七(下)期末系统复习 (2)

1、七年级下语文复习资料（一）字词部分 攒cuán 拗o 确凿què záo 菜畦cài qí 桑葚sng shèn 轻捷qng jié 蟋蟀x shuài 臃肿yng zhng 脑髓no su 相宜xing yí 书塾sh shú 方正fng zhèng 博学bó xué 蝉蜕chán tuì 人迹罕至rén jìhn zhì 人声鼎沸rén shng dng fèi 衣襟 Y jn 肿胀 zhng

2、 zhàng 花圃hu p 骊歌 lí g 叮嘱dng zh 恐惧 kng jù 再接再厉 学识渊博 人迹罕至 讪笑shàn xiào 骇人听闻 嫉妒 jí dù 丑陋 来势汹汹 lái shì xing xing 忧郁yu yù 瞬息shun x 伫立zhù lì 荒草萋萋hung co q q 幽寂yu jì 山巅shn din 澎湃péng pai 狂澜kuáng lán 屏障píng zhàng 哺育b y&

3、#249; 九曲连环 宛转wn zhun 踱来踱去duó lái duó qù 哽住gng zhù 祈祷qí do 郝叟ho su 懊悔ào hu 逼狭b xiá 崎岖qí q 阻抑z yì 回环曲折 坎坷kn k 炽痛chì tòng 嗥鸣háo míng 斑斓bn lán 怪诞guài dàn 亘古gèn g 默契mò qì 田垄tián lng 蚱蜢zhà mng 污秽w

4、 huì 谰语lán y 宰割zi g 筹划chóu huà 彷徨páng huáng 仰慕yng mù 可歌可泣 鲜为人知xin 当之无愧 锋芒毕露 家喻户晓 妇孺皆知 马革裹尸 鞠躬尽瘁 死而后已 衰微 赫然 迭起 高标 锲而不舍qiè 兀兀穷年 沥尽心血 潜心贯注 心会神凝 迥乎不同 一反既往 慷慨淋漓 气冲斗牛 重荷 愁苦 深邃suì 踌躇chóu chú 巴望 锁闭磐石pán 惹人注目 杂乱无章 不见天日 博学多识 一拍即合 寻欢作乐 忘乎所以 义愤填膺 yng 惮

5、 dàn 踱duó 归省xng 行辈háng 撺掇cuàn duo 凫水fú shuí 亢奋kàng fèn 晦暗 hùi àn 羁绊j pàn 蓦然mò rán 冗杂rng zá 叹为观止tàn wéi gun zh 戛然而止jiá 烧灼zhuó 奔突bn t 翻飞 大彻大悟dà chè dà wù 水门汀tng 撇pi 蘸zhàn 幽暗yu àn 惬意q

6、iè 疏密sh mì 包罗bo luó 朱砂zh sh 口头禅 参差不齐cn c 本色当行hang 颦蹙pín cù 粲然càn 嗔视chn 叱咤风云chì chà 尽态极妍yán 清扬 咿呀y y 静穆jìng mù 端凝dun yí 变幻多姿biàn huàn du z 离合悲欢lí hé be hun 低回婉转d huí wn zhun 高视阔步 go sh kòu bù 息息相通x x xang t

7、ng 有过之无不及 拽zhuài 无垠wú yín 癫狂din kuáng 凛冽ln liè 吞噬tn shì 羸弱léi ruò 告罄gào qìng 步履bù l 遗孀yí shung 坚持不懈 千辛万苦 风餐露宿 夜不成眠 筋疲力尽 闷闷不乐 毛骨悚然 耀武扬威 洋洋得意 怏怏不乐 姗姗来迟 忧心忡忡 疲惫不堪 畏缩不前 鲁莽大胆 念念有词 语无伦次 精打细算 与其毋宁 泅qiu 作践zuò jiàn 搁浅gé qiàn 斫痕zh

