八年级语文上册 文言文复习资料(教师版) 人教新课标版

1、八年级上期文言文复习资料桃花源记陶渊明一.解释下列加线的词语:1. 缘溪行,忘路之远近。(沿着2. 中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。(落花(繁多的样子3. 渔人甚异之。(非常(以之为异4. 复前行,欲穷其林。(穷尽5. 山有小口,仿佛若有光。(隐隐约约,形容看得不真切的样子6. 便舍船,从口入。(放下7. 初极狭,才通人。(非常(仅8. 土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。(整齐的样子(类9. 男女衣着,悉如外人。(全,都10.黄发垂髫,并怡然自乐。(都11.见渔人,乃大惊,问所从来。(竟然(哪里12.具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。(全,详细(邀请13.村中闻有此人,咸来问讯。(都14.自

2、云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。(妻子和儿女(同乡的人15.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(竟然(更不用说16.此人一一为具言所闻,皆叹惋。(详细地说出(感叹惊讶17.余人各复延至其家,皆出酒食。(请18.此中人语云:“不足为外人道也。”(对.说(值得(桃源之外19.既出,得其船,便扶向路,处处志之。(已经(沿着(从前的、旧的(做标志20.及郡下,诣太守,说如此。(到了(到21.太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。(立即(派遣(标志(于是,就22.闻之,欣然规往。(高兴的样子。(计划。23.未果,寻病终。后遂无问津者。(实现(不久(渡口二.翻译句子:1.忽逢桃花林,夹岸数百步,

3、中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。译:忽然遇到一片桃花林,生长在溪的两岸,长达几百步,中间没有别的树,花草遍地,鲜嫩而美丽,落花纷纷。2.渔人甚异之。复前行,欲穷其林。译:打渔的人非常诧异,继续往前走,想走到林子的尽头。3.林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。译:桃林的尽头正是溪水的发源地,便出现一座山,山上有个小洞口,洞里仿佛有点光亮。4.初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。译:起初,洞口很狭窄,只容一俱通过。又走了几十步,突然(变得开阔敞亮了。5.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。译:一片平坦宽广的土地,一排排整齐的屋舍,还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。6.阡陌交通,

4、鸡犬相闻。译:田间小路纵横交错,四通八达,鸡鸣狗叫之声处处可以听到。7.其中往来种作,男女衣着,悉如外人。译:人们在田野里来来往往,耕种劳作,男女的穿戴跟桃源片面的人完全一样。8.黄发垂髫,并怡然自乐。译:老人和孩子们个个都安闲快乐!9.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。译:他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱,领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方,不再出去,因而跟外面的人断绝了来往。10.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。译:问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,(至于魏、晋两朝就更不用说了。11.此人一一为具言所闻,皆叹惋。译:渔人把自己听到的事一一详

5、细地告诉了他们,(听罢他们都感叹起来。12.余人各复延至其家,皆出酒食。译:其余的人各自把渔人请到自己的家中,都拿出酒饭(来款待他。13.此中人语云:不足为外人道也。译:村里的人嘱咐他道:“(我们这个地方不值得对外边说啊!”14.既出,得其船,便扶向路,处处志之。译:(渔人出来以后,找到了他的船,就顺着来时的路划回去,处处都做了记号。15.太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。译:太守立即派人跟着他去,寻找先前所做的记号,竟然迷失了方向,再也找不到(通往桃源的路了。三.阅读理解:1.写出几个出自本文的成语。(落英缤纷、世外桃源、鸡犬相闻、怡然自乐、黄发垂髫、豁然开朗、无人问津2.桃花源中

6、人为何来此?在听了渔人的讲述后,他们为何“皆叹惋”?3.桃花源中人为何叮嘱渔人“不足为外人道也”?陋室铭刘禹锡一.解释下列加线的词语:1.斯是陋室,惟吾德馨。(这(只是(香气,这里指品德高尚2.可以调素琴,阅金经。(调弄,这里指弹琴3.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。(使身体劳累二.翻译句子:1.山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。译:山不一定要高,有仙人(居住就有名;水不一定要深,有龙(居住就有灵气了。2.斯是陋室,惟吾得馨。译:这是简陋的屋子,只是我(室主的品德好(就不感到简陋了。3.苔痕上阶绿,草色入帘青。译:苔藓给石阶铺上绿毯,芳草将帘内映得碧青。4.谈笑有鸿儒,往来无白丁。译:说说笑

