2019-2020学年山东省济南市第一中学高三上学期期中语文试题

1、山东省济南市第一中学 2019-2020学年高三上学期期中语文试题评卷人得分、选择题阅读下面的文字，完成下面小题。在古代中国，戏曲演出常在广场、寺庙、草台或院坝。成千上万的观众聚拢，如潮的人声夹着摊肆的嘈杂，艺人们为了不让戏剧在这喧嚣之中，不得不苦心孤诣地寻求突出自己存在和影响的有效手段，从而摸索出以远离生活之法来表现生活的艺术规则。戏曲的对话是音乐性的，动作是舞蹈性的,）,使表演者无论在化妆服饰还是动作语言上都颇有“矫情镇物， 装腔作势”之感：高亢悠扬的唱腔配以敲击有力的锣鼓, 镶金绣银的戏衣衬着勾红抹绿的脸谱为此，中国的戏剧艺术家长期说白、咏歌、舞的人间生活蹈（身段）、武打的表现技巧和功能

2、，乐此不疲。在戏曲表演过程中, 铺展于小小的舞台，使平素过着单调枯燥日子的百姓在观剧时感受到种种意想不到的精是因为其神刺激。中国戏剧家之所以能精确又微妙地刻画出人物的外形和神韵的原因, 对生活既精于提炼，又勤于观察，从而做到形神兼备。脸谱、水袖、兰花手以及奇奇怪 怪的道具等，都凝固为程式的东西，共同增加了戏曲表演的艺术魅力， 造成了赏心悦目、 的审美效应。1 .下列依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A .淹没揣测五光十色荡气回肠B.淹没揣摩五光十色勾魂摄魄C.湮没揣测五颜六色荡气回肠D.湮没揣摩五颜六色勾魂摄魄2 .下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.外在表现出来的形式就是

3、远离生活、变异生活的，戏曲音乐和舞蹈本身决定了这一 特点B.外在就表现出来了远离生活、变异生活的形式，决定于戏曲音乐和舞蹈本身的这一 特点C.而音乐和舞蹈的本身所具有的特点，决定了戏曲的外在形式表现为远离生活、变异 生活D.而音乐和舞蹈的本身所具有的特点，戏曲的外在形式表现出来就是远离生活、变异 生活3 .文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.中国戏剧家之所以能精确又微妙地刻画出人物的外形和神韵的原因，是因为其对生 活既勤于观察，又精于提炼。B.中国戏剧家之所以能精确又微妙地刻画出人物的外形和神韵，是因为其对生活既精 于提炼，又勤于观察。C.中国戏剧家之所以能精确又微妙地刻画出人物

4、的外形和神韵，是因为其对生活既勤 于观察，又精于提炼。D.中国戏剧家能精确又微妙地刻画出人物的外形和神韵的原因，是因为其对生活既精 于提炼，又勤于观察。第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分阅读下面的文字，完成下面小题。近年来，网络文艺取得了长足的发展，成为我国当代文艺建设的主力军和数字文化产业的重要支柱，并逐渐被纳入国家顶层设计和文化发展战略。然而，飞速发展的网络文艺在高度商品化、市场化、产业化的轨迹上仍存在低俗、庸俗、媚俗、原创匮乏等问题，其整体的艺术追求和美学要素仍无法完全做到与时代精神同频共振。当前网络文艺的紧迫使命就是要深耕时代沃土，回答时代课题，创作出与时代主流

5、价值观共鸣共振的作品，推动社会主义文艺繁荣发展。坚持与时代同步伐，就是要描摹时代现实画卷。我国正处于飞速变革的新时代，网络文艺创作不可能脱离时代文化语境去表达和传达数字空间的虚幻想象，而必须立足日新月异的时代潮流，描摹时代画卷。近年来从顶层设计到产业赋能都对网络文艺下半场的发展提出现实性和经典化诉求，网络文艺的现实题材也逐渐增多，体现出网络文艺创作的观念调整和美学转向。齐橙的网络小说大国重工连载于起点中文网，聚焦我国重型装备领域自上世纪 80年代以来的发展历程，是网络文学现实主义题材的重要代表作。这类现实题材的网络文艺皆因关注时代现实生活及人物命运起伏而引起人们的情感共鸣，成为全民热烈讨论的文

6、艺形式。描摹时代现实画卷成为网络文艺书写新时代伟大变革伟大实践的紧迫任务，同时必须指出的是，现实题材数量的简单增加还不能真正改变现有的文艺创作格局，网络文艺要真正有一番作为，需要在数量积累的基础上呈现质的提升。我们要警惕当前网络文艺现实题材的泡沫化、同质化，以及一些所谓的“冲奖文”对现实的机械排列。同时还应看到， 一些被归入现实题材的网络文艺作品看似以现实生活为背景，却也是自带网络写作惯有的金手指、操作系统、随身空间等升级技能，不免重复着凡人修仙、穿越重生的游戏套路。这样的想象无疑是一种白日梦般的欲望叙述，无法触及现实生活的坚硬和痛感， 也就无从谈及把握时代生活脉搏，不能传达出作者对社会历史和

