了大量的材料，引导学生对材料进行分析和探究，最后得出结论，做到了论从史出，史论结合。能够横向的和必修一的近代政治民主化、必修三思想理性化的相关知识点联系起来，让学生更好地理解经济、政治、思想三者之间的关系，使学生能全面地分析问题理解问题，培养近代化史观和整体史观。3、情感态度价值观的生成尽量要自然。附：【知识结构】 近代中国民族工业的兴起一、鸦片战争后中国经济结构的变动1、鸦片战争前：以封建地主土地所有制为主自给自足的家庭手工业和小

17、农生产相结合的自然经济占据社会经济的主导地位2、鸦片战争后：自然经济逐步解体（1）原因：外国资本主义的入侵（是中国资本主义产生的外因）（2）表现：农村家庭手工棉纺织业破产（自然经济开始解体的标志）农产品商品化程度和城乡商品交流发展，受到资本主义世界市场的影响城市手工业受沉重打击洋行大量增加买办(殖民地半殖民地里替外国资本家在本国市场上经营企业，推销商品的代理人)和买办化的商人出现（3）影响：一方面带来了灾难；另一方面又为中国民族资本主义的发展提供了市场和劳动力。二、近代民族工业的兴起概念辨析：资本主义萌芽：表明中国出现了资本主义生产关系，即雇佣与被雇佣的关系。资本主义产生：则表明中国已出现了资

18、本主义生产方式，即机器生产。 1、原因明清时期中国自身孕育的资本主义萌芽鸦片战争后外国资本主义入侵（主要原因）（a、自然经济逐渐解体b、外商企业的刺激c、洋务运动的诱导）2、概况年代19世纪60、70年代地点上海、广东、天津等沿海地区产生途径两条途径投资人官僚、地主、商人、华侨（转化为民族资产阶级）著名企业上海发昌机器厂（方举赞、孙德英）、 广东南海继昌隆缫丝厂（陈启源）、天津贻来牟机器磨坊概况投资资本额；主要分布的部门3特点：地区：东南沿海为主部门：轻工业为主受双重压迫三、近代民族工业的初步发展（第一次发展高潮）1、原因：甲午战争的影响（1）、甲午战争后，列强侵略的加剧，使自然经济进一步解体（2）、为挽救民族危机，许多爱国人士