2020-2021学年部编版语文四年级上册第三单元测试卷 (2)

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前2020-2021学年部编版语文四年级上册第三单元测试卷题号一二三四五六七总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、信息匹配1.给词语中加点字选择正确读音，用“_”标出。缘故（yuán  yun） 弯曲（q q） 均匀（jn jùn）蟋蟀（shui shuài） 挖掘（q jué） 倾斜（qn  qng）评卷人得分二、填空题2.读拼音，写字词。1现在许多人购买住房时都 xun z

2、3;_高层住zhái_，不但sh_适还能在高处一览美景。2国家已明确规定，各大运营商必x_ jiàng_低流量资fèi_。3我们班在广播体co_比赛中稍xùn_一筹，sh_给了2班。3.词语积累运用。1“满”字在字典里的解释有：满足；全：野做：达到一定期限“学校操场北面墙上满是爬山虎”，句中“满”字应取解释_（填序号），体现了爬山虎_的特点。2在“它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光”这句话中，“温和的阳光”还可以说成“_的阳光”“_的阳光”。评卷人得分三、选择题给句中加点字词选择正确的解释。（只填写序号）4.可怜九月初三夜。

3、（ ）A值得怜悯B可爱5.题西林壁。（ ）A书写，题写B题目6.梅雪争春未肯降。（ ）A下落，落下B服输7.骚人阁笔费评章。（ ）A小木头房子B同“搁”，放下8.为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？下列说法中不正确的一项是（ ）A蟋蟀的住宅向阳、隐蔽、能排水、大小适宜，从住所简朴、清洁、干燥、卫生等可以看出蟋蟀修建住宅的精心，表现了它的聪明才智。B蟋蟀用来修建住宅的工具是一对前足和一双后腿，工具的柔软、简单与这样的住宅形成了对比，说明蟋蟀能建造出这样的住宅真是奇迹。C蟋蟀不吃房前的草，还能在自己的房屋前唱歌。评卷人得分四、语言表达9.根据提示完成句子练习。1不识庐山真面目，只缘身在此山中。（1

4、）用自己的话说说诗句的意思。_（2）看到这两句诗，我不由得想到了一句俗语“_，_”。2那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。（仿写句子）花园里的花香得_，闻着_。3蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。（1）下列对这句话理解正确的一项是_。A“它们”在文中指蟋蟀之外的别的昆虫。“随遇而安”一词写出了蟋蟀对居住的洞穴不挑剔，遇到什么样的洞穴都可以。B“随遇而安”本意指无论遇到什么环境都很满足。作者用拟人的手法写出蟋蟀不满足现状，自己挖洞穴。（2）蟋蟀“不肯随遇而安”，这是将蟋蟀当成人来写。我也会写这样的句子。我一回到家，小狗就会_风一吹来，一墙的叶子就_4读下面两个句子，比较一下，你觉得哪个句子写得更好？

5、说说理由。（1）触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。（2）触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。_10.生活中的语文。阅读某小学2017年、2018年学生近视率统计表，写出你的发现。2017年2018年一年级14.2%15.3%二年级16.4%17.9%三年级21.4%23.1%四年级28.6%29.4%五年级37.5%39.8%六年级42.3%44.1%发现一：_发现二：_评卷人得分五、判断题判断下面的说法是否正确。正确的打“”，错误的打“×”。11.暮江吟选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，运用了新颖巧妙的比喻，创造出和谐、宁静的意境，通过吟咏表现出内心深处的情思和

6、对大自然的热爱之情。_12.题西林壁是一首题画诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。_13.雪梅的前两句写梅雪争春，要诗人评判；后两句是诗人对梅与雪的评语。就洁白而言，梅比雪要差一些，但是雪却没有梅花的香味。_14.看到“爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色”这句话，我体会到了作者不但观察细致，还连续观察了一段时间。_评卷人得分六、现代文阅读阅读理解。爬山虎的脚（节选）爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬

7、。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。15.用“”在片段中标出描写爬山虎爬墙时的动作的词语。16.爬山虎在爬墙时，它的细丝的头上变成了“_”，这样是为了_；细丝原来是“_”，现在“_”了。17.根据提示，用“/”将这段话分为两层。（提示：观察联想）18.作者看到爬山虎细小的脚想到了_。看到那些细小的脚，你想到了什么？请你仿照最后一句话写一写。_阅读理解。迷离神奇的昙花我曾见过那色彩艳丽、娇嫩多姿、有花中仙子之称的荷花，目睹过深红似火、香气扑鼻的玫瑰花，但令我情有独钟的还是那摆放在我家客厅里的昙花。它是爷爷搬家时端来的。起初我觉得它毫不起眼，只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子，经过

