部编版语文三年级上册单元主题阅读第三单元 童话世界课件（60张PPT)

1、感受童话丰富的想象。 她又擦着了一根火柴。这一回,她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树,比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大,还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛,许多幅美丽的彩色画片,跟挂在商店橱窗里的一个样,在向她眨眼睛。 通过描写小女孩透过火柴光看到的美丽画面，我体会到小女孩渴望感受节日的幸福心理。 看到“圣诞树”，我想象到当时举家欢乐的场面，大家脸上洋溢着幸福的笑容，进而体会到小女孩的悲惨境遇。白雪公主拇指姑娘小红帽1.童话里的人物常常有超常的力量。2.童话里发生的事情很神奇。3.童话里的植物、动物像人一样会说话、有思想、有情感。4.童话故事常常能带给我们启示。1.通过故事中

2、人物的对话去感受。2.通过故事中运用的描写手法去感受。3.通过童话中描绘的神奇画面去感受。 她又擦着了一根火柴。这一回,她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树,比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大,还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛,许多幅美丽的彩色画片,跟挂在商店橱窗里的一个样,在向她眨眼睛。小女孩向画片伸出手去。这时候,火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高,最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落了下来,在天空中划出了一道细长的红光。“有一个什么人快要死了。”小女孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她:一颗星星落下来,就有一个人要离去了。( (一一) )卖火柴的小女孩卖火柴的小

3、女孩( (节选节选) )丹麦安徒生 快乐王子的双眼充满了泪水,泪珠顺着他金黄的脸颊淌了下来。王子的脸在月光下美丽无比,小燕子顿生怜悯之心。( (二二) )快乐王子快乐王子( (节选节选) )英国奥斯卡王尔德 “你是谁?”他问对方。 “我是快乐王子。” “那么你为什么哭呢?”燕子又问,“你把我的身上都打湿了。” “远处,”雕像用低缓而悦耳的声音继续说,“远处的一条小街上住着一户穷人。在房间角落里的一张床上躺着一个生病的孩子。孩子在发烧,嚷着要吃橘子。他的妈妈除给他喂几口河水外什么也没有,因此孩子老是哭个不停。燕子,燕子,小燕子,你愿意把我剑柄上的红宝石取下来送给她吗?” “我觉得自己不喜欢小孩”

4、燕子回答说。 可是快乐王子的满脸愁容叫小燕子的心里很不好受。于是,燕子从王子的宝剑上取下那颗硕大的红宝石,用嘴衔着。他来到了那个穷人的屋舍,朝里面望去。发烧的孩子在床上辗转反侧,母亲已经睡熟了,因为她太疲倦了。燕子跳进屋里,将硕大的红宝石放在桌子上。随后他又轻轻地绕着床飞了一阵儿,用羽翅扇着孩子的前额。“我觉得好凉爽,”孩子说,“我一定是好起来了。”说完就沉沉地进入了甜蜜的梦乡。1.【训练要素】片段(一)写小女孩第三次擦燃火柴时看到的景象,用“”在文中画出她看到的神奇景象 这一回,她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树,比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大,还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃

5、晃的蜡烛,许多幅美丽的彩色画片,跟挂在商店橱窗里的一个样,在向她眨眼睛。2.【训练要素】两个片段中的丰富想象表现在()。(多选)A.小女孩擦燃火柴看到了美丽的圣诞树B.小燕子能够在空中飞来飞去C.圣诞树上的烛光升到天空变成了星星D.快乐王子是一尊雕像,但他能够流泪,能够同情穷苦的人们ACD3.片段(一)中画“”句子的作用是()。“有一个什么人快要死了。”小女孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她:一颗星星落下来,就有一个人要离去了。A.描写了星星陨落时的美B.表现了小女孩善于想象的特点C.为下文写小女孩擦燃火柴见到奶奶作铺垫,暗示小女孩即将死去的悲惨命运D.告诉我们一个常识:一颗星星落下,就会

6、有一个人离去C4.片段(二)中,快乐王子流泪是因为_。他让燕子把_送给那个母亲。我觉得快乐王子是一个_的人。 他看到穷苦人家的孩子生病了想吃橘子,可孩子的妈妈却只能给他喝河水自己剑柄上的红宝石关心民众疾苦、善良无私5.【训练要素】这两个片段在写法、主题方面有哪些相同之处?下列说法不正确的一项是()。A.都描写了穷人的悲惨命运B.都是童话,充满了丰富的想象C.都表达了对黑暗社会的控诉,对下层劳动人民的同情D.都揭示了这样的道理:予人玫瑰,手有余香D 很久很久以前,地球上发生过一次大旱灾,所有的河流和水井都干涸(h)了,草木丛林也都干枯了,许多人及动物都焦渴而死。七七 颗颗 钻钻 石石俄国列夫托尔

