七年级下册第三章6-7节复习讲义

1、 教育学科教师辅导讲义学员编号： 年 级： 课 时 数：3学员姓名： 辅导科目：科学 学科教师：授课类型T同步知识梳理授课日期及时段2015年8月16日15:00-17:00 教学内容1、 同步知识梳理第六节摩擦力 1、摩擦力：两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力叫摩擦力。不仅固体间会产生摩擦，液体和气体之间也会产生摩擦。 2、摩擦力的分类     滑动摩擦：两个物体之间因相对滑动而产生的摩擦（大小与物体作匀速直线运动时的拉力相同且大小不会变化，小于作加速运动时的拉力，大于作减速运动时

2、的拉力。光滑表面的滑动摩擦力为0）      滚动摩擦：两个物体之间因相对滚动而产生的摩擦（滚动摩擦远小于滑动摩擦）     静摩擦：两个具有相对运动趋势，但有相对静止的物体间的摩擦叫做静摩擦（摩擦力大小等于拉力，只要物体保持静止，其拉力多大，摩擦力就多大，随推力变化而变化） 注：这里的拉力也可能是推力 放在水平桌面上的东西与桌面不具有相对运动趋势就不具有静摩擦。3、摩擦力的方向 由于摩擦力是阻碍物体相对运动或相对运动趋势（若失去这个摩擦力，物体会向哪里运动就是运动

3、趋势。相对静止的物体之间的摩擦力，就看它们的运动趋势），因此摩擦力的方向必定与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反（如右图）。    物体B受到向右的拉力F而向右开始运动，则物体B受到地面给它的摩擦力向左；                             &#

4、160; 物体A原本静止，而B开始向右运动，则A由于惯性保持原本的静止状态，有向左运动的趋势，故A受到的摩擦力向右。4、影响摩擦力大小的因素：仅仅与压力大小和接触面粗糙程度有关，与其他无关。                     与表面的粗糙程度有关，（当压力相同时）表面越粗糙，摩擦力越大。      动摩擦力大小  

5、;                    与压力大小有关，（当接触面粗糙程度相同时）压力越大，摩擦力越大。 5、有益摩擦：鞋底花纹、防滑垫、拉弦、皮带轮运货；有害摩擦：滑梯、机器转轴、旱冰鞋   增大有益摩擦的方法：增加表面的粗糙程度 增加压力 变滚动为滑动    减小有害摩擦的方法：降低表面的粗糙程度（添加

6、润滑剂）减小压力 变滑动为滚动 使接触面彼此分离（气垫船、磁悬浮）第7节 压强1、压力的作用效果：由单位面积上受到的压力决定的。 2、压强：物体单位面积受到的压力； 影响压强的因素：压力和受力面积。3、压强公式： P：表示压强，单位：帕斯卡（Pa）  F：表示压力，单位：牛（N ）  S：表示受力面积，单位：米2（m2）  压强的单位：帕斯卡，简称帕，符号：Pa   1 帕=1 牛/米2        &#

7、160;1000 帕 = 1 千帕计算时：行走，算一只脚面积；站立，算两只脚面积；汽车，四个轮胎面积；坦克，两条履带面积。计算时必须注意先化单位（压力为N，受力面积为m2，压强为Pa），再代入计算。4、增大压强：减小受力面积（刀刃、钉鞋、啄木鸟的喙），增大压力。 减小压强：增大受力面积（坦克履带、沙发、骆驼的脚趾），减小压力。5、液体的压强：液体对容器的底部和侧壁都会产生压强，液体内部也存在压强，且同一深度，液体在各个方向的压强相等。 6、影响液体压强的因素：液体的深度和液体的密度。（深度：到液面的距离）   &#

