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1、左传左传1课题名称：烛之武退秦师教学设计姓名：苏秀益工作单位：富宁民族中学学科年级：高一语文教材版本：人教版2教学内容分析:本课是学生进入高中以来的第一篇文言文，地位的重要性可想而知；它是对学生进行爱国主义教育的范本；它是一篇记述外交辞令的名作；烛之武临危受命，以国家利益为重，最终说退了秦师，表现了他的机智及爱国等精神。3二、教学目标：1.借助工具书、课文注释，尽量自主解决翻译问题。2.体会烛之武的劝说之词的魅力，并理解烛之武的形象。4重点及难点： 1. 文言知识的积累。2. 烛之武劝说之词魅力探讨，分析、把握烛之武的形象。5学习者特征分析:1.学生刚进入高中，文言基础并不扎实；2.普通班的基

2、础很薄弱，需要逐字逐句翻译。课时：二课时（第一课时：疏通文意；第二课时：课文分析、知识迁移）6 第二课时1、课文记叙了一个什么故事,请概括叙述: 2、用简短的一句话概括整个故事： 7烛之武退秦师v六个男人关于一场战争的对话、8佚之狐佚之狐郑郑 伯伯秦秦 伯伯晋晋 侯侯子子 犯犯秦军晋军9谁最聪明？v 围绕“烛之武退秦师” 这个标题提几个与课文有关的问题。10老师想到的一些问题v1 为什么选择烛之武退秦师？v2 烛之武为什么要退秦师？v3 烛之武怎样退秦师？v4 烛之武为什么能成功退秦师？11v先让学生回答：v甲：v乙：v丙：v丁：v老师点评，之后一起明确以下要点。12秦军晋军烛之武说服秦君的三

3、点理由：一、越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。指出亡郑只对晋有利二、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 郑国存在对秦的种种好处三、夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。晋贪得无厌，忘恩负义13分析烛之武说辞的四层意思,体会高超的语言艺术站在秦国的立场上，以退为进，博得秦君好感。 抓住秦君趋利的心理，阐明利害，动摇秦君。 抓住秦、晋之间的历史矛盾，挑拨其盟，拉拢秦君推测未来，极言晋贪无厌，毁其盟约。 14 烛之武年迈未敢忘忧国，我们如何爱国？15学生甲：学生乙：学生丙：明确：曹操诗云：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”烛之武具有强烈的爱国情怀，即使年迈，但仍然在国家危难之时，挺身而出、义无反顾；在强秦面前，烛之武不卑不亢、能言善辩、聪慧机智，

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