七年级语文下册期末模拟试卷及答案

1、七年级语文下册期末模拟试卷及答命题人寄语：又到了你展示才华的时候了,今天老师为你搭建了大舞台.这个舞台没有条条框框的限制,你尽管放心大胆去表演,相信你能够演得很精彩.咚咚锵,开演啰！(4序幕：比一比,看谁的字写得美观,给人以艺术的享受.1、请把下面的古诗名句抄写在田字格里.此题根据抄写文字和卷面书写水平综合评分.分第一幕；听一听,看你能否听出弦外之音2、根据以下情境,说话恰当的一项为哪一项：3分A.小兵正在认真做作业,妈妈叫他吃饭,他说：“没看我正忙着吗？B.陈江借了同学一本新书,不小心给弄脏了,还书时他连声说：“对不起.他的同学说：“对不起值多少钱？给我另买本新书吧！C.李河骑自行车不小心撞

2、了一个同学,他马上下车说：“对不起,请问撞伤了吗？这个同学说：“没关系.D.某中学正要上公开课,课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生：“请问同学,上什么课？这个学生答复说：“你自己不会看课程表？3、邻居对小华妈妈说：“你家小华真刻苦,每天晚上 12点多了,我们都睡觉了,还听见她 在弹琴.请你说说邻居说这话的意思是 2 分第二幕：说一说,看你话说得得体恰当否4、你如果向以下不同年龄段的人问去永宁公园的路怎么走,该怎样问？请你写在横线上.3分问小学生：“? 问三四十岁的中年妇女人：“? 问六七十岁的老人：" ?5、你在商店买了一件羊毛衫,回家一试,太瘦了,无法穿,你只好去商店退换

3、.对着一位30多岁的男售货员,你准备怎么说？请写出你说的话3分： 第三幕：背一背,看你积累搞得如何6、许多成语都源于古文,请你写出“扑朔迷离在?木兰诗?中的原句.2分7、请你写出与春雨有关的诗句一句意思完整的上下两句.2分 8、?孙权劝学?中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子 是：, ! 2 分第四幕：用一用,看你能否举一反三,灵活运用9、?木兰诗?中描写艰苦的军旅生活的诗句是 .2 分10、某餐馆门口贴着一副对联：, 弃之可惜杯里酒口 口都香甜,量力而行请你利用中小学生都很熟悉的一首古诗,使上下联完整.2分11、如果你住的宿舍楼门口总是被自行车堵塞,影响大家的通行,你打算写一条告示来解决这

4、个问题,你认为最简明得体的说法是 不超过20个字.3分12、请你仿照例如,围绕“成长的烦恼这个主题,就你最关心的问题,设计二个采访的问 题.例如：采访对象：同学采访问题：你曾经有过什么烦恼？你是怎样摆脱烦恼的？米访对象： 米访问题： 1 13、仿照例如,运用古诗文名句,再写一句话.2分例如：结识古仁人,我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的抱负.仿写：结识古仁人, .14、古人写了这样一副对联,此联为“好读书不忆 读书,好读书不好读书.上联意思是说是年轻是读书的好时候却不喜欢读书,下联的意思是年老了喜欢读书却不是读书的好时机了.你能据此注出对联中“好的读音吗？写在括号内.4分15、仿照

5、所给例句,任选下面的一个词,展开联想,给它一个精彩的解释.4分例固执：你是一堵墙,使人封闭自己,看不清外面的世界.答：风筝：友情：第五幕：读一读,考考你阅读理解的水平这一幕大戏很重要,你可要认真对待哟！一安塞腰鼓7分一群茂腾腾的后生.他们的身后是一片高粱地.他们朴实得就像那片高粱.噬溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣裳.他们的神情沉稳而安静.紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆的,似乎从来不曾响过.但是：看！一一一捶起来就发狠了, 忘情了,没命了！百十个斜背腰鼓的后生,如百十块被强震不断击 起的石头,狂舞在你的面前.骤雨一样,是急促的鼓点；旋风一样,是飞扬的流苏；乱蛙一 样,是蹦跳的脚步；火

6、花一样,是闪射的瞳仁；斗虎一样,是强健的风姿.黄土高原上,爆r r , h , _<1 _ _ _11-1 i- - -一 , - /i i 11 1 - ,-ill- ill- -.-ill- 1 - ill 11 - - ii-ii- - i-i-出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇一安塞腰鼓！这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界 立即变得亢奋了.使人想起：落日照大旗,马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、此后最终永远明晰了的大彻大悟！容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞.是挣脱了、冲破了、撞开了的

7、那么一股劲！好一个安塞腰鼓！ 8分16、文中划波浪线的段落运用了什么修辞手法,这样写的作用是什么？ 3分17、文中划横线的句子应怎样理解？ 3分18、读了画浪线的段落,你联想到了什么？请你接着下面的开头写.2分使人想起：二荷包蛋一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋.端上桌,父亲问儿子：“吃那碗？“有蛋的那碗！ 儿子指这卧蛋的那碗.“让爸爸吃那碗有蛋的吧！ 父亲说,“孔融七岁 能让梨,你十岁啦,该让蛋吧！ “孔融是孔融,我是我一一不让！ 儿子态度果断.“真不让？ “真不让！儿子一口就把蛋咬了一半.“别懊悔？ “不懊悔！儿子又一口,把蛋吞了下去.待儿子吃完,父亲开始吃.当然

