七年级语文上册4.15《心声》教案语文版_第1页
七年级语文上册4.15《心声》教案语文版_第2页
七年级语文上册4.15《心声》教案语文版_第3页
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文档简介

1、word3 / 3心声教学目标：知识与能力：1、整体感知课文，找出主要矛盾冲突，整理情节发展四个阶段。2、体会和学习小说的艺术特色，描写人物的方法和富有表现力的语言。过程与方法：通过对人物、情节进行的分析，深刻理解文章主题。情感态度与价值观：理解作者以“心声”为标题的深刻含义，引导学生学习主人公对美好生活的执着追求，促进健康师生关系的形成。重点难点:重点：整体感知课文，理清故事情节，找出矛盾冲突，把握人物形象，理解文章主题。难点：理解“心声”深刻含义。课时安排：2课时教学过程:第一课时、导入新课“心声”，解释为“内心的声音”，就是自己心里极想说的话。这一课以“心声”做标题,作者描述了什么人的心

2、声？怎样的心声呢?我们一起来学习课文。、自学体验走进文本1、查字典，读准下列字音并注意字形。接（）暖（）蜷（）暨（）眯箜（） 琅里（） 抽噎（） 抽拉（）发吏（）恍惚()()楂角分明（）窸窸至窣（）（）毛毛逊L（）契诃夫（）2、了解作者黄蓿佳。3、快速阅读课文，复述故事。、合作探究解读文本（一）速读课文，理清结构1、快速阅读课文，提取故事情节。2、板书情节梗概，师生共同复述。（出示课件）开端想读课文发展偷读课文高潮听读课文结局听读课文第二课时（二）品读课文，分析形象1、京京为什么这么想读这篇课文呢？（默读课文127自然段，分小组讨论下列问题。）（1）从哪些句子可以看出李京京十分想朗读凡卡这篇课

3、文？请找出相关语句并有感情地朗读。（2）为什么他这么喜欢凡卡，执意要朗读凡卡？从中可以看出京京有怎样的心声？2、李京京终于实现了朗读凡卡倾吐心声的愿望，并且打动了师生。从哪些句子可以看出他的朗读很成功？请用下列句式回答：我是从（）看出他朗读很成功。这句话是（）描写。3、为什么凡卡故事能深深打动李京京，甚至使他在朗读时涌出眼泪？4、程老师内心活动的前后有什么变化？5、对程老师公开课的做法应如何看待？6、课文以“心声”为标题，“心声”指的是什么？7、小说的主题是什么？四、延伸拓展一一跳出文本从小到大，我们都心安理得地接受着来自父母师长的无微不至地呵护与关爱，可是随着岁月的流逝，年龄的增长，我们也渐渐发现：在享受这份关爱的同时，我们也经历了各种考验和困惑。成长中的你是否有些感慨想说给爸爸妈妈老师听？请用简洁的语言把你最想说的心里话写出来。五、回归文本学生分角色表演心声课堂剧。板

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