精品资料（2021-2022年收藏）期末复习资料复习DOC

1、八上语文知识卡片梳理1、 形容词的重叠形式l 形容词时表示性质、状态的词。为了准确、生动地描摹出事物的性质和状态，我们常常使用形容词的重叠形式，表示语意程度加深或传达喜爱的感情色彩。l 单音节形容词重叠形式有：AA式，如：高高高，红红红，慢慢慢；ABB式，如：红红彤彤，滑滑溜溜，亮亮晶晶。l 双音节形容词重叠形式有：AABB式，如：老实老老实实，清楚清清楚楚，漂亮漂漂亮亮；ABAB式，如：冰凉冰凉冰凉，滚烫滚烫滚烫。l 少数双音节贬义词重叠还有“A里AB式”，如：慌张慌里慌张，糊涂糊里糊涂，小气小里小气。l 形容词还有一些生动的组合形式，如：黑黑不溜秋，傻傻不愣登。2、 动词的重叠形式l 动词

2、是表示动作、行为、心理、活动或存在、变化、消失等的词。一部分动词可以重叠，表示“动作时间短暂”或“尝试”的意思，是动态的一种表示法。l 单音节动词重叠形式有：AA式（后一个音节念轻声），如：看看看，想想想，试试试；A一A式，如：听听一听，问问一问，唱唱一唱；A了A式，如：算算了算，摸摸了摸，跳跳了跳。l 双音节重叠形式有：ABAB式（后两个音节念轻声），如：学习学习学习，讨论讨论讨论。l 此外，两个意义有关联的单音节动词也可以使用重叠形式AABB，表示这两个动词重复进行，如：拆洗拆拆洗洗，缝补缝缝补补。l 我们可以根据表达的需要，有选择地使用动词的重叠形式，以增强语言的表现力。3、 推敲l 胡

3、仔苕溪渔隐丛话卷十九引刘公嘉话。后人用“推敲”来比喻斟酌字句，反复琢磨。（贾岛 ）4、 孟子语录1) 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。（孟子·滕文公下）【译文】富贵不能乱我之心，贫贱不能变我之志，威武不能屈我之节，这才能称为大丈夫。2) 人有不为也，而后可以有为。（孟子·离娄下）【译文】人要有所不为，才能有所为。3) 得道多助，失道寡助。（孟子·公孙丑下）【译文】得到正义，帮助的人就会多；失掉正义，帮助的人就会少。4) 君子不怨天，不尤人。（孟子·公孙丑下）【译文】君子不抱怨天，不责怪人。5、 典故l 陆游的诉衷情“当年万里觅封候”一句

4、用的是班超的典故。“投笔从戎”的典故即出于此。陆游借用班固希图封侯的理想来表达自己年轻时报效国家的壮志。l 在诗词中引用历史上的故事，或借用古籍中的词句，叫作“用典”，这些被引用的历史故事或古籍中的词句，就叫做“典故”。l 使用典故，是古诗词常用的一种手法。使用典故能够增加表达的内涵，增添语言的厚重感和趣味性。6、 科学小品l 科学小品是文艺性的说明文，它以文学的语言传播科学知识。科学小品融科学性、艺术性于一体，篇幅短小精炼，语言通俗生动，把科学的道理融于艺术表现之中，富有情趣，引人入胜。l 科学小品常撷取自然界的一些现象，揭示其生存、发展的规律，以小见大，提高人们的科学知识。科学小品能紧跟科

5、技的发展和时代的变迁，及时普及科学知识，让人们了解科学与社会、生活、文化的紧密联系。7、 哲理诗l 哲理诗是诗人表达对人生、对社会、对自然感悟与理解的一类诗歌。它往往把发人深省的哲理同富有特色的生活情趣及新颖鲜明的艺术形象熔铸一体。含有哲理的有名诗句：l 欲穷千里目，更上一层楼。 王之涣登鹳雀楼l 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 苏轼题西林壁l 莫畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 王安石登飞来峰l 问渠那得清如许，为有源头活水来。 朱熹观书有感8、 孔子和孟子l 孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑人。孔子是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。孔子曾带领弟子周游列国。孔子还是一位古文

