六年级科学复习要点及单元测试 Microsoft Word 文档

1、苏教版科学四年级（上册）期末（基础知识） 试卷（附答案）一、填空：34%1、空气可以被（压缩），压缩空气有（ 弹性 ）。2、“孔明灯”是利用（ 热空气上升）的原理上天的。 3、热水变凉的规律是：（ 先快后慢）。4、声音是由（物体的振动）产生的，声音的 （强弱 ）叫做音量，声音的高低和发声物体的长短、粗细（松紧）等因素有关。5、空气中最多的气体是占据空气体积78%的(氮气)，能帮助燃烧的是(氧气)，(二氧化碳)能使澄清的石灰水变浑浊。6、热沿着物体从温度高的地方向温度低的地方传递的方式叫传导，空气传热主要是以(对流)的方式进行的。7、 物体冷热的程度叫(温度), 温度计是测量

2、温度的工具，一般情况下，人体的温度是(37)，水烧开时的温度是(100)，冰水混合物的温度是(0)。8、水和沙子相比，( 沙 )吸热和散热的速度快。9、加工食品中漂亮的颜色是(色素)。二、判断：30%1任何一种食物都含有人体需要的全部营养。（  ×）2云雾雨露霜雪冰都是大自然中水的多姿多彩的化身。  （  ）3颜色深浅不同的物体吸热都一样。  （  ×  ）4物体加热以后体积会膨胀。    （   × ）5所有的物体都有热胀冷缩的性质。 （ &#

3、160; × ）6铁垫圈受热体积会变大。（    ）7、空气是一种单纯的气体。（  ×  ）. 8、二氧化碳能是澄清石灰水变浑浊。（   ）.9、吃水果可以代替吃饭。   （   ×  ）10、太空是一个静悄悄的世界。 （     ）.11、天然食品都是健康食品。 （  ×  ）12、不同物质吸热散热的性能是不同的。 （     ）13、云和雾都是水蒸气。

4、（  ×  ）14、人类活动是造成空气污染的主要原因。（     ）.15、多吃含有人造色素的食品会损害身体健康。 （     ）三、填图、看图、画图：38%1、人是怎样听到声音的？12% 声波：（  耳廓     ） （  外耳道      ）   （   鼓膜   ）     （  

5、听小骨  ）（  耳蜗     ） （   听神经   ） 大脑 2、从下面的气温记录表中可以看出什么？6%一天中的气温 时间 7:00 8:00 9:00 10:00 11:00 12:00 13:00 14:00 15:00 16:00 17:00 18:00 温度 2 3 7 9 11 12&

6、#160;13 14 10 9 4 2 一天中气温在（ 中午      ）较高，（ 早上     ）和（  傍晚    ）时候气温较低。3、连线题12%把人耳的主要部分名称与它们的功能用线连接，然后标出人耳各部分听到声音的先后顺序。（     ）听神经          

7、;      收集声波（      ）耳蜗                  把声音信号报告给脑（   ）外耳道                把振动变成大脑能接收的信号

8、（   ）耳廓                  传递振动（    ）鼓膜                  传送声波（     ）听小骨   

9、60;            产生振动 4、在下面写出食物在人体内的消化“旅程”。6%食物（口腔 ）（ 食道 ）（胃  ）（  小肠  ）（大肠  ）（  肛门  ） 一、填空题：1、空气是气体，具有（占据空间）、（有质量）、（有流动性）、（可以被压缩）等性质。2、空气可以被压缩，压缩空气有（弹性）。3、空气被压缩的程度越大，产生的（弹力）就越（大）。4、比较空气和水的异同：空气和水都（没有颜色）、（没有气

10、味）、（没有味道）、（没有一定的形状）、都是（透明）的，都会（流动），都要（占据空间）；但是（空气）容易被压缩，水难以被压缩，空气比水轻等。5、热空气比同体积的冷空气（轻）；热空气会（上升），冷空气会（下降）。6、（热气球）、（孔明灯）是利用（热空气上升）的原理制成的。7、空气总是在（循环运动）的，（流动的空气）就是（风）。8、因为地球是一个（球）体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就（不同），各地的（冷热程度）也就不一样，（冷热）的差异造成了（空气的流动），就形成（风）。9、（地球表面空气的冷热不均）是形成自然风的主要原因。10、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气）。11、空气是由多种气体（

11、混合）而成的，空气中包括（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。12、（氧气）大约占空气体积的（21% ）。13、空气中最多的气体是占据空气体积（78%）的（氮气）。14、二氧化碳能使（澄清的石灰水）变（浑浊）；二氧化碳比（空气）重；二氧化碳不支持燃烧，能（灭火）。15、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质，空气就被（污染）了。16、（人类活动）是造成空气污染的主要原因。17、污染的空气中含有大量的（有害物质），空气污染严重时，会危害（人类健康）和（动植物生长）。18、减少空气污染的方法有：（植树造林）、（减少交通工具尾气的排放）、（不焚烧垃圾）等。19、森林有（氧气制