8、 父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得清楚.“记住：想占廉价的人,往往占不到廉价！父亲指着碗里的荷包蛋告戒儿子.儿子显出一脸得无奈.第二次,那是个星期天的上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条.一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋.端上桌,问儿子：“吃哪碗？“孔融让梨,我让蛋！ 儿子笑着端起了无蛋的那碗.“不懊悔？ “不懊悔！ 儿子说得果断.儿子吃到底,也不见一个蛋.父亲的碗里,上卧一个蛋,下藏一个蛋,儿子看得清楚.“想占廉价的人,可能要吃亏！ 父亲指着蛋教训儿子说.第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋.父亲问儿子：“吃那碗？“孔融让梨,儿子让面一一爸爸您是大人,您先吃！儿子手一挥做“绅

9、士状.“那就不客气啦！ 父亲端过上面卧蛋的那碗, 儿子也发现了自己碗里面也卧着荷包蛋.“不想占廉价的人,生活也不会让他吃亏！父亲意味深长地对儿子说.13分19、括出小说3个情节地的共同点,然后填空.2分做面总结20、父亲说“孔融七岁能让梨,你十岁啦,该让蛋吧的意图是什么？ 2分 21父亲3次总结性的语言之间有着递进关系,文中能显示这种递进关系的词语依次是、 ,这表达了父亲对儿子的 之情.4分22、文中最能揭示主旨的句子是 .2分23、请就文中父亲教育儿子的方法谈谈你的看法.3分三大鱼和小鱼小鱼问大鱼道：“妈妈,我的朋友告诉我,钓饵上的东西是最美的,可就是一点儿危险. 要怎样才能尝到这种美味而又

10、保证平安？“我的孩子,大鱼说,“这两者是不能并存的,最平安的方法就是绝对不去吃它.“可它们说,那是最廉价的,由于它不付任何代价.小鱼说.“这可完全错了,大鱼说,“最廉价的很可能恰好是最珍贵的,由于它希图别人付的代价是整个的生命.你知道吗,它的里面裹着一只钓钩？“要判断里面有没有钓钩,必须掌握什么样的原那么呢？"小鱼又问.“那原那么其实你都说了.大鱼说,“一种东西,味道最美,又最廉价似乎不用付出任何代价,钓钩很可能就藏在里面. 8分24、这是一篇寓言,它构思的突出特点是通过 展开情节内容的.2分25、结合生活实际,文中的“钓钩可理解为 . 2分26、大鱼说话很注意限制性词语的运用,请从

11、画横线的句子中找出两个这样的词.2分27、如果你是“小鱼,你觉得“妈妈讲的使你最受教益的一句话是 2 分未几,夫购声起,妇拍儿亦渐拍渐止.微闻有鼠作作索索,盆器倾倒,妇梦中咳嗽. i宾客意少舒,稍稍正坐.忽一人大呼“火起,天起大呼,妇亦起大呼.两儿齐哭.俄而百千人大呼,百千 儿哭,百千犬吠.2中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声百千齐作；又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声.凡所应有,无所不有.里人有百手,手有百指,不能 超其一端；人有百口,口有百舌,不能 各其一处也.于是宾客无不变色离席,鱼袖出臂,两名战战,几欲先走.14分 28、解释画线加粗词的意思.6分虽： 指:名： 奋： 股： 走

12、： 29、与“中间力拉崩倒 之声的“之意义不同的一项为哪一项:2分A. 学而时习之B蜀之鄙有二僧C .志士不饮盗泉之水 D .于厅事之东北角 30、译文中画线句.4分231、第2段采用正面描写与侧面描写相结合的手法.请找出第二段中属于侧面描写的一句.在文中用波浪线标出.2分五扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰： “君有疾在媵理,不治将恐深."桓侯曰：“寡人无 疾.扁鹊出,桓侯曰：“医之好治不病以为功.居十日,扁鹊复见,曰：“君之病在肌肤, 不治将益深.桓侯不应.扁鹊出,桓侯又不悦.居十日,扁鹊复见,曰：“君之病在肠胃,不治将益深.桓侯又不应.扁鹊出,桓侯又不悦.居十日,扁鹊望桓侯而还走.桓

13、侯故使人问之,扁鹊曰：“疾在媵理,汤熨之所及也；在肌肤,针石之所及也；在肠胃,火齐之所 及也；在骨髓,司命之所属,无奈何也.今在骨髓,臣是以无请也.居五日,桓侯体痛,11 分1分使人索扁鹊,已逃秦矣.桓侯遂死. 32、从本文中找出一个通假字.通33、解释句中加点词的意思.1扁鹊望桓侯而还走.3桓侯故使.人问34、用文中原句答复下面的问题.4分4分2不治将益.深4使人索扁鹊1、桓侯不愿让扁鹊治病的原因是 .2、从文中“疾在媵理" 、“"、" 、“病在骨髓可知桓侯的 病越来越严重.35、译下面句子2分医之好治不病以为功.第六幕：试一试,看你会不会探究36、阅读下面两段资料,从中你有什么发现？写出你探究的结果.至少写出两点.分多写一点加1分,写错一点减1分.1藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物,属国家一级保护动物,主要栖息在西藏等高 原地带.喜群居,性怯懦机敏,常出没在人迹罕至的地方.2近几年来,武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战如今,在可可西里的青藏公路沿线,藏羚羊、藏野驴、 挥蹄致意.(1)(3)野耗牛成