初中物理功和机械能中考精选试题含答案

1、功和机械能一、填空题1 . 2016年4月24日定为首个中国航天日，是为了纪念我国首枚人造卫星东方红一号 发射成功，卫星加速升空的过程中重力势能 变大，动能变大_（选填“变大” “变小” 或“不变”）。【点评】卫星升空的过程中，动能和重力势能都是增大的， 这是我们应该特别注意的。2 .在开展课外活动时，小李同学遥控一小型无人机匀速竖直上升，速度为2 m/s,功率为30 W,则无人机上升 10 s升力所做的功为 _300_J ,无人机重为_t5_Nlo3 .西宁市涅水河河道改造工程中，装载机5 s内将一块重2 000 N的石块匀速举高 3 m装载机的举力对石块做功为6X103 J,举力做功的功率

2、为X 103 W4 . “探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。实验的目的是探究钢球动能的大小与速度的关系；实验时，是通过观察木块被推动距离的大小 ,来判断钢球动能的大小。物理研究方法有许多，如 “控制变量法” “模型法” “类比法” “转换法”和“等效替代法”等，本实验利用了控制变 量法和转换法 。解析同一钢球，质量相同，从不同的高度由静止滚下，体现了钢球到底端时的速度不同，由此可知：此实验研究的是动能大小与速度大小的关系，即此时用的是控制变量法； 同时采用转换法，将钢球的动能大小转换为观察木块被推动的距离远近，钢球把木块推出去得越远

3、，钢球的动能越大。二、选择题5 .下列实例中，有力对物体做功的是（A ）A.跳水运动员从跳台跳下8 .背着书包在水平路面上前进C.举重运动员举起杠铃停在空中D.小球在光滑水平面上滚动【点评】明确三种情况不做功：一是有力无距离（例如：推而未动），二是有距离无力（靠惯性运动），三是力的方向与运动方向垂直。6 .如图所示，用大小相等的拉力F,分别沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱，在力的作用下移动的距离 Sxb=Scd,比较两种情况下拉力 F所做的功及其功率（C ）A. AB段做功较多B. CD段做功较多C. AB段与CD段做的功一样多D. AB段的功率比CD段的功率大7 .如图甲所示，木块放在水平面

4、上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动， 两次拉动木块得到的 st关系图象如图乙所示。 两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2,两次拉力的功率分别为 P1、P2,下列判断正确的是（B ）A. F1>F2, P1>P2B. F1=F2, P1>P2C. F1>F2, P1=P2 D . F1VF2, PVP2解析由图乙可知，木块两次都做匀速直线运动， 则拉力和滑动摩擦力是一对平衡力， 大小相等，因为同一木块放在同一桌面上，压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以两次木 块受到的滑动摩擦力相等，故两次对应的弹簧测力计示数相等，即F1=F2；从图乙中可以判断出，第1次木

5、块的运动速度大于第 2次木块的运动速度，即Vi>V2,根据公式P= Fv可知， 当拉力相等时，速度越大，拉力的功率越大，即Pi>P2。综上所述，A C、D项错误，B项正确。8高空抛物是极不文明的行为，会造成很大的危害。因为高处的物体具有较大的( D )A.弹性势能 B .重力势能C.体积D .重力9.如图所示，将摆球从 A点静止释放，摆球在 A、C两点间来回摆动，B为最低点，不计空气阻力，下列说法正确的是机械能( C )A.从A点到B点，摆球动能增大，机械能增大B.从B点到C点，摆球动能减小，机械能减小C.摆球在摆动过程中所经各点的机械能均相等D.摆千在B点的机械能最大，在 A,