12、造厂）、（天然空调器）、（绿色蓄水库）、（空气净化器）等美誉。二、判断题（正确的说法画“”，错误的说法话“×”）1、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。（×）2、我们周围空着的空间并不真正是空的，而是充满着空气。  （）3、空气是一种单纯的气体。（×）4、燃烧用去的是空气中的氧气。（）5、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。（）6、人类活动是造成空气污染的主要原因。（）7、在大自然中，空气总是循环运动着的。（）三、问答题：1、带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？为什么？答：不能（开始会滴入几滴）。因为瓶子里的空间被空气占据着，胶塞封住

13、了瓶口，空气出不来，所以漏斗里的水就流不进去。2、用冰块冷却食物，食物应放在冰块上还是冰块下？为什么？答：应把食物放在冰块的下方。因为冰块周围的空气受冷会很快下沉，不断下沉的冷空气包围住要冷却的物体，从而达到尽快冷却的目的。苏教版小学科学四年级上册第二单元重点复习题一、填空题：1、物体的冷热程度叫（温度）。2、（温度计）可以准确测量出物体的（温度）。3、一般情况下，人体的温度是（37），水烧开时的温度是（100），冰水混合物的温度是（0）。4、温度计是易碎品，使用时要（轻拿轻放）。5、在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要（完全浸没在液体中），不要碰到容器的（底和侧壁）。6、要等温度计内的液柱

14、（不再上升或下降）时才能认读，并且要使（视线与温度计液柱的顶端）保持水平。7、一杯热水的降温规律是（先快后慢）。8、热总是从（高温）处向（低温）处传递。9、（传导）、（对流）、（辐射）是热的三种传递方式。10、热在（固体）中，总是从（温度高）的地方传到（温度低）的地方，这种传热的方式称为（传导）。11、液体或气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互（混合），这种传热方式称为（对流）。12、不靠（空气）、（水）或（其他物体）也能传递热，这种传热方式称为（辐射）。13、在固体中，热的主要传递方式是（传导）。在气体和液体中，热主要是靠（对流）的方式传递的。14、正确使用酒精灯的方法：（1）先观察

15、，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的（三分之二）。打开瓶帽，将瓶帽（竖放）在灯旁。（2）用点着的火柴（自下而上）斜向点燃酒精灯灯芯。（3）把被加热物体放在火焰中温度最高的（外焰）部分加热。（4）用完酒精灯后，用灯帽自（右上方）斜向盖灭火焰。15、糖受热会熔化成（液体），冷却后又会凝结成（固体）。16、（二氧化碳气体）在温度很低时，会变成一种叫做（干冰）的固体。（干冰）在达到室温时又能恢复到（气体）状态。17、绝大多数物体（受热）时，体积会（膨胀）；（冷却）时，体积会（收缩），这种现象叫做（热胀冷缩）。18、温度计是利用（物质热胀冷缩）的原理做成的。19、加热和冷却可以改变物体的（形态）、（体积）

16、。20、不同物质具有的（吸热和散热）性能不同。21、水和沙子相比，（沙）吸热和散热的速度快。22、同一种物质，表面颜色深的比表面颜色浅的吸热（快），散热也（快）。23、（云）、（雾）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）、（冰）是大自然中水的多姿多彩的化身。24、（云）、（雾）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）都是由空气中的（水蒸气）变成的。25、（液体形态）的水受热后会变成（气体形态）的（水蒸气），这种现象叫（蒸发）。26、水蒸气遇（冷）后，又从（气态）变成（液态），这种现象叫（凝结）。27、水的蒸发快慢与（蒸发面积）、（空气流动）和（周围温度）有关二、判断并改错。1、所有的物体都具有热胀冷缩的性质

17、。（×） 应改为“绝大多数物体都具有热胀冷缩的性质。”2、夏天，自行车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎（）3、夏天架电线不要绷得太紧，以免冬天冷缩绷断。（）4、不同物质吸热、散热的性能是不同的。（）5、云和雾就是水蒸气。（×）应改为“云和雾是水蒸气遇冷凝结成的聚在一起的极小水滴。”6、颜色深浅不同的物体吸热都一样。（ × ）应改为“颜色深的物体比颜色浅的物体吸热快”7、物体加热以后体积会膨胀。（ × ）应改为“绝大多数物体受热时，体积会膨胀”。8、铁垫圈受热体积会变大。（ ）1、声音能在（固体）（液体）（气体）中传播，声音的传播离不开（介质）。2、物体因

18、振动而发出（声音），当物体（振动大）时，我们听到的声音就（强），当物体（振动小）时，声音就（弱）。声音的高低称为（音调）。声音的强弱称为（音量）。音量的单位是（分贝dB ），分贝数值越大，噪音越（大）。3、分类：蝗虫，蚕蛾，牛，苍蝇，羊，鹦鹉，兔子，鸽子，鸭子，蚂蚁答：昆虫：蝗虫，蚕蛾，苍蝇，蚂蚁 鸟类：鹦鹉，鸽子，鸭子 哺乳类：牛，羊，兔子4、列举三个现象证明声音的产生：发生的锣在（振动），发声的鼓在（振动），发声的橡皮筋在（振动）。通过实验可以得结论：声音是由物体（振动）产生的。5、在生活中，人们采取了许多减少噪声的措施。请举出三个实例：1、密闭声源，在声源处建造隔声墙，防止噪声直接向外传

