高中政治 公民道德与伦理常识课本素材 新人教版选修6

1、目 录专题一 公民道德建设 1 1 学会做人道德为先 2 2 继往开来综合创新 8 3 公民道德规范和道德建设的核心、原则 13专题二 公民的道德生活 18 1 幸福生活中的家庭美德 19 2 工作岗位上的职业道德 25 3 和谐社会里的社会公德 30 4 志存高远脚踏实地 36专题三 社会主义市场经济的伦理要求41 1 经济生活与道德建设 42 2 经济秩序呼唤诚信伦理 47 3 经济活动中的竞争伦理 52 4 经济发展与社会和谐 56专题四 面对科技进步的伦理冲突 60 l 科技发展：锋利的双刃剑 61 2 生命科技与生命伦理 66 3 网络的伦理困惑 71 4 科技事业与人类福祉 76专

2、题五 对环境的伦理关怀 81 l 现代文明的环境危机 82 2 环境伦理的原则和规范 88 3 呵护人类共有的家园 94 4 走可持续发展之路 99(人教K)专题一(人教K)公民道德建设 公民道德建设，是提高全民族素质的一项基础性工程。相对于法律规范，道德规范有什么特点?应该怎样认识道德的力量和作用?怎样看待道德的继承和发展?当前我国公民的基本道德规范是什么?我国公民道德建设的核心和原则又是什么?这些都是本专题所要探究的内容。通过学习，我们会更加深人地理解社会主义中国的公民道德，更加自觉地继承中华民族的优良传统，吸收世界文明的有益成果，发扬时代精神，积极地参与公民道德建设。1(人教K)1 学会

3、做人道德为先(人教K)道德的力量 生活中，你是否有过这样的经历或见闻? 由于有人乱闯红灯，十字路口乱作一团，车辆拥堵动弹不得。 上课铃响了，一位同学因为贪玩而姗姗来迟，干扰了同学们听课。 街坊邻里之间，“鸡犬之声相闻，老死不相往来”，别人家里遇到困难，从来不闻不问。 街边、路口，有人在兜售盗版图书、音像制品的地摊边“砍价”。 这些现象，或许司空见惯，但你是否深入地想过：闯红灯强行，妨碍交通；误点误时，降低学习和工作效率；邻里缺乏应有的交往和互助，影响社区生活的和谐；销售伪劣商品，破坏市场经济的秩序。如此看来，它们的确是影响经济社会发展的大问题。 你能举出类似的经历或见闻吗? 在你看来，道德对于

4、社会生活、社会发展有哪些影响? 道德是人类特有的调整人与人、人与社会以及人与自然之间关系的行为规范。一定的道德观念或道德体系一经形成，就成为影响人民生活和社会发展的重要力量，在经济、社会发展中起着不可替代的作用。没有道德规范的调整，人们就不知道应当如何交往和共处。如果道德水平低下，人们也难以处理好个人与集体、个人与社会之间的各种利益关系和矛盾。具备了良好的道德，人们才能够彼此尊重，和谐相处，社会才得以安定有序，充满活力。道德是衡量一个国家或民族的发展水平和文明程度的重要标尺。 人类跨人2l世纪之际，我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新阶段。全面建设小康社会，包括经济建设、政

5、治建设、文化建设 一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安,很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质，没有共同的理想信念,没有良好的道德规范，是无法实现社会和谐的， 胡锦涛2和社会建设。在这个总体布局中，公民道德建设作为发展社会主义先进文化的重要内容，对于发展社会主义民主政治、社会主义市场经济，构建社会主义和谐社会，都具有深远的意义。因此，加强公民道德建设，是中国特色社会主义现代化建设的要求，也是历史赋予当代中国青年的崇高责任和庄严使命。(人教K)专家点评 随着改革开放和现代化建设的深入发展，我国公民道德建设迈出了新的步伐，社会道德风尚发生了可喜变化，但仍然存在不少问题。一些领域和一些地方

6、道德失范，是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义、享乐主义和极端个人主义滋长，见利忘义、损公肥私的行为时有发生，不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害，以权谋私、腐化堕落现象远未消除。这些问题如果得不到及时有效解决，必然损害正常的经济和社会秩序，危害改革发展稳定的大局。 2001年，中共中央印发了公民道德建设实施纲要，指出公民道德建设是提高全民族素质的一项基础性工程。纲要明确阐述了我国公民道德建设的指导思想、方针原则和主要内容，并从加强基层公民道德教育、开展群众性公民道德实践活动、营造有利于公民道德建设的社会氛围以及为公民道德建设提供法律支持、政策保障和加强领导等方面，提出了各项实施措施。 说起当前我国公

7、民道德建设的可喜成就，人们可以列举许多感人的事例。 一位村党支部书记，一心为民，千方百计带领村民增收致富，还无偿转移致富技术。 一位七十多岁的老人，节衣缩食，用蹬三轮车挣的钱资助贫困大学生。 一些中学生，利用节假日，义务上街擦洗栏杆，清除口香糖残迹。 时常发生的种种道德失范的现象，也在提醒着人们：公民道德建设，任重而道远。 一些地方随意排放工业污水，造成环境污染，当地居民的身体健康受到严重影响。 面对乱哄哄的教室，想学习的学生无奈地闭上双眼，用手掩住双耳。 一对夫妇粗暴地厮打着，孩子吓得躲在一边哭泣。 请你结合上述事例和自己的见闻，说说当前公民道德建设的喜与忧。3(人教K)道德与法 相辅相成