8、风吹日晒，碧绿色的叶子上沉积了薄薄的灰尘。但从那件事发生后，我才真正发现了在“庐山云雾”背后的昙花，才真正了解那变化莫测、神秘奇特的瞬间美。那是去年六月一个星光灿烂的夜晚，昙花仿佛受不了那种被冷淡、被忽视的感觉，决定把这几年的营养释放出来开花让大家刮目相看。听爷爷说昙花可能要开花啦！这对我而言从没见过的一件新鲜事儿顿时也引起了全家人的关注，我们一眼不眨，耐心仔细地观察着昙花的一举一动。我还叫来了我的几个小伙伴一块看。只见昙花随着时间流逝出现了一些微妙的变化。渐渐地、渐渐地昙花由小变大，成了一个硕大的、洁白无瑕的花骨朵，柔软得好像一段丝绸一般，真可谓是“天下第一奇景”。过了一会，花瓣慢慢张开，宛

9、如玉制的紧口杯，从顶部望去，里面仿佛飘着层层薄纱。一颗颗芝麻大小嫩黄的花蕊伸出“杯”外，独具风姿，同时散发出一阵阵清纯淡雅的香味。我发现这比别的花香都好闻，我深深地被它陶醉了！可是只过了几个小时这美丽的花瓣就萎缩了。这次，我看到了昙花一现的整个过程。昙花开放的时间短暂，但是它给人们的瞬间美是难忘的。19.“昙花一现”在文中指_，现在多比喻_。20.短文开头作者将荷花、玫瑰花与昙花进行对比，突出了作者对_的_之情。21.画线句中的“那件事”是指（ ）A破坏了环境，影响了昙花开花。B昙花在一个星光灿烂的夜晚开出漂亮的花。22.昙花的美是_。作者对此进行了细致的观察，把这种美写得淋漓尽致，请用“”画

10、出相关的句子。23.为了写出昙花开放时的美，作者先后把昙花比作_、_和_，真是生动形象。评卷人得分七、书面表达24.习作。你一定观察过某种植物或动物，发现并记录了它们的成长过程与变化，请以“观察日记_则”为题，以日记的形式写一写你的观察与发现及当时的想法和心情。参考答案1.yuán q jnshuài jué qng【解析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。2.     选择     宅

11、0;    舒     须     降     费     操     逊     输【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“择、宅、舒、须、降、费、操、逊”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构

12、。要做到规范、正确和美观。3.          多     温暖     柔和【解析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。（1）满是：形容整个墙上都是爬山虎。“满”全，整个。故选的解释，体现了爬山虎多的特点。（2）温和：不冷不热，近义词：温暖、柔和。注意词语的搭配，“阳光”可以

13、用“灿烂”来描写。结合语段“温和的阳光。”可知“温和”意思是不冷不热。4.B5.A6.B7.B【解析】(1)“可怜九月初三夜”的意思是“最可爱的是那九月初三之夜”，其中“可怜”的意思是“可爱”。选择B。(2)“题西林壁”意思是“写在西林寺的墙壁上”，其中“题”是“书写，题写”的意思。选择A。(3)“梅雪争春未肯降”的意思是“梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输”，其中“降”的读音是“xiáng”，意思是“服输”。选择B。(4)“骚人阁笔费评章”的意思是“难坏了诗人，只能搁下笔墨，难写评判文章”，其中“阁”同“搁”，是“放下”的意思。所以选择B。8.C【解析】此题考查课文内容的

14、理解分析能力。“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去，用钳子和耙继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太

15、阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。”可知蟋蟀的住宅向阳、隐蔽、能排水、大小适宜，从住所简朴、清洁、干燥、卫生等可以看出蟋蟀修建住宅的精心，表现了它的聪明才智；蟋蟀用来修建住宅的工具是一对前足和一双后腿，工具的柔软、简单与这样的住宅形成了对比，说明蟋蟀能建造出这样的住宅真是奇迹。C选项和题干“蟋蟀的住宅是伟大的工程”无关。9.     我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。     当局者迷     旁观者清  &#

16、160;  那么浓郁     让人陶醉     B     热情地上前迎接我     随风翩翩起舞     我觉得第（2）句写得更好，因为“逐渐”一词写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。【解析】1（1）此题考查诗句翻译理解。平时课堂上熟练掌握诗词内容，就很容易。这句话的意思是：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。（2）此题考查了诗词的鉴赏能力。“不识庐山真面目，

17、只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。为什么不能辨认庐山的真实面目呢？因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。游山所见如此，观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们认识为人处事的一个哲理由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。正如我们常说的“当局者迷，旁观者清”。2本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。3（1）此题考查学生句

18、子的理解能力。“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”这句话“随遇而安”本意指无论遇到什么环境都很满足。作者用拟人的手法写出蟋蟀不满足现状，自己挖洞穴。（2）仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了拟人的修辞，再注意句子结构。4本题考查了学生对文章语句的鉴赏能力。仔细揣摩句子可知，第（2）句写得更好，因为“逐渐”一词写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。10.     20172018年，该小学学生的近视率呈上升趋势。   