6、献整理家，相传曾修诗、书，定礼、乐，序周易，作春秋。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。l 孟子，名轲，字子舆，战国时期邹人。孟子是儒家学派的主要代表之一。孟子曾游说诸侯，企图推行仁政的政治主张。当时的大国都致力于富国强兵，孟子的学说没有实行的机会。最后退居讲学，和学生一起，“序诗、书，述仲尼之意，作孟子七篇”。9、 颜氏家训l 颜氏家训是我国南北朝时北齐文学家颜之推的的传世代表作。他结合自己的人生经历、处世哲学，写成颜氏家训一书告诫子孙。颜氏家训是我国历史上第一部内容丰富、体系宏大的家训，也是一部学术著作。阐述立身治家的方法，其内容涉及许多领域，强调教育体系应以儒学为核心，尤其注重对

7、孩子的早期教育，并对儒学、文学、佛学、历史、文字、民俗、社会、伦理等方面提出了自己独到的见解。文章内容切实，语言流畅，具有一种独特的朴实风格，对后世的影响颇为深远。10、 台词l 台词是构成一个剧本的基石，是剧本不可或缺的因素。没有台词，就没有剧本，没有人物的冲突，更没有剧情的发生、发展、高潮和结局。剧中的任务，或称之为角色，必须通过台词才能表达各自的身份、地位、性格、特点等。由此可见台词在剧本中的重要性。l 陈毅市长的故事情节就是在台词中展开的，陈毅和齐仰之的性格特点也是通过台词表现出来的。l 还有一些台词，演员没有直接说出，但观众能领悟得到它的含义，这就是“潜台词”。潜台词含有丰富的言外之

8、意和未尽之言，准确地传达人物潜在的心理动机和真正的话语目的，形成强烈的戏剧效果。l 陈毅市长中齐仰之身上的“酸性”说法和陈毅口中的“碱性”说法就有着丰富的潜在意义。“酸性”、“碱性”除了化学学科术语的含义外还表达了某些知识分子自命清高的弱点和共产党人能团结一切力量的气概。后一层意思就潜含在“酸”、“碱”的言谈中。11、 戏剧冲突l 戏剧冲突是构成戏剧情境的基础，是展现人物性格，反映生活本质，揭示作品主题的重要手段。戏剧冲突的表现方式主要有：1 表现人与人之间的冲突，或称外部冲突。（虎门销烟中林则徐与义律的冲突就属于此种类型。）2 表现人物自身内心的冲突，或称内部冲突。3 表现人同自然环境和社会

9、环境之间的冲突。 l 戏剧冲突要求尖锐、激烈；高度集中；曲折多变。戏剧正是通过戏剧冲突，让矛盾的双方在特定时间和空间内进行激烈的斗争，使观众一直处于期待之中。12、 话剧l 话剧是以对话和动作为主要表现手段的戏剧，欧洲各国通称戏剧。l 中国早期话剧产生于1907年，当时称“新剧”或“文明戏”，新剧于辛亥革命后逐渐衰落。五四运动后，欧洲戏剧传入中国，中国现代话剧兴起，当时称“爱美剧”、“真新剧”或“白话剧”，1928年由戏剧家洪深提议定名“话剧”。13、 小评论l 对初中学生来说，能从感想出发，自选一个角度、一个细部发表看法，就已经符合要求，姑且称之为“小评论”。l 要完成对一篇作品的小评论，首

10、先应认真阅读作品，力求全面理解作品的内容和形式特点。理解是评论的前提。其次，评论一篇作品要学会选取角度，评论的点不妨小一些，但要集中、鲜明，不必面面俱到。评论的角度可根据个人的感受而定，要选择自己体会最深的一点进行议论。第三小评论要紧密结合作品，以作品为例阐述观点，不要泛泛而谈。l 变色龙可以从人物、动作、对话、情节发展都可以选作评论的角度。 如“评奥楚蔑洛夫的脱衣与穿衣”“评奥楚蔑洛夫的语言变化” 14、 意料之外，情理之中l 在小说中，作者戏剧性地设计情节，埋下伏笔，作好铺垫，激化矛盾，最后出现一个出人意料的结局，却又符合生活实际，使读者感到豁然开朗，即在意料之外，又在情理之中，从而造成独