7、现实人生的深刻思考。坚持与时代同步伐，就是要绘写时代精神图谱。盛唐诗歌有磅礴浑厚之气，晚明戏曲小说追求思想解放之风， “五四”新文学吹响启蒙与救国的号角， 当代文学与文艺讴歌改革开放伟大成就。那么， 网络文艺又将绘写怎样的新时代精神图谱呢？网络文艺要满足人们对多层次、高品质阅读的期待，在注重流量和粉丝经济的同时，脚踏实地去感受新时代波澜壮阔的伟大变革和气象万千的现实生活，展现新时代人民生动丰富的精神风貌，谱写无愧于时代的精神气象，以满足新时代人民群众对美好精神生活的需求。坚持与时代同步伐，就是要引领时代文化风向。近年来，中国网络游戏、网剧、网络小说及其改编的影视剧等，纷纷走出国门，成为传播中国

8、文化的重要力量。但客观而言，与席卷全球的好莱坞电影、韩剧、日本动漫等文化产品成功的文化输出相比，中国网络文学扬帆出海的历程和经验还处于不断探索阶段，对外传播的文化影响力也还不够。因此，未来网络文学若要持续引领文化风向，要在世界文学舞台呈现连接网络空间共同体的目标，除了不断加强原创品质的提升，还应更加敏锐、更加深刻、更加全面地反映时代精神，使中国网络文学真正成为讲述中国故事、传播中国文化的有力载体。（摘编自刘桂茹网络文艺要坚持与时代同步伐）4下列对原文内容的理解与分析，不正确的一项是A 网络文艺在描摹时代现实画卷时，既要注重现实题材数量的增加，更要注重数量基础上的质的提升。B 近年来，网络文艺响

9、应现实性和经典化诉求，现实题材逐渐增多，出现了一些现实主义的经典作品。C 网络文艺要满足人们对多层次、高品质阅读的期待，满足新时代人民群众对美好精神生活的需求。D 在成功输出文化产品方面，中国网络文艺与部分发达国家相比，存在经验不足和影响力不够的差距。5下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A 第一段从中国网络文艺近年取得的成绩和存在的问题入手，提出当前网络文艺的使命，总领全文。B 第二段运用例证法，用齐橙的网络小说大国重工证明网络文艺创作只要关注现实就一定能够获得成功。C 文章从正反两方面说明网络文艺要坚持与时代同步伐、描摹时代现实画卷的重要性，态度鲜明。D 第五段对中国网络文学如何引领文

10、化风向提出建议，包括加强原创品质提升和全面反映时代精神等。6根据原文内容，下列说法正确的一项是A 只要解决了低俗、庸俗、媚俗、原创匮乏等问题，网络文艺整体的艺术追求和美学要素就能够做到与时代精神同频共振。B 网络文艺创作脱离时代文化语境去表达和传达数字空间的虚幻想象，将难以受到大众喜爱，成为全民热烈讨论的文艺形式。C 盛唐诗歌、晚明戏曲、“五四”新文学、当代网络文艺都绘写了时代精神图谱，可见任何时代的文艺都是那个时代精神图谱的体现。D 凡人修仙、穿越重生之类的网络文艺，只是白日梦般的欲望叙述，无法触及现实生活，不能传递作者对历史和现实的深刻思考。阅读下面的文字，完成下面小题。材料一当前信息的困

11、境由过去的匮乏转化为过剩。一方面，海量信息以其无序性挑战着人们的认知能力，无效信息、虚假信息充斥着人们的眼球；另一方面，人们应用媒体的能力和时间有限，如何快速高效获取所需信息成为迫切需求。诸如“今日头条”等资讯类App,借助基于算法的个性化信息推送技术，根据用户的数据自动过滤掉部分信息，在短时间内呈现给用户更多的有效信息，提高了信息获取效率，在一定程度上缓解了用户信息过剩的困境。信息化社会的加速发展激化了现代人追求个性化的心理需求。市场需求决定着供给，用户对于个性化信息的需求，刺激了个性化信息服务的产生。基于算法的个性化推送技术， 通过信息呈现方式的不同实现有效的个性化服务。这种基于算法的个性

12、化的信息推荐服务，较之传统的人工信息在内容的把关上更为精准，给用户带来直接的“私人定制”感，真正实现了用户对于信息的“选择性接触”，用户的个性化需求得到极大的满足。（摘编自齐沛尧浅析基于算法的个性化信息推送服务）材料二算法主导的信息分配机制，高效地打造了一个“私人定制”的时代。 然而换个角度看，技术、算法与其说是引领者，不如说是迎合者；与其说是提供思考的导师，不如说是强化偏见的囚徒。技术为用户量身打造信息，开启了符合读者口味的一扇窗，却关上了多元化的一道门。我们或可名之为“孤岛效应”在自我重复、自我肯定、自我强化中，公众的知识、思想逐渐固化，成为海面上的一座座孤岛。只看自己喜欢的、只读自己认同