8、在我国，每个公民都依法享有权利，依法履行义务；同时每个公民还应该遵循共同的道德准则，这就是公民道德。道德与法律，都是调整人与人、人与社会、人与自然之间关系的行为规范，但二者又各具特点。 小林和孙某的行为，有什么相同，有什么不同? 评析两人的行为，从中找出道德与法律的联系和差别。 首先，道德自人类社会产生后就始终存在，它的评价标准是人们的利益所决定的善恶、荣辱观念；而法律是当人类进入阶级社会后，随着国家的出现而产生的，由国家制定或认可，反映和代表着统治阶级的意志。(人教K)专家点评 什么是善和恶，什么是光荣和耻辱，不同时代、不同阶级和具有不同人生价值观的人们，往往遵循不同的标准。不劳而获、挥霍浪

9、费，在剥削阶级看来是光荣，在劳动人民看来却是耻辱。 其次，道德主要通过个人良心、风俗习惯和社会舆论，通过教育、批评和自省等方式起作用；而法律一经国家制定或认可，就由国家执法机关和司法机关，凭借国家权力强制施行。国家强制力，是法律发挥作用的根本力量。4 人们常用“道德法庭”来强调道德规范的作用，而道德审判的“法庭”就在人们内心里和社会舆论中。 这个比喻说明了道德与法律有异有同，你能结合这幅漫画作出进一步的解释吗? 第三，道德调节的范围，几乎涉及人们的所有社会关系、所有行为；而法律调节的范围要小得多，它主要涉及那些重要的、基本的社会关系和行为。(人教K)专家点评 在社会生活中，规范人们行为的规则多

10、种多样，如单位和团体的纪律、章程等，而最重要的是道德和法律。法律依靠国家的强制力量，能够在短时间内，发挥强大的效力；道德不具备法律那样的“硬约束力”，但是，它的作用和影响更深刻而持久。在道德建设中，应坚持道德教育与社会管理相结合，建立自律与他律相互补充和促进的运行机制，综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，引导人们的思想，规范人们的行为。 从国家的治理来说，法治与德治是相辅相成、相互促进的。法治以法律的权威性和强制性规范社会成员的行为，德治则以道德的说服力和感召力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。我国是人民当家作主的社会主义国家，法律是人民意志的集中体现，道德同样以是否符合人民群众的利益为评判

11、善恶、荣辱的根本标准。我们必须把道德建设与法制建设紧密结合起来。 道之以政，齐之以刑，民免而无耻，道之以德，齐之以礼，有耻且格， 论语·为政5 说说你所知道古今中外优秀的政治家、科学家、文学家、军事家以及英雄模范人物的事迹，试分析高尚道德对他们的成功和幸福有什么作用。 树立正确的道德观，有助于塑造完美的人格。一个具有正确道德观的人，能深切理解人生的价值和意义，懂得什么是真正的幸福，知道人生之路应该往哪里走，劲朝哪个方向使。反之，如果没有正确的道德观，在人生的方向和道路的选择上，就会感到茫然，出现偏差，甚至误人歧途，最终给自己和家庭带来不幸，对国家和人民造成危害。 树立正确的道德观，有

12、助于培养坚强的意志品质。一个具有高尚道德的人，能够在学习和工作中充分调动自身的积极性和创造性，焕发出无穷的精神力量，把自己的潜在能力最大限度地开发出来；无论遇到什么挫折，都能保持自尊、自信，以乐观的人生态度，以昂扬的进取精神去克服困难，争取胜利。 树立正确的道德观，有助于建立良好的人际关系。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。每个人都需要他人的帮助，都向往和谐的工作和生活环境。一个人如果品德好，经常关心和帮助他人，就会受到人们的欢迎，得到他人的同情、帮助和支持。相反，一个人如果品德不好，往往会为人们所厌弃，说话没人听，做事没人帮，成为孤家寡人，什么事都难以做成。 人望幸福树望春。我们要全面发展，获

13、得人生的幸福与成功，需要具备多种良好素质，而思想道德素质是最重要的素质。高尚的道德，是人生幸福和成功的重要支柱。 爱人者，入恒爱之，敬人者，人恒敬之。 孟子7(人教K)2 继住开来 综合创新(人教K)继承优良传统 耳熟能详的中华传统格言： 天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。 士不可以不弘毅，任重而道远。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 先义而后利者荣，先利而后义者辱。 感人至深的中华杰出人物的故事： 大禹治水 屈原投江 苏武牧羊 诸葛亮鞠躬尽瘁 岳飞精忠报国 文天祥宁死不屈 林则徐抵抗侵略 孙中山献身革命 这些中华传统格言和中华杰出人物的故事为什么能够传颂至今? 你还能列举

14、更多类似格言和故事吗? 请你联系当前公民道德建设的问题，说说这些格言的意义和价值。 中华民族在五千多年的发展历程中，创造了灿烂的中华文化，培育了优良的传统道德。中华传统美德，是中华文化的精华，反映了历史进步的要求。它通过格言、诗文以及杰出人物的感人故事，深人人心，具有无穷的感染力和永恒的生命力。中华传统美德，凝结在以爱国主义为核心的民族精神之中，生生不息，薪火相传，始终是中华民族的强大精神支柱。公民道德建设，必须继承这份宝贵的精神财富。(人教K)相关链接 中华民族在漫长的发展过程中，形成了历久弥新的传统美德，如国而忘家、公而忘私的奉献思想，“天下兴亡、匹夫有责”的爱国情怀，“先天下之忧而忧、后

