《光谱分析》课程教学大纲

1、光谱分析课程教学大纲英文名称：Spectral Analysis课程类型：专业课课程要求：必修学时/学分：64/4适用专业：工业分析技术 一、课程性质与任务光谱分析是工业分析技术专业学生学习和掌握各种化学品和工业品和废弃物的光谱学分析、化验和解析的基本方法和光谱分析仪器操作技术的专业课程，与电化学分析、色谱分析、工业分析技术应用等课程共同构成工业分析技术专业的核心主干课程体系。本课程在教学内容方面着重分析方法、仪器操作和方法适用范围的讲解；在培养实践能力方面着重分析解决实际问题和光谱学仪器操作技能的基本训练，使学生对光谱分析仪器有一定的了解并具有一定的应用能力。二、 课程与其他课程的联系本课程

2、的前导课程包括但不限于基础四大化学、化工原理、样品预处理与采集；本课程为后续的工业分析技术应用、化学品检验检测技术等课程提供支撑。三、课程教学目标1学习光谱分析基础知识和基本原理，掌握常用光谱分析仪器手段、应用范围等基本知识，了解各种光谱分析方法的运行原理，具有操作、解析和活用光谱分析技术解决实际问题的能力； 2掌握光谱分析仪器的原理、结构、运行、误差分析和干扰消除的基本技能，具有根据实际问题选择适当光谱分析手段并运用的能力； 3掌握基本的光谱分析创新方法，培养学生追求创新的态度和意识； 4培养学生树立正确的分析思维，了解分析检测过程中国家有关的经济、环境、法律、安全、健康、伦理等政策和制约因

3、素； 5培养学生的工程实践学习能力，使学生掌握光谱分析的实验方法，获得实验技能的基本训练，具有运用标准、规范、手册、文献和查阅有关技术资料的能力； 6培养学生规范操作的能力和意识，使学生能撰写规范的实验报告，准确表达分析检测结果并给出规范的结论说明。7了解光谱分析的前沿和新发展动向。四、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容教学要求学时教学方式对应课程教学目标1 第一章 光谱分析导论一 电磁辐射的性质二 原子光谱和分子光谱 三 发射光谱和吸收光谱四 光谱分析法分类及特点掌握原子光谱和分子光谱、发射光谱和吸收光谱了解电磁辐射的性质、光谱分析法分类及特点2讲授3、72 第二章 原子发射光谱分析法

4、一 概述二 基本理论三 仪器四 定性、定量分析五 实验技术 六 应用及进展掌握原子发射光谱法的基本理论；定性和定量分析方法、实验技术和应用。了解分子发射光谱各种分析方法的基本理论、定性和定量分析方法、最新技术和应用。8讲授、讨论1、2、3、63第三章 原子吸收光谱法一 概述二 基本理论三 分光光度计四 干扰及消除方法五 定量分析方法六 实验技术掌握原子吸收光谱法的干扰及消除方法、定量分析方法和实验技术理解原子吸收光谱法原理、仪器的组成及各部分功能8讲授、讨论1、4、64第四章 紫外-可见分光光度法一 概述 二 紫外吸收光谱三 光的吸收定律四 分光光度计五 显色反应及显色条件六 吸光度测量条件的

5、选择掌握光的吸收定律，吸光度测量条件的选择了解光谱峰解析物质结构的基本方法。8讲授、讨论1、4、5、65第五章 红外吸收光谱法一 概述二 基本原理 三 红外谱图的峰数、峰位峰强四 各类化合物的特征基团频率五 红外光谱与分子结构六 红外光谱仪七 试样的处理与制备八 应用 定性、定量分析掌握红外谱图的峰数、峰位峰强、各类化合物的特征基团频率理解试样的处理与制备和红外吸收光谱法的应用和定性、定量分析8讲授1、3、56第六章 核磁共振光谱法一 基本原理二 化学位移三 耦合与自旋裂分四 应用掌握核磁共振波谱法基本原理和化学位移的概念，核磁共振波谱法的耦合与自旋裂分和应用了解通过化学位移和峰的裂分解析物质

6、结构的基本方法6讲授、讨论1、3、4、57第七章 质谱分析法一 基本原理二 仪器三 离子类型四 应用掌握质谱分析法的基本原理，离子类型和应用了解通过质谱解析物质结构的基本方法6讲授、讨论2、3、68第八章 光谱解析联用技术一 原理二 紫外与红外的联用三 四谱联用技术掌握四谱联用技术的方法和应用了解四谱联用技术的发展和前沿2讲授、讨论1、2、3、69实验一 原子吸收光谱实验掌握仪器操作规程，学会选择原子吸收光谱的最优参数；了解原子吸收光谱法优点和操作的基本方法。7实验5、610紫外-可见吸收光谱定性和定量实验掌握仪器操作规程，学会确定紫外-可见吸收光谱的测定条件；了解紫外-可见吸收光谱谱法定性和

7、定量的基本方法。7实验5、611红外光谱定性分析有机化合物掌握仪器操作规程；了解红外光谱法定性的基本方法。2实验5、6五、其他教学环节（课外教学环节、要求、目标）1. 作业（课外8学时） woodward规则的计算：了解woodward规则计算共轭二烯和多烯烃最大吸收波长的方法。 六、教学方法本课程以课堂教学为主，结合作业、自学、测验等教学手段和形式完成课程教学任务。在课堂教学中，通过讲授、提问、讨论、演示等教学方法和手段让学生理解光谱分析的原理、仪器，掌握光谱分析的操作方法，计算、解析方法和各种干扰消除方法，强调光谱分析方法的工程应用领域以及仪器辅助技术在分析检测中的创新应用。在课堂教学教学

8、环节中，通过启发式教学、讨论式教学培养学生初步运用光谱学仪器设备分析实际问题的能力。培养学生自主学习能力、与其他同学合作解决问题的能力、发现问题与解决问题的能力、获取和整理信息的能力、准确运用语言文字的表达能力，激发学生的创新思维。在作业和自学教学环节中，对课程中某些有助于进一步拓宽光谱分析知识的内容，通过教师的指导，由学生自学完成。这些内容包括原子荧光光谱、分子发射光谱、光学物理分析、多维光谱分析等。通过自学这一教学手段培养学生的自主学习能力。七、考核方式最终成绩由课堂考勤成绩、课堂表现成绩、平时作业成绩和期末考试成绩等组合而成。各部分所占比例如下：平时作业5分：考核学生对知识点的复习、理解和掌握程度。课堂表现5分：考察出勤情况及听讲和回答问题情况。课内实验20分：考核学生对电化学分析所学到的各种分析方法手段基本原理的掌握程度和实际动手操作的能力。课内实验分为四次，一次实验占5%。实验完成后提交实验报告，依据实验情况和实验报告给出成绩。期末考试成绩：70分。