8、uó hén日规 抵御d yù 孤立无援 冻饿之虞yú 闻所未闻 郑重其事 知足安命 不毛之地 不可思议 聊以自慰 砭骨bin g 履践l jiàn 崔巍cu wi 养精蓄锐 齐心协力 头昏眼花 腰酸背疼 勇往直前 阴霾yn mái 余暇 yú xiá 疆域 jing y 迫不及待 孜孜不倦 刚毅不屈 梦寐以求 斑斑驳驳 生意葱茏 眼睑yn jin 眸子móu zi 呷y 窝巢w cháo 瞅瞅ji ji 雏鸟ch nio 流泻liú xiè 进退维谷 咩咩叫 苍穹cng q

9、ióng 悲怆bi chuàng 娴熟xián shú 略胜一筹 肌腱j jiàn 逞能chng néng 恍惚hung h 甜腻tián nì 一尘不染 眼花缭乱 秩序井然zhì xù jng rán 抽搐chu chù石破天惊 不羁bù j 铰jio劝诱quàn yòu 沟壑gu hè 叽叽喳喳j j zh zh 剽悍pio hàn 慷慨以赴 窥伺kuì sì 羁绊j bàn 疮痍chu

10、24;ng yí 阔绰kuò chuò 观瞻gun yán 项鬣xiàng liè 庇荫pì yin遒劲qiú jn 妒忌dù jì 相得益彰 觑qù 疆场jing chng 驯良xún liáng 勇毅yng yì 窥伺kuì sì 迎合yíng hé 疮痍chuàng yí 枉然kuáng rán 观瞻gun yán 妍丽yàn lì 旷野ku

11、àng yi 畸形j xíng 颚骨è g人迹罕至：少有人来。迹，足迹，脚印。罕，稀少。人声鼎沸：形容人声喧闹。鼎，古代三足两耳的锅。沸，水开。鉴 赏：鉴别欣赏。 确 凿：确实 叮 嘱：再三嘱咐。徘 徊：在一个地方来回走动。骇人听闻：让人听了就吃惊害怕。骇，震惊。嫉 妒：对品德、才能比自己强的人心怀怨恨。讪 笑：讥笑。 瞬 息：一眨眼一呼吸的短时间。涉 足：指进入某种环境或生活范围。伫 立：长时间地站立。萋 萋：形容草长的茂盛的样子。忧 郁：忧伤，愁闷。澎 湃：形容波浪互相撞击。比喻声势浩大，气势雄伟。狂 澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的。浩浩荡荡：形容水势大。形容

12、广阔或壮大。婉 转：（说话）温和而曲折。（歌声鸟鸣声等）抑扬动听，也做婉转。崎 岖：形容山路不平，也比喻处境艰难，坎坷。斑 斓：灿烂多彩。谰 语：没有根据的话。污 秽：肮脏的东西。怪 诞：荒诞，离奇古怪。可歌可泣：值得歌颂，使人感动的流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。鲜为人知：很少有人知道。鲜，少。当之无愧：当得起某种荣誉或称号，毫不惭悔。家喻户晓：每家每户都知道。喻，明白。锋芒毕露：锐气、才干全都显露出来。毕，完全。鞠躬尽瘁，死而后已：不辞劳苦地、辛勤地贡献知己的一生，到死为止。鞠躬：弯着身子，表示恭敬，谨慎：瘁：过度劳累。锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这

13、样做。兀兀，穷苦的样子。穷年，终年，一年到头。群蚁排衙：文中指整齐的排列着。迥乎不同：很不一样。迥，差的远。慷慨淋漓：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气，表达时极为畅快的样子。惹人注目：引起别人的注意。杂乱无章：又多又乱，没有条理。博学多识：有广博精深的学问和多方面的知识。一拍即合：一打拍子就合于乐曲的节奏。形容很快取得一致。义愤填膺：胸中充满了正义和愤恨。荒 谬：极端错误；非常不合情理。归 省：指出嫁的女儿回娘家看望父母。行 辈：排行和辈分。絮 叨：翻来覆去的说。撺 掇：从旁边鼓动人做某事。亢 奋：极度兴奋。亢，过度，极，很。蓦 然：突然，猛然。叹为观止：赞美看到的事情好到了极点。叹，观赏。止

