初中语文中考文言文同步练习题木兰诗人教版

1、中考文言文同步练习题：木兰诗木兰诗练习一）军帖（）搜山（）金柝（）,云鬓（）.双兔傍地走（）1、读准下面加点字的字音。唧唧（）.机杼（辔头（）?!?!（戎机（）朔气（.红妆（.）,霍霍（,对镜帖花黄（）可汗（）鞍蹄（）.胡啊1（）.用阿（）赏赐（）阿姊（著我旧时裳（）铠甲（）2、解释下面句中加点的词语。可汗大点兵可汗：旦辞爷娘去去：但闻黄河流水鸣溅溅但:但闻燕山胡骑鸣啾啾骑：赏赐百千强强：出门看火伴火:著我旧时裳著：安能辨我是雄雌安：3、比较下面句中加点的字，并指出其含义。贴厂昨夜见军帖帖:对镜帖花黄帖:市产为市鞍马市：1市买骏马市：4、认真阅读全诗，把它分为四个部分，并简要归纳各部分大意。A

2、部分（第_小节）第二部分（第_小节）第三部分（第_小节）第四部分（第_小节）5、这首诗哪些地方写得详细？哪些地方写得简略？这样写有什么好处?6、“互文”这种修辞手法是上文里含有下文将要出现的词，下文里含有上文已经出现的词，上下文的意义互相交错、补充。如课文里的“将军百战死，壮士十年归。”即是“将军壮士百战死，将军壮士十年归。”意思是：“将军和壮士从军十年，经历了千百次残酷的战斗，有的死了，有的胜利归来。”请从课文中再找几处运用了这种修辞手法的句子，并对它们进行解释。7、对下面这组排比句分析错误的一项是:爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。A、“爷娘闻女来

3、，出郭相扶将”，写出了爷娘不顾年老体衰，到城外去迎接女儿的情景。以“阿姊闻妹来，当户理红妆”，写出了姐姐要把自己打扮得漂漂亮亮的才能去见妹妹，以免妹妹笑话自己丑的心理。C“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”，写出了小弟赶着杀猪宰羊，慰问得胜归来的姐姐忙碌景象。D这组排比句通过父母姊弟各自符合性别、年龄、身份特征的举止，写出了家中的欢乐气氛。8、这首诗中有两个句子，后来浓缩成一个四字成语，形容事情的错综复杂，不易看清底细。请写出这两句诗和这个四字成语。诗句：成语：9、木兰诗属于：（）（多项选择）A、新诗B、旧诗C、文人创作诗口民歌E、叙事诗F、抒情诗参考答案：1、略。2、略。3、略。4、略。5、木兰出

4、征前的准备、征途中的心理活动和回家后家人的迎接，以及木兰的行为描写等写得详细；关山飞渡、百战建功等写得简略。这样写，突出了木兰的儿女情态，丰富了她的英雄性格，使得木兰的形象真实感人；从剪裁上上说，当详则详，该略则略，详略安排巧妙得当，使全诗显得简洁紧凑。6、略。7、B8、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。扑朔迷离9、BDE木兰诗练习二一给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。机杼（）鞍蹄（）胡骑（）金柝（）策地（）赏购（）理云bin（）pd头（）扑shu6（）雄chi（）beng地走（）阿zi（）二.解释下列句中加点的字词。当户织（）何所忆（）愿为市鞍马（）（）赏赐百千强.（）当户理红妆（）（）年我旧时裳

5、（）安能辨（）（）我是雌雄三.填空。1 .木兰诗选自朝（人名）编的，这是朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，的女英雄形象。2 .诗中的“、"一句，用和的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。3 .成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“,”一句诗文。4 .简答。1 .对木兰诗中“唧唧复唧唧”的声音，有不同的说法，有人认为是织机声，有人认为是叹息声，有人认为是虫鸣声。你认为是哪种声音？请写出理由。2 .“东市买骏马，西市买鞍赣，南市买辔头，北市买长鞭。”句中的“东”“南”“西”“北”是实指吗？请谈谈你的看法。3 .有人说，木兰“男扮女装，