13、的，难免会带来固执己见、固步自封的危险。（摘编自算法时代，人民日报透过舆情看大势）材料三如何在海量信息中获取更多关注，催生了“流量焦虑”； 而智能推荐改变原有分发模式，又带来了“算法焦虑”。流量焦虑之下，各种“哭晕体”“震惊体”频现，偏激观点、浮夸文风令人不适；算法焦虑背后，则是所谓的“推荐阅读”助长了虚假信息、低俗内容的传播。现实中，一些互联网信息平台确实在内容审核上下了大力气。某信息聚合类APP的员工中，内容审核团队几乎占去了一半。但“偏轨”问题一再发生，根本原因还是在于对技术的过度依赖。内容的生产靠“众包（一种新闻生产模式，新闻机构通过网络平台邀请用户为新闻报道贡献内容，用户可以根据自身

14、的特性，承担包括消息源、文字记者、摄影师、评论员等多种角色）”、内容的分发靠算法，这些具有媒体属性的平台，既缺少“总编辑”，也缺少“把关人”，技术取代内容成了主角。生产和分发一旦“去编辑化”，审核团队人再多，也无法应付海量内容。而如果媒体平台变成了纯粹的流量平台，既难言质量，也难保导向。技术承载着价值，决定了它可以也应该成为主流价值的载体。比如，在决定给用户推送哪些内容时，不但要考虑用户的个人兴趣和习惯，帮助他们“各取所需”；更需要对内容产品的质量做出全面评价，善于辨别真伪、敢于判断对错。技术不是号称中立、逃避责任的借口，而应该成为启发思考、启迪智慧、传播主流价值观的流量入口。重视技术带来的问

15、题，并不是要拒绝技术，而是更需要保持技术敏感，学会“驯服”算法、驾驭技术。算法的优势在于充分了解读者、不断回应诉求。这也启示主流媒体，不能再“埋着头”创作、“仰着头”传播，而必须发挥技术的“赋能”作用，让主流价值搭上新技术的快车。（摘编自用主流价值纾解算法焦虑）7下列不属于对基于算法的个性化信息推送服务产生的原因表述的一项是A 海量信息以及其无序性挑战着人们的认知能力，无效信息、虚假信息充斥人们的眼球，使当代社会的人陷入困境。B 当代社会已经由信息匮乏转化为过剩，人们应用媒体的能力和时间有限，快速高效获取所需信息成为迫切需求。C 当代社会高度信息化，让越来越多的人产生焦虑，如何在海量信息中获取

16、更多关注，催生了广泛的“流量焦虑”。D 基于算法的个性化的信息推荐服务，能给用户带来直接的“私人定制”感，满足当代社会追求个性化的心理需求。8下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A 算法推送能让被过剩信息包围的用户减少虚假信息的干扰，但又因“推荐阅读”的方式迎合用户而助长了虚假信息。B 算法主导的信息分配机制实现有效的个性化服务，受用户欢迎，看上去好像在引领用户成长，实则放弃了媒体的社会责任。C 技术取代内容成了主角，使得一些具有媒体属性的平台变成了纯粹的流量平台，既难言质量，也难保导向。D 一味追求“众包”生产新闻内容和靠算法分发内容都体现了互联网信息平台对技术的过分依赖，容易导致

17、新闻价值偏差。9在信息化社会，众多网络信息平台盛行运用算法推送，你如何认识这一现象？请结合全文思考和分析。阅读下面的文字，完成各题害羞陈忠实小学校大门口内侧，并排支着两只长凳，白色的冰棍儿箱子架在长凳上，王老师习惯了在讲台上的一边讲课一边自信优雅地踱步。可是现在他不是面对男女学生的眼睛，而是面对一只装满冰棍儿的木箱，踱步的姿势怎么也优雅自信不起来。入夏之前，学校买回来一套冰棍儿生产机器，这是春节后开始新学期一直吵吵嚷嚷的结果。教师们共同强烈的感觉是在本校教书最可怜了。张老师说他弟弟的工厂除了发年终奖金还发了过年所需的一切，连卫生纸也发了一大捆。胡老师说他姐的公司还发了电热毯、电热杯、气压热水瓶

18、。冰棍机器买回来了，当召开全体教师会，专题研究知何卖冰棍的问题。终于讨论出一个皆大欢喜的方案来: 教师轮流卖冰棍儿，利润归自己。学校大门离公路不过十米远。王老师低了头或者偏转了头，想招呼行人来买冰棍儿又怕熟人认出自己来。?”王老师眯了眼聚了光，还是没有认出来，这人眼晴上扣着一制大墨镜，身上穿一件暗紫色的花格衫子，牛仔裤。中年人笑笑: “王老师你大概不认识我了，我是何社仓，何家营的。”王老师记起来了。他教他的时，他还是个细条条的小白脸里，一双睫毛很长的眼晴总是现出羞怯的样子。他随意问: “社仓你而今做什么工作 ?”“我在家办了个鞋厂。”何社仓说。何社仓把话又转到冰概箱子上来：“王老师，我刚才一看

19、见你卖冰棍儿，心里不知怎么就不自在，这样吧，你这一冰棍全卖给我了，我给工人降降温。你也甭站在学校门口受罪了。”王老师咕哝着: “你要工人降温也好，你到学校冰棍厂去货，便宜。”“王老师你甭不好意思。”何社仓说，“我在你跟前念书时，老是怕人笑话自己。而今我练得胆子大了哩！真的，不瞒王老师说，我这鞋厂，要是按我过去那性子一万年也办不起来。我听说原先在俺村下放的那个老吕而今是鞋厂厂长，我咬了牙给老吕送了一千块。”王老师噢噢噢地惊叹着。“王老师，而今哎！ ”何社仓摇摇头，“我而今常常想到你给我们讲的那些做 人的道理，现在还觉得对对的，可是行不通了！”王老师心里一沉，说不出话。往日里中午放学时王老师站在校