19、播。 2、加强绿化，在繁杂的公路两旁植树造林，形成屏障。 3、给添置隔音设施。 4。给机器上足润滑油，即防止产生噪音，又能保护机器。 5、在耳朵处加塞隔音装置，如好的耳塞。 6、0度时，声音在空气中的传播速度是（332）米/秒，在水中的传播速度是（1450）米/秒，在钢铁中的传播速度是（5000）米/秒。7、声音能在固体和气体中传播，但不能在液体中传播。（错）8、有物体能产生声音，没有物体就不能产生声音。（错）9、在真空中声音能传播吗？（不能）太空是一个静悄悄的世界。（是）10、要想使橡皮筋发出的声音高，就必须（把橡皮筋拉的紧一点）。11、声音是向（四面八方）传播的。12、多吃含有人造色素的食

20、品会损害身体健康。（对）13、因为我们感觉不到空气，所以空气没有重量。（错）14、所有的物体都具有热胀冷缩的性质。（错）15、声音是由物体振动引起的，物体振动消失后声音也不会消失。（错）16、天然食品都是健康食品，我们可以放心地吃。（错）17、食物在人体内经过了哪些器官？（口腔）（食道）（胃）（肝）（大肠） （小肠）（肛门）18、请把下列食物填在食物金字塔相应的位置。豆、奶类；油、盐、糖；蔬菜类；水果类；鱼、虾、肉、蛋类；粮食类。从上往下依次是： 和并列都在第四层 我们每天吃的食物应该包括这五大类，吃的最多的应该是（粮食类），吃得最少的应该是（油盐糖类）。19、人耳各部分听到声音的先后次序：耳

21、廓（收集声波），外耳道（传送声波），鼓膜（产生振动），听小骨（传递振动），耳蜗（把振动变成大脑能接收的信号），听神经（把声音信号报告给大脑）。20、人类的哪些行为对空气产生了污染？答：汽车尾气，焚烧塑料，工业排污。21、操作题：点燃酒精灯，加热一块铁片，然后熄灭酒精灯。答：1、先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的2/3，打开瓶帽，将瓶帽竖放在灯旁。2、用点着的火柴自下而上斜向点燃酒精灯灯芯。3、把铁片用夹子夹起放在火焰中温度最高的外焰部分加热。4、用完酒精灯后，用灯帽自右上方斜向盖灭火焰。22、按照发声、传声、听到声音的顺序，分析一下你是怎样听到老师讲课的声音的？答：教师的声带振动，发出声

22、音，声音以波的形式传播，当声波遇到空气时，会使空气产生振动，振动的空气传进人的耳朵，遇到鼓膜，声波就会敲打鼓膜并使它振动。耳朵之中的听小骨在将振动传到充满液体的内耳，引起内耳的振动，液体的振动导致听觉神经的移动产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。23、空气可以被压缩，压缩空气有（弹性）。空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越（大），热空气比同体积的冷空气（轻）。24、一杯热水变凉的规律是（先快后慢）。25、空气中能帮助燃烧的是（氧气）；能使澄清石灰水变浑浊的是（二氧化碳）。26、在固体中，热的主要传递方式是（传导）；在气体和液体中，热的主要传递方式是（对流）。27、绝

23、大多数物体受热时，体积会（膨胀），冷却时，体积会（收缩），物体的这种性质叫做（热胀冷缩）。28、（噪音）和废气、废水一样，已被列为主要的环境污染之一。29、加工食品中漂亮的颜色是使用了（色素）。30、液态的水受热后会变成（气体）形态的（水蒸气），这种现象叫（蒸发）。水蒸气遇冷后，又从气态变成液态，这种现象叫做凝结。31、购买加工食品时要注意看清（生产日）期和（保质）期。32、任何一种食物都含有人体需要的全部营养。（错）33、表面颜色深浅不同的物体的吸热能力和散热能力都一样。（错）34、云和雾就是水蒸气。（错）35、孔明灯”是利用（热空气上升）的原理上天的。36、声音的高低和发声物体的长短、（粗

24、细）、（松紧）等因素有关。37、热沿着物体从温度高的地方向温度低的地方传递的方式叫（传导）38、温度计是测量温度的工具，一般情况下，人体的温度是（36度到37度之间），水烧开时的温度是（100度），冰水混合物的温度是（0度）。39、厨房里的锅、铲子大多是金属制造的，为什么都有一个木头的或者塑料的把手呢？答：木头塑料导热性能差，防止烫伤手。40、耳廓的作用？答：耳廓的形状有利于接受外界的声波，有“集音”作用，并有助于声源方向的判断。41、如何检验食物中是否含有淀粉？答：往食物中滴碘酒。42、如何检验食物中是否含有油脂？答：将物质在白纸上涂抹，看其是否留下油迹来判断食物是否含有油脂。43、食物中含

