模拟测试题小学语文试卷

1、龙江镇义务教育阶段课程标准（2011年版）模拟测试题（小学语文）命题学校 龙江实验小学 命题人 谭嘉敏 学 校考 号 姓 名学 科一、选择题（1-15为单项选择，16-20为不定项选择）（每小题2分，本大题共40分）1、语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、（ B ）课程。A、人文性 B、实践性 C、学科性 2、在语文课程的总体目标中，学生在小学阶段要认识（A ）个左右常用汉字。A、3500 B、3000 C、40003、在口语交际的目标上，第一学段的学生要能做到（A ）。 A、完整地讲述小故事 B、具体生动地讲述小故事 4、策划简单的校园活动和社会活动的综合性学习是第（ C ）学段的目标要

2、求。A、一 B、二 C、三5、在第一、二、三学段，每天语文课中要安排（ B ）分钟时间，在教师的指导下随堂练习。 A、5 B、10 C、156、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是（ C ）。A、了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求7、语文课程评价的根本目的是 （ A ） A、促进学生学习，改善教师教学。 B、形成新的教育评价制度 C、促进综合活动的开展 8、学生是语文学习的主人，教师是语文学习的（ C ）。 A、组织者 B、引导者 C、 组织者、引导者 9、略读的评价，重在考察学生能否把握阅读材料的（ C ）。 A、中心 B、感情 C、大意10、语文课程标准提出：（

3、 B ）有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究团结合作勇于创新精神的重要途径，应积极提倡 。A、语文口语交际学习 B、语文综合性学习 C、语文阅读学习11、（ ）乃是教学目标叙写的灵魂。A清晰明确 B生动形象 C自然流畅12、课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的（ B ）。A.阅读方法 B.语文学习方法 C.识字方法13、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）的观点是：（ C） A、工具性 B、人文性 C、工具性与人文性的统一 14、建立成长记录是学生开展（ ）的一个

4、重要方式，它能够反映出学生发展与进步的历程。A.自我评价 B.相互评价 C.多样评价15、识字是阅读和写作的基础，是第（ A ）学段的教学重点。A、一 B、二 C、三16、阅读教学是学生、教师、（ B ）、（ C ）之间对话的过程。A、教科书B、教科书编者C、文本17、语文课程的基本标准是（ ）。 A、综合性 B、工具性 C、人文性18、新课程标准倡导（ ）的学习方式。A、自主 B、合作 C、交流 D、探究19、各个学段的阅读教学都要重视（C D ）。 A、分角色读 B、表演读 、朗读 、默读20、学生作文修改的评价要做到（ A、 ）。 注意考察学生修改作文内容 B、注意考察学生修改作文态度

5、C、注意考察学生修改作文过程 D、注意考察学生修改作文方法 注：选择题答题卡（请将选择题的答案填在下面的表格上）题号123456789101112131415答案题号1617181920答案二、填空题（每空1分，本大题共15分）21、学段目标与内容从“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”四个方面提出要求。22、新课程标准提出，课程目标从 知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。 23、新课程标准中关于“写作”的目标，第一学段定位于“写话”，第二学段开始“习作”。24、语文教学应在师生 平等对话的过程中进行，学生 是文学学习的主人， 教师 是学习活动的引导者和组织者。 2

6、5、第一学段要体会句号 、 问号 、感叹号三种标点符号所表达的不同语气。三、判断题（每小题1分，本大题共10分。对的打，错的打）26、只有在第二学段关于朗读的目标中，才要求“有感情地朗读。”（ ）27、写作能力是语文素养的综合体现。 （ ）28、语文教学应在以师为主，生为辅的对话过程中进行。（ ）29、第三学段要初步学会默读，做到不出声、不指读。（ ）30、课程目标按九年一贯整体设计，根据知识与能力，过程与方法，情感态度和价值观三个维度设计。（ ）31、应鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中，锻炼口语交际能力。（ ）32、形成性评价关注学习结果，有利于对教学活动作出总结性的结论。（ ）33、口语交际的评价，应按照不同学段的要求，综合考察学生的参与意识、情意态度和表达能力。（ ）34、语文课程资源只包括课堂教学资源。（ ）35、从第二学段起的阅读教学才重视朗读和默读。（ ）注：判断题答题卡（请将判断题的答案填在下面的表格上）题号26272829303132333435答案四、简答题（每小题10分，本大题共20分）36、如何返回语文教师在教学中创造性？37、