20、门口，检查出门学生的衣装风纪，歪带帽儿的，他往往有一种神圣的感觉，现在，他已经无暇顾及这些了。“王老师生意好红火 ！ ”下午时，体育老师杨小光却神秘地眨眨眼，“王老师，我引你看场西洋景儿”说着拽着他来到一间教室外。三年级丙班教室里的讲台上，站着六年级甲班班长何小毛，正在给三年级小学生做动员：“同学们要天天冰棍儿快到后门去 ！ 后门那儿是我们班主任王老师卖冰棍儿，王老师年年都带毕业班，你们将来上六年级还是王老师给你们当班主任”王老师吃惊地瞅着何小毛，眼前忽然一黑，几乎栽倒。这时候何小毛已经跑出来，站在两个老师面前，毫不胆怯地说: “我当推销员有什么不对？你上体育课硬把冰棍摊派给我们，一人一根不吃

21、不行”王老师听着就扬起了手，“啪”的一声响，打了何小毛一记耳光。何小毛冤枉委屈地蹬他一眼，捂着脸跑了。放晚学时，校长成斌来了。说他和吴主任研究过了，王老师向被打学生家长赔情，争取何小毛的乡村企业家的父亲的谅解。三个人一起去了一座二层楼房面前，何社仓闻声迎出来， 大声喧哗着“欢迎欢迎”的话，把三位老师引进底层东头套间会客室。他吩咐女人说：“你开几样菜，我跟我老师喝一点。”酒过三巡，何社仓大杯大杯饮着酒，发着慨叹：“我只有跟三位老师喝酒心里是坦诚的，王老师，我现在有时还梦见在你跟前念书的情景我小时候那么怕羞！我而今不怕羞了胆子大了。我那个小子小毛根本不知道害怕害羞！我倒是觉得小孩子害点羞更可爱”王

22、老师似乎被电火花击中，猛地饮干杯中黄澄澄的啤酒，扔下筷子，大声响应附和着说：“对对对！小孩子有点害羞更可爱！”说着竟站了起来，忽然鼻子一抽，两行老泪潸然而下，伸出抖抖索索的手，像是发表演说一样：“其实何止小孩子！难道在我，在你们，在我们学校，在我们整个社会生活里，不是应该保存一点可爱的害羞心理吗？”三个人都有点楞，怀疑王老师可能醉了。（有删改）10.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.王老师在学校门口面对装满冰棍儿的木箱，怎么也优雅自信不起来，主要是因为他 的特长是上课而不是卖东西赚钱。B.何社仓说王老师当年给他们讲的道理虽然对，但现在却行不通了，这说明他对现实 有自己的

23、思考和认识。C.何小毛这一角色，代表了商品社会下成长的青少年，有灵活的头脑，毫不胆怯的行 为，却少了一点可爱的害差心理，引发读者思考。D.小说以“害差”为题目，写出了王老师卖冰根儿的害羞心理，也从侧面反映出“不 害羞”成为当时社会的潮流，发人深省。11 .小说第二段有怎样的作用 ？请结合作品简要分析。12 .如何理解王老师说的“其实何止小孩子！难道在我，在你们，在我们学校，在我们整个社会生活里，不是应该保存一点可爱的害羞心理吗 ？”请结合作品简要分析。评卷人得分阅读下面的文言文，完成各题。余与翳林交益笃，在辛卯.、壬辰间。前此，翳林家金坛，余居江宁，率历岁始得一 会合，至是余以南山集牵连系刑部

24、狱，而翳林赴公车.，间一二日必入视余。每朝餐 罢，负手步阶除，则翳林推户而入矣。至则解衣盘薄,语经谁史，旁若无人同系者或厌 苦，讽余曰：“君纵忘此地为圈土， 身负死刑，奈旁观者姗笑何？”然翳林至则不能遮归， 余亦不能畏昔警而闭所欲言也。余出狱，编旗籍，寓居海淀，翳林官翰林，每以事入城，则馆其家。海淀距城往返近六十里而使问朝夕通事无细大必以关忧喜相闻每阅月逾时，检翳林手书，必寸余戊戌， n ，-a I i I， I I r a / ，i i r a i， h i r a / ,jj -ii=*. n i 口 h h u i u i 11 春，忽告余：“归有日矣”余乍闻，心忡惕，若哄行驻乎虚空之逗

25、，四望而无所归也翳林曰：“子毋然吾非不知吾归子无所向，而今不能复顾子，且子为吾计，亦岂宜阻吾行 哉?”翳林之归也，秋以为期，而余仲夏出塞门，数附书问息耗而未得也。今兹其果归 出?吾知翳林抵旧乡，春秋佳日，与亲懿游好，徜徉山水间，酣嬉自适，忽念平生故人， 有衰疾远隔幽祗.者，必为北乡惆然而不乐也。（选自方苞送王第林南归序 ）13 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A .海淀距城往返近六十里 /而使问朝夕通/事无细大/必以关/忧喜相闻/B.海淀距城/往返近六十里/而使问朝夕/通事无细大/必以关/忧喜相闻/C.海淀距城往返近六十里 /而使问朝夕通/事无细大/必以关忧喜相闻/D.海淀距城/往

