八年级第一学期语文期末复习文言文阅读部分

1、文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持八年级第一学期语文期末复习文言文阅读部分第五单元21桃花源记字词1. 捕鱼为业。2. 缘溪行3. 忽逢桃花林，夹（jia）岸数百步，4. 芳草鲜美，落英缤纷。5. 渔人甚异之，6. 欲穷其林。7. 林尽水源，便得一山。8. 仿佛若有光。9. 便舍船，从口入。10. 豁（hu6）然开朗11. 土地平旷，屋舍（she）俨（yfin）然。12. 有良田美池桑竹之属。13. 阡陌交通14. 悉如外人，黄发垂髯（tiS）,并怡然自乐。15. 乃大惊，16. 具答之。便要（yao）还家，17. 咸来问讯。18. 自云先世避秦时乱，19. 率妻

2、子邑（yi）人来此绝境，20. 遂（sui）与外人间（jicn）隔21. 乃不知有汉，无论魏晋22. 此人一一为（wei）具言所闻，23. 皆叹惋（w由）。24. 渔人各复延至其家25. 此中人语（yf）云：“不足为（w也外人道也。”26. 既出，得其船，27. 便扶向路，处处志之。28. 及郡（jS）下，诣（yi）太守，说如此。29. 寻向所志30. 欣然规往31. 寻病终,后遂无问津者句子翻译1. 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。2. 渔人甚异之，复前行，欲穷其林。3. 初极狭，才通人。4. 复行数十步，豁然开朗。5. 土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。6. 阡陌交通，鸡犬

3、相闻。7. 其中往来种作，男女衣着，悉如外人，8. 黄发垂髫，并怡然自乐。9. 村中闻有此人，咸来问讯。10. 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。11. 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。12. 此人一一为具言所闻，皆叹惋。13. 此中人语云：“不足为外人道也。”14. 既出，得其船，便扶向路，处处志之。15. 及郡下，诣太守,说如此。16. 寻向所志，遂迷，不复得路。17. 未果，寻病终,后遂无问津者问答题1 .作者在文中寄托了怎样的社会理想？这个理想在当时能否实现？2 .作者为什么要描绘一个世外桃源？今天我们怎样看待这个理想？3 .文中从哪些方面来描绘这个世外桃

4、源？（用原文回答）划分朗读停顿渔人甚异之自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉遂与外人间隔乃不知有汉此人一一为具言所闻不足为外人道也后遂无问津者22 .陋室铭字词1. 有仙则名。2. 有龙则灵3. 斯是陋室，惟吾德馨4. 苔痕上阶绿5. 谈笑有鸿儒，往来无白丁6. 可以调素琴7. 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形句子翻译1. 斯是陋室，惟吾德馨。2. 苔痕上阶绿，草色入廉青。3. 谈笑有鸿儒，往来无白丁。4. 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。问答题1 .作者为什么要为陋室做铭？2 .作者从哪几个方面来描写陋室？主旨句是那句？3 .引用孔子的话有什么作用？4 .开篇为什么从山和水写起？5 .文中为

5、什么样提起诸葛庐，子云亭？6 .无丝竹之乱耳，无案牍之劳形有什么言外之意？爱莲说字词一、水陆草木之花，可爱者甚蕃。二、晋陶渊明独爱菊。三、世人甚爱牡丹四、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，五、不蔓不枝六、亭亭净植七、可远观而不可亵玩焉。八、予谓菊九、陶后鲜有闻十、宜乎众矣！句子翻译1. 水陆草木之花，可爱者甚蕃。2. 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。3菊之爱，陶后鲜有闻。4. 牡丹之爱，宜乎众矣！问答题1 .作者从哪几个角度写莲花？写出了怎样的品质？2 .文中以莲喻君子，但还写牡丹菊花，作者的用意是什么？3 .文章表达了作者

6、怎样的生活态度？4 .本文主要写的是莲之爱，为什么还要写菊之爱和牡丹之爱？5 .牡丹，“花之富贵者也牡丹之爱，宜乎众矣！”有什么言外之意？6 .“近朱者赤，近墨者黑”是与文中出淤泥而不染观点相反，你更倾向于那种，谈谈你的看法？划分朗读停顿世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染可远观而不可亵玩焉水陆草木之花，可爱者甚蕃23核舟记字词1 能以径寸之木，2 .为宫室、器皿3 .罔（w3g）不因势象形4 .尝贻（y。余核舟一5 .舟首尾长约八分有（丫汨）奇0。6 .高可二黍（sh许7 .中轩敞（chg）者为舱7箸（ru。篷覆之8 .启窗而观9 .石青移（sfin）之10 .中峨冠而多髯（rS）者为东坡11

