学优练（江西专用）春八年级语文下册 第一单元 3《我的第一本书》学案（1）（新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级下册语文学案

1、我的第一本书课前热身请简洁地概括下面三则名言的中心内容。读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基读过一本好书，就像交了一位益友。臧克家任何一个有学问的人，在他的一生中都阅读过大量的书。列宁 自主预习一 目标导入1.整体把握全文内容，理解“我的第一本书”的内涵。2.体会本文所表现出来的父子情、同学情、童年的乐趣以及在极其苦难的生存条件和学习环境下苦苦挣扎的一段生活历程。（重点）.赏析含义深刻的句子，体会作者复杂的思想感情。（难点）4.感悟读书对于人生的重要意义，珍惜眼前的幸福。二 走近作者牛汉，现当代著名诗人，原名史成汉。三 字词预习1.识记

2、音形 枉费（ ）磨蹭（ ） 掺和（ ） 驮灯（ ） 哄堂大笑（ ） shú（ ）师 马zn（ ） j（ ）背  规j（ ） kù（ ）似 q cn（ ）2.辨识字形   （shú） 悉 私（shú） （sh） 名 红（sh） （cái ） 剪 （zi） 树（） 和（è） 透出（） （à） 运（ó） 敬鬼鬼（ì ì） 3.理解词义(1) ：有趣或可笑且意味深长。 (2) ：凄凉悲惨。 (3)奥秘： 。（4）掺和： 。  

3、0;(5)翻来覆去： 。（6）知书识礼： 。（7） ：形容动作迟缓。课堂探究一、课文感知（一）题目理解1.“我的第一本书”在文中既指 ，又指 （二）内容概括2.“我的第一本书”有什么不同寻常的经历？ 3.文中写了哪些温情？ 二、深层探究（一）内容理解4. 牛汉为什么认为“我的第一本书实在应当写写”？_5.作者为什么要绘声绘色地描述人狗合演的“双簧戏”？ 6.作者为什么要特意补述乔元贞的一生的“出息”？_（二）语言品析7.联系全文，谈谈你对下面句子含义的理解。（1）我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。_（2）书和红薯在我们村里都是稀奇东西。_（3）我的第一本书实在

4、应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。_（三）思想感情8.作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书”的？ （四）拓展延伸9.牛汉在课文中深情描述了人间的温暖和友情，如：父子情、同学情、人与狗的情趣。好书大都蕴含着人间真情，请你以下面的任一部名著为例，谈谈其中蕴含的任一种真情。西游记 童年 朝花夕拾 10.牛汉对自己的第一本书国语课本情有独钟，你最喜爱的一本书是什么？请简述你喜爱的理由。 课堂小结一 文章主旨本文通过写“我的第一本书”不同寻常的经历，引发出父子之情以及同学之间的真挚情感，反映那个时代人们不幸的命运以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。

5、二 写作特色1.体察深刻，感悟独特。2.语言深沉，耐人寻味。3.结构严谨，情感真挚。课后拓展素材积累 主题：读书1.满分撷英：春日，万物复苏，碧草如茵，空气中氤氲着花草的清香，透发出蓬勃的生机。此时，你不妨手携一本诗词大全，迈出家门，行走春天，或爬山踏青，或乡野漫步。游玩间隙，面小河，坐石岩，诵读着南朝诗人谢灵运的“池塘生春草，园柳变鸣禽”，感受着春草青青、鸟儿替换的喜悦；靠大树，躺长椅，面对着唐朝诗人贺知章的“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的诗句，惊叹那巧如剪刀的春风裁制出丝丝碧柳，突然给大地披上新妆，让你感到大自然活力无穷，生机无限。无论何时何地，你都可以打开书本，慢慢地翻阅，这种亲近大

6、自然的阅读，一定会让你悠然自得，惬意无比。带一本书去旅行，行走游荡之间裹挟着淡淡的书香，或多或少，都会在心中荡起微微的涟漪，有所触动，有所领悟。（选自2012南京中考满分作文带一本书去旅行）2.我爱读书，因为书还能使我懂得做人的道理。雷锋日记让我明白奉献的一生最美丽;老人与海中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬;钢铁是怎样炼成的使我明白人活着的真正的意义。读书，让我知道了什么是善良，什么是丑恶。当白雪公主逃脱了恶毒的皇后的诡计之后，我禁不住大声叫好;当看到小狮子王辛巴通过自己勇敢的拼搏重获王位的时候，我快乐无比;当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我悬着的心才渐渐平静我爱读书，因为读一本好书

7、可以让我们分清美丑，明辨是非。歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到他们同命运搏击的坚强意志。（选自2012泰州中考满分作文感谢阅读）2.名人轶事：（1）凿壁偷光：西汉的匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。这就是“凿壁偷光”的故事。同乡有个大户，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，

