鲁科版高中物理选修3-1课件2.4《电容器__电容》2 (共27张PPT)_第1页
鲁科版高中物理选修3-1课件2.4《电容器__电容》2 (共27张PPT)_第2页
鲁科版高中物理选修3-1课件2.4《电容器__电容》2 (共27张PPT)_第3页
鲁科版高中物理选修3-1课件2.4《电容器__电容》2 (共27张PPT)_第4页
鲁科版高中物理选修3-1课件2.4《电容器__电容》2 (共27张PPT)_第5页
已阅读5页,还剩22页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、电容器与电容电容器与电容 纸质电容器纸质电容器 锡箔锡箔纸质电容器纸质电容器电容电容观察纸介电容器的构造观察纸介电容器的构造 该元件有两片锡箔(导体),中该元件有两片锡箔(导体),中间是一层薄纸。间是一层薄纸。纸质电容器纸质电容器 锡箔锡箔纸质电容器纸质电容器25V470F两个平行金属板夹上一层绝缘物质能否两个平行金属板夹上一层绝缘物质能否构成一个电容器构成一个电容器? ?相邻两个同学能否构成电容器相邻两个同学能否构成电容器?能能能能一、电容器一、电容器1 1、任何两个、任何两个彼此绝缘彼此绝缘又相互靠近的又相互靠近的导导体体都可以构成电容器。都可以构成电容器。这两个导体这两个导体称为称为电容

2、器的电容器的电极电极。2 2、电容器的充放电、电容器的充放电 充电充电:使电容器带上电荷的过程:使电容器带上电荷的过程( (Q Q增加增加 U U增加增加 E E增加增加 电场能增加电场能增加) )充电时两个极板总是带等量的异种电荷充电时两个极板总是带等量的异种电荷, ,每个极板带电量的绝对值叫做电容器每个极板带电量的绝对值叫做电容器的带电量的带电量 放电放电:使电容器失去电荷的过程:使电容器失去电荷的过程(Q Q减少减少 U U减少减少 E E减少减少 电场能减少电场能减少)3 3、电容器的作用:、电容器的作用: 容纳储存电荷容纳储存电荷 注意:注意: 电容器充电的过程中,在两极间电容器充电

3、的过程中,在两极间加电压、两板带等量异种电荷不断增大加电压、两板带等量异种电荷不断增大, ,直直到两极电压等于电源电压为止,该过程中电到两极电压等于电源电压为止,该过程中电路中有路中有短暂的充电电流短暂的充电电流; 电容器充电后切断电源电荷不消失,电容器充电后切断电源电荷不消失,从从电源电源获得的获得的电能电能储存在了电场中储存在了电场中电场电场能能。 电容器的电量:指一个极板所带电量电容器的电量:指一个极板所带电量的的绝对值绝对值。圆柱型水杯容器的储水问题圆柱型水杯容器的储水问题: :hhABC1.1.水位每升高水位每升高h h,试比较,试比较A A、B B、C C的储水量的储水量2.2.哪

4、个储水本领大?哪个储水本领大?如何反映其储水如何反映其储水本领?本领?hQ深度水量S截面积思考与讨论思考与讨论 那电容器储存电荷的本领如何表那电容器储存电荷的本领如何表征呢?征呢?UQC 1 1、电容器所带电量、电容器所带电量Q Q与电容器两极板间与电容器两极板间的电势差的电势差U U的比值,叫电容器的电容。的比值,叫电容器的电容。符号符号C C。2 2、电容的定义式、电容的定义式: : Q Q指每一个极板带电量绝对值指每一个极板带电量绝对值, , U U表示电容器两板的电势差表示电容器两板的电势差电压电压. .理解:理解: 电容器的电容与电容器的电容与Q Q、U U无关,由电容无关,由电容器

5、本身的结构决定。器本身的结构决定。二二. .电容电容UQC 3 3、电容在数值上等于使两极板间的电势差增、电容在数值上等于使两极板间的电势差增加加1V1V时,所需要的电荷量。时,所需要的电荷量。 4 4、意义:电容是一个反映电容器容纳电荷本、意义:电容是一个反映电容器容纳电荷本领大小的物理量。领大小的物理量。5 5、单位:、单位: 国际单位制:法拉国际单位制:法拉法(法(F F) 1F=1C / V1F=1C / V 常用单位:微法(常用单位:微法(F);F);皮法(皮法(pF) pF) 1F=10 1F=106 6F=10F=101212pFpFUQC课堂训练课堂训练1 1、某一电容器,当带

6、电量为、某一电容器,当带电量为4 41010-6-6C C,两极板间的电势差为两极板间的电势差为20v20v,求,求(1 1)电容器的电容)电容器的电容(2 2)当所带电量减半时,电容器的电容)当所带电量减半时,电容器的电容为多少为多少(3 3)如果电容器不带电呢?)如果电容器不带电呢?研究平行板电容器的电容和哪些因素有关研究平行板电容器的电容和哪些因素有关三、平行板电容器的电容三、平行板电容器的电容4sCkd1.1.板间是板间是真空真空时:时:2 .2 .板间板间充满介质充满介质时:时:4rsCkd式中式中 S S表示两板的表示两板的正对面积正对面积 d d表示两板间的表示两板间的距离距离