15、天下之8乐而乐”的崇高品德，自强不息、刚健有为的进取精神，“仁者爱人”、“天地之间，莫贵于人”等尊重人的价值和尊严的美德，等等。 继承优良传统，要发扬中国共产党在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统。例如，坚定社会主义信念和共产主义理想，坚持为人民服务和集体主义的精神，发扬革命英雄主义精神，热爱劳动，等等。这些优良传统，集中体现在不断丰富的民族精神之中，如井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、雷锋精神、大庆精神、红旗渠精神、“两弹一星”精神等。在公民道德建设中，继承发扬这些优良传统，具有极为重要的现实意义。(人教K)相关链接 邓小平指出：在长期革命战争中，我们在正确的政治方向指导下，从

16、分析实际情况出发，发扬革命和拼命精神，严守纪律和自我牺牲精神，大公无私和先人后己精神，压倒一切敌人、压倒一切困难的精神，坚持革命乐观主义、排除万难去争取胜利的精神，取得了伟大的胜利。搞社会主义建设，实现四个现俣化，同样要在党中央的正确领导下，大大发扬这些精神。(人教K)弘扬时代精神 道德的进步，总是表现为传统道德的精华与时代精神相结合。先进道德的形成，要对传统道德进行批判性清理，去其糟粕，取其精华。先进道德的发展，也要随着时代的发展，不断融人新的时代精神。因此，在继承优良传统的同时，大力弘扬时代精神，是我国公民道德建设的内在要求。9(人教K)专家点评 我国的公民道德建设，必须尊重自己的历史。但

17、是，这种尊重不是颂古非今，不是赞扬任何封建的毒素。我们继承传统道德，决不能无批判地兼收并蓄，如中国古代封建统治者所推崇的“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”等观念，就是传统道德中的糟粕，必须抛弃。清理古代传统道德，剔除其封建性的糟粕，吸收其民主性的精华，是发展先进道德、提高民族菪信心的必要条件，也是弘扬时代精神的必要前提。 道德的进步，总是在社会实践发展的基础上实现的。中华传统美德与革命传统道德，是不同历史时期时代精神的结晶。我们今天的公民道德建设，要立足于中国特色社会主义的伟大实践，把继承优良传统与弘扬时代精神结合起来。以改革创新为核心的时代精神，包含着解放思想、实事求是，与时俱进、勇于创新，知

18、难而进、一往无前，艰苦奋斗、务求实效，淡泊名利、无私奉献等丰富内容。在全面建设小康社会的进程中，大力弘扬这些时代精神，是我国公民道德建设的必然要求。 在庆祝神舟六号载人航天飞行圆满成功的大会上，胡锦涛同志发表重要讲话。他赞扬广大航天工作者牢记使命、不负重托，培育和发扬了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。这种载人航天精神，表现为热爱祖国、为国争光的坚定信念，勇于登攀、敢于超越的进取意识，科学求实、严肃认真的工作作风，同舟共济、团结协作的大局观念，淡泊名利、默默奉献的崇高品质。 胡锦涛同志说：“载人航天精神是两弹一星精神在新时期的发场光大，是以爱国主义为核心的民族精社和

19、以改革创新为核心的时代精神的生动体现。”谈谈你对这一论断的理解。10(人教K)博采众长 为我所用 继承优良传统与弘扬时代精神相结合，既要发展本民族的传统美德，又要借鉴世界各国道德建设的成功经验和先进文明成果。 脍炙人口的世界名著一千零一夜主要反映了中古时代阿拉伯和亚洲一些国家的社会生活和风土人情。其中有许多体现普通人美德和智慧的故事。 狄德罗是欧洲资产阶级启蒙运动的杰出代表，恩格斯说：“如果说有谁为了对真理和正义的热诚而献出了整个生命，那么，例如狄德罗就是这样的人。” 为社会主义事业献身的苏联英雄人物奥斯特洛夫斯基、夏伯阳、马特洛索夫、卓娅和舒拉等，他们的革命英雄主义对新中国的青少年产生了巨大

20、影响，他们一直是我国青少年心目中的道德榜样。 结合所学过的历史知识，对上述材料，从不同时代、不同民族、不同社会等方面加以归纳。 请你选择其中一项，就其成为全人类共同的精神财富的意义和价值谈谈自己的见解。11 在人类社会发展历程中，世界各国、各民族都创造了自己的民族文化。其中，有很多各具特色的道德精华，值得我们汲取和继承；有很多富有成效的道德建设经验，值得我们学习和借鉴。我国社会主义的公民道德建设，不能离开世界文明发展的大道。我们必须站在世界文明发展的前沿，认真研究和积极借鉴各国的文明成果，包括人类在资本主义制度下创造的优秀文明成果，博采众长。(人教K)专家点评 即使是资本主义国家公民道德建设的

