中学语文教案《项链》

1、中学语文教案?项链? 课时方案授课教案教师：授课日期 授课节次 授课班级课题：项链教学目的 理解小说的深刻内涵，探究悲剧发生的思想根源，培养学生辨证思维能力；教学重点领会小说精巧的构思，续写课文，培养学生创新思维能力。教学难点领会小说精巧的构思，续写课文，培养学生创新思维能力。教学准备教科书 教参 练习册教学方法讲授法 讨论法 、课堂组织： 5 分钟 点名填写教学日志 一 二、复习旧课，导入新课：5分钟教同学们， ?项链? 这篇小说说的是法国一位小资产阶级妇女由项链引出的一幕人生悲剧。 为了参加一次上流社会的舞会，她借了一挂项链，出尽了风头后，又不慎遗失，由此吃 了十年的苦。她在借项链、失项链

2、、赔项链和发现假项链这四个阶段中到底是怎么想的 呢？这些想法或者说是心理活动与她的人生悲剧到底有什么联系呢？让我们仔细分析这 些心理活动，从中找出答案吧。 、讲授新课： 75 分钟学过程简介作者作品出示幻灯片 莫泊桑18501893，法国著名小说家，“世界短篇小说之王、“世界三大短篇小 说巨匠之一，法国批判现实主义作家，出身在一个没落贵族的家庭。他在农村长大， 大学里学习法律，后又入伍，战后，做了九年小职员，这些经历使他对这个动乱不安的 时代有了深刻的了解。写有中短篇、长篇小说，还有诗歌、剧本等各种作品。他的短篇 小说在世界文学史上享有盛名。著名短篇小说有?羊脂球?、?项链?、?我的叔叔于 勒

3、?等，长篇小说代表作有?一生?、?漂亮朋友?又译作?俊友?等。 ?项链?是莫泊桑的短篇小说代表作。?项链?发表于 1884 年，原题?首饰?译成中文时为 ?项链? 本文是他的代表作，写的是一个小公务员家庭发生的悲喜剧。 。第 1 页 共 3 页课时方案授课教案教师：?项链?中的玛蒂尔德是当时法国的一个典型。当时法国社会大资产阶级当权，对人民 巧取豪夺，政府贪污风行，社会道德沦丧，小资产阶级在资本主义社会中地位极不稳定， 莫泊桑长期在政府小科员圈子中生活，对他们有很深的了解。 三快速阅读课文，观看 VCD20 分钟，疏理故事情节。 1、小说情节结构的线索是什么？围绕线索写了哪些情节？ 学生明确：

4、 小说以项链为线索展开情节，按情节的开展可分为四个局部： 第一大局部：借项链(从开头到“接着就带着这个宝物跑了。) 第二大局部：失项链(从“夜会的日子到了到“她照他说的写了信。) 第三大局部：赔项链(从“过了一个星期到“也可以成全你！) 第四局部：发现项链是假的(从“一个星期天到结束) 借项链丢项链赔项链识项链 老师小结：小说按事件的自然进程叙写，以“项链作为贯穿全文的线索。主人公玛蒂 尔德为了参加一个舞会，向朋友佛来思节夫人“借项链；舞会上，主人公大出风头， 却乐极生悲，“丢项链；为了赔偿别人的项链，路瓦栽夫人含辛茹苦，“赔项链； 凑足了项链的价钱，却欠下了一笔需整整十年拼命劳作、省吃俭用才

5、能归还的债务，于 是她不顾一切“还债务；最后，当她松了一口气，却得到这样一个消息，她借的项链 原来是假的。小说以波澜起伏、跌宕多姿的情节，让向往豪华、追求舒适的玛蒂尔德从 梦幻的云端结结实实地被摔了下来，并为此付出了十年青春。真是“一夜虚荣，十年辛 酸。 2、 在这几个情节中，哪些情节出人意料？你欣赏吗？欣赏的理由是什么？ 丢项链人物命运的至高点和转折点。 识项链人物再次受到命运的捉弄，亦是小说的高潮。 3、 鉴赏精巧构思 1“借项链是命运转折之由，在玛蒂尔德身上，为什么是必然？ 序幕写她的梦想，为下文她参加舞会赶制新衣及借项链作了充分的铺垫。 2“丢项链看似偶然，为什么又真实可信？ 舞会上的

6、狂热，以及后来的逃走，很容易丧失东西。 3“识项链中得知项链是假的，是否符合情理？在文中找出依据。 三次伏笔：女友的慷慨老板的答复还时女友的随意 4、构思的“巧妙表达在哪里？“深刻表达在哪里？ 巧妙： 1结局的出人意料。项链原是赝品直到最后才通过路瓦栽的女友道破，不仅使女主人 公大吃一惊，而且读者也会感到意外。 2铺垫与伏笔，为开展情节提供了可靠的依据。意料之外的事情，却也在情理之中。 因为在描写中作者已作了三处必要的铺垫和巧妙的暗示：一处是借项链时，她的女友佛 来思节夫人表现得相当大方，毫不迟疑地说：“当然可以！二是当路瓦栽夫人惴惴不 安地去还项链时，佛来思节夫人竟“没有翻开盒子看，这已说明

7、项链本不是什么贵重 首饰。当路瓦栽夫人去买项链时，珠宝店老板“查看了许多账薄以后说：“我只 卖出这个盒子！这也说明项链与盒子本不是原配的。这样描写就更能增加情节的波澜， 引人入胜，令人回味、深思。 深刻：1具有强烈的挖苦意味。小说通过这样一个十分巧合而又真实自然的故事，第 2 页 共 3 页课时方案授课教案教师：锋利挖苦了小资产阶级的虚荣心和追求享乐的思想，同时，对受尽生活愚弄的主人公又 寄寓了深切的同情。2四个有关项链的情节都是玛蒂尔德对生活的抉择。 3项链是假的，衬托玛蒂尔德的单纯、老实与守信，也暗示着上流社会的虚伪。、归纳总结： 3 分钟 全文以“项链为线索从“借到“失，从“失到“赔，步步展开，情节跌宕起伏，引人入胜。 在文学作品中还有许多如此环环相加的情节， ?智取生辰纲? 如 中伏笔与照应的手法， ?我 的叔叔于勒?中巧遇的必然性，欧亨利的?警察与