2016年吉林版三年级语文上册第六单元提升练习题及答案

1、第六单元提升练习一、拼一拼书写规范字。1.读拼音,写汉字。(1)我yng()望美丽的天空,那云朵就像大海的波to()一样。(2)我让bn()腾的浪花钻进我g()起的j()肉里。(3)我喜欢金色的海tn()。2.多音字组词。奔bn()bèn()秘mì()bì()二、看一看词语储备站。1.在括号里填上合适的词语。()的世界()的乐趣()的遐思()的童心()的生命()的星星2.选词填空。乐趣兴趣情趣(1)只要我们认真对待,积极开动脑筋,就会使学习充满()。(2)这首诗写得很有()。(3)我的()爱好很广泛。3.照样子,写词语。(1)窃窃私语(AABC式) (2

2、)无穷无尽(ABAC式) 三、想一想句子集装箱。1.妈妈把海浪曝光在软片里。(改为“被”字句)2.如果沙滩身上带着字,就让海风读写。(用加点的词写句子)3.在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。(仿写比喻句) 四、说一说口语交际及互动。通过学习,你对海洋了解了多少?简单地介绍给大家吧。  五、悟一悟阅读我能行。(一)海 底 世 界(节选)海里的动物,已经知道的大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十公里,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼

3、和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,能巴在轮船底下做免费的长途旅行。1.用“”画出选文的中心句。2.用“”画出选文中的拟人句。这句话是把当成来写的。 3.选文主要介绍了什么?  (二)海我见过气势磅礴的长江,平静温柔的湖泊,活泼欢快的小溪,却一直没有见过大海。“大海”这个词在我的脑海中是陌生、神秘、让人捉摸不透的。终于在暑假,我在秦皇岛看到了我所向往的大海。大海,真的很大,一望无际。海是静的,仿佛明镜一般,倒映着蓝天白云、绿树红花,犹如一块碧玉。再看仔细一点儿,便可以看清海水格外清澈,连里面的细沙、石子都看得一清二楚。不时,还能看见

4、有几个海星在海里躺着。不由得吸一口气,才知道大海边的空气是那么清新自然,让人心旷神怡。慢慢地,海上起风了。微波粼粼,阳光洒在上面,海面就像破碎了的金色翡翠,让人情不自禁地产生一种莫名的怜惜。风越来越大,波浪也渐渐变大,一浪追打着一浪。浪花是白色的,似乎是一块儿迎风飘舞的绸缎。波浪推着波浪,有的推滚了一阵就没影儿了,有的打在岸边的礁石上,发出“哗哗啦啦啪啪”的声响。海鸥被这“三重奏”所吸引,闻声飞来,在海上盘旋,为大海增添了一道美丽的风景线。不知不觉中,海浪退了,海鸥飞走了,海面上又恢复了原来的风平浪静。聆听着大海的平静,我猛然想起什么,独自一人光着脚,走在海滩上,一步一个脚印。我想,我是在寻找

5、遗失的海的记忆吧1.用“”画出文中的排比句。 2.文中画“”的句子抓住了大海的特点来展现大海的美丽,把大海喻成、。3.短文描绘了一幅怎样的画面?表达了作者怎样的思想感情?  六、写一写表达真情实感。请你描写一处景物,可以是自己去过的,也可以是自己了解的,还可以是自己想要去的地方。抓住景物的特点,语句要通顺。题目自拟。300字左右。第六单元提升练习一、1.(1)仰涛(2)奔鼓肌(3)滩2.奔腾投奔秘密秘鲁二、1.透明无穷无尽永恒不泯晶莹闪烁2.(1)乐趣(2)情趣(3)兴趣3.(1)恋恋不舍格格不入念念不忘(2)多才多艺独来独往无怨无悔三、1.海浪被妈妈曝光在软片里。2.如果困难和挫折没有在我心灵上留下创伤,我就不会像今天这样坚强。3.自行车有一对弯弯的把,像一对羚羊角。四、海洋是一座巨大的宝库,里面有许多珍贵的动植物,还有丰富的矿产资源和巨大的能量。五、(一)1.它们各有各的活动方法。2.还有些贝类自己不动,能巴在轮船底下做免费的长途旅行。贝类旅客3.介绍了海底动物的活动方式。(二)1.我见过气势磅礴的长江,平静温柔