21、一些成功经验，只要我们处置得当，采取以我为主、为我所用的态度，同样可以借鉴吸收。例如，一些国家把道德建设与强化社会管理和必要的立法结合起来的成功经验，就值得我们认真研究。又如，一些发达国家重视基础文明养成在道德建设中的地位，注重从幼儿抓起，强化文明礼貌、公共意识、他人意识、诚信意识和责任心教育，等等。这些做法，对于我们今天进行公民道德建设，提供了有益的启示。 中国特色社会主义的公民道德建设，只能从中国的具体国情出发。在学习世界各国道德建设成功经验的过程中，必须坚持以我为主、为我所用的方针。一方面，要反对妄自尊大、唯我独尊；另一方面，要反对妄自菲薄、全盘照搬、全盘西化。我们既要以开放的心态对待外

22、域文化，积极汲取世界各国的长处，又要坚决抵制封建主义和资产阶级消极腐朽的思想道德文化的侵蚀，决不能把腐朽当神奇。(人教K)相关链接 毛泽东说：“中国应该大量吸收外国的进步文化，作为自己文化食粮的原料，这种工作过去还做得很不够。这不但是当前的社会主义文化和新民主主义文化，还有外国的古代文化，例如各资本主义国家启蒙时代的文化，凡属我们今天用得着的东西，都应该吸收。但是一切外国的东西，如同我们对于食物一样，必须经过自己的口腔咀嚼和胃肠运动，送进唾液胃液肠液，把它分解为精华和糟粕两部分，然后排泄其糟粕，吸收其精华，才能对我们的身体有益，决不能生吞活剥地毫无批判地吸收。”12(人教K)3 公民道德规范和

23、道德建设的核心、原则(人教K)我国公民的基本道德规范 中国古代封建社会的基本道德规范是“仁、义、礼、智、信”。 中国近代革命先行者孙中山提倡国民遵守“忠孝、仁爱、信义、和平”等道德规范。 欧美当代资本主义国家，大都把“自由、平等、博爱、公正”奉为公民的道德信条。 联系不同时期的社会制度、历史条件，比较上述道德规范，指出它们各有什么特点。 在你看来，我国公民的基本道德规范应该具有什么特点? 我国公民的基本道德规范是：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。这些道德规范，既充分继承了中华民族的优良传统，又积极借鉴了世界各国道德建设的成功经验和先进文明成果；既着眼于人类文化发展的前沿，吸收

24、了人类优秀道德的精华，又立足于我国改革开放和现代化建设的实际，体现了新时期新阶段的时代精神。 爱国守法，就是公民在处理与国家的关系时，要牢固树立中华民族意识和国家利益至上的观念，维护祖国的独立、统一和尊严，为建设富强、民主、文明、和谐的国家作力所能及的贡献；要自觉遵守国家法律，依法行使公民权利，依法履行公民义务。 明礼诚信，就是公民在家庭生活、职业领域和公共场所，都能够讲文明、懂礼貌、守规则，行为得体；都能够讲诚实、守信用，诚心待人，诚信处事。 团结友善，就是公民在集体生活中，要维护集体利益，力求亲密合作、团结一致、共同进步；能够与人为善、友好相处、互相帮助。13 勤俭自强，就是公民在个人生活

25、中，要保持勤劳节俭、艰苦朴素的生活作风；要发扬自力更生、奋发图强、开拓创新、积极进取的精神。 敬业奉献，就是公民对待他人和社会，特别是在自己的职业岗位上，要忠于职守，精益求精，克己奉公，造福社会。(人教K)以为人民服务为核心 1944年秋，中央警卫团战士张思德，因遭遇炭窑崩塌，不幸牺牲。毛泽东亲笔题写了“向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬”的挽词，并参加追悼会，发表了以为人民服务为主题的著名演说。他指出，中国共产党和人民军队的宗旨，就是为人民服务。 在革命战争年代，毛泽东参加一名普通战士的追悼会，并发表演说，你认为其深远意义是什么? 在社会主义市场经济条件下，公民道德建设为什么仍然要坚持以为人

26、民服务为核心? 你认为，青年学生应该怎样为人民服务? 为人民服务是社会主义道德的本质特征。基于剥削制度的、体现和维护少数剥削阶级利益的道德，不可能以人民群众的根本利益为出发点和落脚点。社会主义道德是建立在社会主义经济基础之上，体现和维护最广大人民根本利益的道德。一切从人民利益出发，以人民利益为标准，为人民利益而奋斗，概括成一句话就是：为人民服务。可见，为人民服务，是社会主义道德区别和优越于私有制社会形态道德的显著标志。 在新民主主义革命时期，毛泽东指出：“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。” 在改革开放的新时期，邓小平反复讲，要把人民满意不满意、人民高兴不高兴、人民

27、赞成不赞成作为检验我们一切工作的标准。 在党的八十周年庆祝大会的讲话中，江泽民同志重申：“全心全意为人民服务，立党为公，执政为民，是我们党同一切剥削阶级政党的根本区别。” 在全面建设小康社会的新阶段，胡锦涛同志强调，要真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，始终保持党同人民群众的血肉联系。 为什么中国共产党在不同时期都强调为人民服务'14 为人民服务是公民道德建设的核心。公民道德建设的内容非常丰富，只有以为人民服务为核心，才能正确处理好各种复杂的利益关系。在新形势下，倡导为人民服务的道德观，就要把为人民服务的思想贯穿于各种具体道德规范之中。通过具体道德规范，引导人们正确处理个人与社