26、返近六十里/而使问朝夕通/事无细大/必以关忧喜相闻/14 .下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是A.辛卯，干支之一。“干”指天干，“支”指地支，上下相配以纪年，如“辛卯”之 前是“庚子”，之后是“工辰”。B.公车，汉代官署名，因汉代曾用公家车马接送应举的人，后便以“公车”泛指人京 应试的举人或代指举人进京应试。C.编旗籍，清代对犯人的一种处罚，即把释放犯人的户籍编人军队，加以管制。八旗 汉军旗是清朝八旗的三个组成部分之一。D.幽燕，古称今河北北部及辽宁一带。唐以前属幽州，战国时属燕国，故名。“幽” 即古幽州，“燕”也是河北的别称。15 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一

27、项是A.第林珍惜友情。在辛卯、工辰年间，他正好进京应试，隔一两天就来看望作者。B.第林虚心向学。在作者被关监狱期间，他前来问学，不顾监狱中其他犯人耻笑。C.第林重情重义。作者出狱后，人城办事常住在他家，他们还经常彼此书信往来。D.第林善解人意。他准备南归，发现作者忧虑紧张的情绪，就多方开导劝慰友人。16 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(l)每朝餐罢，负手步阶除，则第林推户而入矣。(2)林之归一也，秋以为期，而余仲夏出塞门，数附书问息耗而未得一也。评卷人得分阅读下面这首诗，完成各题。钓屿(明)郭汝霖天畔一舟横，长风万里行黄擎浮浪远，钓屿芜波明。唇气山将结，涛声笛共清。倚墙时浩啸，奇览慰生平

28、。注嘉靖四十年(1561年)闰五月，册封正使郭汝霖一行乘坐“封舟”向琉球王国进 发，航行到钓鱼岛海域即兴而作此诗。17 .下列对本诗的赏析，不正确的一项是A.首联写诗人乘舟在大海上航行的情景。既描绘了封舟在大海上扬帆远航的生动场景,一也写出了磅礴的气势。B.领联写初见钓鱼岛。诗歌借着对封舟的动态描写，将钓鱼岛这一主要表现对象自然 而然地推到读者眼前。C.颈联用想象的艺术手法，生动地描绘钓鱼岛的风景，给人一种迷蒙飘逸的美感与和 谐安详的听觉感受。D.尾联写诗人倚靠着船上的桅杆不时地浩歌长啸，奇美的祖国山川，让他感到足以告 慰平生，直抒胸臆。18 .请结合全诗，简要概括诗人形象。评卷人得分19 .

29、补写出下列句子中的空缺部分(1)诗经氓中作者用“ , ”两句，表现男主人公迎娶女主人公后变得 粗暴无礼。（2）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，写孔子哂笑子路的原因的句子是： O（3）王维在山居秋暝中以动写静，以有声衬无声来突出山的幽静环境的句子是：评卷人得分20 .在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15个字。青蒿素是继乙氨嚓咤、氯喳、伯喳之后最有效的抗疟特效药，疟原虫发育的早期（滋养体期），对青蒿素并不敏感所以不管采用多高的剂量，青蒿素对早期的疟原虫也无能为力。,青蒿素才能发挥作用。但是青蒿素的半衰期又非常短，在体内只有两个小时左右只有

30、在对的“时间”（青蒿素还在半衰期内），遇上对的“人”（处于中晚期的疟原虫），青蒿素才能对疟原虫起效用。对于早期疟原虫，需要在下一个生长循环周期碰到给药才能被杀死，在这样的情况下，。21 .请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超 过70个字。在9月29日结束的2019年女排世界杯赛上，中国女排在最后一场比赛中以3:0击败阿根廷队，取得11连胜，以全胜战绩成功卫冕，夺得史上第五个世界杯冠军。在颁奖典礼上，本届世界杯最佳阵容揭晓，中国队共有4人入选，分别是最佳主攻朱婷、最佳副攻颜妮、最佳二传丁霞、最佳自由人王梦洁。同时，朱婷荣膺了本届世界杯最有价值球员，这也是她继

31、2015年世界杯后再次夺得这一奖项，成为女排世界杯历史上首位 蝉联最有价值球员的球员。评卷人得分22 .阅读下面的材料，根据要求写作。最近，某大学一位讲古诗的教授成了 “网红”。网友们赞誉他用“接地气”的幽默为诗歌讲解增加了许多不寻常的现场感。该教授深受网友喜爱与他独特的讲课风格分不开。他生活化、个性化的“另类解读”常常与诗人在大众心目中的固有形象形成巨大反转，再加上口音浓重的“麻辣普通话”和激情澎湃的现场表现，造就了这些授课视频巨大的影响力。但随着授课视频被大量转发，该教授的讲课方式受到一些专业人士的批评和质疑有人指出该教授讲课中的幽默感裹挟着一些错误的认识，误导了不少文本的理解向度，甚至消

