部编版小学六年级语文上册期末综合训练复习【附答案】

1、部编版小学六年级语文上册期末综合训练复习一、书写1我会写漂亮的字。hé i z yuán bo u òn xiàn mù dtin yá pái tà chéng qí làng táo fng b二、填空题2比一比，再组词。坦（_） 检（_） 距（_） 豪（_） 爆（_） 但（_） 捡（_） 柜（_） 壕（_） 暴（_）3补充词语，并选合适的词语填空。（1）把下面的四字词语补充完整。（_）千里 襟（_）带（_） 断断（_）平

2、（_）（_）味 高（_）一（_） 硕大（_）（2）他在这儿（_）工作了两年。（3）空气是那以清鲜，天空是那么明朗，使我总想（_）。（4）生活是一杯（_）的白开水，生活是一篇悦耳动听的乐章，生活是汹涌澎湃的惊涛骇浪。4积累，把诗词句补充完整。（1）开轩面场圃，把酒_。_，还来就菊花。（2）移舟_，日暮_。（3）卷地风来忽吹散，_。（4）_，路转溪桥忽见。（5）西江月·夜行黄沙道中中包含作者联想的句子是：_，_。5把下面加点字的音节补充完整。逶迤w_磅礴p_岷山m_泥丸_án 崎岖q_绷脸b_叽里呱啦_u嗖的一声_u擎着_íng 电钮n_6近义词。独特_ &

3、#160; 矗立_   迥然不同_湛蓝_   庄严_  井然有序_7在横线上填上适当的词语。_的裂缝        _工作       严厉地_的态度        _的讨论     _的怨恨8在括号里填上合适的关联词。（1）地球的自然资源（_）谁的恩赐，（_）经过漫长的地质变化才形成的。（2）（_）这些设想能实现，（

4、_）是遥远的事情。（3）（_）地球被破坏了，我们（_）别无去处。（4）我们（_）要精心地保护地球，（_）它是我们赖以生存的唯一的家园。三、句型转换9按要求完成下列句子练习。（1）一阵风把蜡烛吹灭了。(改为被字句)_（2）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)_（3）京剧发展、继承了中国传统戏曲的表现手法。(修改病句)_（4）在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。(变换语序合成一句话)_四、语言表达10一寸山河一寸血，一抔热土一抔魂。据统计，在革命斗争、保卫祖国和社会主义现代化建设事业中，为国家和人民壮烈牺牲的烈士有2000多万人，留下姓名的约196万人。回望这些革命烈士的英雄事

5、迹，至今让人肃然起敬。但是有人说，如今已是和平年代，不需要邱少云这样的人再这样傻傻地自我牺牲。你赞同这样的说法吗？ 请结合生活实例，谈谈你的看法。_11品读下面的句子，完成练习。偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（仿照例句，写写同桌看书入迷的样子）_五、现代文阅读课外阅读丰碑（节选）红军队伍在冰天雪地里艰难地前进，严寒把云中山冻成了一个大冰坨，狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。将军早把他的马让给了重伤员，他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路

6、，可能遭到敌人的突然袭击突然警卫员喊道：“前面冻死了个人”将军愣了愣，什么话也没说，朝那边走去。风雪太大了，他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带纸卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被风雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友借火，单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。将军的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来，为什么不给他发棉衣？”一阵风雪吞没了他的话，他红着眼睛，像一头发怒的的子，样子十分可怕。没有人回答他，

7、也没有人走开“听见没有？警卫员！快叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长”将军就要发火的手势突然停住了，他怔怔地伫立了足有一分钟，雪花无声地落在他的脸上，融化成闪烁的泪珠他深深地呼出了一口气，缓线地举起了右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的军需处长敬了一个庄严的军礼。12短文以“丰碑”为题，文中的“丰碑”指的是_。13警卫员说：“前面冻死了一个人”这里连用了三个省略号，它的表达效果是（ ）A表现警卫员的急促和不安。B暗示警卫员此时身体也很虚弱。C说明风大，话音断断续续。14“他红着眼睛，像一头发怒的豹子，

8、样子十分可怕。”这句话中的“他”指的是谁？“他”愤怒的原因是什么？_15为什么将军后来眼睛湿润了，并向那位军需处长敬礼？_课内阅读竹节人（节选）蹲着身子，瞪大眼，可一无所获，正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里着扯线，嘴里念念有词，全神（惯 贯）注，（忘 望）乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模（mó mú）一样。于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮（j j）丧化为乌有。16

9、在括号里用“”选择正确的字，并为加点字选择正确的读音。17联系上下文，解释下面的词语。（1）念念有词:_ 。（2）化为乌有:_ 。18第2自然段的作用是_ 。19画横线的两个自然段都运用了_描写和_描写，你从中体会到了什么？_20用“”画出描写老师玩竹节人的动作和神态的句子，先说说你从中体会到了什么，再仿照句子描写一个人物入迷的样子。 。21最后一段“怨恨”指什么？为什么“沮丧”？谈谈你对这句话的理解。_ 。六、文言文阅读阅读文言文 伯牙鼓琴，回答问题。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子

10、期死,伯牙，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。22请根据课文，在横线上把句子填写完整。23解释词语的意思。鼓琴：_。 少选：_。24请用“/”画出下面句子的朗读停顿。 以为世无足复为鼓琴者。25根据故事回答问题。（1）锺子期死后,伯牙是怎么做的？原因是什么？请用自己的话写下来。_（2）请结合这个故事和自己平时积累的材料,写出你对“知音”的理解。_七、诗词曲鉴赏阅读。西江月·夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。26本词作者是南宋词人_，“西江月”是这首词的_。27对这首词理解错误的两项是（ ）