8、衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了大学问家。（2）囊萤映雪：西晋时的孙康，聪明好学，而且读书目的特明确，动力也就足。因家贫无钱买油，晚上难于读书。于是，每到冬天，他就利用白雪映照着读书，把夜晚的时间充分利用起来，终于成了一个学问渊博的人。同时代的车胤也出身微寒却勤奋好学，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫，用白布囊装几十个萤火虫，用它们发出的光照着读书，学识与日俱增，成为知名学者。 3.名人名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟颜真卿立身以立学为先，立学以读书为本欧阳修旧书不厌百回读，熟读精思子自知苏轼问渠那得清如许，为有源头活水来朱熹鸟欲

9、高飞先振翅，人求上进先读书李苦禅立志宜思真品格，读书须尽苦功夫阮元我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。高尔基 读一本好书，就是和许多高尚的人在谈话。歌德4.美文品读：读书之乐，得于目而富于心也。古人日“书中日月长”，秦汉冷月，唐宋乐舞，明清绝唱，世事沧桑，人生百态，尽展眼底。在宁静的夜晚，会会曹雪芹，拜访罗贯中，聆听鲁迅深沉的教诲，瞬间完成心灵的净化。以书为伍，少一分浮躁，多一分清纯；少一分庸俗，多一分儒雅。读书之乐，似与圣贤席地而坐，聆听心声，感到灵魂充实丰盈，豁然开朗。读书之益，增知、获趣、致雅。一部史书，犹如一幅展开的历史长卷，谛听时代脉搏，咀嚼人生甘苦；一本文学经典，诗情画意呼之欲出，

10、深深痴醉。从“天生我材必有用，千金散尽还复来”中读出李白的豪情壮怀，洒脱不羁；从“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中读出杜甫天涯倦客、四处漂泊的悲凉孤独；从“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”中读出苏东坡昂奋的激情和旷达超逸的思绪；从“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”中读出李清照苦闷彷徨、无法解脱的百结愁肠。古贤今哲的论述，纵横万里，上下千年。读书之益，陶冶性情，益人心智，发人深省。（选自读书乐）【答案】课前热身读书很重要，我们要常读书，读好书。自主预习三、1.wng/cèng/chn/tuó/hng/塾/鬃/脊/矩/酷/凄惨2.熟/塾/署/薯/裁/栽/掺/渗/版/贩/崇/祟

11、祟3.（1）幽默（2）凄惨（3）奥妙神秘（4）掺杂混合在一起（5）来回翻身；一次又一次；多次重复（6）有知识，懂礼貌。指人有文化教养（7）磨磨蹭蹭课堂探究1.小学一年级的半本国语课本 “我”人生的第一课2.因为同学乔元贞家太穷，买不起书，“我”便把这惟一的一本书分为两半，一人半本。当父亲得知孩子半本书分给别人的时候，便修补成两本书。3.父子之情；同学、朋友之情；人与狗的默契和情趣。4.因为这本书表明“我”从此走进了知识的世界，它里面有温情、乐趣、苦难，也有抗争。5.调皮是孩子的天性，读着这段人狗合演的“双簧戏”，读者无疑会被“我”儿童时代那份童趣所感动，何况，这还是在学习条件如此恶劣、生活处境

12、如此窘迫的情形下获得的一点乐趣。6.乔元贞是聪明好学的，可他却在最需要学习的时候失学了，人生成长的第一个阶梯就这样失去了，再加上当地文化、经济的极度贫困和落后，一辈子只能在生存的底线上挣扎，还能有什么发展呢？还能有多大“出息”？“知识改变命运”。但是，谁能给他以知识呢？令人深思。这样安排也让读者从乔元贞的命运中思考生活与人生。7.（1）童年没有幽默，道出作者童年生活的辛酸，那个时代，物质是匮乏的，几乎所有同学都在生存底线上挣扎，哪有幽默可言？可是，毕竟是童年，无论生活多么艰苦，也抹不去与生俱来的儿童的好奇、天真和淘气，和小伙伴、小动物在一起，回到大自然中间，就是快乐的。（2）那个久远的年代，那

13、样一个穷困的小山村，人们的物质生活、精神生活都是极端匮乏的。 （3）这里的“枉”字可以理解：白白地，无价值地，无意义地。作者的第一本书，既是求知的第一本书，更是人生的第一本书。如果这第一本书不写出来，那么这几十年的读书和写书（诗）则失去了意义，变得毫无价值，因为你忘记了知识的源头和人生的中国，你忘记了过去，即忘本。 “人不能忘本”，巧妙地运用了双关的修辞手法，“本”这里指课本，那第一本国语教材，也指人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西。作者所指主要是后者。8.作者追忆“第一本书”的心情是沉重的，他是怀着敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的，同时感情也是复杂的、百感交集的，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