8、160;  同一种液体，深度越深，压强越大；不同的液体，在同一深度，密度大的压强大 。7、压强计：测量液体内部的压强。当压强计金属盒上的橡皮膜受到压强时，U形玻璃管左右两管内的液面就会出现高度差。压强越大，高度差越大。如上图所示。对于A、B、C：相同液体，相同高度，相同底面积，底部压强相同（根据液体压强公式：P=gh，密度、深度相同，又由于底面积相同，压强相同，根据，压力F也相同） 对于E、F，F底部受到的压强要大（根据P=gh可知，液体密度不变，高度变高，故压强变大）2、 同步题型分析题型一：摩擦力1、下网所示的方法中，属于增大摩擦的是( A )2、下列措施中，

9、为了减小摩擦的是( C ) A、下雪天，汽车轮胎上缠铁链B、在拔河比赛中，用力握紧绳子 C、气垫船行驶时在船体和水面之间形成高压空气层 D、皮带打滑时。可以把皮带拉紧一点3、某校实验小组在探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关的实验中，提出了下列假设：滑动摩擦力的大小可能与接触面积的大小有关；滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；滑动摩擦力的大小可能与接触面之间的压力大小有关；滑动摩擦力的大小可能与运动速度大小有关。然后该实验小组做了如图3-54所示的实验，以验证提出的假设。则这个实验验证的假设是( B ) A、 B、 C、和 D、和4、下图描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有

10、关的情景，用手分别压在玻璃板和桌面滑动(图甲、乙)，然后再用另一只手压在手上在桌面滑动(图丙)，下面说法不正确的是( A ) A、比较甲和乙，感觉甲的阻力大 B、比较乙和丙，感觉丙的阻力大 C、甲和乙是探究滑动摩擦大小与接触面粗糙程度的关系 D、乙和丙是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系5、用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是( D ) A、在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同 B、在同一路面，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样 C、只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小 D、在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都相同6、如图，

11、用l00牛的力把一个重为l0牛的物体压在竖直墙壁上，物体处于静止状态。当压力减为50牛时物体沿竖直墙壁匀速下滑，则物体下滑时受到的摩擦力大小是( B ) A、5牛 B、10牛 C、40牛 D、50牛7、杂技节目表演中，一位杂技小丑穿着很长的大皮鞋，站在水平舞台上向观众鞠躬致意，双脚不动上身没有躬下，而是整个身子笔直缓慢向前倾斜却不倒下。下列说法不正确的是( C ) A、小丑的鞋子可能很重，有助于降低重心 · B、小丑的鞋子长，支撑面扩大了，使重心在支撑面以内 C、小丑的鞋底受到了地面的摩擦力 D、小丑对地面的压力与地面对小丑的支持力大小相等8、在下列情景中，物体之间产生的摩擦是哪种摩

12、擦? (1)用黑板刷擦黑板上的粉笔字 。 (2)穿旱冰鞋在水泥地面上运动 。 (3)穿冰鞋在冰面上滑动 。 (4)用铅笔在纸上写字 。 (5)筷子提米实验 。【答案】(1)滑动摩擦 (2)滚动摩擦 (3)滑动摩擦 (4)滑动摩擦 (5)静摩擦9、如图所示，一辆汽车在平直公路上，车上有一木箱，试判断下列情况中，木箱所受摩擦力的方向。（1） 汽车由静止加速运动时（木箱和车面无相对滑动）；（2） 汽车刹车时（二者无相对滑动）；（3）汽车匀速运动时（二者无相对滑动）；（4）汽车刹车，木箱在车上向前滑动时；（5）汽车在匀速行驶中突然加速，木箱在车上滑动时。【答案】（1）木箱受到向前的静摩擦力；（2）木块

13、受到向后的静摩擦力；（3）木箱与汽车间没有摩擦力；（4）木箱受向后的滑动摩擦力；（5）木箱受到向前的滑动摩擦力。10、如图所示，用一拉力传感器(能感应力大小的装置)水平向右拉一水平面上的木块，A端的拉力均匀增加，在t1时间内木块静止，木块运动后改变拉力，使木块在t2后处于匀速直线运动状态。计算机对数据处理后，得到如网乙所示拉力随时间变化图线，回答下列问题：m (1)当用F=5.3牛的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为 牛； 若用F=58牛的水平拉力拉木块，木块所受摩擦力大小为 牛。 (2)如图丙所示，为研究滑动摩擦力Ff大小与接触面受到压力FN大小的关系，在重力为l7牛的木块上每次增