14、，尽头。惬 意：满意；称心；舒服。参差不齐：长短高低不齐。静 穆：安静庄严。颦 蹙：皱着眉头，形容忧愁的样子。本色当行：做本行的事，成绩十分显著。息息相通：形容关系极为密切。息息，指呼吸。叱咤风云：形容威力极大。叱咤，吆喝。尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。毛骨悚然：形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。怏怏不乐：形容不满意或不高兴神情。毋 宁：不如。吞 噬：吞食。赢 若：瘦弱。语无伦次：话讲的很乱，没有条理。忧心忡忡：心事重重，忧虑不安。忡忡，忧虑不安的样子。姗姗来迟：慢腾腾地来晚了。姗姗，行走缓慢的样子。念念有词：指人不停的自言自语。搁浅：（船只）进入水浅的地方，不能行驶。冻饿之虞：受冻、

15、挨饿的忧虑。不毛之地：指贫瘠的土地或荒凉的地区。不可思议：形容不可想象或难于理解。聊以自慰：姑且用来安慰自己。聊，姑且。砭骨：刺入骨髓，形容使人感觉非常冷，或疼痛非常强烈。崔巍：形容山高大雄伟。养精蓄锐：养息精神，蓄积力量。锐，锐气。齐心协力；形容思想一致，共同努力。斩钉截铁：比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫、拖沓。迫不及待：急迫得不能再等待。孜孜不倦：形容勤奋的不知疲倦。孜孜，勤勉的样子。梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。苍苍莽莽：空阔辽远，没有边际。剽悍：勇猛，强健。阔绰：豪华奢侈，排场大。创痍：创伤。遒劲：雄健有力。相得意彰：指两个人或两件事情相互配合，使二者的能力、作用

16、、好处能得到充分展示。意，更加。彰， 明显。有过之无不及：（相比起来）只有超过的，没有不如的（多用于坏的方面）。 （二）文言文部分一、伤仲永 1.出处:选自临川先生文集 2.作者:王安石，字介甫，晚号半山也被称为王文公；是北宋政治家、思想家和文学家。他的散文雄健峭拔，被列为“唐宋八大家”之一。 3.内容理解:告诉我们学习和教育对于人才的培养是十分重要的。 4.字词句: A.字音：环谒ye 泯min然 称chen 夫fu B. 词义： .通假字: .日扳仲永环谒于邑人: “扳通“攀”，牵、引。 .贤于材人远矣: “材”通“才”，才能。 .未尝识书具: “尝”同“曾”，曾经。 .古今异义： .是：

17、古义此，与“自”组合意为“自从”，eg:自是指物作诗立就；今为判断词。 .或：古义不定代词，有的，eg:或以钱币乞之；今义为或许。 .文理：古义是文采和道理，eg:其文理皆有可观者；今表示文章内容或语句方面的条理。 .一词多义： .自：a.自己，eg:并自为其名；b.从，eg:自是指物作诗立就。 .闻：a.听说，eg:余闻之也久；b.名声，eg:不能称前时之闻。 .其：a.这，eg:其诗以养父母；b.他的，eg:稍稍宾客其父。 .并：a.连词，并且，eg:并自为其名；b.副词，全，都，eg:黄发垂髫并怡然自乐。 .名：a.名词，名字，eg:并自为其名；b.动词，说出，eg:不能名其一处也。 .

18、宾客：a.动词，以宾客之礼相待，eg:稍稍宾客其父；b.名词，客人，eg:于是宾客无不变色离席。 .就：a.动词，完成，eg:自是指物作诗立就；b.动词，从事，做，eg:蒙乃始就学。 .然：a.代词，这样，eg:父利其然也；b.形容词词尾，的样子，eg:泯然众人矣。 .于：a.介词，此，eg:贤于材人远也；b.介词，在，eg:与厅事之东北角。 .为：a.动词，作为，eg:其读以养父母，收族为意；b.动词，成为，eg:卒之为众人。 .夫：a.指示代词，那些，eg:今夫不受之天；b.名词，丈夫，eg:夫起大呼。 .词语活用： .忽啼求之（啼，哭着，动词作状语。） .父异焉（异，奇怪，形容词作动词。