25、有的主要营养成分包括：1、米饭，面条，面包等淀粉类食物含有丰富的化合物，可供给我们能量，支持我们的活动。2、鱼，肉，蛋，奶，豆类含有丰富的蛋白质，蛋白质是我们长身体的营养。3、油脂类食物含有丰富的脂肪，可供给我们能量，保持我们的体温，但不能多吃。4、蔬菜，水果类的食物含有丰富的维生素和矿物质，它是我们保持健康所不可缺少的。44、消化道用什么方式使食物前进的？答：消化道用蠕动的方式使食物前进的。人能倒立能吃东西的原因是食道、胃肠的逐段蠕动，推动食物前进。45、好的饮食习惯谚语：饭后走一走，活到九十九；五谷杂粮壮身体，青菜萝卜保平安；狂饮伤身，暴食伤胃；多吃不如细嚼；晚饭少吃一口，肚里舒服一宿。4

26、6、根据物体的同一种特征来排列它们，这种活动就是（排序），排序是一种常用的（整理信息）的方法。（分类）就是把具有相同或相似特征的事物组合在一起，和排序一样，它也是（整理各种信息）的常用方法。47、空气的性质：无色，无味，透明，占据空间，有质量，能流动，能压缩。48、水和空气的相同点和不同点：空气和水都没有颜色，没有气味，没有味道，没有一定的形状，都是透明的，都会流动，都要占据空间。但是空气容易被压缩，水难以被压缩，空气比水轻。49、日常生活中，哪些地方用了压缩空气？答：自行车轮胎和篮球充气；空气枪；公共汽车的门；喷雾器。50、热空气的流动方向：空气受热时会（向上）流动，受冷时会（向下）流动。5

27、1、二氧化碳的性质：1、无色气体 2、能溶于水 3、密度比空气大4、既不能燃烧，也不支持燃烧 2、不能供给呼吸52、蜡烛熄灭说明空气中含有（二氧化碳）。53、我们能为净化空气做什么？答：少开车少用空调 多养些净化空气的植物。54、制冷空调和取暖器安放在什么位置合适，为什么？空调应该安装在房间的上方，因为冷空气自上而下流动，而取暖器应该安装在房间的下面，因为热空间是自下而上流动。55、空气中支持燃烧的气体叫做氧气，空气是由多种气体混合而成的，（氧气）大约占空气体积的21%，其他的主要是（氮气），大约占空气体积的78%，此外，还有少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。56、因为地球是一个（球）体，所以

28、地面上各个地方受到太阳照射的情况就（不同），各地的（冷热程度）也就不一样，（冷热）的差异造成了空气的流动就形成了风。57、我们周围空着的空间并不真正是空的，而是充满着空气。（对）58、空气是一种单纯的气体。（错）59、燃烧用去的是空气中的氧气。（对）60、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。（对）61、人类活动是造成空气污染的主要原因。（对）62、在大自然中，空气总是循环运动的。（对）63、把带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？为什么？答：不能，开始可能会流进几滴，但再多就不会了，因为瓶子里的空间被空气占据着，胶塞封住了瓶口，空气出不来，所以漏斗里的水就流不进去。64、用冰块冷

29、却食物，食物应放在冰块上还是冰块下？为什么？答：应把食物放在冰块的下方，因为冰块周围的空气受冷会很快下沉，不断下沉的冷空气包围住要冷却的物体，从而达到尽快冷却的目的。65、如何正确使用温度计：1、温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。2、在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不能碰到容器的底和侧壁。3、要等温度计内的液柱不再上升或下降时才能认读，并且要使视线与温度计液柱的顶端保持水平。66、液体或气体受热上升，遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式叫做（对流）。67、不靠空气，水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为（辐射）。68、二氧化碳气体在温度很低时，会变成一种叫

30、做干冰的固体。干冰在达到室温时又能恢复到气体状态。69、吸热和散热的快慢取决于（不同物质）和（不同颜色）。70、油的吸热和散热速度都比水的速度（快）。71、云、雾、雨、露、霜、雪都是由空气中的（水蒸气）变成的。72、蒸发的快慢与什么因素有关？答：与蒸发面积，空气流通程度及周围的温度有关。73、物体的冷热程度叫（温度）。74、糖受热会熔化成（液体），冷却后又会凝结成（固体）。75、同一种物质，表面颜色深的比表面颜色浅的吸热（快），散热也（快）。76、夏天自行车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎。（对）77、夏天架电线不要绷得太紧，以免冬天冷缩绷断。（对）78、云和雾就是水蒸气。（错）是水蒸气遇冷凝

31、结成的极小水滴。79、为什么人们冬天喜欢深色衣服，夏天喜欢浅色衣服？答：深色衣服吸热快，冬天保暖，浅色衣服吸热慢，夏天凉快。80、说话声音大小是（音量）不同的表现，男高音和男低音是（音调）不同的表现，演奏吉他时，琴弦细，紧，短时比粗，松，长的声音来得（高）。81、“伏罂而听”的故事中，声音是借助于（土地），（空气），（坛子）传入侦察兵的耳朵。82、在一组形状，大小完全相同的小口玻璃瓶内装上不等量的水，按水位高低的顺序排列好，用嘴使劲向瓶口水平方向吹气，可以发现水装得越多的瓶子发出的声音音调越低，水装的越少的瓶子发出的声音音调越高，不装水的空瓶子发出的声音音调最高。（对）83、人需要的主要营养成