7、 .鲁直居左12 东坡右手执卷端13 .其两膝相比者14 .佛印绝类弥勒15 .黄不属（shu）16 .讪（q右臂支船17 .左臂挂念珠倚之18 .居右者椎（zhu1）髻（ji）仰面19 .左手倚一衡木20 .其人视端容寂21 .其船背稍夷，22 .钩画了了23 .为字共三十有四24 .而计其长曾不盈寸25 .盖简桃核修狭者为之26 .技亦灵怪矣哉！翻译句子1 .能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。2 .舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。3 .中峨冠而多髯者为东坡，4 .其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印

8、绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属5 .其人视端容寂，若听茶声然。6 .而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！问答题文章介绍核舟，为什么先从舟的中间部分写起？划分朗读停顿尝贻余核舟一舟首尾长约八分有奇高可二黍（sh许中轩敞（chfing）者为舱中峨冠而多髯（rm）者为东坡其人视端容寂为字共三十有四盖简桃核修狭者为之罔不因势象形，各具情态24.大道之行也字词1. 大道之行也，天下为公2. 选贤与能，讲信修睦3. 故人不独亲其亲4. 不独子其子5. 矜、寡、孤、独6. 男有分，女有归7. 货恶其弃于地也，不必藏于己8. 是故谋闭而不兴9. 盗窃乱贼而不作10. 故外户

9、而不闭11. 是谓大同句子翻译1. 故人不独亲其亲，不独子其子，2. 男有分，女有归。3. 货恶其弃于地也，不必藏于己；4. 力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。问答题1.大同社会的基本特征是什么？（原文回答）本文从哪几个方面来说明这个特征。2 .大同社会和陶渊明描绘的那个世外桃源有没有相似的地方？3 .大道和大同各指什么？划分朗读停顿故人不独亲其亲，不独子其子，货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己是故谋闭而不兴25杜甫诗三首字词1 .齐鲁青未了2 .造化钟神秀3 .荡胸生曾云4 .决眦入归鸟5 .会当凌绝顶6 .浑欲不胜簪。7

10、 .老翁逾墙走8 .吏呼一何怒9 听妇前致词：三男邺城戍。10 .一男附书至11 .存者且偷生，死者长已矣！12 .室中更无人13 .犹得备晨炊14 .如闻泣幽咽翻译句子1存者且偷生，死者长已矣！2，夜久语声绝，如闻泣幽咽。问答题1 .“会当临绝顶，一览众山小”如何理解？2 .“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中“割”有什么特殊效果？3 .赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”4 .赏析“烽火连三月，家书抵万金”5 .“国破山河在，成春草木深”“破”和“深”如何理解？6 .石壕吏主旨是什么？7 .杜甫诗题目是石壕吏，但是却只写一句石壕吏，这怎样理解？这采用什么写法？8 .有人说唐军镇压安史之乱是正义的，老翁逃

11、走是不爱国的表现，你是怎样看的？9 .比较春望之“望”和望岳之“望”的不同？第六单元26 .三峡81.填空题。三峡选自，三峡是和的总称，在重（朝代）3.解释下列字词的意思。清荣峻茂，良多趣味（绝崛多生怪柏（）（虽乘奔御风，不以疾也（猿鸣三声泪沾裳（）（）庆市和湖北宜昌之间。作者学家，撰。）两岸连山，略无阙处（）至于夏水襄陵，沿溯阻绝（）（）（）（）空谷传响，哀转久绝（）（8）重岩叠嶂（）（9）自非亭午夜分不见曦月（）（）（10）常有高猿长啸，属引凄异（11）素湍绿潭，回清倒影（4） 译下面的句子。至于夏水襄陵，沿溯阻绝春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影自非亭午夜分不见曦月虽乘奔御风不以疾也常有高猿

12、长啸，属引凄异（5） 解性背诵（1）写山连绵不断（长）的句子：写山高峻的句子：从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：写夏水水势凶险的句子：水流湍急的句子：写春冬三峡水的特点的句子：烘托三峡秋景凄凉的语句是；（6） 文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用的描写手法，其作用是。（7） .2003年6月，世界人民见证了“三峡蓄水315”高峡出平湖的壮丽景象，郦道元所描述的昔日渔者歌曰“”的三峡秋日的凄异景象将一去不复返。（8） .由李白的“”这一诗句，你想到三峡中与此意境相同的句子是：朝发白帝，暮到江陵。6、简答：1 作者依次写了三峡哪些季节的景？这些