19、） .宾客其父（宾客，名词作动词。以宾客之礼相待。） .父利其然（利，作动词。） .日扳仲永环谒于邑人（日，每天，作状语；环谒，四处拜访。） .重点词语翻译: .世隶耕（隶，属于。） . 不至：没有达到（要求）。 .称前时之闻（称，相当。） .通悟：通达聪慧。 .收族：和同一宗族的人搞好关系，；收，聚、团结。 .彼其：他。 .泯然：完全。 .贤于材人：胜过有才能的人；贤，超过；材人，有才能的人。 C.特殊句式及重点句子翻译： .判断句：金溪民方仲永，世隶耕。 金溪百姓方仲永，世代务农。 .省略句：a.不使学。（即“不使之学”，省略宾语） 不让方仲永学习。 b.令作诗。（即“令其做诗”，省略宾语

20、） 我叫方仲永作诗。 c.还自扬州。（省略主语“我”） （我）从扬州回乡。 d.受之天。（“之”后省略“于”） 先天得到的。 .邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之：同乡人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有的人还用钱币求仲永题诗。 .父利其然也，日扳仲永环谒与邑人，不使学：（他的）父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访县里的人，不让他学习。 .其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也：他的天资，比一般有才能的人高的多。最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。 .其诗以养其父母，收族为意：这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容。 .自是指物作诗立就：从此，指定事

21、物叫他作诗，他立即写成。 .令作诗，不能称前时之闻：叫他做诗，写出来的诗已经不能跟以前听说的相当了。 .今夫不受之天，故众人，又不受之人，得为众人而已耶。 那么，现在那些不是天生聪明、本来就平凡的人，又不接受后天的教育，难道之成为普通人就完了吗？ 三、孙权劝学1.出处:选自资治通鉴 2.作者:北宋史学家、文学家司马迁，字君实，世称涑水先生。 3.字词句: A.词义： .古今异义： .但，古义为只，eg:但当涉猎；今为转折连词。 .治，古义为研究，eg:孤岂欲卿治经为博士邪！今为治理。 .博士，古义为官职，eg:孤岂欲卿治经为博士邪！今为学位。 .一词多义： .以：a.用，eg:以军中多务；b.

22、与“为”译为“认为”，eg:自以为大有所益。 .当：a.掌管，eg:当除掌事；b.应当，eg:但当涉猎。 .见：a.知道，eg:见往事耳（了解历史罢了。）；b.认清，识别，eg:大兄何见事之晚乎！；动词，看见，见渔人，乃大惊。 .若：a.动词，比得上，eg:孰若孤；b.介词，好象，eg:仿佛若有光。 .之：a.助词，取消句子的独立性，不译，eg:大兄何见事之晚乎？b.助词，的，eg:于厅事之东北角。 .重点词语翻译: .当涂：当道，当权。 .辞：推托。 .及鲁肃过寻阳：及，到了的时候。 .才略：政治或军事方面的才干和谋略。 .涉猎：粗略地阅读。 .刮目相看：另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦

23、眼。 .更：更新。 .成语 .吴下阿蒙:比喻学识尚浅。 .刮目相看：用新的眼光看待。 C.特殊句式及重点句子翻译： .倒装句：大兄何见事之晚乎！（“何见事”应“见事何”，疑问句宾语前置。） 老兄你为什么看事情的变化这么晚呢？ .省略句：肃遂拜蒙母。（“拜”后省略介词“于”。） 鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲。 .孤岂欲卿治经为博士邪：我难道是想让你钻研经史典籍而成为博士吗？ .但当涉猎，见往事耳：只不过应当广泛地学习知识，懂得过去的教训罢了。 D.备注：本文以对话为主，语言形象，使人感受到人物说话是的口吻、神态和心理。详略得当。 古文阅读练习第一单元 伤仲永 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识

24、书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶? 1解释下列句子中的词语。 父异焉，借旁近与之( ) 即书诗四句，并

25、自为其名( ) 邑人奇之，稍稍宾客其父( ) 明道中，从先人还家( ) 2翻译下列句子。 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 泯然众人矣。 3下列句子中，属于正面描写的有( )，属于侧面描写的有( )。 A未尝识书具，忽啼求之。 B即书诗四句，并自为其名。 C自是指物作诗立就。 D其文理皆有可观者。 E邑人奇之，稍稍宾客其父。 F令作诗，不能称前时之闻。 4对“世隶耕”理解不正确的一项是( ) A“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。 B“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。 C“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。 D“世隶耕”暗示