6、代父从军”是犯了“欺君之罪”。你的看法如何呢？请简述理由。4 .你喜欢诗中的花木兰吗？为什么？请简述理由。5 .“万里赴戎机，关山度若飞”一句用夸张的修辞方法概括地写出了木兰驰聘沙场的矫健身姿。请你展开联想，用简短的文字具体描写出木兰驰聘沙场的动作、神态、表情等。5 .写出下面诗句的大意。1 .爷娘问女来，出郭相扶将2 .双兔傍地走，安能辨我是雌雄？六、细读下面这段文字，看看采用了哪些修辞手法？请一一列举出来，并简析其作用。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红装；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙，

7、同行十二年，不知木兰是女郎。参考答案：1 .zhcjinjituoxnci鬓辔朔雌傍姊2 .对着思念希望买有余对着梳理穿怎么辨别3 .1、宋，郭茂倩，乐府诗集代父从军，不慕名利2、“将军壮士”，对偶、互文3、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离4 .1、不是，是“虚指”。这是采用排比，互文的修辞手法描述木兰出发前做准备的紧急情况。实指便解释不通了。2、略3、不，这个说法欠妥当。在“木兰无长兄，阿爷无大儿”的情况下木兰代父从军，为国分忧，一方面表现了木兰对国家的忠诚，另一方面也表现了木兰的孝道。木兰代父从军是木兰“忠”、“孝”精神的表现。4、略5、略。五、略。六.略。解析：此题考修辞手法及作用。“爷娘闻女来，

8、出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红装；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”采用排比的手法，渲染全家喜迎木兰归家的欢乐气氛。“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳”采用排比的手法，写木兰归家后高兴愉快的心情。“当窗理云鬓，对镜帖花黄”采用对偶、互文、比喻的修辞手法，对仗工整，富有表现力。木兰诗练习三阅读下文，回答文后问题。木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。1 .下列各句中加点的字解释错

9、误的一项是（）A.少习射（少年时）B.市鞍马（买）C.长而益精（更加）D.芍男装（穿）2 .给下列加点字注音。皆次当行（）数（）建奇功3 .区别一词多义因其父以老病不能行（因：）余观夫木兰从军之事因.益信（因：）4 .指出“木兰者，古时一民间女子也”的句式类型5 .“转战驱驰凡十有二年，数建奇功。”一句在文中的正确意思是（）A.骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。B.骑马转战共十二年，屡次建立功勋。C.骑马转战了十余年，屡次建立功勋。D.骑马转战了十余年，建立的功勋数不清。6 .文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨，在木兰诗中相类的句子是：参考答案：1、D2、hgshuo3

10、、因为因而（所以）4、判断句5、C6、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雌雄？木兰诗练习四阅读下面古代诗文，按要求完成下列各题。（A）问女何所思，问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十儿卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍蹄，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡级骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣，将军百战死，壮士十年归。（木兰诗）（B）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼

11、一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍，一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙，有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。（石壕吏）1 .请你从木兰诗中找出与石壕吏中“暮投石壕村”句式相同的句子。2 .木兰诗中写了木兰征途中的“夜色”，石壕吏中也写了“夜色”，它们在诗中各起什么作用？3 .请分析“木兰从军”和“老妪应征”各自的缘由，并分别写出作者对这两件事的态度。参考答案：1、“旦辞黄河去”“旦辞爷娘去”。2、木兰诗的“夜色”与下文“不闻”“但闻”的内容相关，所以它在诗中所起的作用