14、加l牛的砝码，分别用水平拉力F使木块做匀速直线运动。实验测量数据如下：木块对水平压力F(牛)171819202l水平拉力F(牛)5.15.45.76.06.3 根据表格中的数据，得出滑动摩擦力Ff大小与接触面受到压力FN大小的关系式为 。 【答案】(1)5.3；5.1 (2)F f=0.3FN11、如图甲是一枚简单的液体燃料火箭结构图，小明所在班级以“火箭中的科学奥秘”为主题开展了系列活动。 (1)模拟火箭升空的原理：三组同学分别进行了下列活动，其中现象产生的原理与火箭升空相同的有 。 (2)验证火箭顶部圆锥形能减少摩擦：某同学利用不吸水、硬质的纸张，制成等质量、密封的圆锥体和长方体，在同一高

15、度让两者同时自由下落，如图乙所示。 为比较两者所受摩擦力的大小，他们需观察 。 为使实验效果更明显，下列措施可以采用的有 。 A、在更高处让两物体自由下落 B、用木头替代纸张进行实验 C、让两物体在水中自由上浮 【答案】(1)A、B (2) 两物体着地的先后 A、C12、下图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程。 (1)根据图中情景可以判断以下说法正确的是 ( ) A、是假设，是实验事实，是实验推论 B、都是实验事实 C、是实验事实，是实验推论 D、是实验事实，是实验推论 (2)每次车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置，可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越 。其中运动

16、的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受 。(选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”) (3)若用木块代替小车再探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长方体木块、钩码和 。【答案】(1) D (2)远；非平衡力 (3)弹簧测力计题型二：压强1、如图所示，两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是 ( D )A、左边手指受到的压力较大，两手指受到的压强相同B、右边手指受到的压力较大，两手指受到的压强相同C、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大D、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大2、在下图中，正确表示压力的是（ C ） A B C D3

17、、下列哪个例子中产生的压强最接近1帕（ A ）A、对折的报纸平放于水平桌面上时对桌面的压强B、平放于水平地面上的砖块对地面的压强C、行驶在水平地面上的坦克履带对地面的压强D、在操场上集会排队时同学们对操场的压强4、据某媒体报道，为了有效遏制逃避高速公路通行费、逃避超载超限专项治理、大货车恶意闯口等不法行为。高速公路管理处在收费站出口试点安装了一批“闯卡扎胎”的阻车器，如图所示表面密布很多根侧面有凹槽的铁钉，如果违法车辆继续前行，将被这排扎胎钉扎破轮胎而被迫停驶。下列说法错误的是（D）A、铁钉尖头向上，能增大对车胎的压强，利于扎破轮胎B、铁钉的侧面有凹槽，能在铁钉扎破轮胎时迅速放气C、汽车闯过阻

18、车器后，受力面积增大，对地面压强将减小D、汽车闯过阻车器后，车速减小，惯性随之减小，就停了下来5、著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”。那么决定木桶底部受到水的压强大小的是（ C ）A、木桶的粗细 B、木桶的轻重C、最短的一块木板 D、最长的一块木板6、下列说法中正确的是（ D ）A、压力越大，压强一定越大 B、受力面积不变，物体的重力越大，压强定越大C、受力面积越小，压强一定越大 D、压力不变，受力面积越大，压强定越小7、在研究液体压强的实验中，将压强计的金