19、  该小学学生的近视率随着年龄的增长而增长。【解析】此题考查学生综合实践能力。解答时，要认真观察图片获取信息，然后合理组织语言进行表述。从图片我们发现一年级的近视率是14.2%，随着年级的增长，近视率也在增长，也就是随着年龄的增长，近视率也随之增长。第二个就是横向对比年份，2018年的近视率相较于2017年的近视率呈上升趋势。11.12.×13.14.【解析】(1)此题考查诗词的理解能力。暮江吟选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，运用了新颖巧妙的比喻，创造出和谐、宁静的意境，通过吟咏表现出内心深处的情思和对大自然的热爱之情。(2)此题考查诗词的理解能力。

20、题西林壁是苏轼的作品，但不是题画诗。这首诗是是作者游观庐山后的总结。两句描述了庐山不同的形态变化。庐山横看绵延逶迤，崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝；侧看则峰峦起伏，奇峰突起，耸入云端。从远处和近处不同的方位看庐山，所看到的山色和气势又不相同。后两句写出了作者深思后的感悟：之所以从不同的方位看庐山，会有不同的印象，原来是因为“身在此山中”。(3)此题考查诗词的鉴赏理解能力。雪梅的前两句写梅雪争春，要诗人评判；后两句是诗人对梅与雪的评语。就洁白而言，梅比雪要差一些，但是雪却没有梅花的香味。(4)此题考查课文内容的理解。看到“爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片

21、逐渐变成灰色”这句话，我体会到了作者不但观察细致，还连续观察了一段时间。15.触 变 巴 拉 紧贴16.     小圆片     巴住墙     直的     弯曲17.画在“一脚一脚地往上爬”的后面18.     图画上蛟龙的爪子     如果你仔细看那些细小的脚，你会想起蜗牛的触角。【解析】(1)考查了动词的运用，注意结合句子，爬山虎的脚触着墙的时候，六

22、七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。使它紧贴在墙上，找出动词。(2)考查学生对信息的筛选能力。从“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。”可知，爬山虎在爬墙时，它的细丝的头上变成了“小圆片”，这样是为了巴住墙，细丝原来是“直的”，现在是“弯曲”了。(3)考查了学生给短文分层的能力。这段话可分为两层，第一层是作者的观察：“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是

23、这样一脚一脚地往上爬。”第二层是作者的联想：“如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。”(4)考查学生对句子的理解能力以及仿写句子的能力。从“如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。”可知，作者看到爬山虎细小的脚想到了图画上蛟龙的爪子。仿写句子：注意要运用联想和比喻，格式：如果你仔细看那些细小的脚，你会想起19.     昙花开放的时间非常短     美好的事物出现的时间很短20.     昙花     喜爱21

24、.B22.变化莫测、神秘奇特的瞬间美 只见县花随着时间流逝出现了一些微妙的变化。渐渐地、渐渐地昙花由小变大，成了一个硕大的、洁白无眼的花骨朵，柔软得好像一段丝绸一般，真可谓是“天下第一奇景”。过了一会儿，花瓣慢慢张开，宛如玉制的紧口杯，从顶部望去，里面仿佛飘着层层薄纱。一颗颗芝麻大小嫩黄的花蕊伸出“杯”外，独具风姿，同时散发出一阵阵清纯淡雅的香味。23.     丝绸     玉制的紧口杯     薄纱【解析】(1)考查了词语理解。联系上下文理解。“昙花一现”在文中指昙花开花

25、的时间短；现在多比喻美好的事物出现的时间短。(2)考查了内容理解。联系上下文理解。从“我曾见过那色彩艳丽、娇嫩多姿、有花中仙子之称的荷花，目睹过深红似火、香气扑鼻的玫瑰花，但令我情有独钟的还是那摆放在我家客厅里的昙花。”可知，这句话将荷花、玫瑰花与昙花进行对比，突出了作者对昙花情有独钟的喜爱之情。(3)考查学生对内容的理解能力。联系下文“那是去年六月一个星光灿烂的夜晚。只见昙花随着时间流逝出现了一些微妙的变化。渐渐地、渐渐地昙花由小变大，成了一个硕大的、洁白无瑕的花骨朵，柔软得好像一段丝绸一般，真可谓是“天下第一奇景”。”可知，“那件事”是指昙花在一个星光灿烂的夜晚开出漂亮的花。(4)考查对句子的理解能力。从“我才真正发现了在“庐山云雾”背后的昙花，才真正了解那变化莫测、神秘奇特的瞬间美。”可知，昙花的美是变化莫测、神秘奇特的瞬间美 。文段中将这