12、为：烘托木兰离家远征，思念亲人的心情。而石壕吏中的“夜色”与文中“吏捉人”“吏之怒”“妇之苦”的情状相关，所以它在诗中所起的作用为：烘托兵荒马乱，家破人亡的悲惨气氛。（意思对即可）。3、同是“从军”“应征”，但木兰从军的原因是：家无长兄，代父从军。老妇应征的原因是：家中老翁已逃走，男人已被征尽，被迫应征。作者各自的态度是：前者对木兰代父从军的爱国精神进行了热情的赞美，后者表现了作者对战乱中人民遭受苦难的深切同情和对差吏抓人凶暴气焰的无情揭露。木兰诗练习五1、给加点字注音：可汗（）（）鞍蹄（）（）辔头（）戎机（）朔气（）金柝（）傍地走（）胡骑（）燕山（）2、木兰诗选自,是时期北方的民歌。3、解释

13、下列加点词的意思：昨夜见军帖对镜帖花黄将军百战死出郭相扶将愿为市鞍马东市买骏马万里赴戎机不闻机杼声选出45题对诗句理解正确的项：4、万里赴戎机，关山度若飞（）A、描写征途遥远而辛苦，表现出不畏劳苦，无坚不摧的坚强意志。B、描写征途艰辛，表现出不畏艰险，英勇杀敌的决心。C、描写不断频繁征战，表现出不畏艰险，英勇杀敌的豪情。D、描写征途遥远，表现出跃马飞奔，驰骋沙场的英雄气概。5、朔气传金柝，寒光照铁衣（）A、形容北方苦寒，形象地说明战地生活的艰辛，以环境来衬托主人公勇敢坚强的性格。B、运用对偶的修辞方法描写北方的寒冷气候，衬托战地生活的艰辛。C、每天每夜里站岗放哨，听着打更的声音，受着严寒的袭击

14、，突出北方战场的苦寒。D、形容北方天气的严寒，战斗生活的艰苦，突出主人公的勇敢性格。6、没有作用修辞手法的一项是（）A、将军百战死，壮士十年归B、万里赴戎机，关山度若飞C、阿姊闻妹来，当户理红妆D、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？7、指出下列各句的修辞手法：策勋十二转，赏赐百千强（）当窗理云鬓，对镜帖花黄（）东市买骏马，西市买鞍赣，南市买辔头，北市买长鞭（）将军百战死，壮士十年归（）8、有两个成语出自该文，它们是和。参考答案：1、略。2、乐府诗集；南北朝3、带兵的人；搀扶；买；集市；军机军事；织布机4、D5、A6、C7、夸张；对偶；排比；对偶8、磨刀霍霍；扑朔迷离木兰诗练习六归来见天子，天子坐明堂

15、。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。出门看开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?1.选出不是对偶句的一项（）A.万里赴戎机，关山度若飞。B.策勋十二转，赏赐百千强。C.当窗理云鬓，对镜帖花黄。D.将军百战死，壮士十年归。2 .木兰凯旋回朝，天子怎样对待她？她的要求是什么？3 .画线的句子是什么描写？表现木兰什么特点？4 .结尾一段吟唱附文，以兔为喻，

16、赞颂了什么？5 .对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？参考答案：1、A2 .天子“策勋十二转，赏赐百千强。”木兰的要求是“愿驰千里足，送儿还故乡。”3 .动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。4 .赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。5 .木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。（意近即可）木兰诗练习六木兰木兰，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山,转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子来必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。1

17、 .下列各句中加点的字解释错误的一项是（）A、少习射（少年时）B.市鞍马（买）C长而益精（更加）D.易男装（穿）2 .给下列加点字注音。皆次当行（）数（）建奇功3 .区别一词多义因其父以老病不能行（因：）余观夫木兰从军之事因益信（因：）4 ."转战驱驰凡十有二年，数建奇功。”一句在文中的正确意思是（）A、骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。B.骑马转战共十二年，屡次建立功勋。C.骑马转战了十余年，屡次建立功勋。D骑马转战了十余年，建立的功勋数不清。5 .文中："一句是全文所表达的主旨。6、选文中画线句子在木兰诗中是用哪些诗句表达的？参考答案：1、D2、略。3、因为；因而（所