32、分有：（蛋白质）、（碳水化合物）、（脂肪）、（维生素）、（矿物质和水）。84、为了安全饮食，蔬菜水果要充分（浸泡）和（清洗），要多吃（绿色）食品，少吃（腌腊）食品等。85、蛋白质：牛肉，豆浆。矿物质：芹菜，苹果。维生素：芹菜，苹果。碳水化合物：米饭，玉米。86、食物中的蛋白质对人体的主要作用是供给维生素。（错）87、蔬菜中含有的主要营养成分对人体的主要作用是提供热量。（错）88、要做到合理搭配每天的食物，必须考虑食物的种类和数量。（对）89、水果可以代替蔬菜。（错）90、加工食品能长期保存，所以我们应该多吃它。（错）91、一日三餐要定时定量。（对）92、多清洗，多浸泡，对除去蔬菜，水果上残留的

33、农药有一定的作用。（对）93、（亚里士多德）根据动物的外形和行为把动物分成了三类。94、（林奈）设计了“双名法”给生物分类，还制造出了“花钟”。95、说出需要排序的理由：资料混乱，不便交流，查阅困难，挑选或取舍困难，不便安排等等。96、举例说出分类的方法：找相同点分类，如指纹；多极二分法，如分动物。我学到的科学学问（每空1分，共32分）1、人需求的主要营养身分有：卵白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿精神和水。2、加工食品中美丽的色彩是色素，它是一种添加剂，可以改变食品的外瞧和口味。3、为了安定饮食，蔬菜水果要充分浸泡和清洗，要多吃绿色食品，少食腌腊食品等。4、购买加工食品时要注重瞧生产日期和保

34、质期。5、经过给指纹分类，我们发觉主要有弓形、箕形、斗形三种指纹。6、正在人的身体里有一个近七米长的消化零碎，其中消化道是用爬动方式使食品行进的。7、没有一种食品含有人体需求的整个营养，为了健康成长，食品要多样化。8、油脂类食品含有富余的脂肪，供给我们能量和维持体温，但不克多吃。9、吃馒头时，感慨有甜味，这是馒头中淀粉酿成糖的来由。10、排序和分类是整理材料的常用要领，其中分类就是把具有相反或类似特的事物组合正在一同。瑞典生物学家林奈设想了“双名法”给生物分类，亚里士多德凭据动物的外形和行为把动物分成了三类。1、断定（每题1分，共4分）（1）食品中的卵白质对人体的主要作用是供给维生素。

35、0;     （×）（2）水果可以代替蔬菜。                                （×）（3）加工食品能恒久保存，所以我们该卖多吃。      

36、      （×）（4）用饭时细嚼慢咽，有益于食品消化。                  （）2、挑选（每题1分，共4分）（1）含有富余的维生素的食品是（ B ）A.鸡蛋  B.芹菜  C.馒头（2）下列质料中，导热能最强的是（C），最弱的是（B），居中的是（D）。A.木板  B.棉质毛巾  C.金属把手  D.瓷砖

37、  E.玻璃瓶3、用线把下面的食品和它含有的主要营养身分连结起来。（6分）芹菜    牛肉    苹果    米饭    豆浆    玉米卵白质     矿精神     维生素     碳水化合物4、凭据所学学问，填写食品金字塔。（7分）     比较食品金字塔，科学分析本人的饮

38、食情况。我的优点：营养品种完整，数目足。我的不敷：营养比例不均衡，如油盐糖较多，蔬菜较少。我的改良要领：注重营养的科学搭配，多吃蔬菜、水果等。5、记录塑料实验的排序结果。（3分）我控制的科学要领1、填写人体的消化器官称呼，并写出食品的“旅行”路线。（5分） （口腔）（食道）（胃）（小肠）（大肠）（）  2、你觉得什么样的饮食习 好？（至多举出3例）（3分）应：（1）细嚼慢咽。（2）饭后走一走，活到九十九。（3）饭前洗手，饭后漱口。（4）荤素搭配。（5）讲究口腔卫生。（6）维持良好心情。3、把下列食品顺次号分成四大类：（8分）（1）牛奶  （2）土豆  （

39、3）黄瓜  （4）豆腐  （5）玉米  （6）鱼（7）米饭 （8）海带 （9）鸡肉 （10）花生油（11）白菜（12）鸡蛋4、人们都晓得“病从口进”，请联合所学学问提出注重食品安定的要领？（4分）应：（1）注重瞧生产日期和保质期。（2）多清洗，多浸泡。（3）少吃腌腊食品。（4）多吃绿色食品。5、倒立吃东西时，食品会不会进到胃里？为什么？（4分）应：能，由于胃肠的逐段爬动，促进食品向下一个目标行进。我的科学实践1、利用科学要领检测土豆、花生的主要营养身分。（10分）实验称呼：检测土豆、花生的主要营养身分。实验质料：土豆、花生、碘酒、白纸、滴管实验过程：（1）滴几滴碘