28、会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等关系，提倡尊重人、理解人、关心人，发扬社会主义人道主义精神，为人民为社会多做好事。 为人民服务有共同的要求，又有不同的表现。它不仅是对共产党员和领导干部的要求，也是对广大群众的要求。每个公民不论职业如何、能力大小，都能够在本职岗位，通过不同形式做到为人民服务。毫不利己、专门利人，为祖国、为人民无私奉献，是为人民服务；敬业开拓、服务上乘，踏踏实实做好本职工作，也是为人民服务。先公后私、尽职尽责、诚实劳动，是为人民服务；为维持自己和家庭的生活，利用一己之长，做好工作，守法经营，也是为人民服务。在为人民服务中，包含了“人人为我，我为人人”的思想。 我是

29、中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。 邓小平(人教K)以集体主义为原则 15 如果把高扬集体主义精神比作高奏威武雄壮的交响乐，那么凡亲历过上述时刻的人们都会体验到，那就是为这个交响乐谱写新乐章的时刻。你能否对不同乐章中的共同旋律谈谈自己的感想? 集体主义是社会主义公民道德建设的原则。在社会主义社会里，人民当家作主，国家利益、集体利益和个人利益在根本上是一致的。社会主义社会的政治、经济关系，决定了社会主义公民道德建设必须以集体主义为原则。 集体主义包括三个方面的基本内容。第一，个人利益和集体利益在根本上是一致的，二者相辅相成。每个人的正当利益，都是集体利益不可分割的组成部分；国家利益、社

30、会利益，体现着个人长远的、根本的利益。第二，当个人利益与集体利益发生冲突时，个人应当以大局为重，个人利益应当服从集体利益。第三，坚持集体主义，维护集体利益，要保障个人正当利益，使个人的才能得到充分发挥，个人价值得以实现。 坚持集体主义的原则，要反对个人主义，尤其要反对极端个人主义。个人主义总是以个人为中心，在处理个人与他人、个人与集体的关系时，把他人、集体和社会当成实现个人目的的工具和手段，它不能代表正当的个人利益。极端个人主义是个人主义的恶性膨胀，既会给社会、集体和他人造成损害，也会给个人带来失败和不幸。 只有在共同体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在共同体中才可能有个人

31、自由， 马克思16 为极端个人主义者画像。 只追求个人利益和自我价值的实现，无视他人利益、集体利益和社会价值。 只强调个人权利，不履行应尽的义务，以自我为中心。 只讲索取，不讲奉献，信奉“拔一毛而利天下不为也”。 只盘算自己的利害得失，斤斤计较，唯利是图，寸利必夺。 对他人无关爱、同情、怜悯、宽容之心。 为满足个人的欲望，不择手段，不顾廉耻。 你认为极端个人主义者还有哪些表现?请你继续为他们画像。(人教K)专题活动建议 以小组为单位，收集资料，找出本班、本校遵守公民道德的模范，指出还有哪些做得不够和需要改进的方面。 讨论本地区公民道德建设存在的问题，共同起草一份加强公民道德建设的倡议书，或制定

32、一份本地区公民道德公约。17(人教K)专题二(人教K)公民的道德生活 不同的生活领域，有不同的道德规范，每个公民在道德生活中都应践行这些规范。那么，在处理家庭和邻里关系时，应遵守什么样的家庭美德?在职业生涯中，应恪守什么样的职业道德?在公共生活中，应展现什么样的社会公德?在人生成长的旅途上，应追求什么样的道德目标?这些就是本专题所要探究的内容。通过学习，你将了解家庭美德、职业道德和社会公德的基本内容。这些与个人生活息息相关的道德准则，正是我国公民道德建设的着力点。每个公民在道德修养的过程中，既要从身边的点点滴滴做起，又要将培育高尚的道德情操作为人生的目标。18(人教K) 1 幸福生话中的家庭美

33、德(人教K)家庭生活中的美德 家庭对一个人的生活有多重要，人们都有自己的感受和见解。(人教K)看法一 家庭是社会的细胞。(人教K)看法二 家庭是生活之舟的港湾。(人教K)看法三 家庭是人生之旅的第一所学校。 体味上述看法，说说你对家庭功能的理解。 根据自己的切身感受，引述一句有关家庭的格言。 在你看来，家庭道德有什么特点? 在家庭生活中，人们面对着各种家庭关系。调整这些关系的道德，就是家庭道德。 家庭道德所调整的关系，涉及家庭生活中的各种问题，如缔结婚姻、教育子女、赡养老人、分担家务、支配经济以及邻里相处等。家庭道德规范，作为评价人们在恋爱、婚姻、家庭、邻里交往中行为是非、善恶的标准，引导、激

34、励家庭成员正确处理家庭关系和邻里关系，对家庭和睦、家人安康、社会和谐，起着重要的作用。19 家庭道德不是从来就有的，它是人类社会发展到一定阶段的产物，是随着家庭的产生而产生的。由于社会性质、民族文化的影响，不同社会、不同民族、不同时代的家庭道德，带有阶级的、民族的、时代的烙印，表现出明显的差异，甚至根本的对立。家庭道德中的精华，就是家庭美德。(人教K)我们需要什么样的家庭美德 在我国广为传诵的古语中，不乏关于家庭道德的内容。 今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎? 父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。 男女不杂坐，嫂叔不通问，父子不同席。 在西方一些国家的家庭，