18、以）4、B5、男子可为之事女子来必不可为。6、旦辞爷娘去但闻燕山胡骑鸣啾啾。木兰诗练习七1 .给多音字注音组词骑（）汗（）卷（）燕（）（）（）（）（）2 .多义字辨析市：东市买骏马愿为市鞍马将：将军百战死出郭相扶将帖：昨夜见军帖对镜帖花黄机：不闻机杼声万里赴戎机3 .形似字注音组词拆（)戎（)傍（)折（)戍（)滂（)柝（)戊（)榜（)析（)戌（)谤（)4 .解释加点的词语1 .木兰当户织2 .昨夜见军帖3 .旦辞爷娘去4 .万里赴戎机5 .朔气传军柝6 .木兰不用尚书郎7 .出郭相扶将8 .出门看火伴5 .根据课文内容填空1 .写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：2 .赞颂木兰谨慎、聪明、勇

19、敢、能力不逊于男子的议论句是：3 .写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：4 .写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是：5 .写木兰矫健雄姿的句子是：6 .写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：参考答案2 .略。3 .略。4 .略。5 .1.朔气传军柝，寒光照铁衣。2.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？3.东西南北4.将军百战死，壮士十年归。5.万里赴戎机,关山度若飞。6.爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。木兰诗练习八爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，

20、脱我战时袍，著我旧衣裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1 .用一句话概括这两段话的段意2 .填出相应的动词描写爷娘：描写阿姊：描写小弟：描写木兰：3 .选文中连用四个“我”的作用是什么？4 .由选文最后一段演变而来的成语是什么？其含义是什么？5 .品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。6 .分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。参考答案：1 .木兰回家的欢乐情景及对木兰的赞颂。2 .扶将理磨开坐脱着理帖3 .与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。4

21、 .扑朔迷离原指分辨不清雄雌男女，后用来形容事情错综复杂，不易识别。5 .归家的喜悦和故物的亲切。6 .不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。木兰诗练习九十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁！出门东向望，泪落沾我衣。1 .解释加点的字八十始得归：采葵持作羹：兔从狗窦入：不知贻阿谁：2 .说说下列诗句的意思遥看是君家，松柏冢累累。出门东向望，泪落沾我衣。3 .诗中主人公离家归家的年龄分别是多大？4 .用诗中的句子回答：主人公的家现在怎样？5 .全

22、诗表达了一个怎样的主题?参考答案：1 .才菜汤洞给走出门外向东望去,表现了他的孤独和2 .远远看去，那就是你的家，那边松树柏树很多，坟墓一大堆。（心情极其悲痛），眼泪就流了下来。3 .十五、八十4 .松柏冢累累，兔从狗窦入，雉从梁上飞。5 .全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述,凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。木兰诗练习十1 .木兰诗选自宋代编的一书。这首诗是时期北方的一首乐府民歌。（3分）2 .给下列加点字注音：（5分）可汗（）（）燕山（）胡骑（）辔头（）3 .按要求填写：（4分）表现木兰深明大义，代父从军的句子是。夸张地描写木兰的矫健雄姿

23、的句子是。写木兰辞官不就，突出她不图功名利禄的高尚品格的句子是成语扑朔迷离出处的两个句子是6分）4分）流水鸣溅溅（）磨刀霍霍向猪羊（4 .解释下列句子中词语的意思：（但闻黄河流水鸣溅溅（但：万里赴戎机（赴：）出郭相扶将（郭：）策勋十二转（策：）著我旧时裳（著：）关山度若飞（度：）5 .指出下列叠音词指代的声音：（唧唧复唧唧（）胡骑鸣啾啾（）6 .全诗详略得当，哪些是详写，哪些是略写，为什么这样安排？（3分）7 .从文中找出排比句和对偶句各一组：（4分）排比句：对偶句：8 .下面是对木兰的几种评价，你认为哪一种比较准确（）（3分）A、木兰替父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。B、