11、特的艺术魅力。这种意料之外、情理之中的构思效果，因为打破了固有的思维轨迹和条条框框，给读者一种拓展、想象、认同的愉悦感觉。l 欧·亨利是擅长于创作这类故事结局的能手。其作品被称为“美国生活幽默的百科全书”，得此殊荣，得益于他的构思奇巧而又顺乎自然的结尾艺术。词语整理1 笑 冰心 兀自 潺潺 麦垅 濯 飘飘漾漾 合拢 绾 光明澄静冰心，原名谢婉莹，代表作品新诗集繁星、春水和散文集寄小读者等兀自：仍然，还是 濯：洗2 小巷深处 林莉 布袄 叩击 瘦瘪 炫耀 反驳 黑不溜秋 油腻 费解 执著 应和 揶揄 熏黑 落寞 哽咽 斑斑驳驳 殷殷的招呼声 瞬间 造孽脸颊 深凹 蹒跚 黝黑 憧憬 泥泞

12、 木门栓揶揄：嘲笑3 芦花荡 孙犁 竹篙 淀 疟子 寒噤 吆喝 拧 水淋淋 仄歪 飒飒 拐弯抹角泅 莲蓬 张皇失措4 哦！冬夜的灯光 莫里斯·吉布森 辽阔无垠 穹窿 征兆 猝不及防 婉言 引擎 碾雪5 我不是懦夫 王嘉鹏 懦夫 催促 万念俱灰 撵 寒风瑟瑟 悲怆 呜咽 寡言少语萎缩 寸步不离 执拗 吞噬 严苛 不由分说 狐疑6 生命之线 乔·辛普森 白皑皑 掺杂 预兆 陡峭 拽 俯卧 剐 冰镐 紧攥 燃烧殆尽 听天由命 簌簌 凛冽 撕扯 混沌 蓦地 挥之不去 噩梦踝骨 侥幸 近在咫尺 筋疲力尽 倚靠 崩溃 栽倒 寒冷彻骨 遍体鳞伤茕茕孑立 肆虐 漩涡 豁口 蹭 弥漫 熹微

13、一筹莫展 举世罕见 萦绕隐匿 广袤7 石缝间的生命 林希 倔强 潸然泪下 采撷 严峻 吮吸 遏制 茁壮 贫瘠 柔韧 筋条藤蔓 狭隘 间隙 巍峨 逊色 高山峻岭 巅峰 盘根错节 犀利 栖身 缆绳 侵袭 黑黝黝 驾驭 繁衍 花卉 凄凄切切 困厄 锤炼潸然：流泪的样子12 罗布泊，消逝的仙湖 吴刚 飞禽 书籍 腹地 绵延不绝 张骞 萧瑟 饶有兴趣 和煦 抽水泵 牲畜 庇护所 栖息地 羚 鹭鸶 锐减 吞噬 崩塌 近在迟尺 沧海桑田 敦煌 干涸13 大芦荡，你还在守望吗？ 徐刚 双刃剑 搓揉 细腻 衍化 冷峻 逝者如斯夫 炕头 劈啪 涅槃 淤积 沼泽 牟取 斑驳 不可重负 奢靡 蕴藏14 警惕生物入侵

14、林森 蔓生 攀援 肆虐 点缀 纤弱 婀娜 滇池 15 大树和我们的生活 周涛 随波逐流 公爵 敬畏 兴衰更迭 生死荣辱 声嘶力竭 奔走呼号 驱使 斜逸而出 襟怀 前呼后拥 爱慕 甜腻 巨蟒 麓 大名鼎鼎 神韵 16 西部畅想 孙德斌羌笛 金戈铁马 敦煌 驼铃 流淌 祁连山17 汗血马 牛汉焦渴 尘砂舐光 抽搐 肩胛 臀股 腺18 采莲曲 朱湘妖娆 菡萏 蛹 夷犹 婆娑 飔 袅菡萏：荷花 夷犹：犹豫 婆娑：盘旋 飔：凉风19短章一束红叶 沙白 雨雷抒雁 我臧克家 断章 卞之琳 故乡杨孟方25 陈毅市长 沙叶新启幕 凌乱 书斋 充耳不闻 恕不接待 闭门羹 驽钝 枉驾 筹划 耽搁驽钝：愚笨，迟钝。自