26、了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。5联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段?答： 6事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的角度来看，“”；其二，从其父的角度来看，“”；其三，从方仲永本人来看，一。(引号内填原文)第三单元 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 1下列解释有误的一项是( )

27、A初(当初) 当涂(当道，当权) 多务(多事务) B孤(古代王侯的自称) 博士(知识高深的人)辞(推托) C涉猎(粗略地阅读) 往事(历史)过（到） D见事(认清事物) 及(到了的时候)非复（不再是） 2孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答) 方法：_目的：_ 3说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气? (1）孤岂欲卿治经为博士邪（） (2)但当涉猎，见往事耳( ) (3)大兄何见事之晚乎( ) 4本文主要通过_来刻画人物，表现人物鲜明的性格：孙权是_；吕蒙是_。 5鲁肃的话表现他_的感情，也从侧面写出了_；文末“_”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。 6文中孙权善劝，请结合本文略

28、加分析。答：_（三）文学常识部分从百草园到三味书屋 鲁迅 选自朝花夕拾爸爸的花儿落了 林海音 选自城南旧事伤仲永 王安石 伤：为哀伤最后一课法国 都德木兰诗选自宋代郭茂倩乐符诗集，这是南北朝是北方的一首乐符民歌。邓稼先“两弹元勋” 作者杨振宁 获1957年诺贝尔物理学奖。闻一多先生的说和做藏克家社戏鲁迅 浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。安塞腰鼓陕西 刘成章 羊想云彩获首届鲁迅文学奖。口技作者林嗣环，选自虞初新志，这是清代张潮编选的笔记小说。伟大的悲剧奥地利作家茨威格，他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。荒岛余生作者笛福，选自鲁滨孙漂流记珍珠鸟冯骥才。我笔尖一动，流泻下一时的感受

29、：信赖，往往创造出美好的境界。斑羚飞渡沈石溪。镰刀头羊富有智慧、有决断力、遇事镇定、临难从容。1、从百草园到三味书屋选自 ，作者 原名 ，我国伟大的 、 、 。我们学过他的课文还有 、 （写出两篇）。2、爸爸的花儿落了是 作家 ，节选自 。3、丑小鸭中的丑小鸭处处受排挤，受嘲笑，受打击，但他并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。作者是 （国家）的 ，此文也是作者的自我写照，你了解作者的生平和创作吗？请你再写出他的三部作品 、 、 。4、假如生活欺骗了你选自 ，作者 国诗人 ，著名诗作有 、 、 等。假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ ： ， 。未选择的

30、路选自 ，作者是 国诗人 。5、伤仲永选自 ，作者是我国北宋著名文学家、政治家 ，他是“ ”之一。（韩愈、柳宗元、王安石、曾巩、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙）6、黄河颂选自组诗 ，这是一部大型 作品，由 作 词， 谱曲，由 个乐章组成。7、最后一课的作者是 国作家 。我们在本册学过的课文 中也提到这位著名作家。8、艰难的国运和雄健的国民选自 ，作者是中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人 。9、土地的誓言作者 原名 。写于 事变十周年，本文题目的意思是 。10、木兰诗是我国 时北方的一首 民歌，选自 代 编的 。11、邓稼先的作者是 籍华裔1957年“ 物理学奖”获得者 。邓稼先是

31、我国的“ ”元勋，被称为美国的“原子弹之父”是 。12、闻一多先生的说和做的作者是我国著名诗人 。文中所记叙的闻一多先生还是我国现代著名的 和 。13、音乐巨人贝多芬的作者是 ，选自 。贝多芬是 国作曲家，他的代表作有 ， 。14、福楼拜家的星期天的作者是被誉为“ 巨匠”的 国作家 ，代表作有 、 等。15、孙权劝学选自 ，该书是 主持编纂的一部 体通史，记载了从 到 共1362年间的史事。作者 ，字 ，是 代的 家、 家。16、社戏的作者 是中国现代文学的奠基人之一。他的代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说 ，中篇小说 ，散文集朝花夕拾，小说集 、 等。社戏中的“社”原指 ，在绍兴，“社”