7、斯泰 一天夜里,一个小姑娘拿着水罐走出家门,为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水,累得倒在沙地上睡着了。当她醒来的时候,她拿起罐子一看,罐子里竟装满了清澈新鲜的水。小姑娘喜出望外,真想喝个够,但又一想,这些水给妈妈还不够呢,就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆(cn)匆忙忙,没有注意到脚底下有一条小狗,一下子绊(bn)倒在它身上,水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。. . . . 她以为,水一定都洒了,但是没有,罐子端端正正地在地上放着,罐子里的水还满满的。小姑娘往手掌里倒了一点儿水,小狗把它舔净了,变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘回到家,

8、把水罐交给了母亲。母亲说:“我反正要死了,还是你自己喝吧。”她又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间,水罐又变成了金的。这时,小姑娘再也忍不住,正想凑上水罐去喝口水的时候,突然从门外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽(yn)了一口唾沫(tu mo),把水罐递给了这个过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。 那七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星。1.联系生活实际,我猜测“喜出望外”的意思是 。 小姑娘“喜出望外”,是因为 。 2.【训练要素】填一填,体会水罐的神奇。 遇到出乎意料的喜事而特别高兴她醒来看到水罐里装满了水木头做的水罐变成了银的。水罐

9、又变成了金的。从水罐里跳出七颗钻石,涌出了一股巨大的水流。3.【训练要素】水罐为什么会发生如此神奇的变化? ()A.水罐是神物,自身有多种变化。B.小姑娘和她的母亲富有爱心,她们美好的心灵让水罐发生了变化。C.许多人都喜爱这个水罐。D.人们共同努力,让水罐发生了变化。B4.小姑娘其实非常渴,她两次想喝水却都没有喝,这两次分别是因为什么?(多选)()A.第一次是想留着给妈妈喝。B.第一次是想给小狗多喝一点儿。C.第二次是有过路人讨水喝,小姑娘把水让给了过路人。D.第二次是小姑娘不小心把水罐打翻到地上了。5.下列词语中,不能形容文中的小姑娘的一项是()。A.懂事B.善良C.娇气D.孝顺ACC. .

10、6.这个故事告诉人们什么道理?下列说法错误的一项是()。A.爱能创造奇迹B.爱是永恒的,像星星一样普照人间C.爱像钻石一样宝贵D.水像钻石一样宝贵,要珍惜水资源D 小老鼠们住在一个小山脚下,它们每天都到小山坡上去玩。这一天,它们正在玩着,突然看到地上有个蛋。“多大的蛋呀,我们可以做个大蛋糕!”它们就想把蛋运回家去。 可是,怎么把蛋运回家呢?蛋太大了,它们抬得满头大汗,才挪动了几步。一只小老鼠说:“我们把它滚回去吧!”大家把蛋刚滚了一会儿,突然看见山坡下全是大石头,“哎呀,不行!蛋碰到石头会撞碎的。” 它们在山坡上喘着气,边擦汗边动脑筋。突然,其中一只小老鼠说:“有办法了,我们把锅拿来,就在这儿

11、做蛋糕。”“对!对!”小老鼠做蛋糕小老鼠做蛋糕别的老鼠急急忙忙地跑回家去了。它们回家拿出最大的锅,还拿出面粉、牛奶、白糖、饭碗和围裙。锅太大拉不动,它们就用绳子把锅拖上了山坡。 “打蛋了!”一只小老鼠挥起拳头,对准蛋壳用力一砸。没想到,蛋壳真硬,竟把手砸疼了,痛得它哇哇直叫。另一只小老鼠说:“还是用石头敲吧!”蛋壳砸开了,它们把蛋黄倒在碗里,加上白糖、牛奶和面粉,又搭起炉子,捡来一堆柴,大家忙得乐呵呵的。 蛋糕做好了,香喷喷的味道真好闻。小动物们闻到香味都跑来了。小老鼠们请大家一起吃蛋糕。小兔子、小松鼠,还有小猫,大家吃得真开心啊!1.这是一篇(体裁),主人公是。短文主要讲了这样的故事: 童话

