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文档简介

1、设计者：金云琼设计者：金云琼科目：科目： 自然常识自然常识学校：上海宝山区实验小学学校：上海宝山区实验小学年级：小学四年级年级：小学四年级 教师先以鱼类为例开场本单元内容的教学，提示学生本单元的学习重点以及要到达的目的。使学生经过查阅教师提供的资料并根据要求上网搜索相关的资料，了解5大类脊椎动物的特征，并经过同窗之间的相互讨论，本人总结哺乳类、两栖类、鱼类、爬行类的外形特点、生活习性等。资料搜索及小结的过程分组实现，每组担任一类动物。各组将本人找到的有关资料及总结的动物特征制形成电子讲稿或网页。最后把各组修缮后的电子讲稿或网页，组合成一个完好的总结性的有关脊椎动物的电子讲稿或网站。本单元内容需

2、求利用课余时间，此时各组可以经过加强之间的联络，还可以与教师进展沟通。 经过本单元的学习，学生应该可以： 掌握脊椎动物各大类的特征，包括体表、生活环境、呼吸、繁衍方式等。 胜利地搜集Internet上的相关资料。 对所搜集到的资料进展归纳、整理，并制成电子讲稿或网页来共享。 学会用计算机进展学习。 加强协作学习的才干。 三、所需时间：三、所需时间： 2课时，及假设干课余活动时间课时，及假设干课余活动时间 Windows 98操作、上网查询搜集资料的操作、PowerPoint的操作、FrontPage的操作。 需求的资料和资源： 1技术方面：2至3人共用1台计算机要求：与Internet相连、具

3、有多媒体软件、字处置软件、图像处置软件、网页制造软件、Internet阅读器和收发的软件，投影仪。 2印刷资料：小学自然常识四年级教材，各类动物画册或百科全书。 3一切的Internet资源略本方案适用于已掌握各种所需技艺的学生，包括搜集Internet中资料、用PowerPoint制造电子讲稿、用FrontPage制造网页等。学生结成2至3人一组，共同运用1台计算机进展学习及操作，1教师以鱼类为例，播放电子讲稿范例或网站范例，引见鱼类的体表、呼吸、繁衍、运动等特征，学生经过察看得出鱼类的特征，总结出什么是鱼类，并籍此了解电子作品制造的根本要求。2学生利用网络或教师所提供的各类动物的资料，进展

4、其他几类动物的学习。每个小组分配一类动物进展搜索，搜集各类动物的详细例子，总结出各类的特征。主要包括外形特点、生活环境、呼吸、繁衍方式等。 3确定一个主题，学生把搜集到的资料利用PowerPoint或FrontPage整理成电子讲稿或网页。 4将各个小组制造的电子作品进展交流、展现，由此得出各个大类的正确定义。 5把各个小组的电子讲稿或网页组合，得出一个完好的动物的种类-脊椎动物的调查结果电子讲稿或网站。 6交互性的练习，对学生的学习效果进展考核。 1对有特殊需求的学生：化解一定的难度，给予更多的关怀。制造电子讲稿及网页的要求可以降低。分组时将有特殊需求的学生与适宜的同伴结成小组。 2对有天赋的学生：对有天赋的学生发扬他们的主导才干，在学习小组中起中心及组织作用，并作为技术

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