人教部编版语文八年级上_基础训练_期中综合测试卷含答案

1、部编版八年级语文上学期 2020年最新语文八年级上册期中测试卷附答案(时间：120分钟；总分：120分)、基础知识积累与运用。(26分)1.下面加点字注音完全正确的一组是()(3分)A.震悚(s 加g)颓唐(tu i )洗劫(ji e)B.蹒跚(p m)粗拙(zhu o)寒噤(j m)C.歼灭(jicn)呵斥(he )滞笨(zh i )D.嫉妒(j i )尴尬(g m)接济(j i )2.下列没有错别字的一组是()(3分)A.绥靖烦燥惊骇疏懒B.阻遏惶恐踌躇焦灼C.伎俩取谛荒谬狼藉D.愧作纳粹辟厉颠沛3.请在原句上修改卜列病句(4分)(1)甲队在最后一分钟大举进攻乙队时，被乙队断球反攻，最终攻

2、破甲队大门。(2)欢腾的人群以前所未有的热情拥抱和迎接圣火。4.古诗文默写(8分)(1)少壮不努力，。(2)晴川历历汉阳树，。(3) ,波撼岳阳城。(4)晴空一鹤排云上， 。(5 )杜甫春望中运用移情于物的手法，书写感时伤世之情的诗句(6)大道之行中构想的理想社会希望“使老有所养，幼有所长”，桃花源记中同样也构想了老幼幸福、 和乐生活的场景： , 5.阅读下面材料，按要求做题。(8分)“人最宝贵的是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他 回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧一一这样，在临死的 时候，他能够说：回我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮

3、丽的事业一一为人类 的解放而斗争。(1)这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字，就出自原苏联小说«»,这是书中主人公 对生命的 诠释。（2分）（2）我校文学社团决定举办“读名著，谈感受”的一系列活动。其活动之一就是围 绕这一小说主人公的名言召开一个题为“生命的价值”的小型研讨会。请你为主持人拟段研讨会的开场白。（不少于40字）（3分）（3）请自选角度写一段话介绍本书主人公。要求结合名著中的其它情节，最少使用一个成语。（3分）他是一个二、现代文阅读。（26分）（一） 阅读下面文段，回答问题。（12分）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐

4、在蹬三 轮的座上，或抱着冰低着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那 么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说 得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干 皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯” 了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一 包东四。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我 记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只

5、说：“我不吃。”“我不是我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说: 要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道 不过你既然来了，就免得托人捎了。他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手 攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去, 直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。部编版八年级语文上学期 2020年最新可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不 能想像他是怎么回家的。过了十多天，我碰见老王同院的老李。我

6、问：“老王怎么了？好些没有？”“早埋了。”“呀，他什么时候”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉 摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得 心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。 几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。6 .老王的作者是 ，她的丈夫是 ，字，学者、作家，著有小说» 和学术著作谈艺录等。（2分）7 .“开门看见老王直僵

7、僵地镶嵌在门框里”这句话中的“镶嵌” 一词能否换成“站立”？（2分）8 .画出文中描写老王肖像的语句，说说这样描写的作用。（3分）9 .为什么老王病危之际，还要给作者家送香油和鸡蛋呢？ （2分）10 .结尾处作者说“我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作”。这句话对你有什么启发？ （ 3分）母亲给出的答案有个孩子对一个问题一直想不通，为什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而 自己想考第一却才考了全班第二十一名？回家后他问道：“妈妈，我是不是比别人笨？我觉得我和他一样听老师的话，一 样认真地做作业，可是，为什么我总比他落后？”妈妈听了儿子的话，感觉到儿子开始 有自尊心了，而这种自尊心正

8、在被学校的排名伤害着。她望着儿子，没有回答，因为她 不知道怎样回答。又一次考试后，孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名。回家后，儿子又问了 同样的问题。她真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人的 灵。然而这样的回答，难道是孩子真想知道的答案吗？她庆幸自己没说出口。应该怎样回答儿子的问题呢？有几次，她真想重复那几句被上万个父母重复了上 万次的话一一你太贪玩了；你在学习上还不够勤奋；和别人比起来还不够努力以此 来搪塞儿子。然而，像她儿子这样脑袋不够聪明，在班上成绩不甚突出的孩子，平时活 得还不够辛苦吗？所以她没有那么做，她想为儿子的问题找到一个完美的答案。儿子小学毕业了，虽

