新部编版八年级历史下册第5课《三大改造》优质教案

1、第5课 三大改造 教案【教学目标】1.了解农业社会主义改造的形式；国家对资本主义工商业的社会主义改造政策；三大改造的实质、意义和缺点等基本史实.2.了解三大改造的基本完成，使我国实现了从生产资料私有制向社会主义公有制的转变，初步确立了社会主义制度。3.通过学习三大改造，使学生从思想上认识三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度。在过渡时期中，我党创造性开辟了一条适合中国特点的社会主义改造的道路。【重点】三大改造的形式，农业、手工业走合作化道路，建立生产合作社，资本主义工商业的改造是实行公私合营和全行业公私合营。【难点】三大改造的实质。（是生产资料所有制的

2、深刻社会变革，因为它涉及到政治经济学，学生不好理解，因此把它作为难点）【教学过程】一、导入新课观看视频：社会主义好二、新课讲解模块一、农业、手工业合作化背景土地改革后，农民分到了土地，农业生产有了恢复和发展。我国的农业仍然是一家一户分散经营，影响农业生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。农民也有进行互助合作的要求。（必要性）问题;土地改革完成后，我国农业生产面临一系列的问题和困难。一家一户的分散经营满足不了国家工业化建设的需要。那么，如何对农业进行改造呢?农业改造的方式：把分散的个体农民组织起来,引导他们参加农业生产合作社。走集体化和共同富裕的社会主义道路。农民参加农业生产合作社的形

3、式主要是:土地人股、牲畜农具折价人社、统一经营、统一分配。农民入社时,把私人的土地、耕牛等主要生产资料集中到合作社里统一经营或使用,提高了效率和产量。观看视频：农业互助组改造时间：19531956年。改造阶段：经历了由农业互助组、初级农业生产合作社到高级农业生产合作社三个阶段。问题：走合作化道路的优点在那里？答案：集中力量、优势互补改造手工业的原因中国的手工业劳动者很多，生产量大，涉及的行业非常广泛，但绝大多数是分散的个体生产者，由于生产力低、资金少，在旧社会遭受着过重的商业利润的剥削和机器工业的排挤，过着悲惨的生活。建国初期，由于旧中国经济不发达，社会生产力发展水平很低，解放后，手工业在国民

4、经济中仍占有很大比重。 程子华建国后的手工业合作化运动原因1：个体私有制的生产关系严重束缚着手工业生产的发展原因2：农业合作化运动，推动了手工业的社会主义改造在广泛开展农业合作化运动的同时，我国对手工业也进行了社会主义改造。国家对手工业的社会主义改造采取了什么方式？取得的结果？方式：对手工业进行了社会主义改造（在农业合作化运动的同时，我国对手工业也进行了社会主义改造。主要也是采取合作社的方法把个体所有制逐步改造成社会主义集体所有制。）结果：到了1956年底，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。模块二、公私合营公私合营（1）“公私合营”中的“公”指国家，“私”指资本主义工商业中的资本

5、家。（2）对资本主义工商业改造的背景是:中华人民共和国初期，一些私营工商业主为牟取暴利,扰乱经济秩序，人民政府不得不同其进行多次斗争。随着国民经济的恢复和国营经济力量的增强,公私合营经济出现并有所发展。观看视频：资本主义工商业改造资本主义工商业社会主义改造（1）改造时间:19541956年。（2）改造方式:公私合营。公私双方共同经营企业,公方代表居于领导地位。（3） 1956年初，资本主义工商业的社会主义改造出现了全行业公私合营的高潮。思考：为什么说这种针对资本家的赎买政策，是中国社会主义改造的创举呢？国家对资本家占有的生产资料实行“赎买”，按当时资本家的资本发给定息,即有代价地把剥削阶级的生

6、产资料收归国有。这种赎买政策,实现了和平过渡，因此是中国社会主义改造的创举。截止1956年1月底，全国所有大城市和50多个中等城市的资本主义工商业者，都实行了全行业公私合营。国家基本完成对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。出示图片：天津盛锡福帽厂挂上公私合营后的新厂牌、工商业实现全行业公私合营后，工商界代表向党中央和毛主席报喜（了解）同仁堂的公私合营 同仁堂是我国著名的名牌老店，创办于1669年，以配方奇特、制作精湛、药品货真价实而闻名海内外。新中国成立后，同仁堂一直受到党和人民政府的关怀，业务有了很大的发展。1954年，为了贯彻对资本主义工商业的改造政策，北京市地方工业局选择同仁堂

7、 作为接受公私合营的示范企业。同仁堂的经理乐松生以大局为重，顺应历史潮流，带头实行公私合营，受到毛泽东的高度赞扬。公私合营后，同仁堂在生产、销售规模和开发新药等方面都有进一步的发展，成为我国最著名的医药企业之一。三大改造的完成结果：到1956年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业(对象）的社会主义改造，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。意义：社会主义基本制度在我国建立起来，这是中国历史上最深刻的社会变革，我国从此进入社会主义初级阶段。问题：在社会主义改造工作的后期，也存在着要求过急、工作过粗、改变过快等缺点。三大改造中出现的问题办大社，并大社，结果造成各种消极现象，如生

8、产品种减少，产品质量下降，使得人民群众生活感到不便。具体来说：步子太快，工作粗糙，在公私合营时“裁并”的企业、商业网点太多，使得门市部、零售点太少；大量没有剥削的小商贩、小业主也当作剥削者资产阶级分子进行公私合营；对资本主义企业经营管理上的有益经验，注意吸收不够；对原有工商业者的处理欠妥当，没有使他们发挥出更大的作用。 历史学习精要问题（总的概括为）：在社会主义改造工作的后期，也存在着要求过急、工作过粗、改变过快等缺点。三、课堂小结四、板书设计五、课堂作业完成练习册中的相关习题。三大改造教学模式介绍：新课程理念坚持把“为了每个学生的发展”作为课堂教学改革的主旨。发现式教学模式是在老师的组织引导