12、小老鼠们小老鼠们用一个巨大的蛋做蛋糕并和大家分享,吃完蛋糕后,大家用蛋壳做了两节带轮子的车厢,开车回家了。 蛋糕吃完了。大家四下望望,看到了剩下的大蛋壳。小老鼠们要把它扔掉,小兔子说:“别扔,用它做辆车。”小动物们一起拍手赞成。 大家一块儿动手,用两个半圆的蛋壳做了两节车厢,还装上了轮子。小老鼠们把东西都装进了车子。锅太大,只好把它用绳子拴在车厢后面。小动物们坐上了车子。嘀嘀开回家了。2.读画“”的句子,完成练习。蛋壳砸开了,它们把蛋黄倒在碗里,加上白糖、牛奶和面粉,又搭起炉子,捡来一堆柴,大家忙得乐呵呵的。(1)用“”标出写小老鼠们做蛋糕的动词。(2)从“乐呵呵”我体会到了 。3.大家把蛋刚

13、滚了一会儿,为什么又不滚了?()A.它们觉得滚着蛋走也很费力气。B.它们看到山坡下都是大石头,怕把蛋撞碎了。C.它们害怕把蛋黄滚碎了。D.它们怕蛋到处跑,抓不住。砸倒加搭捡 小老鼠们做蛋糕时心情很快乐B4.【训练要素】感受丰富的想象,把情节补充完整。做蛋糕做蛋壳车把蛋抬回家。把蛋滚回家。 回家拿材料、工具,到蛋所在的地方做蛋糕。半圆的蛋壳轮子这是一群爱动脑筋、乐于与大家分享的小老鼠。（示例）它们可能会请其他小动物来帮忙;可能将蛋放在筐子里,一起抬回家。5.这是一群怎样的小老鼠?请你结合下面的句子写一写。锅太大拉不动,它们就用绳子把锅拖上了山坡。小老鼠们请大家一起吃蛋糕。6.展开想象写话。“它们

14、在山坡上喘着气,边擦汗边动脑筋。”想一想:它们还会想到哪些运蛋的方法?请你写一种。有一天河边小老鼠、小鱼、蚂蚁等小老鼠做船 小老鼠羡慕别人能划船,它在小鱼的指导下,用西瓜皮做了一只船,然后带上蚂蚁去远航。小老鼠和蚂蚁看到了许多美景。7微写作想一想:如果让你以小老鼠为主角编写一个童话故事,你会如何编写呢?请你理清思路,把下面的提纲补充完整。 在一个精致的小房间里,放着许多玩具。这是一个小男孩的游戏室。 在这些玩具中,有一个锡兵。他有二十四个哥哥,他们是用一把旧的锡汤勺铸(zh)出来的。他们的肩上扛着长枪,眼睛直视前方。他们的制服一半是红的,一半是蓝的,光彩夺目。可是这个锡兵和他的哥哥们相比,却少

15、了一条腿,因为他是最后铸成的,锡不够用了。但是,他从没有为自己的残疾悲哀过,总是用一条腿坚定地站着。坚定的锡兵坚定的锡兵丹麦安徒生 这个锡兵被摆放在一张小圆桌上,在他正对面的不远处,摆放着一个纸做的宫殿(din)。从宫殿的那些小窗子望进去,可以看到里面的大厅。大厅前面有几棵小树,围着一面小镜子这算是一个湖吧。几只蜡做的小天鹅在湖上游来游去,它们的影子倒映在水里。一位纸做的小姑娘站在敞开的宫殿门口。她穿着一件漂亮的裙子,肩上还飘着一条小小的蓝色缎(dun)带,上面点缀着一些亮晶晶的装饰品。这位小姑娘是一个舞蹈家,她伸着双手,一条腿高高地举着。锡兵看不见那条腿,他以为小姑娘也像自己一样,只有一条腿

16、。 “多可爱的小姑娘啊!”他心里想,“可她也只有一条腿。我们倒可以做朋友,我一定会好好保护她的,因为我是一个锡兵。”他真怕这位弱不禁(jn)风的小姑娘被风吹倒了,被小男孩碰倒了,或者被别的玩具撞倒了。他直直地望着她她一直是用一条腿站着的,丝毫没有失去平衡。 有一天,小男孩玩儿玩具时,顺手把锡兵移到窗台上。忽然一阵风刮来,窗户开了,锡兵一个倒栽葱从三楼摔了下去。他倒立在自己的钢盔中,腿直直地立起来,刺刀插在街上的石缝里。 天开始下起了雨,越下越大,最后简直是倾盆大雨了。锡兵倒立着,水流哗哗地冲刷着他的身体,好像要把他带走。可是他依然一动不动。他默默地想着那位跳舞的小姑娘:“她还能在那儿站多久呢?

