7 认识时间 解决问题（教案）-二年级上册 数学人教版

7认识时间解决问题（教案）二年级上册数学人教版教案：7认识时间解决问题一、教学内容本节课的教学内容主要包括人教版二年级上册数学教材的第56页至57页，其中涵盖了认识小时、分钟以及它们之间的进率，学会通过时间来表达事件发生的顺序，以及运用时间知识解决实际问题。二、教学目标通过本节课的学习，使学生们能够：1.理解小时和分钟的概念，知道它们之间的进率是60。2.学会通过时间来表达事件发生的顺序。3.能够运用时间知识解决实际问题。三、教学难点与重点重点：1.认识小时、分钟，理解它们之间的进率。2.学会用时间来表达事件发生的顺序。难点：1.理解分钟与小时之间的进率。2.解决实际问题时，能够正确运用时间知识。四、教具与学具准备教具：1.电子钟。2.计时器。3.教学卡片。学具：1.学生钟表。2.练习本。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）通过让学生观察教室里的电子钟，引起学生对时间的关注。提问：“现在是什么时间？大家能看出来吗？”让学生自由发言，引导学生关注时间。2.知识点讲解（10分钟）（1）认识小时和分钟。通过电子钟演示，讲解小时和分钟的概念，让学生明白一小时等于60分钟。（2）时间进率。讲解小时与分钟之间的进率是60，让学生理解分钟与小时之间的关系。3.例题讲解（10分钟）出示例题：妈妈从下午2点开始做饭，40分钟后爸爸回家，请问爸爸回家时是几点？讲解解题思路：先计算妈妈做饭的时间，即2点加上40分钟，然后得出答案。4.随堂练习（10分钟）出示练习题，让学生独立完成：（1）下午3点开始看电影，1小时后结束，请问电影结束时是几点？（2）小华从上午8点出门，步行30分钟后到达学校，请问小华到学校的时间是几点？六、板书设计板书内容：认识时间小时：60分钟分钟：1/60小时时间进率：1小时=60分钟七、作业设计作业题目：（1）下午5点开始做作业，用了20分钟，请问做完作业是几点？（2）小王从上午9点开始跑步，跑了45分钟，请问小王结束跑步的时间是几点？答案：（1）5点20分。（2）9点45分。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生关注时间。在讲解知识点时，注重让学生理解和掌握小时、分钟以及它们之间的进率。在例题讲解和随堂练习环节，让学生运用所学知识解决实际问题，巩固所学内容。整体教学过程中，学生参与度高，教学效果良好。拓展延伸：让学生在生活中多关注时间，学会合理安排时间。例如，规划一天的学习、生活、娱乐等活动，养成珍惜时间的好习惯。重点和难点解析实践情景引入环节的设计是我认为值得重点关注的。通过让学生观察教室里的电子钟并引导他们关注当前的时间，我可以有效地将学生的注意力从课间的杂事转移到课堂上来。这个环节的设计不仅能够激发学生的兴趣，还能够帮助他们自然而然地过渡到对时间的认识学习中。例如，我会问学生：“现在是什么时间？大家能看出来吗？”这样的问题能够让学生积极参与，并且提醒他们时间的重要性。知识点的讲解是我认为的另一个重点。在这一环节中，我会使用电子钟和计时器等教具，来直观地演示小时和分钟的概念，以及它们之间的进率。我会确保学生能够理解一小时等于60分钟，并且能够运用这个知识来解决实际问题。例如，我会通过讲解和示范，让学生明白如何将小时转换为分钟，以及如何将分钟转换为小时。这样，他们就能够更好地理解时间的长度和单位之间的换算。例题的讲解也是我关注的重点之一。通过具体的例题，我可以向学生展示如何将理论知识应用到实际问题中。例如，我会展示如何计算妈妈做饭的时间，以及如何计算爸爸回家的时间。在这个过程中，我会强调解题的步骤和思路，确保学生能够理解并掌握解决类似问题的方法。随堂练习的设计是我认为的另一个重点。通过提供实际的练习题，我可以让学生在课堂上即时应用所学知识。例如，我会让学生计算电影结束的时间，或者计算小华到学校的时间。这样的练习不仅能够巩固学生的理解，还能够让我及时发现并解决他们在应用知识时遇到的问题。作业的设计是我认为的另一个重点。通过布置相关的作业题，我可以让学生在课后进一步巩固所学知识。例如，我会让学生计算做完作业的时间，或者计算结束跑步的时间。这样的作业不仅能够让学生在课外巩固时间知识，还能够让他们将所学应用到实际生活中。在课后反思及拓展延伸环节，我会认真思考本节课的教学效果，并寻找提升的空间。我会反思学生对时间的认识和应用能力的提升，并寻找更多的方式来帮助他们在生活中更好地安排和利用时间。总的来说，这些重点细节的设计和实施，将有助于提升学生的学习效果，并确保他们能够真正理解和掌握时间的知识。通过这些教学策略和方法，我相信学生将能够更好地认识时间，并能够在日常生活中更好地运用时间知识解决问题。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用简洁明了的语言，语调生动有趣，以吸引学生的注意力。在讲解时间知识时，我会用具体的例子来说明，让学生更容易理解和记忆。2.时间分配：我合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入环节，我会给予学生足够的时间观察和思考，以便他们能够更好地关注时间。3.课堂提问：我在讲解知识点时，会适时地向学生提问，以检查他们对知识的理解和掌握程度。我会鼓励学生积极思考和回答问题，激发他们的学习兴趣。4.情景导入：我通过实践情景引入的方式，将学生的注意力从课间的杂事转移到课堂上来。我会选择与学生生活密切相关的时间情景，让他们能够更好地理解和关注时间的重要性。教案反思：在本次教案的实施过程中，我发现了一些需要改进的地方。我意识到在讲解知识点时，需要更加深入和细致地解释小时和分钟之间的进率。为了帮助学生更好地理解，我可以在电子钟上展示不同时间，让学生直观地看到小时和分钟之间的转换。我发现随堂练习环节的时间分配不够充分。在下次教学中，我会增加学生的练习时间，以确保他们能够充分巩固所学知识。同时，我也会提供更多的练习题，以满足不同学生的学习需求。我也意识到在课堂提问环节，我应该更加引导学生思考和表达。在下次教学中，我会鼓励学生积极发表自己的观点和思考，通过小组讨论或角色扮演等方式，让学生更好地运用时间知识解决问题。课后提升1.小明从上午8点开始读书，读了30分钟后休息10分钟，再接着读。请问小明在上午8点40分时，他一共读了多少时间？答案：小明一共读了30分钟+10分钟=40分钟。2.小红看一本故事书，从下午3点开始看，看了40分钟后去做作业。请问小红在下午3点40分时，她看了多少页？答案：这道题需要知道故事书的每页所需时间，假设每页需要5分钟，那么小红在下午3点40分时，她看了40分钟/5分钟每页=8页。3.爸爸从晚上7点开始看足球比赛，比赛进行了1小时30分钟。请问爸爸在晚上8点30分时，比赛进行了多久？答案：爸爸在晚上8点30分时，比赛进行了1小时30分钟。4.一个班级的同学们在上午9点开始做早操，做了20分钟后去上课。请问这个班级的同学在上午9点20分时，他们做了什么活动