7、r r是电介质的是电介质的相对介电常数相对介电常数,与电介质的,与电介质的性质有关。性质有关。几种常用介质的相对介电常数:见课本几种常用介质的相对介电常数:见课本P P3131 四、常用电容器四、常用电容器1 1、固定电容器:电容固定不变、固定电容器:电容固定不变 聚苯乙烯电容器聚苯乙烯电容器 电解电容器电解电容器 :正负极不能接反,不能接交流电正负极不能接反,不能接交流电 2 2、可变电容器、可变电容器通过改变两极间的通过改变两极间的正对面积或距离来正对面积或距离来改变电容改变电容五、电容器使用时应注意的问题五、电容器使用时应注意的问题1 1、电容器的击穿电压:、电容器的击穿电压:加在电容器

8、两极板上的电压不能超过某一限度,加在电容器两极板上的电压不能超过某一限度,超过这个限度,电介质将被击穿,电容器损坏,超过这个限度,电介质将被击穿,电容器损坏,这个极限电压称为击穿电压。这个极限电压称为击穿电压。2 2、电容器的额定电压:、电容器的额定电压:电容器正常工作时的最大电压电容器正常工作时的最大电压 额定电压低于击穿电压额定电压低于击穿电压3 3、注意电解电容器的极性、注意电解电容器的极性小小 结结一、电容器一、电容器1 1、任何两个、任何两个彼此绝缘彼此绝缘又相互靠近的又相互靠近的导体导体都可以构成电容器。都可以构成电容器。2 2、 电容器的充电:电容器与电源相连,电源能量电容器的充

9、电:电容器与电源相连,电源能量电场能电场能 电容器的放电:电容器与导线相连,电场能电容器的放电:电容器与导线相连,电场能其他形式能其他形式能二、电容二、电容1 1、定义、定义: : C C与与QQ、U U无关无关 2 2、单位:法拉、单位:法拉F F 1F=106F=1012pF三、平行板电容器的电容三、平行板电容器的电容 C C与与r r 、S S、d d有关有关 四、常用电容器四、常用电容器 电解电容器电解电容器 可变电容器可变电容器 五、电容器使用时注意的问题五、电容器使用时注意的问题 工作电压工作电压额定电压额定电压击穿电压击穿电压 电解电容器有极性,正负极不能接反,不能接交流电电解电

10、容器有极性,正负极不能接反,不能接交流电UQC UQ4rsCkd例题例题 1 1、平行板电容器充电后,继续保持电容器的两、平行板电容器充电后,继续保持电容器的两极板与电源相连,在这种情况下,如增大两板间距极板与电源相连,在这种情况下,如增大两板间距d d,则电容器电容,则电容器电容C C、板间电势差、板间电势差U U、电容器所带电、电容器所带电量量Q Q,板间场强,板间场强E E分别如何改变?分别如何改变? 充电后,继续保持电容器与电源相连,电容器两充电后,继续保持电容器与电源相连,电容器两板间电势差板间电势差U U不变不变. .如增大如增大d d,则,则由由 , C C 将减小,再,将减小,

11、再,Q Q 减小,依减小,依E E= =U U/ /d d,E E将增大。将增大。 kdSCr42 2、平行板电容器充电后,切断与电源、平行板电容器充电后,切断与电源的连接。在这种情况下,如增大的连接。在这种情况下,如增大d d,则则C C、 U U、Q Q、E E分别如何改变分别如何改变 ? C C变小、变小、Q Q不变、不变、U U变大、变大、E E不变不变课堂训练课堂训练2 2、平行板电容器充电后,与电池两极、平行板电容器充电后,与电池两极断开连接,当两极板间的距离减小时断开连接,当两极板间的距离减小时( )A A电容器的电容电容器的电容C C变大变大B B电容器极板的带电量电容器极板的

12、带电量QQ变大变大C C电容器两极间的电势差电容器两极间的电势差U U变大变大D D电容器两极板间的电场强度电容器两极板间的电场强度E E不变不变ADAD电容器放电过程中电容器放电过程中电流随时间变化的图像电流随时间变化的图像1 1、在图中画一个狭长矩形,它、在图中画一个狭长矩形,它的面积的物理意义是什么?的面积的物理意义是什么? 电荷量电荷量2 2、怎样根据图像计算电容器在、怎样根据图像计算电容器在全部放电过程中释放的电荷量?全部放电过程中释放的电荷量? 图像与坐标轴间的面积图像与坐标轴间的面积 40 40格格 Q=3.2Q=3.21010-3-3C C 3 3、根据以上数据估算出的电容是多少?、根据以上数据估算出的电容是多少? C=4C=41010-4-4F F充

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论