19、属盒放入水中，下列做法能够使图中压强计U形管两边的液面高度差减小的是（ B ） A、将压强计的金属盒向下移动一段距离 B、将压强计的金属盒向上移动一段距离C、将压强计的金属盒在原处转动180°D、将压强计的金属盒改放在同样深度的水银中8、放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是（ A ）A、茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的B、茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的C、茶杯对桌面的压力就是重力D、茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的9、如图所示中A、B两个容器中装有相同深度的水和酒精。(1)将仪器的小盒放入A容器中，其右管的液面比左管的液

20、面高小盒不断下沉的过程中，两管液面差 ，这表明液体的压强随着 。(2)把小盒放在A容器中同一深度不断改变方向时，两管液面差_，这表明液体同一个深度 。(3)把小盒分别放入A、B两容器同一深度，放入A容器时，液面高度差较大，这表明 。【答案】 增大，深度的增大而增大；不变，压强相等；深度相同时液体密度越大压强越大。 10、小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图所示。 （1）分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是什么？答: （2）图乙和图丙探究的问题是什么？答： 。 （3）小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，由实验现象，他经过分析

21、、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关分析评估他的实验结论。答： 。【答案】（1）压力的作用效果与受力面积有关，压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；（2）受力面积一定时，压力的作用效果与压力的关系；（3）小明得出的结论是错误的；小明同时改变了受力面积和压力的大小，没有控制压力大小不变，不能探究压力作用效果跟受力面积的关系。11、我国从某年3月28日起实施校车安全管理条例下表是某专用校车部分技术参数已知轮胎与地面接触的总面积为0.3m2。（g=10N/kg）求：（1）校车在公路上以最高车速行驶0.5h通过的路程；（2）校车所受的重力大小；（3）校车静止在水平地面上对地面的压强

22、【答案】20km；90000N；300000Pa。三、课堂达标检测1在下列措施中，不利于拧开瓶盖的是( C ) A瓶盖上刻有直花纹 B用粗糙的布盖住瓶盖 C瓶盖上抹点油 D用很大的力气拧盖2摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是( A ) A老师仍能用粉笔在黑板上写字 B人无法走路 C火柴头难以划燃 D自行车刹车失灵3.关于摩擦力，下列说法正确的是 ( C ) A静止的物体一定受到摩擦力 B运动的物体一定受到摩擦力 C将手压在桌面上，并慢慢地滑动时，手一定受到摩擦力的作用 D物体放在粗糙的地面上时，一定受到摩擦力的作用4.在家里的浴室中，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下

23、列采取的措施错误的是 ( D ) A浴室地面应铺上带有凹凸花纹的地砖 B脚下放一条毛巾 B人沐浴时穿的拖鞋鞋底带有凹凸花纹 D穿上平底的塑料拖鞋5.下图描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景，用手分别压在玻璃板和桌面滑动(图甲、乙)，然后再用另一只手压在手上在桌面滑动(图丙)，下面说法不正确的是( A ) A比较甲和乙，感觉甲的阻力大 B比较乙和丙，感觉丙的阻力大 C甲和乙是探究滑动摩擦大小与接触面粗糙程度的关系 D乙和丙是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系6.如图所示，木块放在水平桌面上，用2牛的水平拉力拉木块，木块静止不动，这是因为木块受到 的作用。现用弹簧秤来测木块在桌面上滑动的摩擦力。方法是：记下 就知道了摩擦力；若在木块下面放几枝圆铅笔，弹簧秤的读数就大为减小，这说明 。【答案】摩擦力；弹簧秤的示数相同条件下，滚动摩擦要比滑动摩擦小得多。7.在圆筒的不同高处开三个小孔，当筒里灌满水时，各孔喷出水的情况如图所示，这表明水对容器的 有压强，而且 。【答案】侧壁，深度越大压强越大。8.为了适应生存环境，老虎都长有尖尖的牙齿，当老虎用相同的力咬食物时，受力的 越小，产生的越大 【答案】面积，压强。 9.下列现象中哪一个起到了增大压强的作用（ C ）A.铁轨铺在一根根的路枕