6、C两点的机械能能最小解析从A-B的过程中，金属小球的质量不变、高度减小、速度增大，所以重力势能减小，动能增大，在B 点时动能最大、重力势能最小；在此过程中重力势能转化为动能，不计空气阻力，机械能守恒，故 A项错误；从B-C的过程中，金属小球的质量不变、高度 增大、速度减小，重力势能增大，动能减小，在C点动能最小、重力势能最大，在此过程中动能转化为重力势能，机械能守恒，故B项错误；不计空气阻力，小球会在A、C间来回摆动时，总机械能守恒，故 C项正确，D项错误。10 .如图，我国空气加油机正在给歼10战斗机加油。加油过程中，若战斗机的高度和速度不变，则战斗机的( D )A.动能增加，势能减小，机械

7、能不变B.动能不变，势能不变，机械能不变C.动能减小，势能不变，机械能减小D.动能增加，势能增加，机械能增加 解析 战斗机的速度不变，质量不断增大，动能增大。高度不变，质量不断增大，重力势能增大。机械能=动能+势能，动能增大，势能增大，所以机械能增大。11 ( 多选 )如图所示，拨动弹性钢片，把小钢球与支柱之间的塑料片弹出时，小钢球并没有随塑料片飞出。关于这个过程，下列说法正确的是( ACD )A.弹性钢片被拉弯，说明力可以改变物体的形状B.弹性钢片恢复原位的过程中，动能转化为弹性势能C.塑料片被弹出，说明力可以改变物体的运动状态D.小钢球没有随塑料片飞出，因为小钢球具有惯性 解析 弹性钢片在

8、力的作用下发生弯曲，说明了力可以使物体发生形变，故 A 项正确；弹性钢片恢复原位的过程中，形变变小，速度变大，弹性势能转化为动能，故B 项错误；塑料片在力的作用下被弹出，说明力可以改变物体的运动状态，故C项正确；由于小钢球具有惯性，要保持原来的静止状态，所以小钢球不会随塑料片飞出，故D项正确。三、简答题与计算题12起重机在10 s 内将重为2 000 N 的石头沿竖直方向匀速提升m。求： (1) 起重机对石头做的功。(2) 起重机提升石头的功率。解：(1)起重机对石头做功 W Gh2 000 N x m= 1 000 J。(2)起重机提升石头的功率P= WW= 1 000 J =100 Wot

9、 10 s答：(1)起重机对石头做的功是1 000 J 。(2)起重机提升石头的功率是100 Wo13 .电动玩具车质量为1 kg,它与水平地面的接触面积为20 cm2,该车在水平地面运动时，车内电动机提供的水平动力F与速度v的关系如图所示。求：(1)玩具车对水平地面的压强。(2)该玩具车在水平地面以m/s的速度做匀速直线运动时，水平动力做功的功率是多少。解：(1)玩具车对水平地面的压力F= G= mg= 1 kg x 10 N/kg = 10 N ,玩具车对水平地F 10 N面的压强 P=S= 20X 10 4 m2 = 5 000 Pa ；(2)根据图象可知该玩具车在水平地面以m/s的速度

10、做匀速直线运动时的牵引力F'=50 N ,水平动力做功的功率 P=WW= Fs=F' v= 50 NX m/s =15 W。答：(1)玩具车对水平地面的压强是5 000 Pa;(2)水平动力做功的功率是15 Wo四、实验与探究题14 .实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”。将钢球从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离。(1)本实验使钢球获得动能的操作方法是将钢球从某一高度由静止释放 一钢球动能的大小是通过观察木块运动的距离来判断的。实验 次数钢球质鱼/g钢球下摆高度/cm木块滑行距离/cm120203

11、0240205836020(2)从表中数据可以看出，他们让质量不同的钢球从相同高度摆下，使钢球到达竖直位置的.速度 相同，从而探究动能与质量 的关系。(3)在第3次实验中，木块被撞后滑出木板，需要重做第3次实验，甲同学建议换用同样较长的木板，乙同学建议换一个较大的木块，丙同学建议降低钢球下摆的高度。你认为应当采用 甲同学的建议。(4)由上述实验数据和现象可得出结论：在速度一定时，质量越大动能越大。解析(1)让钢球从某一高度由静止释放，使钢球获得动能；钢球动能的大小是通过 钢球对木块做功的多少来体现出来的，木块运动的距离越长，就表示钢球的动能越大；(2)让钢球从斜面的同一高度处释放，使钢球到达最