13、景象有一种怎样的美感？2 .“渔者歌”有什么作用？3 .作者为什么先写夏水？又为什么先写山，后写水？4 .划分朗读停顿：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。虽乘奔御风不以疾也27 .短文两篇答谢中书书1.填空题。,有之称。谢中书即（ 3） . 四时俱备答谢中书书作者，字，号2 .解释文中加点的词语五色交辉晓雾将歇(4)晓雾将歇(5)未复有能与其奇者(6.)夕日欲颓，沉鳞竞跃(7).实是欲界之仙都(8)答谢中书书3 .翻译下列句子高峰入云，清流见底两岸石壁，五色交辉夕日欲颓，沉鳞竞跃实是欲界之仙都-自康乐以来，未复有能与其奇者。4 .探讨.本文第一句

14、话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用?.全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点?.文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？.文中哪些语句写山，哪些语句写川，请在原文上用波浪线画出。.“自康乐以来，未复有能与其奇者。”这句本的言外之意是什么？表达了作者怎样的感情言外之意是自从南朝谢灵运以来，只有自己才会欣赏这种奇境。表达了作者对谢灵运的仰慕之情，又抒发了欣赏山水时不同凡响的审美感受，以及自我欣赏、自鸣得意之情。划分朗读停顿实是欲界之仙都-自康乐以来，未复有能与其奇者。记承天寺夜游1. 本文选自，我国民间有“一门三父子，都是大文豪”的说法，其中的“三父子”是本

15、文的作者，其弟、其父。合称“三苏”。他们也是“”中的三位，其余五位是宋代的、，以及唐代的、。2. 解释下列语句中加点词的意义。2解释下面的加点词念无与为乐者()遂至承天寺()怀民亦未寝()相与步于中庭()(6)但少闲人如吾两人耳(5)庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。3. 把下列句子译成现代汉语。怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻，存交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。4. 阅读理解。作者在本文中描写月下空明景色的句子是文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是5) .品味文中加横线的句子

16、，说说其中蕴涵着作者哪些复杂微妙的感情。答：6) .“积水空明，藻外交横”分别比喻什么？表现了景物什么特点？7) .本文描写了哪些景物？目的是什么？8) .写景中表现了作者怎样的心境？9) .想像一下作者与张怀民散步是什么心情。10) .“何处无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情?(文尾通过“闲人”表达了怎样的感情？怎样理解“闲人”的含义？)11) .结尾惋惜无人赏月，暗示了什么？世人大多热中名利，为俗务所累。12) .文中紧扣“闲”字组织文章，“闲人”是点睛之笔，“闲”表现在何处？(摘引文中句回答)6.划分朗读停顿：者吾两人者耳寻张怀民空明横无少至下中竹念但遂

17、庭水盖乐如寺为人天与闲承水交也积存影如藻柏1128.观潮1.解释句中加点字的意思。方其远出海门()则一舸无迹()饮食百物皆倍穹常时(倏尔黄烟四起()(9)自既望以至十八日为盛(11)皆披发文身吞天沃日()乘骑弄旗标枪舞刀()()则僦赁看幕，虽席地不容间也()江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目(10)仅有敌船为火所焚，随波而逝(12)溯迎而上，出没于鲸波万仞中(13)而旗尾略不沾湿(14)则玉城雪岭际天而来2 .理解性背诵写参演舰之多的句子是写阵势变化多端的句子是写水兵在船上演练技艺之高的句子是写双方习战之激烈的句子是写声势之大的句子是3 .翻译下列句子。方其远出海门，仅如银线；既而渐进，则玉城雪岭

18、际天而来。既而尽奔腾分合五阵之势。出没于鲸波万仞中。仅有敌船为火所焚吴儿善泅者数百，皆披发文身。5 .探讨作者对潮水的描写由而，对潮水从形、色、声、势四个方面进行描绘，请用原文回答.写“形“的句子写“色”的句子是写“声”的句子是写“势”的句子是划分朗读停顿天下之伟观也方其远出海门则玉城雪岭际天而来既而尽奔腾分合五阵之势并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者倏尔黄烟四起，人物略不相睹吴儿善泅者数百，皆披发文身出没于鲸波万仞中而旗尾略不沾湿江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目饮食百物皆倍穹常时29.湖心亭看雪1.填空。本文选自，作者字，号，(朝代)山阴人，明2 .解释下列加点字的含义。更定余拿一小船独往湖心亭看雪焉得更有此人客此(11)天与云与山与水，上下一白3 .用现代文写出下面句子的意思。亡后不仕。湖中人鸟声俱绝拥毳衣炉火雾凇沆砀余强饮三大白而别及下船雾淞沆碰，天与云与山与水，上下 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟 见余，大喜曰：“湖中焉得