9、然他比过去更加刻苦，但依然没赶上他的同桌，不过与过去 相比，他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示（赞扬，赞赏） ，她带他去看了一次 大海。就是在这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问题。现在这位做儿子的再也不担心自己的名次了，也再没有人追问他小学时成绩排第几名，因为去年他已经以全校第一名的成绩考入了清华。寒假归来时，母校请他给同学 及家长们做一个报告。其中他讲了小时候的一段经历：“我和母亲坐在沙滩上，她指着前面对我说，你看那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞， 它们拍打两三下翅膀就升入了天空；而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要 很长时间，然而，真正能飞越大海横

10、过大洋的还是它们。 ”这个报告使很多母亲流下了眼 泪，其中包括他自己的母亲。11 .母亲在回答儿子的提问，经过一个过程才给出了满意的答案，每一次提问，母亲是怎样做的？从文中选择词语回答。（4分）第一次： 第二次：有几次：旅行中：12 .母亲给出的答案是什么意思？ （3分）13 .“儿子”是一个什么样的人？请从文中找出例句加以证明。（3分）14 .请你评价一下这位母亲。（4分）三、古诗文阅读。（16分）（一） 爱莲说（11分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲 之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而 不可亵玩焉。予谓

11、菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶 后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。15 .解释下列加点的词语。（2分）可爱者甚蕃,（）不可,玩（）16 .文中最能体现莲高洁、质朴品质的名句是 ,这句话的译文是： （3 分）17 .作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊、世人爱牡丹？ （2分）18 .“莲之爱，同予者何人” 一句，表达了作者怎样的思想感情？ “予独爱莲”的“独”字表现了作者什么态度？ （2分）19 .感受莲文化的魅力。莲花是河南省许昌市的市花，许昌被称为“莲城”。现要在许昌市举行首届“莲花节”来开发许昌的旅游业。请你参与来完成下列事情。（4分

12、）（1）请你为“莲花节”写一条宣传标语。（2分）（2）请你为“莲花节”设计几个活动栏目。（不少于两个）（2分）里丘口了岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。20 .下列对这两首诗的赏析有误的一项是（）（2分）A.两首诗的题目都有一 “望”字，都扣住“望”字来写，统摄全篇。B.望岳首联写远望，描绘泰山广大；颔联写近望，描绘泰山高峻；颈联写细望，描 绘层云和归鸟；尾联写想像中极目远望，抒发豪情壮志。C.春望首联望而忧国，颔联望而伤时，颈联望而

13、悲己，尾联望而思亲。D.由于写作背景不同，诗人在两首诗中抒发的情感也是不同的。21 .从这两首诗中选择你最喜欢的一联试做赏析。（3分）四、作文。（50分）22 .从下面两题中任选一题作文。（1） 我在 中成长（2） 一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑 小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了 期盼，就化作春的使者，滋润大地万物请以“因为有了期盼”为题写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。写真情实感。不少于600字。（二）阅读杜甫望岳和春望，完成题目。（5分）5部编版八年级语文上学期 2020年最新语文八年级上册期中测试卷参

14、考答案一、1. C2. B3. （1）删除“被"（2） “拥抱”和“迎接”调换位置4. （ 1）老大徒伤悲（2）芳草萋萋鹦鹉洲（3）气蒸云梦泽（4）便引诗情到碧霄（5）感时花溅泪，恨别鸟惊心（6）黄发垂髯，并怡然自乐5. （ 1）钢铁是怎样炼成的保尔柯察金（2）内容有称谓，扣住主题即可。（3）示例：他是一个坚强的无产阶级革命战士，无情的病魔也不能使他屈服，他仍然自强不息，拿起笔，以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着他生命的誓言。（符合要求即可）二、（一）6.杨绛钱钟书默存围城7 .不能。这里是夸张的写法，强调了老王生命衰竭、身体僵直的形态。8 .作用：突出了老王当时病情严重，样子

15、怕人；也暗示出老王的不幸，关心他的人太少 了。9 .老王一生孤苦伶仃，作者一家对老王关爱较多，所以老王在病危之际，亲自来谢谢好心人。（意对即可）10 .社会上总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，帮助弱者改善处境。（意对即可）（二）11.没有回答 没说出口 想为儿子的问题找到一个完美的答案回答了儿子的问题。12 .聪明的人起点很高，笨拙的人起点很低，但笨人只要坚持不懈地努力，最终能取得 成功。13 .有自尊心、刻苦好学的人。如：“妈妈听了儿子的话，感觉到儿子开始有自尊心了。“他的成绩一直在提高。”“他已经以全校第一名的成绩考入了清华。”（有评价有例句即可）14 .有爱心，且懂教育的孩子。三、（一）15.多 亲近而不庄重16 .出淤泥而不染，濯清涟而不妖（莲花）出自污泥之中却不被沾染，在清水里洗涤过而不显得妖媚17 .作者用“菊”和“牡丹”来作正衬和