12、底端的速度相同，从而探究动能与 质量的关系；(3)上面的两次实验是在速度一定时，改变物体的质量，探究动能的大小，动能的大小 通过木块移动距离的大小表现出来的，因此改变木板的长度，应采用甲的建议；(4)由表中的数据知：速度一定时，质量越大动能越大。15 .为了探究“弹簧的弹性势能跟哪些因素有关”，小明同学设计了如图所示的装置, 并进行了如下实验。将弹簧放在水平面上，一端固定；在弹性限度内，用物块（物块与弹簧不连结）将弹簧压缩，测量并记录弹簧的形变量A L；由静止释放物块，测量并记录物块在水平面上滑行的距离s;多次改变弹簧的形变量，重量步骤；分析实验数据得出结论。请回答以下问题：（1）本实验中，探

13、究了弹簧弹性势能大小跟弹簧形变量的关系。（2）本实验中，弹簧弹性势能大小是通过物块滑行的距离 来间接反映的。（3）本实验中，从物块离开弹簧到静止，物块将能转化为内能。解析（1）由步骤可知，本实验中，探究了弹簧弹性势能大小跟弹簧形变量的关 系。（2）由于弹性势能的大小不便于用仪器直接测量，本实验是通过比较物块滑行的距离来 判断弹簧的弹性势能大小。（3）本实验中，物块离开弹簧后，因为受到摩擦力的作用，速度减小，动能不断减小， 在此过程中，物块克服摩擦力做功，物块将动能转化为内能。第二部分：简单机械一、填空题16 端午节赛龙舟时，运动员一手撑住桨柄的末端 （视为支点），另一手用力划桨，如图 所示。此

14、时桨属于 费力（选填“省力” “费力”或“等臂” ）杠杆；当运动员向后划桨时, 龙舟就向前行进，说明物体间力的作用是相互的 。17 用如图所示的滑轮组匀速提升重为100 N的物体，拉力 F= 60 N,滑轮组的机械效率为%一 在物体匀速上升的过程中，物体的动能_不变物体的重力势能变大（选填“变大” “变小”或“不变”）。18 当用镣子夹取物体时， 镜子就相当于杠杆（选填“杠杆” “滑轮”或“斜面”），它是一个 费力（选填“省力”或“费力”）的机械。解析如图，在使用镣子时，在动力的作用下 AC绕A点转动，镣子就相当于杠杆； A 点是支点，AC的长度为阻力臂，AB的长度为动力臂，动力臂小于阻力臂，

15、所以镣子是一个 费力杠杆。19 将一个重240 N的物体匀速推到斜面顶端，人沿斜面向上的推力为120 N ,如图所示，物体沿斜面移动的距离 s=3 mi上升的高度h= m,则人对物体做的有用功是 288 J, 斜面的机械效率是 80% _【点评】 此题考查了功的计算与斜面的机械效率，同时也明确了斜面也是一种省力的机械，任何机械省力但不省功。二、选择题20 下列有关简单机械的叙述正确的是（D ）A.剪纸用的剪刀是一种省力杠杆B.使用定滑轮可以省力C.使用动滑轮可以省功D.任何机械做功时机械效率不可能达到100%21 如图所示是生活中几种常见的杠杆，其中属于费力杠杆的是（D ）【点评】本题考查的是