32、是一种 。17、安塞腰鼓的作者 。18、竹影是我国现代著名的 、散文家 先生写的一篇叙事散文。19、观舞记是我国现当代著名女作家 的作品， 原名 ，福建长乐人。我们读过她的 、 等作品。20、口技一文选自虞初新志· ，本文的作者是 代 。虞初新志是 代 编选的 小说。21、伟大的悲剧作者是 （国家）的 。他的主要成就体现在 方面和 方面。22、在西方，18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭，曾建议每个成长中的青少年要读 国小说家 写的 。“”已成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。课文 就选自于此书。23、登上地球之颠选自 ，作者 。24、真正的英雄是美国总统 的一篇演讲，为了悼念1

33、986年1月28日，美国“ ”号航天飞机失事中牺牲的英雄们。25、夸父逐日选自 ，这是一篇神话，你还知道的神话传说有 、 。两小儿辩日选自 ，是涉及我国古代大思想家 的故事。26、珍珠鸟是当代著名作家 写的一篇人与动物之间爱的颂歌。27、斑羚飞渡是我国当代最著名的动物小说家 动物小说中的精品。28、华南虎是“七月诗派”重要成员 创作的具有浓厚象征色彩的一首诗。29、马的作者 ， 国 家、 家。他用40年的时间写成36巨册的 。30、狼选自短篇小说集 ，作者 ，字 ，别号 ，是 代人。“聊斋”是 名，“志”的意思是 ，“异”在标题中的意思是 ；这个书名的意思是 。 （四）诗文默写部分1、山中杂诗

34、南朝（吴均）_，云从窗里出。2、竹里馆 （王维） 深林人不知，_。3、峨眉山月歌（李白）_，思君不见下渝州。4、春夜洛城闻笛（李白）_，_。_，_。5、逢入京使唐（岑参）故园东望路漫漫，_。6、滁州西涧（韦应物）春潮带雨晚来急_，_。7、江南逢李龟年（杜甫）正是江南好风景，_。8、送灵澈上人（刘长卿）_，_。_，_。9、约客（赵师秀）黄梅时节家家雨，_。10、论诗（赵翼）江山代有人才出，_。课内诗歌默写11、木兰诗（北朝民歌）写木兰毅然决定代父从军的句子是：_，_。_，_。描写木兰征前准备工作的句子是：_，_。_，_。写木兰辞别父母踏上征途情景的诗句是：_，_。_，_。描写木兰奔赴战场时矫健英

35、姿的句子是：_，_。描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：_，_。描写征战激烈的句子是：_，_。说明木兰战功卓著的句子是：_，_。描写木兰一家迎接木兰胜利归来的句子是：_，_。_，_。_，_。描写木兰恢复女儿装时喜悦心情的句子是：_，_。_，_。_，_。比喻作结，抒情议论的句子是：_，_。_，_。黄河颂1、我站在高山之颠， ，奔向东南。 ，掀起万丈狂澜； ，结成九曲连环。2、啊！黄河！你一泻万丈， ，向南北两岸 。木兰诗1、旦辞爷娘去， ，不闻爷娘唤女声， 。旦辞黄河去， ，不闻爷娘唤女声， 。2、 ，关山度若飞。 ，寒光照铁衣。3、 ，赏赐百千强。4、开我东阁门，坐我西阁床。 ， ，当

36、窗理云鬓， 。5、 ，雌兔眼迷离；双兔傍地走， 。6、描写木兰毅然代父从军的诗句是 ， ， ， 。7、写木兰辞别父母踏上征途情景的诗句是 ， ， ， ， ， ， ， 。8、描写木兰征前准备工作的句子是 ， ， ， 。9、刻画木兰横戈跃马，驰骋沙场英雄气概的句子是 ， 。10、描写战地生活十分艰辛的句子 ， 。11、描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是 ， 。12、概括木兰征战十年，终于凯旋的句子是 ， 。13、描写征战激烈的句子是 ， 。14、描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是 ， 。15、描写木兰辞官不就而毅然还乡的诗句是 ， 。16、描写木兰一家迎接木兰胜利归来的句子是 ， 。17、

