河中石兽 (2)

1、http:/yugangfa.blog- 纪昀纪昀，字，字晓岚晓岚，清清代著代著 名学者名学者, ,生性诙谐风趣，任生性诙谐风趣，任四库全书四库全书（分古今图书分古今图书为为经、史、子、集经、史、子、集四档，总四档，总名为名为“四库全书四库全书”）总纂官，总纂官，著有著有阅微草堂笔记阅微草堂笔记等。等。 阅微草堂笔记阅微草堂笔记是纪昀是纪昀晚年所作的一部晚年所作的一部文言笔记文言笔记小小说，说，题材以妖怪鬼狐为主题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。也有记述，内容相当广泛。 有有这样这样一个故事：有一个庙靠近河，庙门倒塌一个故事：有一个庙靠

2、近河，庙门倒塌之后，门旁的两只石狮也掉到了河里。后来要之后，门旁的两只石狮也掉到了河里。后来要修庙，决定要把石狮打捞上来。有人说，到下修庙，决定要把石狮打捞上来。有人说，到下游去找，因为石狮被水冲走了，结果在下游没游去找，因为石狮被水冲走了，结果在下游没找到。一个读书人说，石狮肯定沉到沙泥里去找到。一个读书人说，石狮肯定沉到沙泥里去了，因为石头重，沙泥轻，结果在庙前的沙泥了，因为石头重，沙泥轻，结果在庙前的沙泥里也没找到。一个老水手最后说，这两个石狮里也没找到。一个老水手最后说，这两个石狮在上游，结果果然在上游打捞到了在上游，结果果然在上游打捞到了。 怎么会怎么会到上游去呢？阅读完课文后我们便

3、知道了到上游去呢？阅读完课文后我们便知道了。http:/yugangfa.blog- 河干（河干（ ） 圮（圮（ ）棹棹( ( ) ) 曳曳( ( ) ) 铁鈀（铁鈀（ ） 木杮（木杮（ ）湮湮 ( ( ) ) 啮啮( ( ) ) 溯溯( ( ) ) 臆臆( ( ) ) 欤（欤（ ）gnpzhoypfiynnisyyhttp:/yugangfa.blog- 临临 河河干干，山门，山门 圮圮于河，二石于河，二石 兽兽 并并沉焉。沉焉。 阅阅十余十余岁岁，僧，僧 募募金重修，金重修， 求求石兽于水中，石兽于水中， 竟竟不可得。以为顺流下矣，不可得。以为顺流下矣，棹棹数小舟，数小舟，曳曳铁钯，寻十余

4、里无铁钯，寻十余里无迹迹。 靠近靠近岸边岸边 p倒塌倒塌 一起一起经过经过年年募集募集寻找寻找终于终于zho划船划船y牵引牵引 踪迹踪迹gnhttp:/yugangfa.blog- 之之笑曰：笑曰：“ 尔辈尔辈不不 能能究究 物理物理， 是是非非 木杮木杮，岂岂能能 为为暴涨暴涨携携之去？之去？乃乃石性石性坚重坚重， 沙性沙性松浮松浮， 湮湮于沙上，渐沉渐深耳。于沙上，渐沉渐深耳。 沿河求之，沿河求之，不亦不亦颠颠乎？乎？”众服为确论众服为确论。 讲学，教讲学，教书书听说听说这件事这件事你们你们推究推究 事物的道理事物的道理这这fi削下的木片削下的木片怎么怎么 被被带带是是坚硬沉重坚硬沉重松散

5、轻浮松散轻浮yn埋没埋没通通“癫癫”疯狂疯狂众人佩服他的话，认为是真理。众人佩服他的话，认为是真理。http:/yugangfa.blog- 沙沙 为为 坎穴坎穴 ，渐激渐深，渐激渐深，至至石之半，石必石之半，石必倒掷倒掷坎穴中。坎穴中。讲学家的话讲学家的话凡是凡是失落失落应当应当连接上文或上段，表原因连接上文或上段，表原因水水的的冲刷冲刷形成形成 坑洞坑洞等到等到摔倒摔倒nihttp:/yugangfa.blog- 不不已已， 遂遂反反溯溯流逆上矣。求之下流，流逆上矣。求之下流，固固颠；颠；求之地中，不更颠乎？求之地中，不更颠乎？”如如 其其言，果言，果得得于数里外。于数里外。然则然则 天下

6、之事，天下之事，但但知其知其一，不知其二者多矣，可据理一，不知其二者多矣，可据理臆断臆断 欤欤？ 像这样像这样一再翻转一再翻转停止停止于是于是s逆流而上逆流而上本来本来按照按照他的，指老河兵的他的，指老河兵的找到找到既然这样，那么既然这样，那么只只主观的判断主观的判断吗吗y课堂探讨http:/yugangfa.blog- 讲学家讲学家 原地沙下原地沙下第四种第四种老河兵老河兵求之于上流求之于上流果得于果得于数里外数里外失败失败原地水中原地水中 不可得不可得无迹无迹http:/yugangfa.blog- 没考虑流水、石兽、泥沙的关系没考虑流水、石兽、泥沙的关系第二种第二种 只考虑了流水，没考虑

7、石兽、泥沙只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙第三种第三种 考虑了石兽和泥沙的关系，忽考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水略了流水第四种第四种 既有理论又有实践，准确把握既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系了三者的性质及相互关系寺僧：寺僧：“阅十余岁，僧募金重阅十余岁，僧募金重修修 ”可见其毅力坚定但经验可见其毅力坚定但经验不足不足讲学家讲学家：“笑曰笑曰”“”“尔辈不能尔辈不能究物理究物理”足显其一知半解而好足显其一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人为人师，自视清高而轻视他人有实际经验，自信满满有实际经验，自信满满 人人物物性性格格问题探讨问题探讨 对同一个现象，产生不同的对同一个现象

8、，产生不同的认识，这在生活中是很常见认识，这在生活中是很常见的。请你举一个例子，并简的。请你举一个例子，并简单说说为什么会有这种不同。单说说为什么会有这种不同。 问题二：问题二：课文是怎样结构的，这个故事说课文是怎样结构的，这个故事说有了一个什么道理？有了一个什么道理？ 课文中所阐述的事理对我们平时的生活、课文中所阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？学习有什么启示？ http:/yugangfa.blog- !http:/yugangfa.blog- v不能片面地理解，而要全面深入地调不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，查探究事物的特性；更不能主观臆断，而

9、应当遵循客观事物的规律。同时也而应当遵循客观事物的规律。同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实诠释了生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理。际，不可做空头理论家的哲理。http:/yugangfa.blog- 代词代词,代讲学家的话代讲学家的话.当求当求之之于上流于上流 代词代词,代石头代石头.其反激其反激之之力力的的至石至石之之半半的的求求之之下流、下流、求求之之地中地中代词代词,代石兽代石兽然则天下然则天下之之事事 的的 下列句中划横线的词古义和今义相同的下列句中划横线的词古义和今义相同的是（是（ ）A.A.但但知其一知其一B.B.是是非木柿非木柿C.C.岂能为暴涨携之岂能为暴涨携之去去D.D.一讲学家一讲学家设设帐寺中帐寺中题解：题解：但：古义：只；但：古义：只；今义：但是，表转折；今义：但是，表转折；是：古义：代词，此，这，是：古义：代词，此，这，今义：判今义：判断词断词去：古义：离开；去：古