16、杠杆的分类，主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。22 在如图所示的四种剪刀中，最适用于剪开较硬物体的是（B ）解析剪开较硬的物体，就需要一把省力的剪刀， 因此需选用动力臂大于阻力臂的剪 刀，即手柄比刀口长的剪刀，所以B最适合。【点评】剪刀是生活中的一种特殊杠杆，要根据需要选择最合适的。手柄长的剪刀省力，刀口长的剪刀省距离。23 如图所示，。是支点，在B端挂一重物，为使杠杆水平平衡，要在A端施加一个力，下列说法正确的是（B ）A. F1最小B. F2最小C. F3最小D . 一样大24 用如图所示的滑轮组在 10 s内将300 N

17、的重物匀速提升 3 m,已知动滑轮重 30 N, 不计摩擦，则（C ）A.利用滑轮组所彳的有用功是 450 JB.绳子自由端移动的速度是 m/sC.拉力的功率是 99 WD.滑轮组的机械效率是 80%25 .（多选）建筑工地上需要将 6块相同的砖从地面运送到楼顶，工人师傅利用如图所示的装置，分三次运送。第一次运 1块，第二次运2块，第三次运3块，每次运送时，砖都F1、F2、F3,效率为 刀 1、Y 2、Y 3 ,匀速上升，绳重及摩擦均忽略不计，这三次拉力依次为 则（BD ）A. F1+F2=F3 B . F1+F2>F3C. Y 1 + Y 2= Y 3 D . Y 1< 2 2V

18、 3 3【点评】 本题考查拉力和机械效率的计算，关键是对公式F=4G+G动）和刀=段=曾nW FsGnF三牙的灵活应用。GT G26 .如图所示，使用滑轮组提升重物时，能提高机械效率的操作是（忽略绳重和摩擦）（B ）A.改变绕绳方式B.减小动滑轮的质量C.减小提升重物的高度D.减小被提升物的质量【点评】机械效率的高低取决于有用功和总功两个因素，不能理解成：“有用功多，机械效率高”；或“总功大，机械效率低”。机械效率的高低与是否省力及重物提升的高度 无关。三、简答题与计算题27 .用如图所示的滑轮组将重90 N的货物匀速提升1 m的过程中，所用拉力 F=50 N,不计绳重及滑轮与轴之间的摩擦。(

19、1)求上述过程中的有用功 M。(2)求上述过程中的总功 W总。(3)求滑轮组的机械效率 Y。解：(1)上述过程中的有用功 Wr=Gh 90 NX1 m= 90 J;(2)由图知n=2,所以绳端移动的距离s = 2h=2X1 m= 2 m 总功 W=Fs = 50 NX2 m= 100 J ;W 90 J(3)滑轮组的机械效率r = w= 而1 = 90%答：(1)上述过程中的有用功为 90 J。(2)上述过程中的总功为 100 J。(3)滑轮组的机械效率为 90%28 .在一次车辆故障处置过程中，拖车所用装置简化如图。为了尽快疏通道路，交警只用了 30 s的时间，指挥拖车在水平路面上将质量是t

20、的故障车匀速拖离了现场。若故障车被拖离的速度是 6 m/s ,绳子自由端的拉力 F是500 N,该装置的机械效率是 80%求：(1)故障车在30 s内通过的路程。(2)拉力F在30 s内所做的功。(3)故障车在被拖离过程中受到的阻力。s 一一解：(1)由v =得故障车在 30 s内通过的路程 s车=讥=6 m/s x 30 s = 180 m;(2)由图可知，n=3,绳子自由端移动的距离s绳=3s车= 3X180 m= 540 m,拉力F在30 s 内所做的功 W= Fs 绳=500 NX 540 m=X105 J ; W fs 有 fs 车 f(3)由图知，n=3,水平滑轮组的机械效率刀=s

21、=,所以故障车在W Fs绳 FX 3s车 3F被拖离过程中受到的阻力f=3Fr =3X500 NX 80%f 1 200 N。答：(1)故障车在30 s内通过的路程为180 m；(2)拉力F在30 s内所做的功为X 10 5 J ；(3)故障车在被拖离过程中受到的阻力为1 200 N。四、实验与探究题29 .实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。 请回答下列问题：试验次数12钩码重G/N44钩码上升图度h/m绳端拉力F/N绳端移动的距离s/m机械效率Y%(1)通过分析表中数据可知第 2次实验使用的是一3_(选填“甲”或“乙”)图所示的 装置。(2)根据表中数据