7、笑的是学问渊博的人,来来往往的没有粗鄙的人。5.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。译:没有(嘈杂的音乐扰乱耳朵,没有(成堆的公文劳累身心。三.阅读理解:1.文中表明陋室不陋的原因的句子是:斯是陋室,惟吾德馨,写陋室幽雅环境的句子是:苔痕上阶绿,草色入帘青。2.作者为何要提到“南阳诸葛庐,诸葛子云亭”?(类比,以先贤自况,暗示陋室不陋爱莲说周敦颐一.解释下列加线的词语:1.水陆草木之花,可爱者甚蕃。(多2.自李唐来,世人盛爱牡丹。(大多3.濯清涟而不妖。(洗涤(清水(美丽而不端庄4.香远益清,亭亭净植。(更加5.可远观而不可亵玩焉。(亲近而不庄重(语气助词,啊6.菊之爱,陶后鲜有闻。(少7.牡丹之爱,

8、宜乎众矣。(应当(很多二.翻译句子:8.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。译:我惟独喜爱莲,莲从淤泥易地而处生长出来,却不受沾染,它经过清水洗涤,却不显得妖艳。9.中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。译:(它的茎内空外直,没有(缠绕的蔓,(也没有(旁逸的枝,香气远播,更显得清芬;它笔直地洁净地立在水中,(只可以从远处观赏,却不可以贴近去玩弄啊!10.菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。译:对菊花的爱好,陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好,像我一样的还有谁呢?对于牡丹的爱,那当然是有很多的人了!三.阅读理解:1.文中与“近朱者赤,近墨者黑”意思

9、相反的一句是:(出淤泥而不染,濯清涟而不妖2.比喻君子志洁行廉,既庄重又令人敬佩的句子是:(亭亭净植,可远观而不可亵玩焉3.作者心中的君子应具有怎样的品质?(洁身自好、不慕名利、庄重质朴、特立独行。核舟记魏学洢一.解释下列加线的词语:1.能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石。(用(雕刻2.罔不因势象形,各具情态。(无(顺着3.尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。(赠(坐着船在水上游览4.舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。(同“又”(大约(左右5.清风徐来,水波不兴。(缓缓地。(起6.鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。(拿着(说话7.其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。(靠近8.佛印绝类弥勒,坦

10、胸露乳,矫首昂视,神情与苏黄不属。(极像(举9.诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之。(同“屈”,弯曲(靠10.珠可历历数也。(分明可数。11.居右者椎髻仰面,左手倚一衡木。(椎形发髻(靠(同“横”12.其船背稍夷,则题名其上。(平13.对联、题名并篆文,为字共三十有四。(同“又”14.而计其长曾不盈寸。(满15.盖简桃核修狭者为之。(挑选(长而窄二.翻译句子:1.罔不因势象形,各具情态。译:没有一件不是就着木头原来的样子摹拟某些东西的形状的,各有各的神情姿态。2.其人视端容寂,若听茶声然。译:那个人的眼睛正看着(茶炉,神色平静,好像在听烧茶的声音。3.而计其长曾不盈寸。译:可是计算它的长度

11、竟不满一寸。4.盖简桃核修狭者为之。译:原来是挑选狭长的桃核刻成的。5.技亦灵怪矣哉!译:啊!技艺真是奇妙极了。大道之行也(礼记一.解释下列加线的词语:1.选贤与能,讲信修睦。(“与”,通“举”,选拔(培养2.故人不独亲其亲,不独子其子。(意动用法,以为亲(意动用法,以为子3.男有分,女有归。(职分、职业(女子出嫁。有归宿。4.货恶其弃于地也(憎恶5.是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作。(这样.就(发生(造反(兴起6.故外户而不闭,是谓大同。(所以(这二.翻译句子:1.选贤与能,讲信修睦。译:把有贤德、有才能的人选出来(给大家办事,(人人讲求诚信,崇尚和睦。2.货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不

12、出于身也,不必为己。译:(人们憎恶财货被抛弃在地上的现象(而要去收藏它,却不是为了独自享用;(也憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为,总要不为私利而劳动。3.是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。译:这样一来,就不会有人搞阴谋,不会有人盗窃财物和兴兵作乱,(家家户户都不用关大门了,这就叫做“大同”社会。三.阅读理解:本文是从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的?三峡郦道元一.解释下列加线的词语:1.自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。(在(毫无(通“缺”2.重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。(正午半夜(太阳月亮3.至于夏水襄陵,沿溯阻绝。(漫上(顺流而下(逆流而上4.