15、谦的词。 “不才”“老朽”也是谦词26 虎门销烟 叶元 吕宕 轻蔑 筹划 僵持 传谕 义正辞严 传谕 袒护 逾期 窗帏 札记 阴鸷 充耳不闻 置若罔闻 整饬 莫名所以 咧开 万头攒动 顾盼生姿 旌旗 栅 祯 掣起 邝 伢子 欠身答礼 参谒 谕：告诉，吩咐（用于上级对下级或长辈对晚辈）。 阴鸷：阴险凶狠。27 威尼斯商人 莎士比亚 墓志铭 刽子手 婉转 万恶不赦 豺狼 绞架 腌臜 坦露 豁免 牵涉 饶恕 恻隐 涵义 遍稽群籍 癖性 凹陷 异邦 凛然 中流砥柱剧中的“威尼斯商人”指安东尼奥。 夏洛克：吝啬鬼。莎士比亚：英国著名戏剧家，诗人。腌臜：脏，不干净。 稽：查考。庖代：同“代庖”。代治庖厨，

16、比喻代做他人分内的事。庖：厨房，厨师。延纳：接待，接纳。钧裁：均，敬词，用于对尊长或上级。裁，衡量，判断。28 变色龙 契诃夫 筛子 敞开 坎肩 咳嗽 拧 魁伟 下贱胚子 猪猡 戳29 我的叔叔于勒 莫泊桑 拮据 隐晦 揩掉 污斑 蘸 正颜厉色 不苟言笑 细枝末节 挥霍 大逆不道 糟蹋 音信杳然 叨咕 袅袅黑烟 忧心忡忡 丧魂失魄 牡蛎 撬开 气吁吁 郑重其事 咕哝 颊髯 神色凛然 彬彬有礼 沦落 嗫嚅 累赘 30 二十年后 欧·亨利 黑黢黢 眉梢 墨守成规 巡逻 濛濛细雨 变色龙小说1契诃he夫 （俄）2代表作：装在套子里的人胖子和瘦子小职员之死第六病人万卡跳来跳去的女人人物：奥楚

17、蔑洛夫、叶尔德林、赫留金（金银匠）、日加洛夫将军3奥楚蔑洛夫：见风使舵、媚上欺下、趋炎附势 赫留金：赫留金是一个无所事事、无聊庸俗、自私贪婪、欺软怕硬的底层小人物。4变：对狗的评价和看法，因狗的主人不同而变。 不变：见风使舵、媚上欺下、趋炎附势的本性。5标题的作用：小说用它来讽喻那种狡猾善变、见风使舵、媚上欺下的人。用变色龙作标题，不仅揭示了要鞭挞的对象，富有讽刺意义，而且形象生动，非常恰当。6世界四大短篇小说之王：俄国的契诃夫变色龙、法国的莫泊桑羊脂球、 美国的欧·亨利麦琪的礼物 美国的马克·吐温竞选州长7评奥楚蔑洛夫的脱衣与穿衣：8警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包

18、，穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。【小题1】本段选自_国作家_的短篇小说_。【小题2】文中写“警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣”有什么作用？【小题3】“面对着上帝创造的这个世界”中的“上帝创造”的含义是什么？【小题4】“商店和饭馆的门无精打采地敞着”暗示了_【小题4】市场不景气。【小题5】这段文字用了_和_的修辞手法。【小题1】俄 契诃夫 变色龙【小题2】交代其身份，写出他神气十足的样子。也为下文作铺垫。【小题3