22、，可以计算出第2次实验中的机械效率应为Y =。%_(3)通过对第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同而滑轮组提升相 同的重物时，动滑轮的个数越多(或动滑轮的质量越大)，滑轮组的机械效率 越低_(选填“越高” “不变”或“越低”)。解析(1)读图可知，乙用 4段绳子吊着物体，因此 s = 4h,分析表中的数据可以看 出，实验2符合这一倍数关系；W Gh 4 NIX m(2)头驯2的机械效率刀= 应=前= nx m = %(3)实验1和2中，提升重物相同，距离相同，只是滑轮组不同，尤其是动滑轮的个数 不同，实验2的机械效率低于实验 1,因此可得出：使用不同的滑轮组， 提升相同的重物时

23、， 动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越低。30 .小明同学在“研究杠杆平衡条件”实验中：(1)实验时应先调节杠杆在 水平位置平衡。若出现图甲所示情况，应将杠杆的螺母 向 左 (选填“左”或“右”)调。(2)杠杆平衡后，小明在图乙所示的 A位置挂上3个钩码，为了使杠杆在水平位置平衡， 这时应在B位置挂上 4 个钩码。(3)下表是该组某同学在实验中记录杠杆平衡的部分数据：实验次数F1/N11/cmF2/N12/cm12510231021532303上表中空格处所缺的数据是=_1_, = 20 o(4)分析上表中的实验数据可以得出的结论是F1l 1=F2l2 o解析(1)实验时首先调节杠杆使其在水

24、平位置平衡的好处是便于测量力臂；由图甲 知，左端较高，所以应将平衡螺母向左端调节；(2)设一格为L, 一个钩码重 G,则有2Gx 2L=nGX L, n= 4,故应在B处挂4个钩码；(3)根据杠杆平衡条件 01=02可得：2 NX 5 cm=FzX10 cm,解得F2=1 N; 2 NX 30 cm= 3 N x 12,解得 l 2= 20 cm ;(4)分析实验数据，得出杠杆的平衡条件是5111=5212(动力*动力臂=阻力*阻力臂)。31 . (1)如图1所示，甲物体重 3 N,乙物体重10 N,用绳绕过定滑轮相连 (不计绳重 与摩擦)。乙静止于水平地面上，则 a绳对甲的拉力为 3 No(

25、2)在分析b绳对乙的拉力时，小明认为是3 N,小慧认为是7 Noa.小明做了以下实验：用弹簧测力计测出某物体的重力(如图2);然后将绳子靠着定滑轮(不计绳重与摩擦)，如图3所示，弹簧测力计依次放在 A、B、C D位置时，其示数保 持不变。由此可见，定毛t轮只改变了力的方向,不改变力的 大小(均选填“大小”或“方向”)。所以，小明认为图1中b绳对乙的拉力为 3 Nob.图1中b绳对乙的拉力和乙对 b绳的拉力是一对相互作用力(选填“相互作用力”或“平衡力”)。为了探究这两个力的大小关系，再做如图4的实验：将弹簧测力计丙与丁相互对拉，它们的示数相等。于是可以得出，b绳对乙的拉力 等于_(选填“等于&

26、quot;或“不等于")乙对b绳的拉力。由此可知，图 1中b绳对乙的拉力为_3_NIO(3)再通过受力分析可得，图 1中地面对乙有_7_N的支持力。解析(1)以甲为研究对象，处于静止状态，所以a绳对甲的拉力F=G甲=3 N;(2)a.使用定滑轮改变了力的方向，但不能改变力的大小；b.图1中，b绳对乙施加拉力，力的作用是相互的， 则乙对b绳同时施加拉力， 所以b绳对乙的拉力和乙对 b绳的拉力 是一对相互作用力； 如图4的实验，将弹簧测力计丙与丁相互对拉，它们的示数相等，说明相互作用力大小相等；于是可以得出，b绳对乙的拉力等于乙对 b绳的拉力；由此可知，图1中b绳对乙的拉力为 3 No(