9、下，规范学生自主学习习惯，让学生在自学和交流中发现问题、解决问题，使学生积极主动地获取知识，并培养良好学习习惯的一种教学模式。发现式教学的课程环节：激趣导学-目标导学-导思点拨-设问寻疑-诊断反馈-拓展延伸设计思路说明：通过结合数学计算题目的形式，推出前期土地改革中农民土地私有制，结合法律对社会主义国家的限定，引出三大改造的必要性。根据教材的编排需求把本课内容分成三大块：农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，逐一进行讲解，以整体宏观的角度让学生去感知教材，最大限度地去调动学生，把学习的主动权交给学生。教师在讲解到三大改造意义的时候可以运用发现式教学，在目标导学环节后，让学生一边思考一边小

10、结本节课的知识结构，起“温故而知新”的作用。更重要的是让学生把新知识与旧知识联系，形成新的概念，在自己的认知结构中进行重组，完善知识结构，总结学习方法。教材分析三大改造是人教版2018年部编版中国历史八年级下册第二单元第5课的内容。本节课主要涉及了国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，到1956年底，三大改造基本完成。三大改造的基本完成，标志着我国社会主义制度基本建立，我国进入了社会主义初级阶段，开始进行社会主义建设道路的探索。教学目标：【知识与能力目标】（1） 了解农业社会主义改造的形式；（2） 国家对资本主义工商业的社会主义改造政策；（3） 三大改造的实质、意义和缺点等基本史实

11、。【过程与方法目标】（1）引导学生搜集有关三大改造的资料，作为课堂教学内容的补充;（2）实施探究式学习，掌握合作、交流学习的方法。【情感态度价值观目标】认识到三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度；在过渡时期中，我党创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造道路。教学重难点：【教学重点】三大改造的形式及意义。【教学难点】三大改造的原因和实质。 课前准备：1多媒体课件；2学生完成相应预习内容；3学生课前查阅有关三大改造的历史资料。教学过程：一、导入新课教师提问：中国是一个什么社会性质的国家？学生回答：社会主义国家。教师提问：中国是什么时候成为社会主义国

12、家的？提示：来看看宪法怎么说展示材料：（1）1954年中华人民共和国第一部宪法-人民民主国家（2）1975年中华人民共和国第二部宪法-无产阶级专政的社会主义国家（3）2004年中华人民共和国宪法修正案-人民民主专政的社会主义国家教师总结：1954年的中国还不是社会主义国家。二、讲授新课目标导学一：对农业的社会主义改造(一)必要性展示材料：已知3亿人，要分7亿亩土地和 297万头耕畜，求人均可分得耕地多少亩？多少人可分得一头耕畜？学生回答：人均可分得耕地2.3亩，约1000人可分得一头耕畜。农民土地私有制后来却觉得很费力。教师总结：分散个体经营影响农业生产发展，农产品满足不了国家工业化建设需要；

13、农民也有进行互助合作的要求。（二）形式与结果展示材料：（1）毛泽东主席“关于合作化问题”的报告传达到广东省中山县（2）河北邯郸市郊区酒务楼村农民积极报名入社（3）1956年三大改造时，北京郊区农民报名参加农业合作社（4）农村互助合作运动在轰轰烈烈地进行。这是某村在大会上选出的模范生产小组学生根据课本内容找出改造形式：把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。教师总结：1955年，全国掀起了农业合作化的高潮。1956年，全国绝大多数农户参加了农业合作生产。目标导学二：对手工业的社会主义改造学生根据表格完成内容：背景方式结果教师简要总结目标导学三：对资

14、本主义工商业的社会主义改造展示材料： 资本主义、官僚资本主义的财产被没收，但民族资产阶级在革命的过程中作出了很大的贡献，财产没收显然有失公允，可不没收，他们又存在剥削，显然与社会主义的生产资料的公有制不相吻合。教师提问：怎么办呢？学生回答：对资本主义工商业进行社会主义改造-公私合营学生根据表格完成内容：时间方式创举结果教师补充：（1）公私合营是指公私双方共同经营企业，公方代表居于领导地位。（2）在改造过程中，国家对资本家占有的生产资料实行赎买政策，实现了和平过渡。展示材料：上海水泥厂公私合营之后的对比时间20年代解放前实行公私合营后设备陈旧陈旧劳动条件差改善了劳保条件管理制度资本主义剥削制度改

15、善了管理制度工人积极性不高充分发挥产量不到设计能力的90%超过设计能力的40%展示图片：1956年1月工商界代表乐松生向毛主席送喜报黑龙江哈尔滨市各界庆祝社会主义改造胜利联欢大会教师：到1956年底，我国的三大改造基本结束。农民手中的生产资料变为集体的生产资料，所以我国三大改造的实质是什么？学生：生产资料所有制的变革。教师总结：（1）结果：到1956年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。（2）意义：社会主义基本制度在我国建立起来，这是中国历史上最深刻的社会变革，我国从此进入社会主义初级阶段。俗话说“金无足赤”，三大改造也不是完全没有缺点的。那么三大改造在改造的过程当中有什么缺点？学生回答：在社会主义改造工作的后期，存在要求过急、工作过粗、改变过快等缺点。教师补充：三大改造后期虽然存在这些缺点，但是它对于整个三大改造来说是瑕不掩瑜，中国人民通过三大改造把生产资料私有制变成了社会主义公有制，个体农民、手工业者转变为合作化的农民和手工业者，绝大多数资本家成为自食其力的劳动者。在我国存在了几千年的阶