24、木兰替父从军，表现了古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定。C、木兰替父从军，不仅表现了古代人民要求男女平等的愿望，而且反映出他们对和平劳动生活的向往。D、木兰替父从军，不仅表现了爱国精神，而且表现了古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议。9 .译句：（4分）不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。将军百战死，壮士十年归。策勋十二转，赏赐百千强。10 .“旦辞爷娘去但闻燕山胡骑鸣啾啾”一句从表现手法上看起了什么作用？（4分）11 .木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情？有哪些动词？（4分）12 .指出下列句子中的通假字并解释其意思：（6分）当窗理云鬓，对镜帖花黄通,意思

25、是出门看火伴，火伴皆惊忙通,意思是13.对诗的开头四句理解不正确的一项是（）（4分）A、这几句诗用“不闻惟闻”相对比的句子，写木兰在织布时不自觉地停下了工作，发出了叹息声，表现了木兰愁闷之深。B、“唧唧”是叹息的声音。“唧唧复唧唧”表现木兰在连续地叹息。诗歌一开始这样写，给读者留下了悬念，吸引读者。C、诗的开头反复表现木兰的愁闷心情，表现木兰面对的问题是很难解决的问题，但她最终下定决心替父从军，更有利于塑造巾帼英雄的形象。D、“木兰当户织”一句，通过木兰织布选择的地点表现她心情的郁闷，她正是借对着门织布来观赏外面的景象来排解心中的郁闷。参考答案：1 .郭茂倩；乐府诗集；南北朝2 .略。3 .阿

26、爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。万里赴戎机，关山度若飞。木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。4 .只奔赴外城记功穿度过，过5 .依次是：叹息声、流水的声音、马叫声、磨刀的声音6 .对木兰的从军缘由、离别、辞官和还乡都写得比较详，对出征前的准备和军旅生活则写得比较略。这是因为诗的中心在于颂扬木兰勇于献身、不图荣华富贵的高尚情操以及热爱和平生活的精神。（后一问意近即可）7 .略。8 .A9 .听不见父母呼唤女儿的声音，只听见燕山的春马嘶叫声。不远万里，奔赴战场,关塞山岭像飞一样地跨越。将军和战士身经百战，转战数载，有的为国而死，有的胜利归来。记功很多次，赏

27、赐很多财物。10 .借木兰的心理状态勾勒征途中的景物，表达了木兰对亲人的思念，极大丰富了女英雄的形象。11 .通过“开、坐、脱、著、理、贴”等动作描写，表现了木兰与家人团聚，重温女孩生活的喜悦心情，以及伙伴诧异的表情。12 .略。13 .D木兰诗练习H一卿卿复卿卿，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍口，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山

28、胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎;愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1 .木兰代父从军的原因是什么？（4分）2 .画线的第一句运用的修辞方法是,写出了。（4分）3 .两组“旦辞暮宿（至）”写出了。（4分）4 .两组“不闻但闻”写什么

29、景象？这样写有什么作用？（5分）5 .第四段主要写什么？为什么略写？（5分）6 .选出不是对偶句的一项（）（4分）A.万里赴戎机，关山度若飞。B.策勋十二转，赏赐百千强。C.当窗理云鬓，对镜帖花黄。D.将军百战死，壮士十年归。7 .木兰凯旋回朝，天子怎样对待她？她的要求是什么？（5分）8 .画线的第二句是什么描写？表现木兰什么特点？（5分）9 .结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？（5分）10 .对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？（5分）参考答案：1 .父亲年老无力从军，家中又无长兄，同时考虑到天子征兵是保卫国家的大计。（意近即可）2 .排比。木兰急切操办行装，而且井然有序的情景。3 .