32、解了诗歌本身的美。要求 : 综合材料内容及含意，选好角度，确定立意; 明确文体，自拟标题; 不要套作，不得抄袭 ; 不少于 800 字参考答案2. C3. C【解析】1 .本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细 审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨 它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同 时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。第一空，“淹没”表示大水等漫过或浸没， 也比喻表示声音等的“盖过”。 “湮没”则主要 用来表示人的名声或事迹的埋没或者事物的埋没。 从常见用例看

33、，用来指文化领域的人或事 多些。根据语境“喧嚣”，这里应该用“淹没”。第二空，“揣测”和“揣摩”是近义词，都有猜想的意思。“揣测”根据不足的证据推测。“揣摩”反复思考推求，仔细推想探求。根据语境，应选用“揣摩”。第三空，“五颜六色”和“五光十色”，前者强调颜色多，而后者指颜色鲜艳，式样繁多。联系下文“人间生活”，这里用“五光十色”来指生活的丰富多彩更好。第四空，“勾魂摄魄”形容事物具有强烈的吸引力，使人心神摇荡，不能自制。“荡气回肠”形容文章、乐曲十分婉转动人。此处强调戏曲的吸引力，用“勾魂摄魄”更恰当。故选Bo2 .本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的

34、连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。根据后文“矫情镇物， 装腔作势”可知，其前文应具体说明特点， 而这八字对应的就是“远离生活、变异生活”，从衔接的紧密度上排除A、B。D项，“特点” “戏曲的外在形式表现出来就是远离生活、变异生活”结构混乱， 为病句。故选Co3 .本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题

35、型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。本句的病因有两处，一处是“之所以的原因，是因为”句式杂糅，排除A项、D项；一处是“既精于提炼，又勤于观察”语序不当，排除B项、D项。故选Co4. B5. B6. D【解析】4 .本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容， 此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难， 答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。B项，“经典作品”错，结合“聚焦我国重型装备领域自上世纪80年代以来的发展历程，是网络文学现实主义题材的重要代表作”分析，原文为“重要作品”。故选B。

36、5 .本题主要考查考生分析文章的论点、 论据和论证方法的能力。 此类试题解答时，第一步， 逐项审查每一个选项有几个分句， 分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、 目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据， 分句与分句之间的逻辑关系 在原文中是否有依据。B项，“证明网络文艺创作只要关注现实就一定能够获得成功”错，原文第二段说“大国重工是网络文学现实主义题材的重要代表作” “这类现实题材的网络文艺引起人 们的情感共鸣”，并未说“获得成功”；而且，原文说大国重工引起人们的情感共鸣的 原因不只是关注现实，还有人物命运起伏。故选B。6 .本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳

37、概括内容要点的能力。此类试题解答时, 般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。A项，结合“飞速发展的网络文艺在高度商品化、市场化、产业化的轨迹上仍存在低俗、庸俗、媚俗、原创匮乏等问题，其整体的艺术追求和美学要素仍无法完全做到与时代精神同频共振。当前网络文艺的紧迫使命就是要深耕时代沃土，回答时代课题，创作出与时代主流价值观共鸣共振的作品，推动社会主义文艺繁荣发展”分析，“只要就”过于绝对。B项，结合文本内容“网络文艺要满足人们对多层次、高品质阅读的期待，在注重流量和粉丝经济的同时，脚踏实地去感受新时代

38、波澜壮阔的伟大变革和气象万千的现实生活，展现新时代人民生动丰富的精神风貌，谱写无愧于时代的精神气象，以满足新时代人民群众对美好精神生活的需求。坚持与时代同步伐，就是要引领时代文化风向”分析，推导不出“将难以受到大众喜爱”的结论。C项，理由不充分，且“当代网络文艺都绘写了时代精神图谱”错，原文是“那么，网络文 艺又将绘写怎样的新时代精神图谱呢”。故选D。【点睛】解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大， 所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个

39、整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选 项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。7. C8. C9. 优点：提高信息获取效率，缓解信息过剩困境；实现有效的个性化服务，个性化需求得到有效满足。不足：阅读难以多元化，难免会带来固执己见、 固步自封的危险；“推 荐阅读”助长了虚假信息、低俗内容的传播；缺少“总编辑”，缺少“把关人”，难言质 量，难保导向。如何改进：保持技术敏感，充分了解读者，不断回应诉求；发挥技术的 赋能作用，让主流

40、价值搭上新技术的快车。【解析】7 .本题主要考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难。题干问的是“下列不属于对基于算法的个性化信息推送服务产生的原因表述的一项是“，C项，主要讲当代社会高度信息化，催生了广泛的“流量焦虑”。该选项不符合题干要求，不 是个性化信息推送服务产生的原因。故选Co8 .本题考查学生筛选、概括文中信息能力。解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文 章内容大意，在此基础上回归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求

41、的信息，进行整合概括回答问题。 选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。C项，“一些具有媒体属性的平台变成了纯粹的流量平台”错，原文是“如果媒体平台变成了纯粹的流量平台”。故选Co9 .本题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。本题答案来源于材料， 但高于材料，现有材料是寻找解决实际问题的依据，但现有材料的原句绝不是最佳答案， 更不是最佳答案的全部， 这就考查了考生真正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次能力。结合“借助基于算法的个性化信息推送技术，根