40、酒到土豆上，待一会我们发觉土豆片上滴碘酒的地方变蓝了。（2）、将花生剥走皮，正在白纸上涂抹一下，我们发觉白纸上留下了油迹。实验结论：土豆中含有淀粉，花生中含油脂。2、用漏斗、软塑料管等质料模仿食品正在消化道里的运动。（10分）实验称呼：模仿食品正在消化道里的运动实验质料：漏斗、软塑料管、塑料膜、长筒袜、碎馒头、乒乓球实验过程：（1）、用漏斗代替口腔，软塑料管代替食道，塑料膜代替胃，长筒袜代替肠。（2）、把湿润的碎馒头放正在口腔里，手捏食道使食品进进胃。（3）、胃中的食品进进肠（用乒乓球代替）用手挤食品正在肠内行进，最后从排出。实验结论：食品的消化过程是：口腔>食道>胃>小肠&

41、gt;大肠   一、填空。（每空1分，共30分） 1、热空气比同体积的冷空气      ，人们利用热空气的性质制造出    了         ，        。2、空气中支持燃烧的气体是       。氧气大约占空气体积的      ，

42、氮气大约占空气体积的            ，此外，还有少量的         ，        等。3、森林有“            ”、“        

43、      ”、“              ”、“              ”等美誉。4、在测量液体的温度时，温度计下端的         要完全浸没在液体中，不能碰到容器的  

44、0;    和        。读数时视线要与温度计液柱的        保持水平。 5、液体和气体最常见的传热方式是       ，不靠空气、水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为“           ”。 6、瑞典教授摄尔西斯提出了摄氏温标，用“

45、60;    ”表示，在标准大气压下，水的冰点为       ，水的沸点为        。7、声音是由物体的        产生的，声音的强弱叫         ，声音的高低叫        。8、碘酒是 &

46、#160;     的探测器，碘酒滴到土豆片上，土豆片会      。9、我们常吃的食物可以分为       食物和      食物两大类。10、分类就是把具有          或         的事物组合在一起。二、判断题。

47、（每题1分，共10分）1、物体在任何情况下都有热胀冷缩的性质。            （  ）2、意大利科学家伽利略在1603年制造出了酒精温度计。（  ）3、二氧化碳可以使混浊的石灰水变澄清。              （  ）4、水有流动性，空气没有。       

48、                   （  ）5、在玻璃罩里放上花，抽掉里面的空气，植物不会枯萎。（  ）6、浅色的物体比深色的物体吸热慢。                  （  ）7、不同的物质吸热和散热性

49、能不一样。                （  ）8、空气能溶解在水里，油也能溶解在水里。            （  ）9、竖琴等的音调高低与琴弦的粗细、长短和松紧有关，琴弦细、短、紧时音调高。          &#

50、160;                      （  ）10、食用色素可以改变食物的口味和外观，使食物更加好看、好吃，所以多吃含有食用色素的食品不会损害健康。         （  ）三、选择题。（把正确答案的序号填在括号内，每小题2分共10分。） 1、水在自然界的化身有（  

51、;     ）  1云     2霜     3雨     4干冰2、下列颜色中吸热最好的是（   1白色    2蓝色    3黑色    4绿色3、不能溶解在水里的物质是（   ） 1盐         2

52、面粉      3高锰酸钾    4、空气比二氧化碳（  ） 1一样重        2重       3轻   5、物体振动的速度（   ）物体发出的声音高。 1慢        2快      3与快慢无关 

53、;  四、连线题（共14分）1、把下面的食物与它的主要营养成分连起来。       米饭                    维生素和矿物质       牛奶          

54、          碳水化合物（糖）       菜油                    蛋白质       番茄       

55、;             脂肪  2、下列各实验说明了声音是通过什么传播的，把它们连起来。我们平时的对话                  液体通过土电话对话            

56、60;     空气潜水时听到岸上的声音            固体     五、看图填空，并按食物的消化过程给这些器官排序：（共1六、用你学过的分类方法分类，并写出类别名称（共8分）。 瓷、皮革、玻璃、铜丝、铝锅、铁勺、石棉、银              ： 

57、;                                                ：   &#

58、160;                               七、自己动手做一做。（共16分）1、用针筒做下列实验：用橡皮泥把针筒的口堵住，然后用手推活塞，感觉到很吃力，是因为空气          &

59、#160; 。把手松开，活塞会       ，是因为压缩的空气有        。（6分）2、设计一份你的今日食谱注意配餐的科学性、合理性、实用性，填入下表：（6分）           今日食谱  早餐 午餐 晚餐          &#

60、160;      注：每餐必须有三种以上的食物搭配第一、二单元测试题一、填空（24分）1、空气可以被压缩，压缩空气有       性，空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越        。2、空气主要由       、       和少量的     

61、;   、        等气体混合而成。3、空气受热时会       流动，受冷时会       流动。4、中国古代人利用              的原理，发明了孔明灯。5、物体的      &#

62、160;     叫温度。6、一杯热水的降温规律是        。7、       可以准确的测出物体的温度。8、热在金属中是以        方式传递的，热在酒精中是以        方式传递的。9、糖受热会熔化成      