27、3)以乙为研究对象，乙受向上的拉力、向上的支持力和向下的重力，因为乙处于静止 状态，所以 F+F支=6乙，则地面对乙的支持力F支=6乙一F=10 N-3 N =7 N。32 .在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如表：次数钩码重/ N钩码上升高度/cm弹簧测力 计示数/N弹簧测力计 移动距离/cm12104025520(1)第一次实验测得滑轮组的机械效率为%_两次相比较，第二次实验测得滑轮组的机械效率 大于一(选填“大于” “小于”或“等于")第一次实验测得滑轮组的机械效率。(2)根据表中数据，能否得出“滑轮组的机械效率与所挂钩码重量有关，钩码越重其效

28、率越高”的结论 不能 ;请简要说出其中一条理由:滑轮组的机械效率还与滑轮的重有关。 W1 Gh1 2 NX m ”解析(1)第一次实验滑轮组的机械效率刀1=3一=%第二次实验滑Wj FsNX mW2 Gh2 5 NX m 轮组的机械效率Y 2=7 ,所以Y 1打2；W 2 F2s2NX m(2)通过实验的对比，虽然可以得出机械效率高低与滑轮重力有关，但必须至少三次实 验才可证明结论，只有一次对比实验是不太准确合理的，偶然性太大，并且影响滑轮组机械效率的还有滑轮的重等。第一部分功和机械能1 .炎热的夏天，王爷爷驾着一辆功率为120 kW的小轿车，带着家人前往井冈山休闲度假。途中在一段平直的高速公

29、路上以90 km/h的速度匀速行驶，求这段路程中小车受到的阻力。解：P= 120 kW= x 105 W, 90 km/h =25 m/s。根据公式 P= 5丫得5= P=错误！ = X103 N, v因为小车匀速直线行驶，所以f=F= X 103 N o2 .小生同学用100 N的推力推动重500 N的木箱，使木箱沿推力方向做匀速直线运动，10 s内前进了 6 m。求小生同学对木箱做的功和功率。解： w Fs=100 NX 6 m= 600 J;W 600 JP= =t10 s60 W3 .快速发展的南昌为缓解城市交通压力，大力兴建地铁，地铁站台的设计方案如图所示。 进站和出站的轨道都与站台

30、构成一个缓坡。从能量利用的角度看，这种设计的优点是什么（1）地铁进站时的部分动能转化为重力势能，减少因刹车损耗的机械能；（2）地铁出站时储存的重力势能又转化为动能；（3）起到节能的作用。4.如图所示，蚂蚁用 103 N的力拉着树叶，10 s内沿着拉力方向前进了10 cm,则蚂蚁对树叶做功为_10 4_J,对应的功率为_10 5_W第二部分简单机械1.（多选）如图所示的是同学们画的几种情景下的示意图，其中正确的是（AC ）A.施加在门把手上力 F的力臂B.小球对斜面的压力C.通电螺线管周围磁感线的方向D.蜡烛在平面镜中成像的光路2 .在测“滑轮组机械效率”的活动中，瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作一标记A（如图甲所示），然后用大小为 F的拉力匀速竖直向上提升总重为G的钩码，当钩码上升的高度为H时，瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作另一标记B,并测得A、B两点间的距离为2H（如图乙所示），则以下所求物理量正确的是（BCD ）A.拉力所做的功 W 2FHB.拉力所做的有用功 W= GHC.该滑轮组的机械效率Y < 1D.该滑轮组的机械效率Y