35、常见以下这样的现象。 父母承担着物质上、精神上抚育子女的义务，直到子女成年后走向独立生活。 子女一旦经济上独立，便不再依赖父母。 在你看来，上述材料所反映的家庭道德，哪些是合理的，哪些是不合理的? 在今天的中国，我们需要什么样的家庭美德? 今天，我们所倡导的家庭美德，继承了中华民族家庭道德中的优良传统，融合了世界文明的优秀成果，注入了新的时代精神。其基本规范是：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。这是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。 尊老爱幼。家庭中的长辈和晚辈之间的亲缘关系，具有法律和道德的权利与义务关系的意义。父母抚养子女、子女赡养父

36、母，既是一种法律责任，也是一种道德义务。尊老爱幼，是中华民族的优良传统道德，也是社会主义家庭美德的首要规范。 老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼，孟子·梁惠王上20 对尊老爱幼为什么是家庭美德的首项规范，人们可以列出很多理由。 父母对子女有生育之情、养育之思、教育之泽，子女应该以孝敬来回报父母的恩情。 尊老爱幼，其乐融融，爱幼是亲情的要求，也是家庭的责任。 老年人一生为社会作出了贡献，也积累了丰富的生活经验；未成年人是社会的未来与希望。所以要尊敬所有的长者，关爱所有的幼者，形成尊老爱幼的社会风气。 在你看来，我们倡导的尊老爱幼与古人主张的长幼有序有什么区别? 男女平等。家庭关系中

37、的男女平等，是指每个成员不分男女，在家庭中的地位与人格平等，在处理家庭事务中平等地享有权利、履行义务。家庭是社会的细胞。家庭中的男女平等，是家庭民主、夫妻和睦的前提，也是社会进步、道德进步的体现。 社会的进步可以用女性的社会地位来精确地衡量。 马克思(人教K)相关链接 受男尊女卑传统观念的影响，在我国一些家庭中，还存在重男轻女的现象，妇女没有平等自主的地位。例如，在生育问题上，想生男孩不想生女孩；在子女教育问题上，让男孩上学不让女孩上学；等等。这些都是违背社会主义家庭美德的。 夫妻和睦。夫妻关系是建立现代家庭的基本条件，也是全部家庭关系的轴心。把夫妻和睦列为家庭美德的重要规范，就是把相互忠诚、

38、相互尊重、相互帮助当作调节夫妻关系的道德准则。遵循这样的道德准则，才能在夫妻和睦的基础上实现家庭和睦。妻子好合，如鼓瑟琴。诗经-小雅·常棣21 勤是摇钱树，俭是聚宝盆，奢侈败家门。谚语 勤俭持家。勤俭，即勤劳与节俭，是持家必需的行为要求，也是应有的道德品质。在我国传统道德中，勤俭持家是传承最久的美德之一。在我们全面建设小康社会、建立节约型社会的进程中，勤俭持家，更是需要倍加倡导的家庭美德。 邻里团结。在许多社区中，邻里之间朝夕相处，彼此交织着多方面的生活联系，邻里之间“不是一家，亲如一家”。随着现代社区生活的发展，邻里之间团结与否，直接影响着每个家庭的生活。所以，“远亲不如近邻”，家

39、庭的美满幸福离不开融洽的邻里关系。让家庭充满亲情 让邻里更加团结 镜头一：小赵下午放学后，没有回家而到网吧通宵上网玩游戏。第二天，父亲知道此事后，非常生气，便用“家法”教训，将小赵痛打一顿。 镜头二：小徐的父母经常邀请一些朋友晚上到家里打麻将，影响了小徐的学习。因他家经常深更半夜有人进进出出，邻居也非常反感。 镜头三：小贾向母亲讲述自己生活和工作中的欢乐与烦恼，母亲与他分享快乐、分担烦恼，还给他提出一些建议。久而久之，小贾也学会了关心父母，为家庭分忧。 参照这三个家庭，你对构建幸福美满家庭有什么好建议? 家庭道德是一种亲情道德。亲情是维护家庭美满幸福的特殊力量。培育家庭美德，也就是培育亲情的过

40、程。 亲情的培育，有赖于家庭成员之间的沟通交流。其中，代际沟通尤为重要。在许多家庭中，出于关爱之情，父母往往希望子女按照自己的意愿来安排生活，而子女却有自己的意愿与选择。如果缺乏沟通交流，父母和子女之间就会产生感情隔阂，也就难以真正体现尊老爱幼的美德。22 如何有效地进行代际沟通，真正做到尊老爱幼，许多家庭都有自己的成功经验。(人教K)经验一 两代人应当平等相待，努力理解对方，以尊重对方的态度来交流。青少年思想活跃，容易接受新事物、新观念，长辈应重视他们的主张与选择。长辈生活经验丰富，考虑问题周到，真心希望子女进步与幸福，晚辈应理解、体谅长辈的心情，认真考虑父母的意见。(人教K)经验二 尊老不

41、但要在物质上养亲，使其衣食无忧，还要在情感上爱亲、敬亲，使其尽享天伦之乐；不但要多与父母沟通，还要努力使自己成为对社会有用的人，以宽慰父母之心。(人教K)经验三 爱幼不只是从物质上满足孩子生活和学习的需要，保障其健康成长，还要对孩子进行思想道德教育，使其既有健康的身心、谋生的本领，又有高尚的思想道德。 你是否认同上述观点?请结合自己的经验，作出说明。 亲情的凝聚和升华，有赖于家庭文化的培育。家庭文化是家庭成员在家庭生活中共同营造的一种文化氛围，既体现在家庭装饰、娱乐设施中，也表现在生活方式、行为习惯中。培育家庭文化的过程，就是培育家庭亲情、塑造家庭美德的过程。培育家庭文化不仅意味着文化设施的添

