小学四年级语文期末试卷及答案

1、小学四年级语文期末试卷及答、看拼音写词语j i ch u（8分）shdo w目f n n ao5 / 9ju nh |iH |ixu n y ain gjiesh i111- 111 111111。（7分）、选择题（在括号里填上正确答案的序号）1.下面每小题中、都有一项读音是错误的、请把序号写在后面的 括号里。A啄（zu 6 ）食B模糊（hu） C 酿（ni （n g）造D嫉（j i ）妒 （）A咆哮（xido）B拖累（l4） C浸（jin）透 D 洞穴（xue） （）2 .下面每小题中、都有一个词语含有错别字、请把序号写在后面 的括号里A励志 B 即时 C 端祥 D 销毁 （）A精疲力竭 B

2、 温文而雅 C 背信弃义D 开诚相见（）3 .下面对加点词语理解正确的一项是：（）A毫不气馁（生气）B功夫不负有心人（精力、时间）C夜发清溪向三峡（发现）D 春风送暖入屠苏（苏州城）4 .给“学用五车”对对子、下面哪一个词语最合适？（）A满腹经纶 B 学贯东西 C才高八斗 D 博古通今5 .下面横线上填入哪一句歇后语最恰当？（）这道数学题太难了、无论老师怎么讲解、我都A竹篮打水一一一场空。B十五个吊桶打水一一七上八下C小葱拌豆腐一一一清（青）二白 D十面杖吹火一一一窍不通三、修改下面一段话。（用修改符号在原句上修改）（3分）金色的秋天来了、柳树上的叶子由深绿变成了黄绿、柳树叶 子最后成为深黄。

3、风一吹、柳树叶子翻了个筋斗、像一只只蝴蝶 飞了下来、柳树叶子落在了小路上、柳树叶子给小路铺上了一层 黄地毯。四、按课文内容填空。（26分）1 . “秋风在;秋风在、 秋风抓一把、把夏天的脚印儿”这一句让我们感觉到秋风就像小孩子一样 。2 .“泉水从地下往上涌、好像 。在阳光的映照 下、那珠用、 仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。”这段话写出了珍珠 泉 的特点。3 .白天、它;傍晚、它就在、飞到笼子边、。4 .三九严寒、。松花江畔的的霜花缀满了枝头、在阳光下、。这就是闻名全国 的吉林雾淞 。5 .新春到、真热闹。我想用“ ， 、 0这样的诗句来描绘过年的情景：放鞭炮、饮屠苏酒；我要在家门

4、上贴上“、这幅春联来描绘春光的美丽；宋代苏轼在一幅画上领略到了春光：“竹外桃花三两枝、。”五、阅读短文、回答问题。（22分=7分+7分+8分）（一）九寨沟（节选）注意、这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许、就 在不远处、有一只体态粗壮的金丝猴、正攀吊在一棵大树上、眨（zh a zh a ）巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许、会有一 群善于奔跑的羚羊突然窜.（cu an chu an）出来、还没等你看清它 们、又消失在前方的丛林中。也许、你的运气好、会在远处密密 的竹丛中、发现一只憨态可掬的大熊猫、正若无其事地坐在那里 咀嚼鲜嫩的竹叶。也许、你还会看见一只行动敏捷的小熊猫、从 山坡跑下谷底

5、、对着湖面美滋滋地照镜子。1 .用“”给带点字选择正确的读音。（2分）2 .用文中的四字词语写出下面这些珍稀动物的特点。（4分） 的金丝猴 的羚羊 的大熊猫 的小熊猫3 .走进九寨沟、你有可能会看到这些有趣的珍稀动物、也有 可能会看不到、这从文中反复出现的“ ” 一词可以看 出。（1分）（二）猫头鹰猫头鹰的外形很特别。它们眼周的羽毛呈辐射状、面形像猫、 因此被称为猫头鹰、周身羽毛大多为褐色、有一些细斑、稠密而松软；它们的双眼不像其他鸟类位于头部两侧、而是和人类一样、 长在前面、圆圆的大眼睛、总让人将他们和“聪明”联想在一起。猫头鹰虽然和人类一样、眼睛直视前方、不过它们的脖子可 比人类灵活得多、

6、（）可以左右转动、（）可以向后转、头的活动范围可达270。、能把背后的情形看得一清二楚。 /猫头鹰食物以鼠类为主、捕食猎物时又快又准、因为它们 有尖锐的爪和钩状的喙（hui ）、还有柔软光滑的羽毛、可以无声 地飞行、使得猎物毫无警觉。捕食时、它们通常把猎物整个吞进 肚子里、经过一段时间后、会吐出团状的东西、成为“食茧”、那 是它们无法消化的毛皮、骨头、羽毛、爪子等东西、可不是因为 生病而呕吐哦！ H全世界共有猫头鹰130多种、分布在我国的大约有26种、 都属于国家二级保护动物。由于栖息地遭到破坏、猫头鹰有些种 类已濒（bi n）临灭绝。1 .在（）里填上合适的关联词语。（2分）2 .短文中划线