63、       体，冷却后又会凝结成             体。10、液态的水受热后会变成            形态的            ，这种现象叫   

64、0;    。11、同一种物质，表面颜色深得比表面颜色浅的吸热       ，散热        。12、露珠是空气中的水蒸汽遇       形成的，这种现象叫        。13、不靠空气水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为      

65、60; 。我研究科学的能力一、判断（12分）1、我们周围的空间不真正是空的，而是充满了空气。（    ）2、燃烧用去的是空气中的氧气。（    ） 3、在大自然当中，空气的流动形成了风。（    ）4、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。（    ）5、用醋和小苏打可以制取二氧化碳。（    ）6、全地球上的河水，日夜不停地流入海洋，迟早有一天，海洋会溢出来。（    ）7、不同物质吸热散热的性能是不同的。（&#

66、160;   ）8、温度计的液面达到的刻度数值越大，表示温度越高。（     ）9、人们根据需要制成不同用途的温度计。（    ）10、水和沙子在相同的条件下吸热和散热性能是一样的。（   ）11、夏天，自行车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎。（    ）12、水在海洋、天空、陆地之间循环运动，永不停息。（    ）二、选择（12分）1、冬季，有时水缸、自来水管会被冻裂，这是因为_（1）水缸或自来水管里的水结冰时，体积膨胀，把水缸或自来

67、水管胀破了（2）水缸里的水结冰时都凝聚到一起了，这样把水缸或自来水管冻裂了（3）水缸或自来水管本身遇冷就会破裂2、深色物体升温       ；浅色物体降温       （1）快         （2）慢3、铁球加热后，体积会_（1）变大  （2）变小4、要想尽快的冲一杯糖水，应该用_（1）热水 （2）冷水 5、造霜时加入冰和盐是为了使温度降到_（1）0 （2）0以上 

68、  （3）0以下我掌握的科学方法一、列举1、人们可以通过加热和冷却做哪些事？（至少五种）（5分） 2、你有什么办法证明空气的存在？（至少三个例子）（4分） 3、大自然中水的化身有哪些？（2分） 二、简答1、制冷空调、取暖器安放在什么位置合适？为什么？（5分） 2、水在自然界是怎样循环的？（4分） 3、为什么沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服？（3分） 4、自然界里的风是怎样形成的？（3分） 我的科学实践1、设计实验研究二氧化碳的性质（9分）实验名称：实验材料：实验过程：实验结论: 2、设计实验研究物体的热

69、胀冷缩（固体液体和气体任选其一）（9分）实验名称：实验材料：实验过程：实验结论:3、设计实验研究空气的成分（ 8分  ）实验名称：实验材料： 实验过程： shi验结论: 九年义务教育六年制苏教版小学科学四年级上册第三单元测试题我学到的科学知识（21分）1、敲击音钹，就会感到音钹在          ，随后             停止， 

70、          也消失了，由此可见声音是有物体            引起的。2、声音在        、         、        中都能传播，声音传播的方向是向着&

71、#160;         的。3、用一定的音量对着“助听器”小的一端听话，音量会            。4、对人们的工作、生活和学习有妨碍的声音称为         。例如汽车喇叭声、           、纺织机器的轰鸣声等

72、。它和           、           一样，已被列为主要的环境污染之一。5、人与人之间的嗓音不一样，因为不同人声音         不同，          也不同。声音的强弱叫做   

73、            。声音的高低叫            。6、声音在              中不能传播。7、校园里的美妙声音有         

74、60;  、               、                等。我研究科学的能力1、判断（4分）（1）一个听力有障碍的人，骂他几句也没关系，反正他听不到。   （   ）（2）太空是一个静悄悄的世界，对话必须用无线电话。  

75、         （   ）                    （3）声音是由物体的振动引起的，物体振动消失后声音不会消失。（   ）            （4）噪声危害了人

76、的身心健康，它是当代社会四大公害之一。凡是人们不需要的声音都是噪音。                                            &#

77、160;           （   ） 2、选择（5分）（1）说话声音大小是（  ）不同的表现，男高音和男低音(   )不同的表现，演奏吉他时，琴弦细、紧、短时比粗、松、长时声音来得（  ）。 A音量   B音调    C高  D强（2）“伏罂而听”的故事中，声音主要是借助于（  ）传入侦察兵的耳朵。A土地    B空气

78、60;   C坛子（3）下列材料中，声音在（   ）中传播速度快。A气体   B水    C桌子  3、简答 （4分） 敲小鼓时，纸屏架上吊着的小球会出现什么现象？你能说明其中的道理吗？ 4、身处嘈杂的环境中，我们应该如何保护自己的听力？（6分） 5、标出人耳各部分听到声音的先后次序。（6分）（   ）            听神经 &#

79、160;                     （   ）             耳蜗              &

80、#160;        （   ）             外耳道                        （   ）&#

81、160;            耳廓                        （   ）             

82、鼓膜                         （   ）             听小骨          &#

83、160;         我掌握的科学方法1、用哪些方法可以使一食品保鲜袋发出声音。（答案不唯一）（6分） 2、写出制作“土电话”的方法，并分析它是怎样传声的？（6分） 3、通过玩弹橡皮筋活动，我对“弦”的音调高低的认识。（4分）（1）弹拉紧的橡皮筋，我发现：                    