30、征途遥远，行军的神速和军情的紧急。4 .宿营地空寂荒凉的景象，烘托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀。5 .概写木兰十年征战的生活。由于诗的重点在于颂扬她勇于献身不图荣华富贵的高尚情操，所以对战场和战争略写。6 .A7 .天子“策勋十二转，赏赐百千强。”木兰的要求是“愿驰千里足，送儿还故乡。”8 .动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。9 .赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。10 .木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。木兰诗练习十二1 .给加点词注音。可汗（）哆马（）鞍甲（）蹲溅（）燕山（）胡骑（）啾啾（）霍霍（）2 .根据拼音填汉字。机（zhu）

31、（p且）头机（zhu）金（tuo）赏（ci）红（zhumg）（bmg）地云（bin）3 .选出加点词语运用正确的一项。A.围棋大师常昊先生经常走出一些出其不意的妙着，使对手应接不暇.。8. 2003年初春那段时间，防止“非典”成为了当时各级政府的当务之急.。C.在党和政府的关怀下，救灾物资络绎不绝地运到灾区，灾民们终于有了欢声笑语。D.为了提高同学们的综合素质，长期以来，学校致力于优化教学资源，改进教学方法,可谓到了处心积虑的地步。4 .选出与原文衔接最恰当的一项。梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常被后人引用，借以说明A.任何人和事物都各有短长。C.任何人和事物都各有千秋。5.

32、下列运用标点符号恰当的一项是B.任何人和事物都各有缺憾。D.任何人和事物都各有所爱。（）A.百科全书基本上有两种：一是综合性的；一是专业性的。综合性的是包括古今中外一切学科和门类知识的大型百科全书；专业性的是专门介绍某一学科某一知识领域的百科全书。8. <<K浒传>>里景阳冈下那个小酒铺门前，一杆旗子高竖，上书五个字：“三碗不过冈”C.文学工作者应培养起自己对语言的敏感，才有利于遣词用字，写出明确、清晰、生动、鲜明、节奏和谐、音调优美的作品来。D.你可曾想到白发苍苍的老父老母？可曾想到嗷嗷待哺的儿女？可曾想到孩子们稚嫩的心灵？将因此而蒙受巨大的创伤！6 .木兰诗选自（朝

33、代）编的»,这是（朝代）时北方的一首乐府民歌。7 .按原文填空。，惟闻女叹息。旦辞黄河去，。,关山度若飞。可汗问所欲，。文中使用互文手法写出战争惨烈的诗句是,参考答案:1. hcnjinjimji由ymjijiuhuo2. 杼辔戎柝赐妆傍鬓3. B4. B5. B6. 略7. 74）略将军百战死，壮士十年归。木兰诗练习十三万里赴戎机，关山度,若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。1 .解释加点词的含义。度：朔：2 .将下列句子译成现代汉语。将军百战死，壮士十年归。3 .概括选文内容。4 .一千多年来，木兰的形象一直深受人们的喜爱，原因是什么？参考答案：1 .过；北方2

34、 .将士们十年征战，历经千百次的战斗，有的战死沙场，有的胜利归来3 .概写木兰十来年的征战生活。4 .一是人物的传奇性，二是人物性格的丰富性。木兰诗练习十四一、综合实践。花木兰被称为帼国英雄，你还知道哪些帼国英雄？请写出她们的名字及事迹。二、木兰回家后，梳妆打扮后伙伴们都“惊忙”了，请你想象一下当时伙伴们的心理，以木兰回家后为题，写一篇400字左右的文章。三.深入探究：1 .结合全诗内容分析木兰是一个什么样的形象？2 .如何理解本诗详略的处理？参考答案：一、略二、略三.1.言之有理即可。要点：本诗塑造了木兰这一不朽的艺术形象，既富有传奇色彩，又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效祖国，不慕高官厚禄而热爱和平生活。2.要点：诗歌对木兰代父从军的缘由、离别、辞官还家、家人团聚的内容写得详。对出征前的准备及十年的征战内容则写得简略。这样处理详略，不只为了求得行文的变化，使结构疏密有致，主要是为了更好地刻画人物，同时也隐含了作者对美好生活的向往与祝福，对战争的冷淡和远离。木兰诗练习十五1 .木兰诗以为线索，记叙了木兰女扮男装，替父从军的故事。安排了“替爷征”（以下都用三个字概括）“”“赴戎机”和“”几个情节。2 .下列汉字的注音全对的两组是（）（）唧（j。/