7、部分为了说明猫头鹰脖子灵活、采用了 的说明方法。请在横线上填入正确答案的序号。（2分）A列数据 B 作比较 C 打比方 D 举例子3 . “ / ”把短文分成了三个部分、主要介绍了猫头鹰的、和 这三个方面。（3分）（三）诚实的红石榴那还是孩提时代的事。上小学四年级时、我们的班主任姓胡、是个相貌平平的老 头、脾气怪怪的、可心肠极好、教书也很有一套。那几天、我们 的课文中第一次出现了 “诚实”这个词、他便不厌其烦地旁征博 引、反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐（chcin）释它 的含义、大讲特讲它对于人生的至关重要、完全不在乎我们是否 听了进去、是否心领神会。这天上午有一节语文课。上课铃响之

8、后、胡老师夹着讲义走上讲坛、脸色严峻地说：“就在刚才课间十分钟、我们中有一个从校门内那株石榴树上摘 去了一个大石榴、是谁摘的、有胆量承认吗？”全班同学面面相觑（qd）、都没有吱声。“那好、我再问问 同学们、谁有过那石榴好吃、想摘下一个尝尝的念头？”胡老师 要求有这种念头的同学举起手来。我那时虽不是特别的懂事、但也马上意识到在此刻举起手 意味着什么一一你动过摘的念头、那么石榴就是你摘的。我敢说、 整个班里的同学肯定都意识到了举起手来的后果。所以、老师等 了又等、还是没有一只手举起来。“真的连想都没想过？”他又追问了 一句。这时、有个个子很小的女同学怯怯地站了起来。她红着脸 小声地说她想过、可是她

9、的确没有摘我们都屏（bi ng）住呼吸、和那女同学一起等待老师的发 落。出乎意料的是、胡老师不仅没有批评她、反而走下讲台、 走到她前面伸出手无限慈爱地摸了摸她的发辫、并且变戏法似的 从衣兜里掏出个大红石榴、放在她的课桌上。“石榴是老师摘的。我之所以这样对待大家、是想让大家 理解诚实到底是什么东西。”老师又望着我们、叹了一口气（11）直到今天、我还无法忘记那颗诚实的红石榴。1 .读下面的句子、想想人物在当时是怎样的心情。（2分）“我们都屏住呼吸、和那女同学一起等待老师的发落。”此 时“我们”的心情是（）“老师又望着我们、叹了一口气”此时老师的心情是（ ）2 .石榴其实是胡老师拿的、他这么做是想让

10、大家明白“诚实” 就是。（2 分）3 .本学期你学过哪些关于诚信的名句或者俗语？请写出一句。（2分）4. “我”对胡老师做了不少判断、最终判断正确的一项是（） （2分）A胡老师讲“诚实”完全不在乎我们是否听了进去、是否心 领神会。B那女同学承认动过摘的念头、我觉得胡老师一定会发落。C胡老师脾气怪怪的、可心肠极好、教书也很有一套。D你动过摘的念头、那么胡老师就会认为石榴是你摘的。六、习作。（30分）题目：提起这件事、我就 提示：1.把题目补充完整、可以填上“开心” “难过”“得意”2.把事情的经过写清楚、表达自己真实的感受二二一二二号证考准二二二二二二二二名姓 二二二号学 二二二级班 二二二二二

11、- - -题 - - -目*- - - - - - - -线- - - - - - - - - -I - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -订- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -H - - - - - - - - - - - -装1八- - - - - - - - - - - - -七、写字。（4分）1 .规范书写（行款整齐、文题居中、一字一格、每段开头空两格、标点占格）（2分）；2 .端正书写（结构匀称、大小适中）（1分）3 .整洁书写（卷面清洁、

12、涂改少）（1分）四语参考答案及评分标准一、基础稍微烦恼疲倦悬崖凝结增添发誓（每个 字0.5分）4 、1. A B2.C B3.B4.C5.D（每条1分）5 、（每处1分、共3分）对于修改符号不必做过高要求。1 .柳树叶子最后成为深黄。此处去掉“柳树叶子”2 .柳树叶子落在了小路上、此处去掉“柳树叶子”、或改为“它们”3 .柳树叶子给小路铺了一层黄地毯。此处去掉“柳树叶子”四、（每档1分、共26分）每个错别字0.5分、每档扣完1分为 止。1 .田野里打滚: 小路上奔跑、桂子的香气 、轻 轻涂掉”调皮可旁；顽皮；淘气等 （答案不唯一、恰当就行）2 . 一串串珍珠忽聚忽散 、 忽断忽续 、 忽急忽缓、神奇3 . 淘气地陪伴着我 ； 父母的再三呼唤声中 、 扭动滚圆 的身子、挤开那绿叶钻讲去 。4 .大地冰封。十里长堤上 、 洁白晶莹 照耀 下、 银光闪烁、美丽动人 奇观5 .爆竹声中一岁除、春风送暖入屠苏。又是一年芳草 苞I、 依然十里杏花红（答案不唯一、写春天的对联就行） 春江水暖鸭先知 五、（一）九寨沟（节选）1 . zh - cu a n （每个1分、共2分）2 .体态粗壮 善于奔跑 憨态可掬 行动敏捷（每个1分、共4 分）3 .也许（1分）（二）猫头鹰1.不但而且 ；不仅 而且 ；不仅 还 ；不但还；既又（选其中任何一组）（2分）2.B