84、                                                （2）弹变短的橡皮筋，我发现：&#

85、160;                        （3）弹粗细不同的橡皮筋，我发现：                     4、生活中，人们采取哪些措施减少噪音？

86、（至少举出三例）（3分）5、开动脑筋，想办法使矿泉水瓶中的豆粒声音变小或消失。（至少写出三种方法）（3分） 我的科学实践1、让我们观察物体发声时的状态，探究声音产生的原因。（8分）实验名称： 实验材料： 实验过程： 实验结论：2、隔着沙子、水和空气，听一听铅笔轻轻敲击桌面的声音，并将它们按照传播声音的效果从好到差进行排序。（8分）实验名称：实验材料： 实验过程： 实验结论:3、设计实验研究声音是向什么方向传播的？（8分）实验名称：实验材料： 实验过程： 实验结论: 4、动手做科学：利用身边的材料，试做一件

87、小乐器，弹一段简单的乐曲。（8分）制作名称： 制作材料： 制作过程：九年义务教育六年制苏教版小学科学四年级上册第四、五单元测试题我学到的科学知识一、填空（25分）1、食物中的主要营养成分有：          、          、          、    

88、60;    、         和       。2、          是淀粉检测器。含淀粉的食物遇到它会            。3、我们常吃的食物可以分为     

89、0;         和              两大类，           是一种添加剂，可以改变加工食品的外观和口味。4、在人的身体里有一个近      米长的消化系统，其中消化道是用    

90、     方式使食物前进的。5、通过给指纹分类，我们发现主要有           、           、            三种指纹。6、没有一种食物含有人体需要的全部营养，为了健康成长，食物要    

91、;     。7、吃馒头时，感觉有甜味，这是馒头中          被初步消化变成糖的缘故。8、       和      是整理信息的常用方法，其中分类就是把具有      或       特征的事物组合在一起。瑞典生物学家  

92、;      设计了“          ”给生物分类，               根据动物的外形和行为把动物分成了三类。二、判断（8分）1、食物中的蛋白质对人体的主要作用是供给维生素。    （    ）2、水果可以代替蔬菜。  

93、60;                           （    ）3、加工食品能长期保存，所以我们应该多吃。          （    ）4、吃饭时细嚼慢咽，有利于食物消化。

94、0;               （    ）5、绿色食品就是绿颜色的食物。                      （    ）6、只有吃得多，才能获得足够的营养。  

95、;              （    ）7、天然食品都是健康食品，我们可以放心的吃。        （    ）8、胃液可以初步消化蛋白质，使食物变成糊状。        （    ）三、选择（8分）1、含有丰富维生素的食物是 

96、     A.鱼     B.芹菜     C.馒头   D.香蕉  E.玉米2、       能初步消化食物中的淀粉A.牙齿     B.胃     C.唾液3、遇淀粉变蓝的食物有          

97、0; A.苹果  B.花生  C.蛋清  D.蛋黄  E.瘦肉4、下列材料中，导热性能最强的是       ，最弱的是       ，居中的是       。A.木板  B.棉质毛巾  C.金属把手  D.瓷砖  E.玻璃瓶我研究科学的能力1、根据所学知识，填写食物金字塔。（8分） 油盐糖 豆、奶类 鱼、虾、

98、肉、蛋类 蔬菜、水果类 粮食类对照食物金字塔，科学分析自己的饮食情况。我的优点：我的不足：我的改进方法：2、记录塑料实验的排序结果。（3分）    褶皱程度 抗拉性能 透明度 食品保鲜膜       食品塑料袋       衣物塑料袋      我掌握的科学方法1、填写人体的消化器官名称，并写出食物的“旅行”路线。（6

99、分）（     ）（     ）（     ）（     ）（     ）（     ）2、把下列食品按序号分成四大类：（12分）（1）牛奶  （2）土豆  （3）黄瓜  （4）豆腐  （5）玉米  （6）鱼（7）米饭 （8）海带 （9）鸡肉 （10）花生油（11）白菜（12）鸡蛋 粮食类： 鱼肉蛋

100、奶豆类： 脂肪类： 蔬菜、水果类： 3、你认为什么样的饮食习惯好？（至少举出3例）（3分） 4、人们都知道“病从口入”，请结合所学知识提出注重食品安全的方法？（4分） 5、倒立吃东西时，食物会不会进到胃里？为什么？（3分） 我的科学实践1、利用科学方法检测土豆、花生的主要营养成分。（10分）实验名称： 实验材料： 实验过程： 实验结论：  2、用漏斗、软塑料管等材料模拟食物在消化道里的运动。（10分）实验名称： 实验材料：实验过程： 实验结论：  九年义务

101、教育六年制苏教版小学科学四年级上册期末测试题我学到的科学知识一、填空。（20分）1、热空气比同体积的冷空气              。2、1783年，法国人利用               原理成功制造出载人的热气球。3、二氧化碳能使澄清的石灰水变           。4、当物体快速振动时，我们听到的声音就变