42、置和更新，更意味着对先进文化的向往和追求。23 如何让家庭美德之花在家庭文化的沃土上绽放，对此，人们有不同的感受和各自的观点。(人教K)观点一 家庭文化活动应具有高雅情调。高雅的文化活动既可陶冶家庭成员的情操，又可促进家庭和睦、生活美满。(人教K)观点二 家风体现家庭成员的生活习惯和行为方式。家庭成员之间是相互影响的，其中父母的影响更大些，父母应该以身作则，为子女创造良好的成长环境。(人教K)观点三 家规是家庭道德的具体化，也是家庭文化的一个方面。合理的家规，对家庭成员的行为起着监督、约束、激励的作用。 根据你对家庭美德的理解，分析上述观点。 根据你的经验，你认为家庭文化建设对于家庭美德有何积

43、极影响?家庭文化建设的主要内容是什么? 邻里友情是亲情的延伸和扩展，是协调邻里关系的情感基础。互相尊重是维护邻里友情的基本前提。不对邻居指手画脚、说三道四，是相互尊重的起码要求；面对邻里纠纷，互谅互让，是相互尊重的应有表现。邻里之间互帮互助是相互尊重的更高境界。塑造融洽的邻里关系，需要视邻里友情如家庭亲情，同时需要创造和谐友善的社区环境。所以，加强社区的道德建设，也是促进城乡居民邻里团结的重要环节。24(人教K) 2 工作肖位上的职业道德(人教K)职业生涯中的道德中华人民共和国法官职业道德准则 一、保障司法公正 二、提高司法效率 三、保持清正廉洁 四、遵守司法礼仪 五、加强自身修养 六、约束业

44、外活动 中国新闻工作者职业道德准则一、全心全意为人民服务 二、坚持正确的舆论导向 三、遵守宪法、法律和纪律 四、维护新闻的真实性 五、保持清正廉洁的作风 六、发扬团结协作精神 试参照这些准则，根据自己或他人的经验和体会，为某一职业(如医生、教师、演员等)制定职业道德规范，其中应凸显该职业道德的特定要求。 结合你所制定的职业道德规范，谈谈职业道德的特点。 从事一定职业的人们，处在特殊的职业关系中，基于长期的职业活动，逐渐形成了带有各自职业特征的职业道德。职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。 职业道德是因社会分工的出现而

45、产生的。随着生产力的发展，社会分工越来越细，专业化程度越来越高，职业种类也越来越多。职业的发展，不但丰富着工人、农民、商人、医生、军人等传统职业的职业道德，而且出现了许多新的职业道德，如律师、工程师、建筑师、科学家、记者和艺术家的职业道德。 职业道德的规范，往往采取自定章程的形式，从而使这种道德规范具有较强的强制性。正因为如此，职业道德对于规范从业人员的职业行为，树立良好的行业作风，保证各类生产和各项工作顺利进行，起着不可忽视的作用。(人教K)相关链接 2004年春夏，安徽、北京相继发现新的“非典”疫情。卫生部迅速成立专家组，对疫情来源进行调查。调查认定，这次“非典”疫情源于实验室内感染。因实

46、验室安25全管理不善，执行规章制度不严，技术人员违规操作，安全防范措施不力，导致实验室污染和工作人员感染。 随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强，市场竞争日益激烈，整个社会对从业人员职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高，这使职业道德在公民道德建设中的意义更加凸显。(人教K)各行各业共同的职业道德 不同的职业道德规范，体现着不同的职业特点，同时包含着职业行为共有的基本道德要求。在我国，职业道德的基本规范是：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。这些规范，既具有鲜明的时代特征，又概括了社会主义市场经济条件下各种职业道德的共同特点和要求，适用于各行各业。 镜

47、头一：某顾客在商场购物，一番细心挑选后仍不满意，转身准备离去。这时，一直面带微笑的售货员改变了态度，挖苦地说：“一看就知道是个没钱的主儿” 镜头二：一位患者到医院看病，某医生看似认真地进行了多项检查，又开出了价格昂贵的药方，还声称这是对患者的特别关照。可是，患者后来发现，自己根本不需要做那么多项检查，也不需要用那么贵重的药。 你有过类似的经历吗?这些现象，反映了职业道德方面的什么问题? 在你看来，为了纠正不良职业行为，各行各业的从业人员应当遵守哪些共同的职业道德规范? 爱岗敬业。这是职业道德的基础和核心。爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗的升华。只有发自内心地爱岗，才能竭尽全力地敬业。任何职业岗位都

48、有各自的岗位职责。忠于职守、认真负责，是爱岗敬业的基本要求。在此基础上，精益求精、勇于创造，才能达到敬业的新境界。 诚实守信。这是一个人立身于社会的基本准则，更是发展社会主义市场经济的道德要求。在职业活动中，诚实守信与职业良心密切相关。能够做到诚实守信的人，必定是有职业良心的人。职业活动中诚实守信的表现26有：诚实劳动，守信用、重合同、以信济业，不偷工减料、以次充好、制假售假，等等。 办事公道。作为所有职业的道德规范，办事公道要求从业者在职业活动中出于公心，公正、公平、平等地待人接物。坚持原则而不假公济私、损公肥私，一视同仁而不厚此薄彼、趋炎附势，是办事公道的具体表现。 入而无信，不知其可也，