19、】一语双关，明指人类是上帝创造的，暗指沙皇统治。【小题5】比喻 拟人9四下里一片寂静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采的敞着，面对着上帝创造的这个世界，跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐都没有。  作用：交代故事发生的社会背景：经济凋敝，生意萧条；同时与后面不久就聚了一群人形成对比。我的叔叔于勒小说1莫泊桑（法）2菲利普夫妇：虚伪、虚荣、自私、贪婪、势力、冷酷、唯利是图、金钱至上3“我”（约瑟夫）：单纯、善良、令人喜爱的孩子。二十年后1美国 欧·亨利 小说特色：幽默石缝间的生命作者：林希 托物言志的散文石缝间的生命象征了在逆境中奋力拼搏的精神。认识石缝

20、间生命的顽强生命力，在逆境中奋力拼搏的精神【课后巩固练习】一、基础题1加粗字注音完全正确的一项是（    ）A倔强（qiáng） 采撷（xié） 吮吸（shn）B扼制（è） 茎叶（jny） 黑黝黝（yu）C逊色（xùn） 繁衍（yn） 缚住（fú）D震慑（shè） 松柏（bó） 蒲公英（pú）2 选择用词正确的一组（    ）它们面对着的现实该是多么  &#

21、160;    。不毛的石缝间丛生出        的生命。愿一切生命不至于因       在石缝间而凄凄切切。它们一定会比未经过风雨考验的       的种子具有更为旺盛的生机。A严峻  倔强  飘游  娇嫩 B严酷  顽强  飘落  娇弱C严峻  倔强  飘落  娇嫩 D严酷 

22、; 顽强  飘游  娇弱3选择书写正确的一组（    ）A采撷  撒落  崇高  锤练 B肥厚  吮吸  凄切  繁荗C栖身  侵袭  缝隙  撒下 D峻岭  犀利  挺拔  藤蔓二、整体感悟1“石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。”作者为什么会对此潸然泪下？结合课文，谈谈你的见解。因为它们敢于去寻求、适应、战胜最艰苦的环境，创造生命的辉煌壮丽，震撼了作者的心灵。     

23、            2“ 如是这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命辉煌壮丽，生机竟是这样地不可扼制。”谈谈你对这句话的理解。作者用野草艰难的生存状态来讴歌生命本能的尊贵生命这种使自己得以延续的本能创造了奇迹，在不可能存活的地方存活了，在不可能发展的地方发展了，所以它让人敬重，所以它被尊重。               

24、                                         3你知道“物竞天择，适者生存”是谁提出来的？你能为本文再举一个类似的例子吗？  达尔文&

25、#160; 举例符合题意即可。  点拨：长在石缝间的生命都可，如野生的枣树、荆棘。                                           &

26、#160;                 4“发现”“认识”“锤炼”“升华”这四个词语体现了对人生态度的认识：面对困境，人要三步走。首先发现自己、认识自己，其次在困境中磨练自己，最后通过逆境的塑造，实现自我价值。通过层层递进的逻辑关系，说明生命适应环境并改造自身的一般规律。生命之线 英国 乔·辛普森1文中记叙了哪两次登山经历？（1）1985年，“我”和西蒙在爬坡时遇到暴风雪，“我”不慎摔伤不能动弹，寸步难行的西蒙割

27、断了联结我们的绳索，“我”因此跌入40米的冰隙里。（2）1992年，在登山途中，我和马尔深受重伤，在同伴马尔的帮助下最终获救。2 马尔形象：马尔在危难中对同伴不离不弃、团结互助与同伴生死与共的崇高精神。 3理解“生命之线”的含义？à 表层物质之线：物质之线  联结登山者身体的绳索。 深层精神之线： 登山人生死与共、团结互助的精神 挑战极限、顽强拼搏的精神。小巷深处全文以“我”的情感变化为主线，串联起一系列生活故事，展现了母爱的无私和醇厚，和“我”对养母的理解和感激。 “我”情感的变化：1对生活满足，并为母亲自豪。 2沉默，回避同学，开始厌恶自己的家，不再与母亲相伴而走。 3淡忘了家，淡忘了母亲殷殷的招呼声，与家完全隔绝，摆脱家。 4悔悟，为