37、描写木兰恢复女儿装时天真活泼和喜悦心情的句子是 ， ， ， ， ， 。18、以双兔为喻，赞颂木兰的机智和乔装之巧妙的句子是 ， ， ， 。伤仲永1、自是 ，其文理皆有可观者，邑人奇之， 。2、或以钱币乞之，父利其然也， ，不使学。3、仲永“泯然众人矣”原因的句子是 ， ， 。孙权劝学1、权曰： ！但当涉猎，见往事耳？2、卿今者才略， ！3、士别三日， ，大兄何见事之晚乎？4、写孙权劝吕蒙学习的句子是 ， 。课外古诗词1、山际见来烟， 。 ，云从窗里出。吴均山中杂诗2、 ，弹琴复长啸。深林人不知， 。（王维竹里馆 ）3、峨嵋山月半轮秋， 。夜发清溪向山峡， 。（李白峨嵋山月歌）4、谁家玉笛暗飞声

38、， ，此夜曲中闻折柳， 。（李白春夜洛城闻笛）5、故园东望路漫漫， ，马上相逢无纸笔， 。（岑参逢入京使课内古文默写12、口技（林嗣环）（1）表现深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的过程：由远到近，由外而内，由大而小，由分而合。当是时，_，_，_，_，_，一时齐发，众妙毕备。由大而小，由密而疏，微闻余响。未几，_，_。_，_，妇梦中咳嗽。（2）表现从失火到救火的情形：响声大作，由少而多。忽_，_，_。两儿齐哭。（3）描述观众的反应：_，_，_，_，_。_，_。_，_，_，_。（4）作者的评论：一时齐发，_。虽_，_，_；_，_，_。（5）交代道具的简单：口技人坐屏障中，_、_、_、_而已。撤屏视之

39、，_、_、_、_、_而已。 （五）语言的运用巧拟广告语练习  广告，已经像潮水般涌入人们的生活，时时处处都在吸引着、追逐着人们的眼球。街头、空中、报尾、马路旁、信箱里、荧屏上广告无孔不入，可以说只要是有人的地方就有广告。生活中有了广告，大家就可以很快得到各种信息，的确给人们的生活带来了许多的方便。好的广告语耐人寻味,给人以美感,使人难忘。比如：人类失去联想，世界将会怎样？（联想产品广告）这个经典的广告语一语双关，将人类的思维现象与联想集团的产品名称融为一体，使人在不知不觉中接受了“联想对世界很重要”这一宣传主旨。其他的还有：一毛不拔。（牙刷广告）心服，口服。（矿泉水广告）不打不相识。

40、（打字机广告）我们的名声是吹出来的。（电扇广告）眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户装上玻璃吧。（眼镜广告）等。广告语是语言在生活和工作中的实际应用，它一般要求语言精练，生动形象，还要有文采，富有人情味。你想成为一名广告设计师吗？那么不妨让我们先来做个小小的测试吧。看看你运用语言的能力到底能有多强。1.为加强道路交通安全管理,大量的交通宣传语纷纷出现，比如“没有红灯停，哪有绿灯行”，“退一步海阔天空，抢半秒飞来横祸”等，请你再为交通安全写出一条充满关爱的警示宣传语。_2.某住宅小区绿化带前立了一块标语牌，上写：“不准践踏草坪。”请你改写一句更得体的标语，使小区的人们乐于接受。语言要求精

41、练,富有人情味。_3.请你为保健报和中学语文园地分别拟写一则广告词，要求：简练、通俗，不多于20个字。_4.请根据下面的意思拟写一条公益广告词。有人曾戏言：人类的祖先是从树上下来的，树都被砍光了，人类岂不是自断了归路？_    5.某学生餐厅里，学生浪费粮食现象比较严重，饭桌上随处可见一些饭粒，更为严重的是地上和剩饭菜缸内有还没吃的馒头。学校为此将在餐厅四周的墙壁上布置几块告示牌。请你代为学校拟写几条爱惜粮食的标语，要求语言简练，乐为同学接受。_    6.市政府为了提升本市的城市品位，树立旅游品牌，大力宣传旅游文化，在全市范围内举行旅游产品广告语的征集活动。请你为你的