42、据用户的数据自动过滤掉部分信息，在短时间内呈现给用户更多的有效信息，提高了信息获取效率， 在一定程度上缓解了用户信息过剩的困境” “信息化社会的加速发展激化了现代人追求个性化的心理需求。市场需求决定着供给，用户对于个性化信息的需求，刺激了个性化信息服务的产生。基于算法的个性化推送技术，通过信息呈现方式的不同实现有效的个性化服务”等分析概括优点。结合“只看自己喜欢的、只读自己认同的，难免会带来固执己见、固步自封的危险” “流量焦虑之下， 各种哭 晕体震惊体频现，偏激观点、浮夸文风令人不适；算法焦虑背后，则是所谓的推荐 阅读助长了虚假信息、 低俗内容的传播” “这些具有媒体属性的平台，既缺少总编辑

43、，也缺少把关人， 技术取代内容成了主角。 生产和分发一旦去编辑化， 审核团队人再 多，也无法应付海量内容。而如果媒体平台变成了纯粹的流量平台，既难言质量，也难保导 向”等概括缺点。结合“重视技术带来的问题，并不是要拒绝技术，而是更需要保持技术敏感，学会驯服算法、驾驭技术。算法的优势在于充分了解读者、不断回应诉求” “而必 须发挥技术的赋能作用，让主流价值搭上新技术的快车”等分析概括如何改进。10 . A11 .补充交代了学校买冰棍生产机器和王老师卖冰棍的原因，使情节更加完整。通过老师们的议论，把教师待遇和其他行业进行对比，透露出当时社会风气， 交代故事发生的时代背景。为后文王老师卖冰棍儿，何小

44、毛鼓动学生买冰棍儿被王老师打等情节作铺垫。12 .小孩子不应该过早沾染社会习气，变得庸俗势力，失去孩子的天真纯洁；老师不应 为了经济利益，公然在校经营，有失教书育人的职责和教师风范，给学生造成不良影响； 在商品经济大潮中，每个人都不应该唯利是图，要保持做人的本真。【解析】13 .本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答本题，应从语句理解、手法 分析、人物环境情节分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细 辨识选项与原文的细微差别，做出判断。A项，“主要是因为他的特长是上课，而不是卖东西赚钱”错误，王老师优雅自信不起来是因为他内心矛盾，身为老师，却在赚学生的钱，心

45、理上不愿意，却又不得不这么做。故选Ao14 .本题考查学生把握文中重要段落的作用的能力。解答本题要对文章的内容和思路有准确的把握，从内容、结构等几个方面分析其作用。文章第2段叙述了学校买冰棒机的原因，其中包括老师们把学校的福利待遇与别的行业相比都很低的叙述。 这些叙述，在结构上，补充交代了学校买冰棍生产机器和王老师卖冰棍的 原因，使情节更加完整。为后文王老师卖冰棍儿， 何小毛鼓动学生买冰棍儿被王老师打等情 节作铺垫。在内容上，这一段，通过老师们的议论，把教师待遇和其他行业进行对比，透露出当时社会风气，交代故事发生的时代背景，有助于揭示文章主题。15 .本题考查体会重要语句的丰富含意的能力。首先

46、要理解表层意义，即语句的字面意义； 其次要理解句内意义，即语境意义；最后理解句外之意，即言外之意。根据文章内容，这里的“害羞心理”，原意指担心自己做错了被别人嘲笑而难为情。 这里指 做了违背行为规范、职业道德规范，或违背社会公德的事情而感到难为情。 学生向班级同学推销冰棒有违学生行为规范，老师上课向学生推销冰棒有违职业道德规范，对这些应该感到难为情，即“害羞”。如果连这个都不会害羞的话，学生把违反行为规范的事，教师把违反职业道德规范的事情都当做习以为常的事，那是可悲的。通过这句话，作者告诫人们，在商品经济大潮中，每个人都不应该唯利是图，要保持做人的本真。【点睛】理解文中重要句子的含意文中重要的

47、句子主要分为以下几种：点明主旨的句子，即“文眼”句；显示结构层次的句子，即领起句、过渡句、收束句、结论句等；内涵丰富，对领悟主旨有提示性或引导性的句子；结构复杂，对理解文意有直接影响的句子；在文中反复出现的句子。句子的含意有三个层面：句子的表层意义，即字面意义。一般而言，句子的表层意义理解起来比较简单，也不是高考的考查重点所在；句子的句内意义，即句子的语境意义，考查在一定语境中句子的临时意义，一般是高考考查的重点所在；句子的句外意义，即言外之意。语句往往运用各种修辞手法，如反语、双关、委婉等表达言在此而意在比的含意，这也是高考中常考的。16 . C17 . A18 . B19 . (1)每当(