49、大车无辊，小车无轨，其伺以行之哉? 论语·为政 服务群众。作为从业者的责任与义务，这是以为人民服务为核心的社会主义道德在职业道德领域的体现。在社会主义市场经济条件下，服务者与被服务者的地位平等，不存在高低贵贱之分。在职业生活中，心里装着群众，热情、周到、耐心地为工作对象服务，认真听取服务对象的意见，都是服务群众的具体要求。 奉献社会。从业者如果不能做到爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众，奉献社会就是一句空话。反之，从业者若无奉献社会的精神，其他职业道德规范的履行都会受到影响。甘于奉献社会，才能在职业活动中体味人生的意义与幸福。所以，奉献社会是职业道德的更高境界，也是做人的更高境界

50、。(人教K)相关链接 苏联教育家苏霍姆林斯基在给儿子的信中说：“什么是生活的最大乐趣?我认为，这种乐趣寓于与艺术相近的创造性劳动之中，寓于高超的技艺之中。如果一个人热爱自己从事的劳动，他一定会竭尽全力使其劳动过程和劳动成果充满美好的东西。”培养职业精神践行职业道德 在职业活动中，职业道德风貌是从业者职业精神的展示。任何职业的从业者，如果不具备相应的职业精神，就不会自觉践行职业道德，更难以在职业岗位上有所建树。27 在现代经济活动中，越来越多的企业意识到：必须把培育员工的职业精神纳入企业文化的建设。 良好的职业精神，包括敬业奉献，团结协作，提供真实、优质的产品和令人满意的服务等，这种精神丰富了企

51、业文化的道德内涵。 职业精神的力量，能够使员工超越只为谋生和追求物质利益而工作的局限，这种力量是凝聚广大员工、形成企业文化的重要支撑。 崇尚职业精神，有益于开发每个员工的潜力，发挥每个员工的长处，这是企业文化发展内在的道德要求。 联系上述内容，说说你对职业精神的理解。 一个人是不是只有当他所从事的职业符合他的职业追求时，才能具备职业精神?(人教K)相关链接 职业精神，往往被列为企业员工培训的核心内容。例如，树立正确的人生观、价值观；正确地看待自我与他人、个人与企业的关系；认识自我，建立自信心；正确地选择、分析、把握自己和企业的未来；确定并实现自我职业生涯的奋斗目标；确信自己工作岗位的价值；处理

52、好与上级、同事、下属和所属企业的关系；采用诚恳、友善的方式对待企业的客户和他人；树立良好的分工合作和团队意识；等等。 培养职业精神，践行职业道德，首先要端正职业态度。职业态度，本质上是工作态度。对工作采取什么态度，是衡量职业道德水平的重要标准。积极工作，还是不务正业、游手好闲；干一行爱一行，还是当一天和尚撞一天钟；诚实劳动，还是投机取巧、非法牟利这些道德表现，都源于不同的职业态度。 培养职业精神，践行职业道德，关键在于树立正确的职业理想。职业理想，包括维持个人生活、实现个人价值和承担社会义务三方面内容。当就业还是谋生的手段时，期待职业活动带来丰厚收入，这无可厚非，但只有从业者主动承担社会义务，

53、为社会作贡献，才把握了职业精神的真谛。职业精神并非要求人们在一个岗位上“从一而终”，但一日在岗，就要尽职尽责，践行职业道德。28 许振超是原来只有初中文化程度的普通工人，却成了令世界航运界敬佩的一流桥吊专家。他说：“咱当不了科学家，但可以做个能工巧匠”；“干活不能光用力气，还要动脑筋，干一行，就要爱一行，精一行”；“现代化大生产说到底最需要团队协作，仅凭我一个人，就是一身铁又能打几个钉!” 在讨论职业理想时，一些同学有自己的看法。(人教K)观点一 不想当将军的士兵就不是好士兵。我注定要成为比尔·盖茨那样的成功者。(人教K)观点二 做一名受人崇拜的影视名星，这是我唯一的职业追求。(人教

54、K)观点三 只要挣钱多，将来干什么都行，这就是我的职业理想。(人教K)观点四 我家的钱够我用一辈子，我不想为工作活着，不需要职业精神与职业道德。 对照许振超的职业精神，你认为上述观点的差距在哪里?影响从业者职业精神的因素有哪些? 你打算什么时候开始自己的职业生涯?为此，你认为最重要的准备是什么? 培养职业精神，践行职业道德，还要学习职业道德知识。参加职业培训，不仅要学习职业技能，更要学习职业道德知识。学习这些知识，了解从业者的行为规范及其评价标准，无论对职业精神的领悟，还是对职业道德的理解，都是不可缺少的。 培养职业精神，践行职业道德，其最终目的，在于提升职业生涯中的人生境界。职业精神和职业道德的养成，是一个长期的潜移默化的过程。在未来的职业活动中，我们只有长期磨砺职业精神，自觉践行职业道德，才能在职业生涯中实现人生境界的升华。 对善的无知是犯错误的原因，德谟克利特29(人教K) 3 和谐社会里的社会公德(人教K)公共生活中的道德 在日常生活中，你注意过这样的标语吗? 与家庭道德和职业