13、虽乘奔御风,不以疾也。(飞奔的马(快5.绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。(极高的山峰(冲荡6.清荣峻茂,良多趣味。(实在7.高猿长啸,属引凄异。(动词,连接(延长(凄凉怪异二.翻译句子:1.重岩叠嶂,隐天避日,自非亭午夜分,不见曦月。译:层层的悬崖,排排的峭壁,把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午、半夜的时候,连太阳和月亮都看不见。2.至于夏水襄陵,沿溯阻绝。译:到了夏天江水漫上丘陵,上行和下行的船只都被阻,不能通航。3.其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。译:中间相距一千二百里,即使骑着骏马,驾着疾风,也不如它快!4.春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。译:在春冬两个季节,雪白的激流,碧绿的深

14、潭,回旋着的清波,倒映着各种景物的影子。5.绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。译:在极高的山峰上,生长着许多奇形怪状的柏树,在山峰之间,常有悬泉瀑布飞流冲荡。6.清荣峻茂,良多趣味。译:水清、树荣、山高、草盛,趣味无穷。7.每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。译:每到初晴的时候或下霜的早晨,树林的山涧显出一片清凉和寂静。高处的猿猴拉长声音鸣叫,声音连续不断,非常凄凉怪异。空旷的山谷传来猿啼的回声,悲哀婉转,很久很久才消失。三.阅读理解:作者是从哪些方面来描写三峡自然景观的?(山:连绵不断,遮天蔽日;水:不同季节不同景象答谢中书书陶弘景一.解释下列加线的词语:1.

15、两岸石壁,五色交辉。(辉映2.晓雾将歇,猿鸟乱鸣。(消散3.夕日欲颓,沉鳞竞跃。(坠落(潜游在水中的鱼4.自康乐以来,未复有能与其奇者。(参与,这里指欣赏二.翻译句子:1.高峰入云,清流见底。译:巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。2.两岸石壁,五色交辉。译:两岸石壁色彩斑斓,交相辉映。3.青林翠竹,四时俱备。译:青葱的林木,翠绿的竹丛,四季长存。4.晓雾将歇,猿鸟乱鸣。译：清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。 5.夕日欲颓，沉鳞竞跃。 译：夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼争相跳出水面。 6.自康乐以来，未复有能与其奇者。 译：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏

16、这种奇丽景色了。 三.阅读理解： 1.本文中将听觉和视觉相结合， 由静入动， 表现一日之美， 传达了生命气息的对偶句是： （晓 雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃） 2.“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 ”这两句话表达了作者怎样的思想 感情？（沉醉山水，酷爱自然，以谢公自比，自豪） 记承天寺夜游 苏轼 一.解释下列加线的词语： 1月色入户，欣然起行。 高兴的样子 ） （ 2怀民亦未寝，相与步于中庭。 共同、一起 ） （ （ ） 清闲的人 （ 3但少闲人如吾两人者耳。 只是 ） 二.翻译句子： 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 译：月光照在院中，如水一般清明澄澈，水

17、中藻、荇交错，原来是竹子和松柏的影子。 三.阅读理解： 1.文中描写月色的句子，创设了一种怎样的意境？（月光空明澄澈，竹柏疏影摇曳，似真似 幻的美妙意境。 ） 2.“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者尔。 ”这表达了作者怎样的思想感情？ （贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲。 “闲人”二字，有自嘲，有自得、 自豪，也有自慰之意。语言凝练，含蓄深沉。 ） 观潮 周密 一.解释下列加线的词语： 1方其远出海门，仅如银线。 当时 ） （ 2吴儿善泅者数百，皆披发文身。 动词，画着文彩 （ ） 3溯迎而上。 （逆流迎着潮水） 4饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。 （高）

18、 （租用 ） 容许，使 （ ） 二.翻译句子： 1.方其远出海门，仅如银线。 译：当潮水从浙江入海口涌起的时候， （远远看去） ，几乎像一条银白色的线。 2.既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。 译：然后演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时， 有在水面上骑马，舞旗，举枪，挥刀的人，好像踩在平地上一样。 3.出没于鲸波万仞中： 译： （弄潮健儿们）在万仞高的巨浪中忽隐忽现。 用心 爱心 专心 6 4.僦赁看幕，虽席地不容间也。 租用看棚的人（非常多） ，中间即使是一席之地的空地也不容有。 三.阅读理解： 1.作者从哪几个方面对钱塘江大潮进行了描写？（形、色、声、势。 ） 2.第一段用了哪些修辞方法？找出原文。 （比喻、夸张） 3.作者引