17、她身体那么柔弱,一定需要我的保护。我一定能够回去的,主人一定会来找我的。”想到这里,锡兵的脸上露出了微笑。 雨停了,有两个孩子从这儿走过。 “瞧,锡兵!”一个孩子说,“我们让他去远航吧!” 他们用一张报纸折了一条船,把锡兵放在里面,又把纸船放进水沟里。纸船沿着水流向前驶去。啊!多么湍急的水流啊!多么骇(hi)人的巨浪啊!纸船一上一下地颠簸(din b)着,不时嘟(d)噜(l)噜地打着转。锡兵有些头晕,但是他依然牢牢地站着,肩上扛着长枪,眼睛坚定地向前看。“我会回去的,我一定会回去的,因为那里有我要保护的人。”他暗暗地想着。 纸船被冲进一条下水道里,在一片漆黑中行驶了很长时间。突然,锡兵的眼前一

18、亮,纸船冲出了下水道,冲进了一条宽大的运河。纸船已经损坏得不太像样了,在旋涡(w)里打着转,慢慢地往下沉。锡兵还是挺直了身子,紧紧地扛着他的长枪。“不,我不会在这里死去,我一定能回去,因为那里有我要保护的人。”他的心里依然充满着希望。 纸船破了,锡兵向河底沉去。这时候,一条大鱼一口把他吞进了肚里。 啊,那里面是多么黑暗哪,而且空间又那么狭(xi)小!但是锡兵没有放弃自己的想法。他是坚定的,就是当他直直地躺下来的时候,仍然紧紧地扛着自己的长枪。 忽然,锡兵眼前一亮,同时听到有一个人在大声叫喊:“锡兵!”原来这条鱼已经被捉住,卖给了小男孩家的女仆,女仆把鱼带进厨房,用一把大刀剖开鱼的肚子。她用两个

19、手指把锡兵拦腰掐住,拿到客厅里,让家里人看看这位在鱼腹里做了一番旅行的了不起的人物。 他们把他放在桌子上。锡兵高兴地发现,自己又来到了他以前的那个房间!他看到那个熟悉的小男孩,他看到桌上都是自己熟悉的伙伴,他看到那座美丽的宫殿和那位可爱的小舞蹈家:她仍然用一条腿站着。她也是一样坚定啊!她的精神使锡兵很受感动,他简直要流出眼泪来了,但是他不能这样做,他只有牢牢地握住手中的长枪。他望着她,她也望着他,但是他们没有说一句话。1.【提取信息】锡兵住在小男孩的里,他和他的二十四个哥哥是用一把旧的铸出来的。(2分)2.【解读信息】锡兵少了一条腿,是因为()。(2分)A.小男孩不小心把锡兵的一条腿摔坏了B.

20、锡兵从窗口掉下楼去摔断了一条腿C.锡兵是最后铸成的,锡不够用了D.锡兵掉到河里被一条大鱼咬断了一条腿游戏室锡汤勺C3.【提取信息】填一填,体会锡兵的坚定。(4分)没有放弃自己的想法。我不会在这里死去,我一定能回去,因为那里有我要保护的人。我会回去的,我一定会回去的,因为那里有我要保护的人。她还能在那儿站多久呢?她身体那么柔弱,一定需要我的保护。我一定能够回去的,主人一定会来找我的。4.【解读信息】锡兵因梦想而坚定,他的梦想是()。(2分)A.守护他的主人小男孩B.保护一位纸做的、在他看来只有一条腿的小姑娘C.保护屋子里的其他小玩具D.去做一番了不起的旅行B5.【解读信息】下列对短文理解不正确的

21、一项是()。(2分)A.作者从小姑娘的穿着和动作,写出了她是一个舞蹈家B.文中多处描写了锡兵的心理活动,表现了他内心的坚定C.“在鱼腹里做了一番旅行的了不起的人物”在文中指小姑娘D.纸船载着锡兵,被冲进下水道里,但锡兵心中依然充满希望6.【作出评价】这个坚定的锡兵具有哪些品质?(多选)(2分)()A.善良B.坚定执着C.有责任心D.敢于冒险CABC 我叫月亮,像是悬挂在天上的一只白玉盘。古时候的人们,说我这儿有美丽的广寒宫,宫里有一只捣药的玉兔,一棵飘香的桂树其实,我只是茫茫太空中的一个星球。天文学家叫我“月球”。 我是地球的卫星,像忠诚的卫士那样跟着地球跑。我绕着地球转,每转一圈大约一个月。