48、我)吃过早饭，背着手走上台阶，就看见翳林推门进来。(2)翳林回家，时间定在秋天(把秋天定为归期)，而我仲夏就出了塞门，多次写信询问消息却没有问到。【解析】13 .此题考查文言断句的能力。此类题要求学生正确理解相关语句，在语意把握的基础上，充分利用标志，如作主语、宾语的名词、代词，句首发语词，句末语气词，句间连词以及并列、排比结构等。并且能通过选项的比对，排除错项，选定正确项。划线句子的大意是：海淀离城里来回将近六十里，但两家互相派出送信问候的人早晚都有，无论事情大小，一定把有关忧喜的事都让对方知道。句中，“海淀距城往返近六十里”这是一个句子，中间不能断开。排除 BD两项。“以相闻”意思是“把让

49、对方知道”，句中“关忧喜”意思是“关于忧和喜（的事情）”， 关”与“忧喜”直接不能断开。排除 A项。故选Co14 .本题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积 累。A项，“辛卯”之前是“庚子”解说错误，“庚子”应为“庚寅”。故选A。15 .此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分 析，作出判定。B项，“不顾监狱中其他犯人耻笑”分析错误，不顾耻笑的是作者。故选B。16

50、 .此题考查文言文翻译的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅， 理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。本题需要注意以下关键词的翻译：（1）“负手阶除”背着手台阶；而且该句省略了主语“我”。（2） “秋以为期”时间定在秋天；“数”多次；“息耗”消息。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式， 最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、 保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致

51、的词语 则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略” 其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文：我和翳林的交情更为深厚，是在辛卯、壬辰年间。在这之前，翳林家住在金坛，我住在江宁，通常是一年才能会一次面，到那时，我因南山集案子的牵连被囚禁到刑部的监狱，而翳林正好进京应试，隔一两天一定要来看我。每当（我）吃过早饭，背着手走上台阶，就看见翳林推门进来。进来后便脱去外衣，盘腿而坐，向我询问经史方面的知识，好像旁边根本没有别人。同囚禁的有人对此厌烦不满，劝告我说：“即使您忘了这里是监狱，自己被判了死刑，但有什么办法对待旁观者的讥笑？”可是

52、翳林每次来了总是不能立即回去，我也就不能因为怕别人诋毁讥笑而不让他说话了。我出狱后，被编入旗籍，居住在海淀。翳林在翰林院任官，我每次因事到城里去，便在他家住宿。海淀离城里来回将近六十里，但两家互相派出送信问候的人早晚都有，无论事情大小，一定把有关忧喜的事都让对方知道。每过一个多月，检收翳林亲手写来的信，必定有一寸多厚。戊戌年春天，他突然告诉我：“回家乡有日子了。"我乍一听到，心中不禁感到忧虑紧张，好像在夜间赶路时停在空旷无人的小路上，四面观望都没有自己的归宿。 翳林说：“你不要这样。我不是不知道我回去后，你将来没有来往的地方，但现在我不能再照顾你，况且你为我着想，难道该阻止我走吗？&

53、quot;翳林回家，时间定在秋天（把秋天定为归期），而我仲夏就出了塞门，多次写信询问消息却没有问到。现在真的回到了家乡吗？我知道翳林回到家乡后，春秋好时节，和至亲好友一起，游山玩水，畅快欢乐，感到很舒适的时候，会忽然想到一生的好朋友中，有一个衰弱有病而远隔在幽燕的人，一定会为此而向着北方感到惆怅而快乐不起来。20 . C18 .诗人是一位具有强烈使命感、 充满豪情、热爱祖国山河的官员。他乘坐封舟破万里浪， 努力完成朝廷交给他的政治使命；他面对祖国壮美山河，兴奋喜悦，倚靠桅杆浩歌长啸， 体现出爱国者豪迈的诗情。【解析】19 .本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧、 评价文章的思想内容和作者

54、的观点态度的基本能力。诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点， 几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等。C项，“想象”错，涛声为实写，应为“虚实结合”。故选Co20 .此题考查鉴赏人物形象。鉴赏人物形象要知人论世，关注背景，抓抒情主人公的语言神 态、动作、心理，抓诗中所写景物。人物形象鉴赏题答案一般由三部分构成：概括塑造了怎样的形象(思想性格)；结合诗句分析形象的基本特征(有时可省去)；指出表达了什么

55、感情或有什么意义。“天畔一舟横，长风万里行”写诗人乘舟在大海上航行的情景。写出了郭汝霖这位天朝使节自己的豪迈胸襟。他乘坐封舟破万里浪，努力完成朝廷交给他的政治使命。“黄擎浮浪远，钓屿芜波明”写初见钓鱼岛。册封使有护封军人随行，擂鼓以壮声威。“唇气山将结，涛声笛共清”对钓鱼岛及其周围海域的详细描绘和赞美。诗人惊奇与兴奋喜悦的心情也就包 括其中了。“倚墙时浩啸，奇览慰生平”作者直抒胸臆，诗人那抑制不住的激动与豪情跃然纸上，将作者热爱祖国山川、热爱大自然的胸襟表露无遗。分析可知，诗人是一位具有强烈使命感、充满豪情、热爱祖国山河的官员。【点睛】如何鉴赏人物形象：(1)知人论世，关注背景。高考诗词一般都注明了作者，这些诗人绝大多数在课本中出现过，是考生比较熟悉的。 虽不是考查他们的代表作品，但一般是接近主创风格的。这就为我们理解诗歌，把握人物形象提 供了条件。另外，背景的了解对把握人物形象也有