11、A词的上片描写了喜鹊、蝉等景物，看似热闹，实则运用了以声衬静的手法。B词的下片写星星而不写乌云，只用星星暗示乌云，反而增加了画面的美感。C词人描摹了一幅秋天江南山村月夜图，充满了丰收在望的喜悦之情。D“路转溪桥忽见”，前面“路转”，后面“忽见”，既写出词人骤然看出临近旧屋的惊喜，又表达了对未来路途遥远的焦虑。28这首诗中有两个对偶句，请找出来。（ ）A明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。B稻花香里说丰年，听取蛙声一片。C七八个星天外，两三点雨山前。D旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。29这首词表达了是一种什么样的情感？_八、书面表达30习作表达 一次（堂）_的活动（课） 提示：在小学生活中，你上过数以千计

12、的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了深刻的印象。要求：（1）先把题目补充完整。（2）写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。既要关注整个场景，也要注意同学的表现。抓住人物动作，语言等写具体。参考答案1和蔼 资源 包裹 贡献 目睹天涯 排闼 成畦 浪淘风簸2坦克检阅距离自豪爆炸但是捡拾柜子战壕残暴3一碧飘舞续续淡无歌曲无朋断断续续高歌4话桑麻待到重阳日泊烟渚客愁新望湖楼下水如天旧时茅店社林边稻花香里说丰年听取蛙声一片5iángínwnggsqi6特殊耸立大相径庭深蓝庄重井井有条7豁开认真批评虚心热烈十分8不是而是即使也如果就之所以是

13、因为9蜡烛被一阵风吹灭了。贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法。男的正在微弱的烛光下做皮鞋。10不赞同。邱少云的行为并不傻。任何年代，为了国家，为了人民的整体利益，在危机关头，总需要有人如邱少云一样不畏生死，不计得失，负重前行，如抗洪抢险的武警战士，抗击新冠疫情的白衣天使。他们都是时代的楷模，最可爱的人。11他好像已经与书中的世界融为一体了，他一会儿眉开眼笑，一会儿眉头紧锁，书中的每一件事、每一句话都牵动着他的喜怒哀乐，他已经完全沉溺其中了。12军需处长的高尚品德与舍己为人的精神。13A14“他”指的是将军。“他”愤怒的原因是看到有战士冻死时感到很愤

14、怒，表现了将军对战士的关心，也为后来将军得知真相之后的巨大变化作铺垫。15将军被军需处长舍己为人的革命精神所深深感动，同时也体现了他对军需处长的怀念与不舍之情，为了表达他深深的敬意所以为军处长敬了一个军礼。16贯 忘 mú j17 指人不停地自言自语。文中指老师玩竹节人入迷时低声说话的样子。 指全部消失或完全落空，文中指“我们”因被收走竹节人的怨恨和沮丧都消失了。18过渡段，承上启下19 动作 神态 前后动作和神态的对比，体现了“我们”天真、可爱的童心。 20双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。 老师玩竹节人和“我们”一样，我从中体会到竹

15、节人真的很好玩，以及老师也富有童心。示例：只见国画老师一手拿着画笔，一手摁着画纸，炯炯有神的眼睛紧紧盯着画上的人，似乎在沉思，又似乎胸有成竹。21“怨恨”指老师没收玩具。沮丧”是因为拿不回玩具没得玩。这句话在结尾深化主题，表达了“我们”内心的喜悦、满足与自豪，竹节人和老师共同构成了“我”对童年的美好回忆，深化了文章的主旨。22巍巍乎若太山 破琴绝弦23 弹琴形容时间极短24以为/世/无足/复为/鼓琴者。25 锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终身不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。知音，一指通晓音律；二指知己，同志；三指对作品能深刻理解、正确评价的人。我认为知音就是有相同兴趣的人。26

16、辛弃疾词牌名27CD28AC29反映了作者对丰收所怀有的喜悦之情以及他对农村生活的热爱之情。30 一次有趣的活动 前几天的体育课，因为体育老师有事没来，所以语文老师就带领我们在教室里进行了两个小游戏。 第一个游戏叫做“画鼻子”，老师先在黑板上画了几个没有鼻子的脸，然后搜集来几条红领巾，叫王英杰等几位同学上来用粉笔在脸上画鼻子。首先让他们在黑板前选好自己没有鼻子的脸，然后用红领巾蒙上眼画鼻子。我们在台下看他们画鼻子。画鼻子游戏开始了，有的人把鼻子画到了脸的上方，有的画到耳朵上了，还有的画到眉毛上了；我们在讲台下哄堂大笑。 第二个游戏叫“瞎子捉瘸子”。老师叫两名同学当瘸子，用红领巾绑住一只手和腿，

17、一名同学当瞎子，让两个瘸子打瞎子，让瞎子捉瘸子。游戏开始了，瘸子前一个后一个地夹击瞎子，瞎子被打的晕头转向，怎么抓也抓不着。后来瞎子沉思片刻，然后猛的向一个方向扑去，捉住了一个人。我们在下面鼓掌，赞叹他的聪明。 通过这次游戏，我明白了两个道理：1、眼睛对于我们有多么重要，失去了眼睛就失去了方位，失去了光明，失去了一个美好的世界因此，一定要保护好我们的眼睛。2、无论做什么事情，都要仔细认真不要莽撞，在不能准确的辨别事物的方向时，要善于运用自己的其他器官，要运用智慧仔细分析思考后再做出行动。本题为半命题作文，要求以“一次（堂）_的活动（课） ”为题，写一堂让你难忘的课或活动。结合自己的学习生活，选择你最想和大家分享的去写。无论写什么，都写清楚事情的“六要素”，要把课或活动的时间、地点、人物和活动