22、我离地球很近,宇航员乘坐宇宙飞船,只要三四天就可以来到我这儿。 我比地球小得多,只能算是地球的小弟弟。人们在地球上看我,我是明亮的。其实我并不发光,只是把太阳光反射到地球上,给漫漫的长夜送月球月球去一片片光辉。我这儿没有空气,没有声音,也没有生命,是一个寂静而又荒凉的世界。我这儿温度的变化很大,白天温度可高达127,人在我这儿会被烤成肉干;到了夜晚,温度又会降到零下183,人会被冻成冰柱。另外,我还经常受到来自宇宙的辐射,这对人的身体是极为不利的。 我的身体里蕴藏着丰富的物质资源,有地球拥有的所有化学元素和60多种矿物,其中有6种矿物是地球上没有的。你知道吗?用我的土壤不仅可以制造水泥,而且硬

23、度会比地球上的水泥高呢! 现在,人们正在拟订一个雄心勃勃的计划:准备在我这儿制造清新的空气,种植植物,饲养动物,开采矿藏,修建太空基地,开办太空旅游公司把我变成人类的第二故乡。1.【提取信息】天文学家叫月亮“”,月亮是地球的。(2分)2.【整体感知】短文介绍了关于月亮的哪些知识?用“”选出来(2分)(1)月亮的形状、传说以及别称。()(2)月亮与地球的距离。()(3)月亮上的温度和湿度。()(4)月亮蕴藏着丰富的物质资源。()3.【提取信息】人类拟订了怎样的月亮开发计划?用“”在文中画出来。(2分)月球卫星准备在我这儿制造清新的空气,种植植物,饲养动物,开采矿藏,修建太空基地,开办太空旅游公司

24、把我变成人类的第二故乡。4.【作出评价】下列对本文写法上的特点分析不正确的一项是()。(2分)A.“白玉盘”用夸张的修辞手法,描绘了月亮的形态,生动形象B.短文用拟人的手法,以第一人称“我”的口吻来介绍,显得亲切生动C.作者引用广寒宫、玉兔捣药的传说,增添了月亮的神秘色彩,激发了读者阅读的兴趣D.作者通过“127”和“零下183”的对比,写了月亮上温度变化大的特点A5.【解读信息】第处画“”的句子采用比喻的修辞手法,把比作,写出月亮绕着地球转的特点。第处画“”的句子将用月球上土壤做的水泥和进行比较,突出了用月球上土壤做的水泥的特点。(4分)我是地球的卫星,像忠诚的卫士那样跟着地球跑。用我的土壤

25、不仅可以制造水泥,而且硬度会比地球上的水泥高呢!月亮忠诚的卫士地球上的水泥硬度高目前,月球不适合人类居住,因为那里没有空气,没有声音,也没有生命,寂静而又荒凉,而且温度变化太大,还有来自宇宙的辐射,对人体不利。但是随着未来科学技术的发展,人类可能会改变月球的生存环境,把月球变为适合人类居住的家园。6.【解决问题】明浩正在和同桌进行辩论,他觉得目前月球上不适合人类居住,可同桌觉得人类目前可以在月球上居住。对此,你有什么看法?请你结合短文内容写一写。(3分)【材料一】【材料一】 2020年6月1日,一年一度的上海童话节首次采用“云启幕”的形式与广大少年儿童见面。本届童话节以“悦读心连心”为主题,联

26、合全市各区公共(少儿)图书馆、学校图书馆及社会主体,推出线上、线下共160余场活动。上海童话节上海童话节【材料二】【材料二】观看方式【材料三】【材料三】演出信息1.【提取信息】本届上海童话节首次采用“”的形式,以“ ”为主题,共有余场活动。(3分)2.【解读信息】判断下列说法是否正确,正确的画“”,错误的画“”。(4分)(1)本届童话节采用线上和线下相结合的方式举行。 ()(2)本届童话节开幕式直播的时间是2020年6月1日。 ()(3)关注“上海本地宝”微信公众号后,回复“儿童节”就可以观看童话节开幕式直播了。()(4)白雪公主音乐剧共演出2场,每一场的时间是一个半小时。()云启幕悦读心连心1603.白雪公主是()的童话作品。(2分)A.安徒生B.格林兄弟C.克雷洛夫D.伊索4.【解决问题】上三年级的罗涵想和父母去观看白雪公主,他们怎样购票最划算?需要多少钱?(3分)B他们购买全家福套票最划算。需要300元。稻草人稻草人 稻草人正在想的时候,一个小蛾飞来,是灰褐色的小蛾。他立刻认出那小蛾是稻子的仇敌,也就是主人的仇敌。从他的职务想,从他对主人的感情想,都必须把那小蛾赶跑了才是。于是他手里的扇子摇动起来。可是扇子的风很